...

informasi [email protected] 19-20 Agt 2014

by user

on
Category: Documents
0

views

Report

Comments

Transcript

informasi [email protected] 19-20 Agt 2014
BAGIAN PENDIDIKAN KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERA N UNIVERSITAS GADJAH MADA
JI. Farma koSe kip Utara J09JaKarta 55281 , fe/p : 6 2 271j 562D9 , Fax .. 02 D4 501190 , Ema il : cm hpe
Nomor
Lampiran
Hal
: UGM/KU/BPKI ~'W11/2014
Kepada Yth
: Bapak/ Ibul Saudara
Oi tempat
[email protected] h o Q~
: Informasi Pelatihan BPK FK UGM Agustus 2014
18 JUL 2014
Oengan hormat,
Bersama ini kami menginformasikan bahwa Bagian Pendidikan Kedokteran FK UGM
akan mengadakan beberapa pelatihan pada bulan Agustus 2014, antara lain:
1. Pelatihan
Penilaian
dalam
Pendidikan
Klinik
(Workplace-Based
Assessment), 19-20 Agustus 2014
Adapun file leafiet terlampir, Informasi lebih lanjut dapat menghubungi sekretariat.
Kami sangat mengharapkan partisipasi Bapak/lbu dalam kegiatan tersebut.
Atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih ,
Hormat i<ami,
Kepala Bidang Bagian Pendidikan Kedokteran
u,b. Sekre aris Bidang Bagian Pendidikan Kedokteran
1
dr: Savitr' Shitarukmi, M. Sc
NIU. 112 120098/465
Prof. Drs. Med. R. Radiopoetro Lt. 6 Sayap Sarat, ,II. FarmakoSekip Utara Jogjakarta 55281 Telp,: 62 274 562139, 902511 Fax.: 62 274 561196 PELATIHAn PEnlLAIAn OALAm
PEnOIOIHAn HLlnlH
lUJOHHPLnCE-onSEO nSSESSmEnTJ
Selasa-Rabu, 19-20 Agustus 2014
Ruang Studio
!:c~:~:u~:r~S~~/n~efiniSik
Bagian Pendidikan Kedokteran FK UGM,
..
. . . . . . . . . .~G~e~d~u:
ng Radiopoetro 1t.6 Sekip
Yogyakarta
sebagai suatu proses untuk mendapatkan infonnasl
yang akan digunakan untuk memberikan feedback kepada
mahasiswa ataupun membuat suatu keputusan yang berkaitan dengan
mahasiswa, kurikulum dan kebijakan pendidikan. Pengembangan sistem
assessment harus memperhati kan beberapa prinsip dasar antara lain:
(I) sesuai dengan tujuan pendidikan atau kompetensi y&ng akan diukur;
(2) komprehensif· (3) merupakan proses yang berkesinambungan; dan
{4} mencakup b8ik ~ .~., fonn:l ·f m:J.
SUlllatif. S~iap mctodel
instrument yang igunakan harus memenuhi prinsip umum suatu
metode assessment, yaitu, (1) sesuai dengan tujuan 'pendidikan atau
kompetensi yang akan diukur (fitness for purpose); (2) keterandalan
(reliable); (3) keterlaksanaan (feasibility); (4) komprehensif
(comprehensive); (5) keterbukaan (transparency); (6) keadilan (fairness);
(7) dapat dibandingkan (comparability); (8) refleksi (reflection); dan
(9) dampak terhadap pembelajaran mahasiswa (impact on learning).
Semua prinsip assessment di atas juga berlaku dalam p :ndidikan klinik.
Assessment dalam pendidikan klinik harus mampu mengukur pencapaian
seorang mahasiswa terhadap kompetensi klinik yang telah ditetapkan
setelah mengikuti proses pembelajaran di klinik. Kompetensi klinik
sangatJah kompleks dan tidak terbatas pada pengetahuan saja. Kompetensi
klinik meliputi berbagai hal yang terkait
dengan tugas profesi,
pola pendekatan dalam menjalankan tugas dan nilai-nilai profesionalime.
Miller (1990) menyebutkan ada empat tingkat jenis kompetensi yang
harus dinilai dari mahasiswa, dari tingkat kognisi ke perilaku. Keempat
tingkatan kompetensi yang kemudian digambarkan dalam bentuk
piramida Miller tersebut adalah; pertama mengetahui (know); kedua
mengetahui bagaimana (know how); ketiga menunjukkan bagaimana
(show how); dan keempat melakukan (does). Sistem penilaian pada
pendidikan klinik haruslah meliputi berbagai tingkat kompetensi seperti
yang dijelaskan pada piramida Miller tersebut dan deng~m menggunakan
berbagai jenis alat penilaian.
Beranjak dari kebutuhan tersebut, pelatihan ini memberikan kesempatan
untuk mengenalkan metode penilaian dalam pendidikan klinik yang
praktis dan mudah dilakukan di lapangan. Dengan me'nguasai metode
assessment ini, diharapkan kualitas sistem assessment dalam pendidikan
klinik meningkat dan hasil pendidikan klinik menjadi lebih baik.
Tujuan dari p latihan ini adalah agar
setiap peserta pelalihan mampu untuk:
I. Mengidenlifikasi model assessment
dalam pendidikan klinik dan
karakteri tiknya.
2. Mengidentifika i ke ulitan-kesulitan
yang dihadapi pada pelaksanaan sistem
as essment dalam pendidikan klinik.
3. Menerapkan prin ip-prinsip da ar
assessment dalam pelak anaan
penilaian di pendidjkan kl inik.
4. Melakukan beberapa metodc
asse sment dalam pendidikan kl inik
ywtu: Ca e Based Discussion (CBO),
Mini Clinical Evaluation Exercise
(mini CEX). Direct Observation ~f
Procedural Skills (OOPS). Objective
Struchlred Long Examination Record
(OSLER), Mu/ti Sources Feedback
(MSF) dan Portfolio.
5. Memilih metode assessment dalam
pendidikan klinik yang tepat, se uai
dengan kebutuhan di in titusi
pendidikannya.
==
I
Waktu
Acara
Narasumber dan Fasilitator
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
08.00-08.30 Registrasi
08.30-09.00 Overview Pelatihan
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
09.00-10.00 Case Based Discussion (CBO):
Teori dan Praktek
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
I
PC1Il{jicarll
dr. Gandes Remo Rahayu, MMedEd, rhD
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
10.00-10.15 Coffee Break
10.15-11 .15 Direct Observation of Procedural Skills
(OOPS): Teori dan Praklek
dr. Yoyo Suhoyo. MMedEd
I
I
11.15-12.30 Objective Structured Long Examination
Record (OSLER): Teori dan Praklek
dr. Gandes Relno Rahayu,
MMedEd. PhD
Peserta
12.30-13.30 ISHOMA
Peng~arl dosen,
dosen klinik dan pengelola
13.30-15.00 Mini Clinical Evaluation Exercise (mini CEX):
Teori dan Praktek
dr. Gandes Relno Rahayu,
MMedEd. PhD
program pendidikan profesi clan spesialis di
15.00-15.30 Diskusi Kasus: Berbagai Contoh lain Tools for
Direct Observation
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
institusi pendidikan dokter clan profesi kesehatan.
15.30-15.45 Coffee break
Waktu
Acara
08.30-09.45 Multi Sources Feedback (MSF)/360 0
Feedback
Biaya
Narasumber dan Fasilitator
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
Biaya kepesertaan Rp 2.000.000,-
09.45-10.00 Coffee Break
I
- -'
10.00-11 .00 Portofolio
dr. Gandes Relno Rahayu ,
MMedEd, PhD
11.00-12.00 Prinsip Penyusunan Program Penilaian
di Pendidikan Klinik/Profesi
dr. Gandes Relno Rahayu,
MMedEd, PhD
I
I
1
Biaya pendaftaran dapat ditransfer
melalui:
BNI Cabang UGM
Taplus No. 988880701 4110326
a.n. UGM FK KAF
Penerimaan Pelatihan
Bagian Pendidikan Kedokteran
12.00-13.00 ISHOMA
13.00-14.00 Latihan Penyusunan Program Penilaian
di Pendidikan Klinik/Profesi
dr. Gandes Relno Rahayu,
MMedEd, PhD
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
14.00-15.00 Presentasi
dr. Gandes Relno Rahayu,
MMedEd. PhD
dr. Yoyo Suhoyo, MMedEd
15.00-15.30 Review Pelatihan dan Penutupan
dr. Yoyo Suhoyo. MMedEd
* Fotocopy bukti transfer
mohon diserahkan ke panitia
Pendaftaran paling lambat
15 Agustus 2014
dan atau ditutup apabila peserta
sudah mencapai jumlah maksimal.
Dimohon untuk konfirmasi terlebih
dahulu kepada panitia sebelum
melakukan pembayaran.
15.30-15.45 Coffee break
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
Alamat
Asallnstansi :
~==============;
No. Telp
Email
Mendaftarkan diri untuk menjadi peserta
Pelatihan Penilaian dalam Pendidikan KliniklProfesi
(Workplace-based Assessment)
............... ... ....... , ........ ...... .. ........... 2014
RATIH
Bagian Pendidikan Kedokteran
(BPK)
Fakultas Kedokteran
Universitas Gadjah Mada
Gd. Prof. Drs. Radiopoetro 11.6,
Sayap Barat, JI. Farmako,
Sekip Utara, Yogyakarta 55281
Telp. (0274) 562139, 902511
Fax. (0274)561196
Email: [email protected]
Sms : 081227029000
Fly UP