...

Buku Pedoman Pendidikan Universitas Jember T.A. 2015/2016.

by user

on
Category: Documents
1

views

Report

Comments

Transcript

Buku Pedoman Pendidikan Universitas Jember T.A. 2015/2016.
PEDOMAN PENDIDIKAN
PROGRAM DIPLOMA, SARJANA,
DAN PROFESI
UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN
2015/2016
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS JEMBER
2015
ii
PEDOMAN PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA, SARJANA,
DAN PROFESI
Diterbitkan oleh
UPT Penerbitan Universitas Jember
Jl. Kalimantan 37 Jember 68121
Telp. 0331-330224, psw. 319, 320. Fax. 0331-339029
E-mail: [email protected]
Perpustakaan Nasional RI – Katalog Dalam Terbitan
UNEJ
P
Tim, UNEJ
Pedoman Pendidikan/Tim Universitas Jember.-Jember: UPT Penerbitan Universitas Jember, 2015
350 hlm, 21 cm.
ISBN: 979-602-9030-50-1
Hak cipta dilindungi Undang-Undang. Dilarang memperbanyak tanpa
izin tertulis dari penerbit, baik sebagian maupun seluruhnya dalam
bentuk apapun, baik cetak, photoprint, maupun microfilm.
iii
TIM PENYUSUN
Penanggung Jawab
Drs. Zulfikar, Ph.D.
Ketua
Dulkhalim, S.H., M.H.
Sekretaris
Ir. Ninik Kusbandini
Tim Materi
Seluruh Pembantu Dekan I dan Sekretaris I Program Studi
Di Lingkungan Universitas Jember
Tim Editing
Drs. Siswoyo, M.Sc., Ph.D.
Hadi Paramu, S.E., MBA., Ph.D.
Noerkoentjoro Wahjoe D, S.H.
Tim Administrasi
Moh. Sabar, S.Sos.
Bambang Feri Cahyono, S.H.
Nur Syamsiah Harpanti, S.P.
Andri Eko Widayanti, S.E
Tri Kuncoro, A.Md.
iv
INFORMASI TELEPON
No.
1.
Unit Kerja
Nomor Telepon
5.
6.
7.
Kantor Pusat (Humas, UPT Penerbitan, Satuan
Pengamanan, dan Unit Kerja yang lain)
Lembaga Penelitian (Lemlit)
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)
Lembaga Pembinaan dan Pengambangan Pendidikan
(LP3)
UPT Teknologi Informasi (UPT TI)
UPT Perpustakaan
UPT Penerbitan
8.
9.
10.
11.
UPT Bahasa
UPT MKU
UPT UNEJ Medical Centre
Fakultas Hukum (FH), Biro Bantuan Hukum (BBH)
2.
3.
4.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP)
Fakultas Pertanian (FP)
Fakultas Ekonomi (FE)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Fakultas Sastra (FS)
Fakultas Teknologi Pertanian (FTP)
Fakultas Kedokteran Gigi (FKG)
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
(FMIPA)
20. Fakultas Kedokteran (FK)
21. Pascasarjana
22. Fakultas Teknik (FT)
23. Fakultas Kesehatan Masyarakat (FKM)
24. Fakultas Farmasi (FF)
25. Program Studi Ilmu Keperawatan (PSIK)
26. Program Studi Sistem Informasi (PSSI)
27. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan
(BAAK)
*) Kode Wilayah Jember (0331)
v
330224, 334267,
336580, 333147
339385, 337818
487500
324088
331042
338261
330224 (319,
320)
336870
429292
333527
335462, 330482,
322808, 322809
335586
339596
332150, 337990
334988, 330738
332738, 337188
321784
333536
330225, 334293
337877
339827
484977
337878, 322995
324736
487145
339827
335055,321239
LAMBANG UNIVERSITAS JEMBER
Lambang Universitas Jember berupa: wadah gambar segilima sama sisi
dengan sisi lengkung yang di dalamnya terdapat tulisan dan sebuah
lingkaran khayal yang dibentuk oleh gambar-gambar dengan makna sebagai
berikut.
1. Lingkaran khayal menggambarkan kebulatan tekad masyarakat
mendirikan Universitas Jember.
2. Tiga lembar daun tembakau segar, melambangkan Tri Darma Perguruan
Tinggi.
3. Daun tembakau, padi, dan jagung melambangkan kesuburan wilayah eks
Karesidenan Besuki, sebagai daerah pertanian dan penghasil tembakau
ekspor, tempat Universitas Jember tumbuh dan berkembang.
4. Akar pengikat melambangkan Panca Bharata, terdiri atas rasio (akal
budi), spirit (semangat dan keberanian), idealisme (cita-cita), etika (rasa
kemanusiaan), dan realisme (kenyataan).
5. Lidah api melambangkan semangat juang rakyat (wilayah Pembantu
Gubernur Besuki) dan sekitarnya yang membekali terciptanya
Universitas Jember.
6. Tujuh butir padi melambangkan tujuh orang yang pernah duduk dalam
Panitia Tujuh yang dibentuk oleh Menteri PTIP tahun 1962 dalam usaha
pendirian Universitas Jember.
7. Segilima wadah gambar melambangkan dasar falsafah negara, yaitu
Pancasila.
8. Lambang warna dasar kuning, daun tembakau, daun padi, dan daun
jagung berwarna hijau; padi berwarna kuning emas; lidah api, tangkai
pengikat, tulisan, dan segilima berwarna hitam. Warna hitam
melambangkan ketegasan dan kesuburan dalam ilmu pengetahuan. Hijau
melambangkan harapan kesuburan dan kesegaran jiwa, kuning
melambangkan dinamika dan keheningan serta kesucian bagi umat yang
mengagungkan Tuhan Yang Maha Esa.
vi
HYMNE UNIVERSITAS JEMBER
Do = E, 4/4
MAESTOSO
Lirik : Drs. Soejono SW
Lagu : Drs. Gunawan H
Arr : Moordiana
S
A
T
B
4
6
4
2
4
1
6
1
S
A
T
B
5.
5.
54
5.
4
2
5
7.
SE
MO GA BER
32 1 3 5 55
5. 5. 6. 7· 1 4 3
54 3 3 5 55
1 7. 6. 5. 3. 2 1
1 3 3
1 . 1
3 5 5
1 7. 6.
2
67
4
5.
3
1
5
1
.
.
.
.
5
1
5
1
35
17
32
5. 5.
SERI
5
2
5
7.
4
2
6
6.
3
1
5
5.
ALMA
2
7.
6
5.
S
A
T
B
NGI S’LURUH NU SANTARA
3 .
3
34 5 5
1 .
1
12 3 1
5 .
5
55 ֹ 1 ֹ 1
5 .
ֹ1
1 7ִ 1 3
S
A
T
B
TU AN PENGEMBANG BUDAYA
5 4
3
2
1 . 0
2 2
1
7ִ 1 . 0
7 6
5
4
3 . 0
2 2
5
5ִ 1 . 0
S
A
T
B
WA BERA
GA MA
2 .
0
23 4
2 1
7.
21 1
5 .
0
55 6
7. 6.
5.
5. 5. 4.
S
A
T
B
NYA
3
3
3
3
.3
.3
.3
.3
NI
5
1
3
5.
SE
VERSI TAS JEMBER TE GAKLAH SELA LU
.
1
3
3 2 1 . 7.
1
. 0
.
1
1
7. 7. 1 . 5.
5.
. 0
.
3
4
5 4 4
2
3
. 0
.
6.
6. 7. 5. 6. 5.
1
. 0
MI PE NERUS BANGSA MU
S
A
T
B
KAN KAU
24
32
24
32
24
32
24
32
4
1
6
4.
BAKTIKAN TUGAS
6
6
2
.
4
3
2
1
6 ֹ1
5
.
2
1
7. 6.
MU LIA
2
2
7. 7.
0
5
5ִ 4 3
5
1
3
1
5
1
3
7.
2
6
4
6.
MATER
3
.
1
.
5
.
1
.
4
2
6
2
TERCIN
0 13
0
1
0
5
0
1
PEM BI NA
.4
6
6
.2
2
2
.6
4
4
.2
2
2
NU
5ִ
5ִ
4
5ִ
1
1
3
1
SA BER PAGAR MORAL
3 3
2
3
5
. 7ִ 2
1
2
. 5
4
5
4
6ִ 5ִ 6ִ7ִ 1 7ִ
HANYA
4 54
2 32
7 54
5. 1 7.
1
1
3
1
PANCA SI
3 5 55
7. 1 7. 1
5 ֹ 1 55
3 3 21
TUNAIKAN
1 . 1
1 . 1
1 . 1
1 . 1
1
1
4
2
5
1
3
ֹ1
BANG
35
12
55
32
.
.
.
.
0
0
0
0
23
21
43
5. 5.
TA
2
5.
4
21
5
5.
2
7. 6.
1
6.
3
5.
MEWA
2
7.
4
5.
5
3
5
1
PER SA
.
.
.
.
3
1
5
1
5
3
5
1
SA TAQ
5
5
2
3
3
6.
ֹ1
ֹ1
4
1
7.
6.
1
1
4
2
LA TIADA DASAR
5 54 3
2
1
2 2 2 1 7.
1
5 56 5
4
1
7. 7. 6. 5. 5.
1
TRIDHARMA MU MENEMPA TUNAS PERKASA
5.
5 .5 4
3
2
.
0
2
5.
5 . 5. 1
1
7
.
0 7.
54
3 .3 4
6
5
.
0
5
32
1 . 1 6. 6. 5.
.
0 5.
vii
2
7
5
5.
ME KAR
3
1
5
1
LAIN
.
.
.
.
.
.
.
.
BER
0
0
0
0
5.
5.
5
5.
4
2
4
6.
U
.
.
5
7.
MARS UNIVERSITAS JEMBER
Do=C,4/4
MARCIA
Lagu/Syair : A. Lilik SR
Arr
: Moordiana
S
5.6
5
.
3.1
3.5 ˙1
A
3
.
3
3
.
1
.
1
1
.
3
1
.
˙
.
5
.
3
5
.
1
5
.
5
.
1
.
1
1
.
1
˙
T
B
˙
1
1
UNI
S
A
4
T
B
VER
BANG
.
2
2.3
.
2
2
6
.
4
2
.
6
2
.
1
4.5
.
.
.
6
2
.
1
.
6
KI
TA DI SI
NI
DHAR MA MEMBINA
.
3
.
1
2
.
3
.
.
5.6
5
.
3.1
3.5 ˙1
5
.
.
3
3
.
1
.
1
1
.
3
.
.
.
5
.
3
5
.
1
.
.
.
1
.
1
1
.
1
˙
B
1
3
YA
A
˙
1
5
3
.
.
1
˙
1
5
1
6
.
.
6.6
6
.
6.7 ˙1.6
4
.
.
4
4
.
4
1
.
. ˙1.1
5
.
T
B
LA
TA
S
˙1
A
T
B
5
˙
3
1
MA
.
.
˙2
5
.
˙
.
I
.
4
4
.
˙
4
2
˙
.
2
.
.
1
5
.
4
.
6
˙
2
4
.
.
3
.
5
.
5
˙
˙
5
5
˙
3
1
5
DAN
TU
1
1
˙
1
˙
3
5
5
.
6
7
7
.
7
.
.
3
.
3
5
5
.
5
.
.
.
.
˙
1
5
.
.
1
5
PENGEM
˙
2
5
UNTUK
˙
2
5
.
.
˙
˙
1
7
1
4
˙
2
6
2
5
˙
1
˙
5
2
5
SELAMA NYA
viii
3
5
˙
1
˙
3
˙
1
.
˙
1
˙
1
˙
1
˙
.
.
˙
.
.
˙
2
5
1
3
˙
6
1
7
6
˙
2
7
˙
1
˙
˙
3
˙
1
5
3
.
1
7
7
7
.
5
3
3
5
6
7
PANCA SI
JU AN KI
.
7
5
.
5
.
2
.
5
LANDASAN
0
3
.
0
˙
1
.
0
1
5
7
˙
˙
2
7
5
0
2
.
7
.
1
BERKAR
NE SI
.
.
4
2
2
.
1
6
5
3
3
II
.
5
5
5
1
TERTA
NAM DIDALAM SETIAP DA DA
JAYA LAH ALMAMATER KUBANGGA
.
1
5
.
5
.
3
2
˙
.
3
4
2
7
.
UNDANG UNDANG DASAR EMPAT LI MA
MENGEMBAN
MISI PEMBA NGU NAN
S
˙
3
.
UNTUK
IN D0
1
A
1
.
5
˙
˙
.
1
LAH AKU DI TEM
PA
TUNAS TUNAS BANG
SA
5
.
AL MA MA TER
WU JUB KAN TRI
5
S
T
˙
.
7
2
˙2
A
.
.
3
5
YA
YA
2..3 4.5
5.1 2.3
4.5 6.7
7
˙
1
SITAS JEMBER JA
ILMU DAN BU DA
4
7̣
5
.
˙
.
5
˙
2
5
UTA
.
2
.
5
4̣
˙
4
˙
1
4
2
5
KATA PENGANTAR
Penyusunan buku Pedoman Pendidikan Program Diploma,
Sarjana, dan Profesi Universitas Jember Tahun Akademik 2015/2016
bertujuan untuk memberikan informasi kepada seluruh mahasiswa, dosen,
dan karyawan Universitas Jember (UNEJ) dalam melaksanakan tugas
tridarma perguruan tinggi dan pihak-pihak lain yang ingin memperoleh
informasi tentang UNEJ. Buku pedoman ini juga dimaksudkan untuk
memberikan informasi awal bagi mahasiswa baru UNEJ dalam memasuki
dunia perguruan tinggi sehingga mereka benar-benar mengenal, memahami,
dan mencermati seluk-beluk UNEJ.
Materi buku pedoman ini telah diupayakan seakurat mungkin
dengan merujuk pada sumber acuan yang berlaku. Jika ditemukan informasi
dan atau data yang kurang tepat dan kurang lengkap penyajiannya, pembaca
disarankan untuk merujuk pada sumber asli informasi tersebut. Saran dan
kritik yang konstruktif sangat diharapkan sebagai bahan untuk
penyempurnaan pada edisi yang akan datang.
Penghargaan yang setinggi-tingginya disampaikan kepada tim
penyusun atas jerih payahnya menghimpun informasi sampai dalam bentuk
buku pedoman ini. Kepada pihak-pihak yang telah memberi masukan
(seluruh unit kerja di lingkungan UNEJ) dan telah membantu penyelesaian
buku pedoman ini, juga diucapkan terima kasih. Semoga buku pedoman ini
bermanfaat bagi warga UNEJ, utamanya bagi mahasiswa baru Angkatan
Tahun 2015, dan masyarakat pada umumnya.
Jember, Juli 2015
Rektor,
TTD
Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D.
NIP 196404041988021001
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................
iii
INFORMASI TELEPON ................................................................
v
LAMBANG UNIVERSITAS JEMBER .........................................
vi
HYMNE UNIVERSITAS JEMBER ...............................................
vii
MARS UNIVERSITAS JEMBER ..................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...........................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................
xiv
KEPUTUSAN REKTOR TENTANG PEDOMAN PENDIDIKAN
PROGRAM DIPLOMA, SARJANA, DAN PROFESI UNIVERSITAS
JEMBER TAHUN AKADEMIK 2015/2016 ..................................
xvi
LAMPIRAN KEPUTUSAN REKTOR TENTANG
KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN AKADEMIK 2015/2016 ................................................. xviii
PIMPINAN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS JEMBER .........
xx
BENDERA, DAN FOTO PIMPINAN DI LINGKUNGAN
UNIVERSITAS JEMBER ............................................................... xxvi
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................
1.1 Sejarah Singkat UNEJ ..........................................
1.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Moto UNEJ ......................
1.3 Tugas Pokok dan Fungsi UNEJ .............................
1.4 Susunan dan Organisasi .........................................
1
1
5
6
7
BAB 2 ETIKA AKADEMIK .......................................................
2.1 Etika Akademik ....................................................
2.2 Pelanggaran Etika Akademik .................................
2.3 Sanksi Pelanggaran Etika Akademik .....................
2.4 Penegakan Sanksi ..................................................
17
17
17
18
19
x
BAB 3 SISTEM PENERIMAAN MAHASISWA UNEJ ............
3.1 Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi
Negeri (SNMPTN) ...............................................
3.2 Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi
Negeri (SBMPTN) .................................................
3.3 Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi
Se-Besuki Raya (SBMPTBR) dan Ujian
Masuk Universitas Jember (UM-UNEJ) ................
3.4 Alih Jenis ...............................................................
3.5 Pendidikan Profesi .................................................
3.6 Penerimaan Mahasiswa Asing ...............................
21
BAB 4 PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ........................
4.1 Standar Kompetensi Lulusan ................................
4.2 Kurikulum ..............................................................
4.3 Satuan Beban Mata Kuliah atau Blok Mata
Kuliah ....................................................................
4.4 Beban Pembelajaran dan Masa Studi .....................
4.5 Prestasi Belajar ......................................................
4.6 Semester .................................................................
4.7 Kalender Akademik ...............................................
4.8 Beban Studi Semester ............................................
45
45
47
BAB 5 PEMBELAJARAN ...........................................................
5.1 Dosen ....................................................................
5.2 Tenaga Kependidikan ............................................
5.3 Sarana dan Prasarana .............................................
5.4 Pembelajaran ..........................................................
59
59
60
62
63
BAB 6 SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIKAN ....................
6.1 Sistem Informasi Terpadu (SISTER) .....................
6.2 Semester dan Semester Antara ..............................
6.3 Dosen Pembimbing Akademik ..............................
6.4 Dokumen Akademik ..............................................
6.5 Pengelolaan Pendidikan .........................................
6.6 Penundaan SPP/UKT .............................................
6.7 Izin Berhenti Studi Sementara (Cuti) .....................
73
73
73
73
74
74
86
87
xi
25
31
33
37
39
40
48
59
50
51
52
56
6.8
6.9
6.10
6.11
Perpindahan Mahasiswa ........................................
Tugas Akhir ...........................................................
Yudisium, Wisuda dan Sumpah Profesi ................
Jadwal Kegiatan .....................................................
89
90
91
93
BAB 7 KURIKULUM ..................................................................
7.1 Rasional Penyesuaian Kurikulum .........................
7.2 Profil Lulusan Universitas Jember .........................
7.3 Mata Kuliah Umum Wajib Nasional .....................
7.4 Mata Kuliah atau Blok Mata Kuliah Institusi .........
7.5 Identitas Program Studi .........................................
7.6 Kurikulum Program Studi ......................................
95
95
96
97
97
102
188
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 5.1
Tabel 5.2
Tabel 5.3
Tabel 5.4
Tabel 5.5
Tabel 6.1
Tabel 6.2
Tabel 7.1
Daftar Fakultas, Jurusan, dan Program Studi
UNEJ ...........................................................................
Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru
Universitas Jember ......................................................
Jalur Penerimaan Mahasiswa Baru Masing-masing
Program Studi .............................................................
Pilihan Program Studi SBMPTN ................................
Beban dan Masa Studi Pendidikan Vokasi,
Akademik dan Profesi .................................................
Matrik Kegiatan Akademik .........................................
Indeks Prestasi dan Beban Studi .................................
Pengelompokan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa....................................................................
Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan
Studi Hasil Evaluasi Akhir Semester Kedua ...............
Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan
Studi Hasil Evaluasi Akhir Semester Keempat ...........
Persyaratan Kelulusan Mahasiswa ..............................
Predikat Kelulusan Program Vokasi dan
Akademik ....................................................................
Predikat Kelulusan Program Profesi ...........................
Peng-entry-an Nilai .....................................................
Sesi Perkuliahan ..........................................................
Daftar Tiga Digit Kode Matakuliah atau Blok
Matakuliah dan Tingkat Pemberlakuannya .................
xiii
3
21
22
26
50
54
56
57
67
68
69
70
71
85
93
100
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1
Gambar 6.1
Gambar 6.2
Gambar 6.3
Gambar 6.4
Gambar 6.5
Gambar 6.6
Gambar 6.7
Gambar 6.8
Gambar 6.9
Gambar 6.10
Gambar 6.11
Gambar 6.12
Gambar 6.13
Gambar 6.14
Gambar 6.15
Gambar 6.16
Gambar 6.17
Gambar 6.18
Gambar 7.1
Bagan Organisasi Uiversitas Jember ......................
Tampilan Laman SISTER .......................................
Tampilan Progress Perkuliahan ..............................
Tampilan Sub Menu Rencana Studi .......................
Tampilan Kategori Mata Kuliah .............................
Tampilan List Mata Kuliah .....................................
Tampilan Jadwal, Kelas, Kuota dan Peserta
Pendaftar .................................................................
Tampilan Link Pilih dalam Menu Jadwal, Kelas,
Kuota dan Peserta Pendaftar ...................................
Tampilan Matakuliah yang dipilih Mahasiswa .......
Tampilan Pilihan Matakuliah yang Akan diubah ...
Tampilan Peringatan Menghapus atau
Mengubah Matakuliah ............................................
Tampilan Akhir List Matakuliah Pasca
Penghapusan ...........................................................
Tampilan Akhir Rencana Studi Mahasiswa .............
Tampilan Sub Menu Rencana Studi Semester
Antara.......................................................................
Tampilan list Matakuliah Semester Antara .............
Tampilan Tombol Slip Tagihan Semester Antara....
Alur usulan Penundaan Pembayaran SPP/UKT ......
Alur Usulan Izin Berhenti Studi Sementara ............
Alur Proses Penyusunan Tugas Akhir ....................
Format Kode Matakuliah ........................................
xiv
15
77
77
78
78
79
79
80
80
80
81
81
83
84
84
86
88
91
99
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS JEMBER
Jalan Kalimantan 37 Kampus Tegal Boto Kotak Pos 159 Jember 68121
Telepon 0331 - 330224, 334267, 337422, 333147 * Faximile 0331 - 339029
Laman www.unej.ac.id
KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS JEMBER
NOMOR 9033/UN25/KR/2015
TENTANG
PEDOMAN PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA, SARJANA, DAN PROFESI
UNIVERSITAS JEMBER TAHUN AKADEMIK 2015/2016
REKTOR UNIVERSITAS JEMBER,
Menimbang
:
a.
bahwa Universitas Jember sebagai salah satu lembaga Pendidikan Tinggi
menyelenggarakan Program Pendidikan D3, S1, S2, S3, dan Profesi;
b.
bahwa untuk mempercepat dan meningkatkan efektifitas dan efisiensi
pelaksanaan Program Pendidikan D3, S1, S2, S3, dan Profesi Universitas
Jember dengan mengacu Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor
13650/UN25/EP/2013 tentang Sistem Penyelenggaraan Pendidikan,
diperlukan adanya pedoman pendidikan sebagai acuan pelaksanaannya;
bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada butir a dan b,
perlu ditetapkan Keputusan Rektor Universitas Jember tentang Pedoman
Pendidikan Program Diploma, Sarjana, dan Profesi Universitas Jember
Tahun Akademik 2015/2016.
c.
Mengingat : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, tanggal 8 Juli 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005, tanggal 30 Desember 2005 tentang
Guru dan Dosen (lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5336);
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005, tanggal 16 Mei 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
Peraturan Pemerintah RI Nomor 37 Tahun 2009, tanggal 26 Mei 2009 tentang
Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007);
Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2014, tanggal 30 Januari 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran
Negara RI Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara RI Nomor 5500);
Peraturan Mendikbud RI Nomor 49 Tahun 2014, tanggal 9 Juni 2014 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara RI Tahun 2014 Nomor 769);
Keputusan Mendikbud RI Nomor 0175/O/1995, tanggal 18 Juli 1995 sebagaimana
diubah dengan Nomor: 275/O/1999, tanggal 14 Oktober 1999 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Universitas Jember;
Keputusan Mendiknas RI Nomor 232/U/2000, tanggal 20 Desember 2000 tentang
Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa;
xv
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Keputusan Mendiknas RI Nomor 183/O/2002, tanggal 21 Oktober 2002 tentang Statuta
Universitas Jember;
Keputusan Mendikbud RI Nomor 83/MPK.A4/KP/2012 tentang Pemberhentian dan
Pengangkatan Rektor Universitas Jember Periode Tahun 2012 – 2016;
Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor 2491/UN25/KP/2013, tanggal
1 Maret 2013 tentang Pelaksanaan Penilaian Beban Kerja Dosen;
Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor 2873/UN25/KP/2013, tanggal
11 Maret 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Penilaian Beban Kerja Dosen;
Peraturan Rektor Universitas Jember Nomor 13650/UN25/EP/2013, tanggal
16 November 2013 tentang Sistem Penyelenggaraan Pendidikan;
Keputusan Rektor Universitas Jember Nomor 5070/UN25/KR/2015, tanggal
30 April 2015 tentang Kalender Akademik Universitas Jember Tahun Akademik
2015/2016.
MEMUTUSKAN:
Menetapkan
:
KESATU
:
KEDUA
:
KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS JEMBER TENTANG PEDOMAN
PENDIDIKAN PROGRAM DIPLOMA, SARJANA,
DAN PROFESI
UNIVERSITAS JEMBER TAHUN AKADEMIK 2015/2016.
Buku Pedoman Pendidikan Program Diploma, Sarjana, dan Profesi Universitas
Jember Tahun Akademik 2015/2016 digunakan sebagai pedoman implementasi
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di lingkungan Universitas Jember.
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dikemudian
hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini maka akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di Jember
Pada tanggal 11 Agustus 2015
REKTOR,
TTD
Tembusan:
1. Pembantu Rektor;
2. Dekan Fakultas/Ketua Program Studi setara Fakultas;
3. Direktur Pascasarjana;
4. Ketua Lembaga;
5. Ketua BPM;
6. Ketua SPI;
7. Kepala Biro;
8. Kepala UPT;
di lingkungan Universitas Jember.
xvi
MOH. HASAN
NIP 196404041988021001
Lampiran Keputusan Rektor Universitas Jember
Nomor
Tanggal
Tentang
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
III.
1.
2.
3.
4.
: 5070/UN25/KR/2015
: 30 April 2015
: Kalender Akademik Universitas Jember Tahun Akademik 2015/2016.
Semester Gasal :
Masa Penerimaan Mahasiswa Baru
Pembayaran SPP/UKT dan Her Registrasi
Pengajuan Penundaan SPP/UKT
Pembimbingan (Dpa) dan Pemrograman Studi
Mahasiswa Lama
Penawaran Mata Kuliah /Pengumuman Jadwal
Kuliah Masing-masing Program Studi
Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) untuk
mahasiswa baru
Perubahan dan Pembatalan Rencana Studi (terakhir
approval oleh Dpa)
Presensi siap digunakan (terakhir approval oleh
Dpa)
Masa Kuliah/Praktikum
Ujian Tengah Semester
Pengisian Kuisioner Pembelajaran
Minggu Tenang
Ujian Akhir Semester
Entry Nilai oleh Dosen
Semester Antara (Dilaksanakan Fakultas):
Penawaran Mata kuliah dan Pendaftaran Peserta
Kuliah
Pengumuman Mata kuliah dan Jadwal Kuliah
Pemrograman dan Perubahan Semester Antara
Pembayaran SPP
Pencetakan KRS dan Presensi
Masa Perkuliahan
Ujian Semester Antara
Entry Nilai oleh Dosen
Semester Genap:
Pembayaran SPP/UKT dan Her Registrasi
Pengajuan penundaan SPP/UKT
Pembimbingan (Dpa) dan Pemrograman Studi
Penawaran Mata Kuliah /Pengumuman Jadwal
Kuliah Masing-masing Program Studi
xvii
:
:
:
Februari - Juli 2015
1 Juli - 7 Agustus 2015
Paling lambat 24 Juli 2015
:
3 - 14 Agustus 2015
:
Paling lambat 7 Agustus 2015
:
10 - 14 Agustus 2015
:
Paling lambat 21 Agustus 2015
:
Paling lambat 24 Agustus 2015
:
:
:
:
:
:
18 Agustus - 4 Desember 2015
5 - 16 Oktober 2015
1 - 28 Desember 2015
7 - 11 Desember 2015
14 - 28 Desember 2015
14 - 30 Desember 2015
:
Paling Lambat 30 Desember 2015
:
:
:
:
:
:
:
Paling Lambat 30 Desember 2015
31 Desember 2015 - 3 Januari 2016
4 - 5 Januari 2016
5 Januari 2016
4 Januari - 5 Februari 2016
8 - 12 Februari 2016
Paling lambat 20 Februari 2016
:
:
:
6 Januari - 5 Februari 2016
Paling lambat 29 Januari 2016
1 - 12 Februari 2016
:
Paling lambat 5 Februari 2016
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
IV.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
V.
1.
2.
3.
Perubahan
dan Pembatalan Rencana Studi
(terakhir approval oleh Dpa)
Presensi siap digunakan (terakhir approval oleh
Dpa)
Masa Kuliah/Pratikum
Ujian Tengah Semester
Pengisian Kuisioner Pembelajaran
Minggu Tenang
Ujian Akhir Semester
Entry Nilai oleh Dosen
Evaluasi 4 Semester
Semester Antara (Dilaksanakan Fakultas) :
Penawaran Mata kuliah dan Pendaftaran Peserta
Kuliah
Pengumuman Mata kuliah dan Jadwal Kuliah
Pemrograman dan Perubahan Semester Antara
Pembayaran SPP
Pencetakan KRS dan Presensi
Masa Perkuliahan
Ujian Semester Antara
Entry Nilai oleh Dosen
:
Paling lambat 22 Februari 2016
:
Paling lambat 23 Februari 2016
:
:
:
:
:
:
:
15 Februari - 3 Juni 2016
4 - 15 April 2016
30 Mei - 24 Juni 2016
6 - 10 Juni 2016
13 - 24 Juni 2016
13 - 28 Juni 2016
29 - 30 Juni 2016
:
Paling lambat 29 Juni 2016
:
:
:
:
:
:
:
Paling lambat 29 Juni 2016
30 Juni - 1 Juli 2016
13 - 14 Juli 2016
14 Juli 2016
12 Juli - 12 Agustus 2016
12 - 14 Agustus 2016
12 - 15 Agustus 2016
Lain-lain :
Hari - hari Libur sesuai dengan ketentuan pemerintah.
Dies Natalis ke-51 tanggal 10 November 2015.
Pelaksanaan Wisuda kuota 800.
REKTOR,
TTD
MOH. HASAN
NIP 196404041988021001
xviii
PIMPINAN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS JEMBER
Rektor
Pembantu Rektor I Bidang Akademik
Pembantu Rektor II Bidang Adm. Umum
Pembantu Rektor III Bidang Kemahasiswaan
Kepala Biro Adm. Akademik dan
Kemahasiswaan (Biro I)
Kepala Bagian Pendidikan dan Kerjasama
Kepala Bagian Kemahasiswaan
Kepala Biro Administrasi Umum dan
Keuangan (Biro II)
Kepala Bagian Keuangan
Kepala Bagian Umum dan HTLP
Kepala Bagian Kepegawaian
Kepala Biro Adm. Perencn. dan Sistem
Informasi (Biro III)
Kepala Bagian Perencanaan
Kepala Bagian Sistem Informasi
Ketua Lembaga Penelitian (Lemlit)
Sekretaris Lembaga Penelitian
Ketua Lembaga Pengabdian kepada
Masyarakat (LPM)
Sekretaris LPM
Ketua Lembaga Pembinaan
danPengembangan Pendidikan(LP3)
Sekretaris LP3
Kepala UPT Perpustakaan
Kepala UPT Teknologi Informasi
Kepala UPT Pusat Bahasa
Kepala UPT Badan Penerbitan
Kepala UPT BSMKU
Kepala UPT Pelayanan Kesehatan
Kepala UPT Rusunawa dan Gedung UKM
Kepala UPT Taman Teknologi Pertn.
(Agrotechno Park)
Kepala UPT Kearsipan
Direktur Rumah Sakit Gigi dan Mulut
Ketua Badan Penjaminan Mutu
Satuan Pengawasan Internal
Kepala Humas dan Protokol
:
:
:
:
:
Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D.
Drs. Zulfikar , Ph.D
Dr. Akhmad Toha, M.Si.
Prof. Dr.Ek. Moh. Saleh, S.E., MSc.
Dulkhalim, S.H., M.H.
: Ir. Ninik Kusbandini
: Suharyono, SE., MM
: Agus Maryono, SH.
:
:
:
:
Drs. Ahmad Yani, M.M.
Dugel Arianto, S.Sos
Drs. Adi Supriono
Drs. Sugiarto, SH., M.M.
:
:
:
:
:
Baderun, SE
Setiawan, SH
Prof. Ir. Ach. Subagio, M.Agr., Ph.D.
Dr. Zainuri, M.Si.
Drs. Sujito, Ph.D.
: Drs. Anwar, M.Si.
: Prof. Dr. Ir. Tejasari, M.Sc.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Prof. Dr. Dafik, M.Sc., Ph.D.
Dra.Tri Lestari Megaminingsih,SIP,M.Si.
Drs. Sudarko, Ph.D.
Drs. Supardi, M.Pd.
Drs. Siswoyo, M.Sc., Ph.D.
Drs. Misno, M.Pd.
dr. Pudjo Wahyudi, M.S.
Drs. Sunlip Wibisono, M.Kes.
Ir. Usmadi, MP.
:
:
:
:
:
Trayo Sasti Hardiani, S.E.
Prof. drg. Dwi Priyatmoko, Ph.D.
Drs. Wachju Subchan, MS, Ph.D.
Dr. Ir. Tri Candra Setiawati, M.Si
Drs. Agung Purwanto, M.Si
PROGRAM PASCASARJANA
Direktur Pascasarjana
Sekretaris
KoordinatorTata Usaha
: Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, MS
: Dewi Prihatini, SE., M.M., Ph.D.
: Endang Cahyaningsih, SH.,MH.
FAKULTAS HUKUM
Penjabat Dekan
Pembantu Dekan I
: Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.
: Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.
xix
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Program Doktor Ilmu Hukum
Ketua PS. Magister Ilmu Hukum
Ketua PS. Magister Kenotariatan
Ketua Jurusan/Bagian Hukum Keperdataan
Ketua Jurusan/Bagian Hukum Pidana
Ketua Jurusan/Bagian Hukum Tata Negara
Ketua Jurusan/Bagian Ilmu Hukum Dasar
Sekretaris Jurusan/Bagian Hukum
Keperdataan
Sekretaris Jurusan/Bagian Hukum Pidana
Sekretaris Jurusan/Bagian Hk. Tata Negara
Sekretaris Jurusan/Bagian Ilmu Hukum
Dasar
Kepala Bagian Tata Usaha
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Mardi Handono, S.H., M.H.
Iwan Rachmad Soetijono, S.H., M.H.
Prof Dr. Herowati Poesoko, SH., MH
Dr. Jayus, SH., MH
Prof. Dr. Khoidin, S.H., M.Hum., C.N.
Dr. Dominikus Rato, S.H., M.Si.
Samsudi, SH, MH.
Totok Sudaryanto, S.H., M.S.
Dra. Tutik Patmiati
Ikarini Dani Widiyanti, SH., MH.
: Dwi Endah Nurhayati, SH., MH.
: Ratih Listyana Candra, SH., MH.
: Dra. Tutik Patmiati
: Dewi Ratnawati, S.H.,M.H.
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU
POLITIK
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Program Doktor Program Studi S3
Ilmu Administrasi
Ketua Program Magister Program Studi S2
Ilmu Administrasi
Ketua Jurusan Ilmu Hub. Internasional
Ketua Jurusan Ilmu Administrasi
Ketua Jurusan Ilmu Kesejaht. Sosial
Ketua Program Studi Ilmu Administrasi
Negara
Ketua Program Studi Ilmu Administrasi
Niaga
Ketua Program Studi Sosiologi
Ketua Program Studi DIII Perpajakan
Ketua Program Studi DIII Pariwisata
Sekretaris Jurusan Ilmu Hub. Internasional
Sekretaris Jurusan Ilmu Administrasi
Sekretaris Jurusan Ilmu Kesejaht. Sosial
Kepala Bagian Tata Usaha
:
:
:
:
:
Prof. Dr. Hary Yuswadi, MA.
Drs. Himawan Bayu Patriadi, MA, Ph.D.
Drs. Rudy Eko Pramono, MSi.
Drs. Supriyadi, M.Si.
Dr. Djoko Poernomo, M.Si.
: Dr. Zarah Puspitasari, M.Si
:
:
:
:
Drs. Bagus Sigit Sunarko, M.Si., Ph.D.
Dr. Edy Wahyudi, M.M.
Dr. Nur Dyah Gianawati, M.A.
Dr. Anastasia Murdyastuti, M.Si.
: Drs. Suhartono, M.P.
FAKULTAS PERTANIAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Magister Agronomi
Ketua PS. Magister Agribisnis
Ketua Jurusan Budidaya Pertanian
Ketua Jurusan Sosek Pertanian/Ketua PS
xx
:
:
:
:
:
:
:
Drs. Akhmad Ganefo, M.Si.
Drs. Sugeng Iswono, M.Si.
Dra. Sri Wahyuni, M.Si.
Dra. Sri Yuniati M.Si.
Drs. Supranoto, M.Si.
Kris Hendrijanto, S.Sos., M.Si.
Ir. Tri Agung Prasetyo
:
:
:
:
:
:
:
:
Dr. Ir. Jani Januar, MT.
Ir. Sigit Soeparjono, M.S., Ph.D.
Dr. Ir. Evita Soliha Hani, MP.
Ir. Marga Mandala, MP., Ph.D.
Prof. Dr. Ir. Sri Hartatik, MS.
Dr. Ir. Lenny Widjayanti, S.P., M.Sc.
Ir. R. Soedradjat, MT
Dr.Ir. Joni Murti Aji, M,Rur.M
Agribisnis
Ketua Jurusan Tanah
Ketua Jurusan Hama dan Penyakit
Tumbuhan
Ketua Program Studi
Agroteknologi/Agroekoteknologi
Sekretaris Jurusan Budidaya Pertanian
Sekretaris Jurusan Sosek Pertanian
Sekretaris Jurusan Tanah
Sekretaris Jurusan Hama dan Penyakit
Tumbuhan
Sekretaris Program Studi
Agroteknologi/Agroekoteknologi
Kepala Bagian Tata Usaha
: Ir. Joko Sudibyo, M.Si.
: Ir. Sigit Prastowo, MP.
: Ir. Hari Purnomo, M.Si., Ph.D.DIC.
:
:
:
:
Ir. Sundahri, MP.
Ati Kusmiati, SP., MP.
Drs. Yagus Wijayanto, MA., Ph.D
Ir. Wildan Jadmiko, MP.
: Dr. Ir. Miswar, M.Si.
: F.M. Ratminiwati, SH
FAKULTAS EKONOMI
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Doktor Ekonomi Pembangunan
Ketua PS. Doktor Manajemen
Ketua PS. Magister Manajemen
Ketua PS. Magister Ekonomi Pembangunan
Ketua PS. Magister Akuntansi
Ketua Jurusan Manajemen
Ketua Jurusan Ilmu Ek. Dan Studi Pemb.
Ketua Jurusan Akuntansi
Ketua Program Studi Ilmu Ekonomi & Studi
Pembangunan
Ketua Program Studi Manajemen
Ketua Program Studi Akuntansi
Ketua Program Studi D3 Manajemen
Perusahaan
Ketua Program Studi D3 Administrasi
Keuangan
Ketua Program Studi D3 Kesekretariatan
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Dr. M. Fathorrazi, SE, M.Si.
Prof. Dr. Isti Fadah, M.Si.
Drs. Wasito, M.Si., Ak.
Drs. Ek. Sonny Sumarsono, M. M.
Dr. I Wayan Subagiarta, M.Si.
Prof. Dr. Isti Fadah, M.Si.
Prof. Dr. R. Andi Sularso, M.S.M.
Dr. Siti Komariyah, S.E., M.Si.
Dr. Siti Maria Wardayati, M.Si., Ak.
Dr. Handriyono, M.Si.
Dr. Sebastiana Viphindrartin, M.Kes.
Dr. Alwan Sri Kustono, SE., M.Si.,Ak.
Dr. Regina Niken Wilantari, S.E., M.Si.
: Dr. Ika Barokah Suryaningsih, S.E., M.M.
: Dr. Muhammad Miqdad, S.E., M.M., Ak.
: Drs. Didik Pudjo Musmedi, M.S.
: Dra. Susanti Prasetiyaningtiyas, M.Si.
Ketua Program Studi D3 Akuntansi
Sekretaris Jurusan Manajemen
Sekretaris Jurusan Ilmu Ek. dan Studi Pemb.
Sekretaris Jurusan Akuntansi
Kepala Bagian Tata Usaha
: Dr. Diana Sulianti Kristiani Tobing, S.E.,
M.Si.
: Alfi Arif, S.E., M.AK., Ak.
: Drs. Marmono Singgih, M.Si.
: Dr. Lilis Yuliati, SE., M.Si.
: Dr. Achmad Rozig, SE., MM., Ak.
: Drs. Suroso
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
: Prof. Dr. Sunardi, M.Pd.
: Dr. Sukatman, M.Pd.
: Drs. Singgih Bektiarso, M.Pd.
xxi
Pembantu Dekan III
Ketua PS Magister Pendidikan IPA
Ketua PS Magister Pendidikan IPS
Ketua PS Magister Pendidikan Matematika
Ketua Jurusan Pendidikan MIPA
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Ketua Jurusan Pendidikan IPS
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa & Seni
Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika
Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
Ketua Program Studi PLS
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Ketua Program Studi PGSD
Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia
Ketua Program Studi PG-PAUD
Sekretaris Jurusan Ilmu Pendidikan
Sekretaris Jurusan Pendidikan IPS
Sekretaris Jurusan Pendidikan MIPA
Sekretaris Jurusan Pendidikan Bhs. Dan Seni
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS SASTRA
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS Magister Linguistik
Ketua Jurusan Sastra Indonesia
Ketua Jurusan Sastra Inggris
Ketua Jurusan Sejarah
Ketua Program Studi Telivisi dan Film
Sekretaris Jurusan Sastra Indonesia
Drs. Sumarjono, M.Si.
Prof. Dr. Sutarto, M.Pd.
Prof. Dr. Bambang Hari Purnomo, M.A.
Dr. Hobri, S.Pd., M.Pd.
Dr. Dwi Wahyuni, M.Kes.
Dr. Nanik Yuliati, M.Pd.
Dr. Sukidin, M.Pd.
Dr. Arju Muti'ah, M.Pd.
Drs. Suharto, M.Kes.
: Dr. Yushardi, S.Si., M.Si.
: Prof. Dr. Suratno, M.Si.
: Drs. Arief Tukiman Hendrawijaya, S.H.,
M.Kes.
: Drs. Nuriman, Ph.D.
: Titin Kartini, S.Pd., M.Pd.
: Dr. Nurul Umamah, M.Pd.
: Dr. Made Adi Andayani T., M.Ed.
: Rusdhianti Wuryaningrum, S.Pd., M.Pd.
:
:
:
:
:
:
Dra. Khuthobah, M.Pd.
Dra. Suhartiningsih, M.Pd.
Dr. Kayan Swastika, M.Si.
Dr. Iis Nur Asyiah, SP.MP.
Drs. Bambang Suharjito, M.Ed.
Drs. Joko Susanto
Sekretaris Jurusan Sastra Inggris
Sekretaris Jurusan Sejarah
Kepala Bagian Tata Usaha
Dr. Hairus Salikin, M.Ed..
Dr. Albert Tallapessy., M.A.
Dra. Latifatul Izzah, M.Hum.
Drs. Wisasongko, MA.
Dr. Agus Sariono, M.Hum.
Dra. Sri Ningsih, MS
Dra. Supriastutik, M.Pd.
Dr. Nawiyanto, MA., Ph.D.
Drs. A Lilik Slamet Raharsono , M.A.
Dra. Anastasia Erna Rochiyati S.,
M.Hum.
: Riskia Setiarini, S.S., M.Hum.
: Dr. Eko Crys Endrayadi, S.S., M.Hum.
: Drs. Arie Garjito, MM.
FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS Magister Teknologi Agroindustri
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
xxii
Dr. Yuli Witono, S.TP., MP.
Dr. Siswoyo Soekarno, S.TP., M.Eng.
Dr. I. B. Suryaningrat, S.TP, MM
Dr. Ir. Jayus
Dr. Ir. Sih Yuwanti, MP
Ketua Jurusan Teknologi Hasil Pertanian
Ketua Jurusan Teknik Pertanian/Ketua PS.
Teknik Pertanian
Ketua PS Teknologi Hasil Pertanian
Ketua PS Teknologi Industri Pertanian
Sekretaris Jurusan Teknologi Hasil Pertanian
Sekretaris Jurusan Teknik Pertanian
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Bagian Biomedik KG
Ketua Bagian IKGD
Ketua Bagian Ilmu Bedah Mulut
Ketua Bagian Ortodonsia
Ketua Bagian Ilmu Konservasi Gigi
Ketua Bagian Prostodonsia
Ketua Bagian Periodonsia
Ketua Bagian Pedodonsia
Ketua Bagian Ilmu Penyakit Mulut
Ketua Bagian Ilmu Kesehatan Gigi
Masyarakat (IKGM)
Sekretaris Bagian IKGD
Sekretaris Bagian Prostodonsia
Sekretaris Bagian Ortodonsia
Sekretaris Bagian Periodonsia
: Ir. Giyarto
: Dr. Ir. Bambang Marhaenanto, M.Eng.
:
:
:
:
:
Ahmad Nafi’, STP., M.P.
Dr. Yuli Wibowo, S.TP., M.Sc.
Dr. Ir. Bambang Marhaenanto, M.Eng.
Dr. Sri Wahyuningsih, SP., MT.
Bambang Supiyanto, S.Sos
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
drg. Rahardyan P., M.Kes.,Sp.Pros.
Dr.drg. I.Dewa Ayu Susilawati, M.Kes
Dr.drg. Sri Hernawati, M.Kes.
drg. Izzata Barid, M.Kes.
Dr. drg. I.D.A. Susilawati, M.Kes.
drg. Lusi Hidayati, M.Kes.
drg. Abdul Rochim, M.Kes.
drg. Leliana S. Deviade P., Sp. Ort.
drg. Dwi Warna Aju, M.Kes.
drg. Dewi Kristiana, M.Kes.
drg. Depi Praharani, M.Kes.
drg. Dyah Setyorini, M.Kes.
drg. Erna Sulistyani, M.Kes.
drg. Hestieyonini H., M.Kes.
:
:
:
:
Sekretaris Bagian Pedodonsia
Sekretaris Bagian Ilmu Konservasi Gigi
Sekretaris Bagian Ilmu Bedah Mulut
Sekretaris Bagian Ilmu Penyakit Mulut
Sekretaris Bagian IKGM
Sekretaris Bagian IKK
Sekretaris Bagian Biomedik
Kepala Bagian Tata Usaha
:
:
:
:
:
:
:
:
drg. Supriyadi, M.Kes.
drg. Amiyatun Naini, M.Kes.
drg. Rudy Joelijanto, M.Biomed.
drg. Melok Aris Wahyukundari, M.Kes.,
Sp.Perio
drg. Niken Probosari, M.Kes.
drg. Erawati Wulandari, M.Kes.
drg. Budi Yuwono, M.Kes.
Dr. drg. Sri Hernawati, M.Kes..
drg. Kiswaluyo, M.Kes.
dr. Yudha Nurdian, M.Kes
Dr. drg. Ida Susilowati, M.Si.
Budi Djudharjanto, SE.
FAKULTAS MIPA
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS Magister Matematika
Ketua PS Magister Biologi
Ketua Jurusan Matematika
Ketua Jurusan Fisika
Ketua Jurusan Kimia
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Prof. Drs. Kusno, DEA. Ph.D.
Drs. Siswanto, M.Si.
drh. Wuryanti Handayani, M.Si.
Nurul Priyantari, S.Si., M.Si.
Dr. Alfian Futuhul Hadi, S.Si., M.Si.
Dr. Hidayat Teguh Wiyono, M.Pd.
Kosala Dwidja Purnomo, S.Si., M.Si.
Dr. Artoto Arkundato, S.Si., M.Si.
Dr. Bambang Piluharto
xxiii
Ketua Jurusan Biologi
Sekretaris Jurusan Matematika
Sekretaris Jurusan Fisika
Sekretaris Jurusan Kimia
Sekretaris Jurusan Biologi
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS KEDOKTERAN
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Bagian Biomedik
Ketua Bagian Paraklinik
Ketua Bagian Ilmu Kesehatan Masyarakat
(IKM)
Ketua Bagian Klinik
Sekretaris Bagian Klinik
Kepala Bagian Tata Usaha
FAKULTAS KESEHATAN
MASYARAKAT
Dekan
Pembantu Dekan
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Bag. Administrasi dan Kebijakan
Kesehatan
Ketua Bag. Epidemiologi dan Biostatistika
Kependudukan
Ketua Bag. Gizi Kesehatan Masyarakat
Ketua Bag. Kesehatan Lingkungan dan
Kesehatan Kerja
Ketua Bag. Promosi Kesehatan dan Ilmu
Perilaku
Sekret. Bag. Epidemiologi dan Biostatistika
Kependudukan
Sekret. Bag.Kesehatan Lingkungan dan
Kesehatan Kerja
Sekret. Bag. Administrasi dan Kebijakan
Kesehatan
Sekret. Bag. Promosi Kesehatan dan Ilmu
Perilaku
Kepala Bagian Tata Usaha
: Dr. Rer. Nat. Kartika Senjarini, S.Si.,
M.Si.
: Kusbudiono, S.Si., M.Si.
: Puguh Hiskiawan, S.Si., M.Si.
: Asnawati, S.Si, M.Si.
: Purwatiningsih, S.Si., M.Si., Ph.D.
: Subiyantoro, SE.
: dr. Enny Suswati, M.Kes.
: dr. Hairrudin, M.Kes.
: Dr.rer.biol.hum dr. Erma Sulistyaningsih,
M.Si
: dr. Sugiyanta, M.Ked
: dr. M. Hasan, M.Kes., Sp.OT .
: Dr. Rer.biol.hum. dr. Erma
Sulistyaningsih, M.Si.
: dr. Ida Srisurani, M.Kes.
: dr. Suryono, Sp.JP (FIHA)
: dr. Budi Rahardjo, Sp.P.
: Dra. Lie Hartati, M.Si.
:
:
:
:
:
Drs. Husni Abdul Gani, MS.
Abu Khoiri, S.KM., M.Kes.
Khoiron, S.KM., M.Sc..
Novia Luthviatin, S.KM., M.Kes
Eri Witcaksono, S.KM., M.Kes.
: Irma Prasetyowati, S.Km, M.Kes.
: Sulistyani, S.Km., M.Kes.
: Anita Dewi Prahastuti,S.Km.
: Erdi Istiaji, S.Psi., M.Psi.
: Ni’mal Baroya, S.KM., M.Ph
: Elleke, S.Km., M.Kl.
: Yennike Tri Herawati, S.KM., M.M.Sc.
: Muri Ririanti, S.KM., M.Kes.
: Drs. Mohammad Arham
xxiv
FAKULTAS TEKNIK
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua Jurusan Teknik Mesin
Ketua Jurusan Teknik Elektro
Ketua Jurusan Teknik Sipil
Ketua Program Studi Teknik Mesin
Ketua Program Studi Teknik Elektro
Ketua Program Studi Teknik Sipil
Ketua Program Studi D III Teknik Mesin
Ketua Program Studi D III Teknik Elektro
Ketua Program Studi D III Teknik Sipil
Sekretaris Jurusan Teknik Mesin
Sekretaris Jurusan Teknik Elektro
Sekretaris Jurusan Teknik Sipil
Kepala Bagian Tata Usaha
Ir. Widyono Hadi, MT.
Syamsul Arifin, ST., M.T.
Ir. Ahmad Syuhri, MT.
Sumardji, ST., M.T.
Hari Arbiantara Basuki, S.T.,M.T.
Dr. Triwahju Hardianto, S.T., MT.
Dr.Ir. Entin Hidayah, M.U.M.
Hary Sutjahjono, S.T., M.T.
Dedy Kurnia Setiawan, S.T., M.T.
Dr. Anik Ratnaningsih, S.T., M.T.
Santoso Mulyadi, S.T., M.T.
Satryo Budi Utomo, S.T., M.T.
Sonya Sulistyono, S.T., M.T.
Dr. Robertoes Koekoeh Koentjoro W,
ST.,M.Eng
: Bambang Supeno, S.T.,M.T.
: Wiwik Yunarni Widiarti, S.T.,MT
: Triyogo Budi Wiropati, SE
FAKULTAS FARMASI
Dekan
Pembantu Dekan I
Pembantu Dekan II
Pembantu Dekan III
Ketua PS. Ilmu Farmasi
Ketua PS Apoteker
Ketua Bagian Famasetika
Ketua Bagian Biologi Farmasi
Ketua Bagian Kimia Farmasi
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Ketua Bagian Farmasi Klinik dan Komunitas
:
Sekretaris Bagian Famasetika
:
Sekretaris Bagian Biologi Farmasi
Sekretaris Bagian Kimia Farmasi
:
:
Sekretaris Bagian Farmasi Klinik dan
Komunitas
Kepala Bagian Tata Usaha
:
PROGRAM STUDI ILMU
KEPERAWATAN
Ketua Program Studi Keperawatan
Sekretaris I
Sekretaris II
Sekretaris III
Ketua PS. Ilmu Keperawatan
Koordinator Tata Usaha
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Lestyo Wulandari, S.Si.,Apt., M. Farm
Evi Umayah Ulfa, S.Si., M.Si., Apt.
Yuni Retnaningtyas, S.Si., M.Si., Apt.
Eka Deddy Irawan, S.Si, M.Sc,. Apt.
Evi Umayah Ulfa, S.Si., M.Si., Apt.
Diana Holidah, S.F., Apt., M.Farm.
Lidya Ameliana, S.Si., M.Farm., Apt.
Endah Puspitasari, S.Farm., Apt., M.Sc.
Nia Kristiningrum, S.Farm., Apt.,
M.Farm.
Fifteen Aprila Fajrin, S.Farm., Apt.,
M.Farm.
Budipratiwi Wisudyaningsih, S.Farm.,
M.Sc., Apt.
Siti Muslichah, S.Si., M.Sc., Apt.
Ayik Rosita Puspaningtyas,
S.Farm.,M.Farm., Apt.
Diana Holidah, SF., Apt., M.Farm.
: Dra. Hj. Sri Lestari, M.Si
:
:
:
:
:
:
xxv
Lantin Sulistyorini, S.Kep., Ners., M.Kes.
Ns. Wantiyah, S.Kep.,
Murtaqib, S.Kep., M.Kep.
Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep.
.
Satar, SE
PROGRAM STUDI SISTEM
INFORMASI
Ketua Program Studi Sistem Informasi
Sekretaris I
Sekretaris II
Sekretaris III
Ketua PS. Sistem Informasi
Koordinator Tata Usaha
:
:
:
:
:
:
xxvi
Drs. Slamin , M.Comp, Sc, Ph.D.
Dr. Saiful Bukhori, S.T., M.Kom.
Wiji Utami, SE., M.Si.
Anang Andrianto, ST,MT.
Dr. Saiful Bukhori, S.T., M.Kom.
Heri Sulistyanto, S.Sos., SH., M.H
PIMPINAN UNIVERSITAS JEMBER
REKTOR
Drs. Moh Hasan, M.Sc., Ph.D
PEMBANTU REKTOR I
PEMBANTU REKTOR II
PEMBANTU REKTOR III
Drs. Zulfikar, Ph.D
Dr. Akhmad Toha, M.Si
Prof. Dr. Moh. Saleh, SE.,
M.Sc
xxvii
KEPALA BIRO
BIRO I
Dulkhalim, S.H., M.H.
BIRO II
Agus Maryono, S.H.
BIRO III
Drs. Sugiarto, S.H., M.M.
KEPALA UNIT PELAKSANA TEKNIS
UPT Perpustakaan
Dra. Tris Lestari
Meganingsih, SIP., M.Si.
UPT BSMKU
Drs. Misno, M.Pd.
UPT RUSUNAWA
Drs. Sunlip Wibisono, M.Kes.
UPT Pusat Bahasa
Drs. Supardi, M.Pd.
UPT Teknologi Informasi
Drs. Sudarko, Ph.D.
UPT Penerbitan
Drs. Siswoyo, M.Sc., Ph.D.
UPT Pelayanan Kesehatan
Dr. Pudjo Wahjudi, M.S.
UPT Agrotechno Park
Ir. Usmadi, MP.
UPT. Kearsipan
Trayo Sasti Hardiani, S.E.
xxviii
Ketua Badan Penjamin Mutu
Drs. Wachju Subhcan, M.S,
Ph.D.
Direktur RSGM
Prof. Drg. Dwi Prijatmoko,
Ph.D.
Satuan Pengawasan Internal
Dr. Ir. Tri Candra Setiawati,
M.Si.
KETUA LEMBAGA
Ketua LEMLIT
Prof. Ir. Achmad Subagio,
M.Agr., Ph.D.
Ketua LPM
Drs. Sujito, Ph.D.
xxix
Ketua LP3
Prof. Dr. Tejasari, M.Sc.
FAKULTAS HUKUM
PENJABAT DEKAN
Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.
PEMBANTU DEKAN I
Dr. Nurul Gufron, S.H., M.H.
PEMBANTU DEKAN II
Mardi Handono, S.H., M.H.
xxx
PEMBANTU DEKAN III
Iwan Rachmad Soetijono, S.H.,
M.H.
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEKAN
Prof. Dr. Hary Yuswadi, M.A.
PEMBANTU DEKAN I
Drs. Himawan Bayu Patriadi,
M.A., Ph.D.
PEMBANTU DEKAN II
Drs. Rudy Eko Pramono,
M.Si.
xxxi
PEMBANTU DEKAN III
Drs. Supriyadi, M.Si.
FAKULTAS PERTANIAN
DEKAN
Dr. Ir. Jani Janur, M.T.
PEMBANTU DEKAN I
Ir. Sigit Soeparjono, M.S.,
Ph.D.
PEMBANTU DEKAN II
Dr. Ir. Evita Soliha Hani, M.P.
xxxii
PEMBANTU DEKAN III
Ir. Marga Mandala, M.P., Ph.D.
FAKULTAS EKONOMI
DEKAN
Dr. Moehammad Fathorrazi, S.E., M.Si.
PEMBANTU DEKAN I
Prof. Dr. Isti Fadah, M.Si.
PEMBANTU DEKAN II
Drs. Wasito, M.Si., Ak.
xxxiii
PEMBANTU DEKAN III
Drs. Ek. Sonny Sumarsono,
M.M.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
DEKAN
Prof. Dr. Sunardi, M.Pd.
PEMBANTU DEKAN I
Dr. Sukatman, M.Pd.
PEMBANTU DEKAN II
Drs. Singgih Bektiarso, M.Pd.
xxxiv
PEMBANTU DEKAN III
Drs. Sumarjono, M.Si.
FAKULTAS SASTRA
DEKAN
Dr. Hairus Salikin, M.Ed.
PEMBANTU DEKAN I
Drs. Albert Tallapessy, M.A.,
Ph.D.
PEMBANTU DEKAN II
Dra. Latifatul Izzah, M.Hum.
xxxv
PEMBANTU DEKAN III
Drs. Wisasongko, M.A.
FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN
DEKAN
Dr. Yuli Witono, S.TP., M.P.
PEMBANTU DEKAN I
Drs. Siswoyo Soekarno, S.TP.,
M.Eng.
PEMBANTU DEKAN II
Dr. Ida bagus Suryaningrat,
S.TP., M.M.
xxxvi
PEMBANTU DEKAN III
Dr. Ir. Jayus
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
DEKAN
drg. Rahardyan P, M.Kes., Sp.Pros.
PEMBANTU DEKAN I
PEMBANTU DEKAN II
PEMBANTU DEKAN III
Dr.drg. I.Dewa Ayu
Susilawati, M.Kes.
Dr.drg. Sri Hernawati
,M.Kes.
drg. Izzata Barid, M.Kes.
xxxvii
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DEKAN
Prof. Drs. Kusno, DEA., Ph.D.
PEMBANTU DEKAN I
Drs. Siswanto, M.Si.
PEMBANTU DEKAN II
drh. Wuryanti Handayani,
M.Si.
xxxviii
PEMBANTU DEKAN III
Nurul Priyantari, S.Si., M.Si.
FAKULTAS KEDOKTERAN
DEKAN
dr. Enny Suswati, M.Kes.
PEMBANTU DEKAN I
dr. Hairrudin, M.Kes.
PEMBANTU DEKAN II
Dr.rer.biol.hum dr. Erma
Sulistyaningsih, M.Si
xxxix
PEMBANTU DEKAN III
dr. Sugiyanta, M.Ked
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
DEKAN
Drs. Husni Abdul Ghani
PEMBANTU DEKAN I
Abu Khoiri, S.K.M., M.Kes.
PEMBANTU DEKAN II
Khoiron, S.K.M., M.Sc.
xl
PEMBANTU DEKAN III
Novia Luthviatin, S.K.M.,
M.Kes.
FAKULTAS TEKNIK
DEKAN
Ir. Widyono Hadi, M.T.
PEMBANTU DEKAN I
Syamsul Arifin, S.T., M.T.
PEMBANTU DEKAN II
Ir. Ahmad Syuhri, M.T.
xli
PEMBANTU DEKAN III
Sumardji, S.T., M.T.
FAKULTAS FARMASI
DEKAN
Lestyo Wulandari, S.Si., Apt., M.Farm.
PEMBANTU DEKAN I
Evi Umayah Ulfa, S.Si., M.Si.,
Apt.
PEMBANTU DEKAN II
Yuni Retnaningtyas, S.Si.,
M.Si., Apt.
xlii
PEMBANTU DEKAN III
Eka Deddy Irawan, S.Si., M.Sc.,
Apt.
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
KETUA
Lantin Sulstyorini, S.Kep.,
Ners., M.Kes
SEKRETARIS I
Wantiyah, S.Kep.,Ners.,
M.Kep.
SERETARIS II
Murtaqib, S.Kep., M.Kep.
xliii
SEKRETARIS III
Rondhianto, S.Kep., Ns., M.Kep
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
KETUA
Prof. Drs. Slamin, M.Comp.Sc., Ph.D.
SEKRETARIS I
Syaiful Bukhori, S.T., M.Si.
SERETARIS II
Wiji Utami, S.E., M.Si.
xliv
SEKRETARIS III
Anang Adrianto, S.T., M.T.
PROGRAM PASCA SARJANA
DIREKTUR
Prof. Dr. Ir. Rudi Wibowo, M.S.
SEKRETARIS
Dewi Prihantini, S.E., M.M., Ph.D.
xlv
BAB 1. PENDAHULUAN
Penerbitan buku Pedoman Pendidikan Program Diploma, Sarjana, dan
Profesi Universitas Jember (UNEJ) Tahun Akademik 2015/2016 merupakan
salah satu upaya untuk memberikan informasi lengkap tentang UNEJ
kepada sivitas akademika khususnya dan masyarakat pada umumnya. Hal
tersebut dianggap penting agar sivitas akademika memiliki acuan yang jelas
dalam melaksanakan Tri Dharma perguruan tinggi, khususnya di bidang
pendidikan dan pengajaran; dan agar masyarakat, terutama stakeholders
UNEJ, memiliki gambaran yang jelas dalam memahami seluk-beluk UNEJ.
Pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi yang meliputi pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat memerlukan peran serta
sivitas akademika. Implementasi peran serta tersebut perlu didasarkan pada
paradigma baru sistem pendidikan tinggi yang meliputi kualitas, akreditasi,
otonomi, akuntabilitas, dan evaluasi. Ketersediaan informasi sangat
menentukan kualitas peran serta sivitas akademika dalam proses
penyelenggaraan sistem pendidikan tinggi. Oleh karena itu, buku pedoman
ini wajib dibaca oleh sivitas akademika dan seluruh warga UNEJ serta
diketahui oleh masyarakat, terutama stakeholders UNEJ.
1.1 Sejarah Singkat UNEJ
UNEJ berasal dari universitas swasta bernama Universitas Tawang Alun
yang berdiri sejak tanggal 4 November 1957. Pada mulanya, Universitas
Tawang Alun memiliki satu fakultas, yaitu Fakultas Hukum. Pada tahun
1960 didirikan Fakultas Administrasi Negara dan Perusahaan (ANP),
setahun kemudian menjadi Fakultas Sosial dan Politik (Fakultas Sospol).
Atas permintaan masyarakat, Universitas Tawang Alun pada tahun yang
sama menambah fakultas-fakultas baru, yaitu: Fakultas Pertanian, Fakultas
Ilmu Pendidikan, dan Fakultas Kedokteran.
Berdasarkan Keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan
(PTIP) Nomor 95 Tahun 1962 tanggal 1 Agustus 1962, Fakultas Pertanian
dan Fakultas Kedokteran dibina oleh Universitas Airlangga Surabaya. Pada
tanggal 5 Januari 1963, Universitas Tawang Alun dinegerikan bersamaan
dengan Universitas Brawidjaja Malang berdasarkan Keputusan Menteri
PTIP Nomor 1 Tahun 1963, tanggal 5 Januari 1963. Walaupun Universitas
Tawang Alun telah dinegerikan, statusnya masih sebagai cabang dari
Universitas Brawidjaja (UNBRA) yang berkedudukan di Jember dengan
beberapa fakultas, yaitu: (1) Fakultas Hukum dan Pengetahuan Masyarakat,
(2) Fakultas Pertanian, (3) Fakultas Ilmu Pendidikan, (4) Fakultas Sosial
dan Politik, dan (5) Fakultas Kedokteran. Status Fakultas Hukum dan
2 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Fakultas Pertanian masing-masing sebagai cabang dari Fakultas Hukum dan
Fakultas Pertanian UNBRA Malang, sedangkan Fakultas Ilmu Sosial dan
Politik, Fakultas Ilmu Pendidikan, dan Fakultas Kedokteran berdiri sendiri
di Jember. Kemudian, pada Tahun Ajaran 1963/1964 didirikan dua fakultas
baru, yaitu Fakultas Sastra dan Fakultas Ekonomi yang berkedudukan di
Banyuwangi di bawah UNBRA Tjabang Djember.
Pada tahun 1963, Fakultas Kedokteran UNBRA Malang Tjabang Djember
diintegrasikan ke dalam Universitas Airlangga Surabaya sedangkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan diintegrasikan ke dalam IKIP
Negeri Malang. Pengintegrasian tersebut didasarkan atas pertimbangan
Menteri PTIP yang tertuang dalam Keputusan Presiden Nomor 196 Tahun
1963, tanggal 23 September 1963, berlangsung sampai bulan November
1964. Berdasarkan Keputusan Menteri PTIP Nomor 151/1964, tanggal
9 November 1964, Universitas Brawidjaja Tjabang Djember dinyatakan
berdiri sendiri dengan status negeri menjadi Universitas Negeri Djember
dengan singkatan UNED. Universitas Negeri Djember saat itu memiliki
empat fakultas, yaitu: (1) Fakultas Hukum (di Jember dengan cabangnya di
Banyuwangi), (2) Fakultas Sosial dan Politik (di Jember), (3) Fakultas
Pertanian (di Jember), (4) Fakultas Ekonomi (di Banyuwangi), dan (5)
Fakultas Sastra (di Banyuwangi).
Atas dasar kebijakan Rektor UNED melalui Keputusan Nomor
583/AU/22/1965, tanggal 31 Desember 1965, Fakultas Ekonomi dan
Fakultas Sastra yang berkedudukan di Banyuwangi dipindahkan ke Jember.
Selanjutnya, dengan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Nomor
161 Tahun 1967, mulai 1 Januari 1968, Institut Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (IKIP) Malang Tjabang Djember yang semula diintegrasikan
dengan UNBRA Malang, kemudian diintegrasikan ke Universitas Negeri
Djember. Fakultas Ilmu Pendidikan, Fakultas Sastra dan Seni IKIP Malang
Tjabang Djember tersebut masing-masing menjadi Fakultas Ilmu
Pendidikan dan Fakultas Sastra Universitas Negeri Djember.
Berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 61 Tahun
1982, tanggal 7 September 1982, Universitas Negeri Djember ditetapkan
bernama Universitas Jember dengan akronim UNEJ. Kemudian, pada tahun
1983 berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Nomor 05161/0/1983, tanggal 8 Desember 1983 dan diikuti oleh keputusankeputusan lain yang menyangkut pengembangan fakultas dan program
studi, hingga saat ini telah ditetapkan fakultas, jurusan, dan program studi
seperti pada Tabel 1.1.
Pendahuluan | 3
Tabel 1.1 Daftar Fakultas, Jurusan, dan Program Studi UNEJ
Fakultas/Program
Studi
Hukum
Kode PS
Nama Program Studi
Jenjang
0730101
Hukum
Strata 3
0720201
Kenotariatan
Strata 2
0720101
Hukum
Strata 2
0710101
Hukum
Strata 1
Ilmu Sosial dan
0930101
Administrasi Publik
Strata 3
Ilmu Politik
0920101
Administrasi Publik
Strata 2
0910101
Hubungan Internasional
Strata 1
0910201
Administrasi Publik
Strata 1
0910202
Administrasi Bisnis
Strata 1
0910301
Kesejahteraan Sosial
Strata 1
0910302
Sosiologi
Strata 1
0903101
Manajemen Pajak
Diploma III
0903102
Usaha Perjalanan Wisata
Diploma III
1530101
Ilmu Pertanian
Strata 3
1520101
Agronomi
Strata 2
1520102
Agribisnis
Strata 2
1510501
Agroteknologi
Strata 1
1510601
Agribisnis
Strata 1
0830101
Manajemen
Strata 3
0820301
Akuntansi
Strata 2
0820101
Manajemen
Strata 2
0830101
Ekonomi
Strata 3
0820201
Ekonomi
Strata 2
0810101
Manajemen
Strata 1
0810201
Ekonomi Pembangunan
Strata 1
0810301
Akuntansi
Strata 1
0803101
Manajemen Perusahaan
Diploma III
0803102
Manajemen Keuangan
Diploma III
0803103
Kesekretariatan
Diploma III
0803104
Akuntansi
Diploma III
Pertanian
Ekonomi
4 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Keguruan dan
0220104
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Strata 2
Ilmu Pendidikan
0220303
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Strata 2
0220101
Pendidikan Matematika
Strata 2
0210101
Pendidikan Matematika
Strata 1
0210102
Pendidikan Fisika
Strata 1
0210103
Pendidikan Biologi
Strata 1
0210201
Pendidikan Nonformal
Strata 1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Strata 1
0210204
(PGSD)
0210205
Pendidikan Guru PAUD
Strata 1
0210302
Pendidikan Sejarah
Strata 1
0210301
Pendidikan Ekonomi
Strata 1
0210401
Pendidikan Bahasa Inggris
Strata 1
0210402
Pendidikan Bahasa dan Sastra
Strata 1
Indonesia
Sastra
Teknologi Pertanian
Kedokteran Gigi
MIPA
0211101
Pendidikan Profesi Guru
Profesi
0120101
Ilmu Linguistik
Strata 2
0110101
Sastra Inggris
Strata 1
0110201
Sastra Indonesia
Strata 1
0110301
Sejarah
Strata 1
0110401
Televisi dan Film
Strata 1
1720101
Teknologi Agroindustri
Strata 2
1710101
Teknologi Hasil Pertanian
Strata 1
1710201
Teknik Pertanian
Strata 1
1710301
Teknologi Industri Pertanian
Strata 1
1610101
Kedokteran Gigi
Strata 1
1611101
Profesi Dokter Gigi
Profesi
1820101
Matematika
Strata 2
1810101
Matematika
Strata 1
1810201
Fisika
Strata 1
1810301
Kimia
Strata 1
1820401
Biologi
Strata 2
1810401
Biologi
Strata 1
Pendahuluan | 5
Kedokteran
2010101
Kedokteran
Strata 1
2011101
Profesi Dokter
Profesi
1910101
Teknik Mesin
Strata 1
1910201
Teknik Elektro
Strata 1
1910301
Teknik Sipil
Strata 1
1903101
Teknik Mekanik
Diploma III
1903102
Teknik Elektronika
Diploma III
1903103
Teknik Sipil
Diploma III
Kesehatan Masyarakat
2110101
Kesehatan Masyarakat
Strata 1
Farmasi
2210101
Farmasi
Strata 1
2211101
Apoteker
Profesi
2310101
Ilmu Keperawatan
Strata 1
2311101
Profesi Ners
Profesi
2410101
Sistem Informasi
Strata 1
Teknik
Ilmu Keperawatan
Ilmu Komputer
1.2 Visi, Misi, Tujuan, dan Moto UNEJ
Visi, misi, tujuan, dan moto UNEJ ditetapkan dalam Rencana Strategis
(RENSTRA) UNEJ, yang selanjutnya digunakan sebagai acuan untuk
menyusun rencana kegiatan dan rencana kerja seluruh unit kerja di
lingkungan UNEJ. Visi, misi, tujuan, dan moto UNEJ sebagai berikut.
1.2.1 Visi
Visi UNEJ adalah menjadi universitas unggul dalam pengembangan sains,
teknologi, dan seni berwawasan lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial.
1.2.2 Misi
Untuk mencapai visi tersebut, misi UNEJ sebagai berikut:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik, vokasi, dan
profesi yang berkualitas dan berwawasan ecotechno-preneurship;
b. mengembangkan sains, teknologi, dan seni yang inovatif, berwawasan
lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial untuk kesejahteraan
masyarakat;
c. memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan teknologi
tepat guna berbasis kearifan lokal;
d. mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang akuntabel dan
bertaraf internasional;
6 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
e. mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
1.2.3 Tujuan
Sesuai dengan visi dan misi di atas, tujuan yang ingin dicapai UNEJ sebagai
berikut:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik, vokasi, dan
profesi yang berkualitas dan berwawasan ecotechno-preneurship;
b. mengembangkan sains, teknologi, dan seni yang inovatif, berwawasan
lingkungan, bisnis, dan pertanian industrial untuk kesejahteraan
masyarakat;
c. memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan teknologi
tepat guna berbasis kearifan lokal;
d. mengembangkan sistem pengelolaan universitas yang akuntabel dan
bertaraf internasional;
e. mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
1.2.4 Moto
Dalam rangka memberikan arah dalam meningkatkan kualitas masukan,
proses, dan keluaran secara berkelanjutan, UNEJ telah merumuskan moto,
budaya kerja prima (Tradition of Excellence)
1.3 Tugas Pokok dan Fungsi UNEJ
1.3.1 Tugas Pokok
UNEJ mempunyai tugas pokok yaitu menyelenggarakan pendidikan tinggi
dan memberikan pendidikan berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia
dengan cara ilmiah yang meliputi pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan
mutu kehidupan serta martabat manusia Indonesia dalam upaya
mewujudkan tujuan nasional.
1.3.2 Fungsi
Dalam rangka menyelenggarakan tugas pokok, UNEJ mempunyai fungsi:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan;
b. melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan IPTEKS;
c. melaksanakan pengabdian kepada masyarakat;
Pendahuluan | 7
d. melaksanakan pembinaan sivitas akademika dan hubungannya dengan
lingkungan;
e. melaksanakan kegiatan layanan administrasi.
1.4 Susunan dan Organisasi
UNEJ terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut.
1. Pimpinan (rektor dan pembantu rektor)
2. Senat Universitas
3. Pelaksana Akademik
a. Fakultas/Program Studi setara Fakultas (PS), yaitu Fakultas
Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Pertanian,
Fakultas Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Fakultas Sastra, Fakultas Teknologi Pertanian, Fakultas Kedokteran
Gigi, Fakultas MIPA, Fakultas Kedokteran, Fakultas Kesehatan
Masyarakat, Fakultas Teknik,
Fakultas Farmasi, PS Ilmu
Keperawatan, PS Sistem Informasi, dan Pascasarjana.
b. Lembaga Penelitian
c. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat
d. Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan.
4. Pelaksana Administrasi
a. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan
b. Biro Administrasi Umum dan Keuangan
c. Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi
5. Unsur Penunjang
a. UPT Perpustakaan
b. UPT Teknologi Informasi
c. UPT Bidang Studi dan Pusat Bahasa (BSPB)
d. UPT Penerbitan
e. UPT Bidang Studi Matakuliah Umum (BSMKU)
f. UPT UNEJ Medical Centre (UMC)
g. UPT Rumah Susun Mahasiswa (RUSUNAWA) dan UKM
h. UPT Agrotechno Park
i. Rumah Sakit Gigi dan Mulut (RSGM)
j. Badan Penjaminan Mutu (BPM)
k. Satuan Pengawasan Internal (SPI)
l. International Office
m. Center for Development Sciences and Advance Technology
(C-DAST)
8 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Bagan organisasi UNEJ tercantum dalam Gambar 1.1 (halaman 15).
Tugas, fungsi, dan wewenang masing-masing unsur sebagai berikut.
1.4.1
Pimpinan
A. Rektor
Rektor merupakan unsur pembantu Menteri Pendidikan Nasional di
bidang yang menjadi tugas dan kewajibannya, di samping
kedudukannya selaku pimpinan UNEJ. Rektor mempunyai tugas:
1) memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa,
tenaga administrasi, dan hubungannya dengan lingkungan;
2) membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi, badan
swasta, dan masyarakat untuk memecahkan persoalan yang timbul,
terutama menyangkut bidang tanggung jawabnya.
Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, rektor dibantu oleh tiga orang
pembantu rektor yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung
kepada rektor.
B. Pembantu Rektor
1) Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I)
Pembantu Rektor I mempunyai tugas membantu rektor dalam
memimpin pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat.
2) Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum (PR II)
Pembantu Rektor II mempunyai tugas membantu rektor dalam
memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang keuangan dan
administrasi umum.
3) Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan (PR III)
Pembantu Rektor III mempunyai tugas membantu rektor dalam
pelaksanaan kegiatan di bidang pembinaan dan pelayanan
kesejahteraan mahasiswa.
1.4.2
Senat Universitas
Senat Universitas merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi pada
UNEJ yang mempunyai tugas pokok sebagai berikut:
a. merumuskan kebijakan akademik dan pengembangan UNEJ;
b. merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta
kepribadian sivitas akademika;
c. merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan tinggi;
Pendahuluan | 9
d. memberikan pertimbangan dan persetujuan atas rencana anggaran
pendapatan dan belanja UNEJ yang diajukan oleh rektor;
e. menilai pertanggungjawaban rektor atas pelaksanaan kebijakan yang
telah ditetapkan;
f. merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan
mimbar akademik, dan otonomi keilmuan pada UNEJ;
g. memberikan pertimbangan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
berkenaan dengan calon-calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi
Rektor UNEJ dan dosen yang dicalonkan untuk memangku jabatan
akademik di atas jabatan Lektor;
h. menegakkan norma-norma yang berlaku bagi sivitas akademika;
i. melalui tim (yang ditetapkan oleh rektor setelah mendapat pertimbangan
senat) menilai usulan kenaikan jabatan ke Profesor dan penghargaan
Doktor Honoris Causa (Doktor Kehormatan);
j. mengukuhkan jabatan Profesor dan memberikan gelar Doktor
Kehormatan bagi yang memenuhi persyaratan.
Senat UNEJ terdiri atas unsur Profesor, pimpinan UNEJ, para dekan, dan
unsur wakil dosen. Senat UNEJ diketuai oleh rektor, didampingi oleh
seorang sekretaris yang dipilih di antara para anggota Senat UNEJ.
Dalam sidang Senat UNEJ, sekretaris membuat catatan berkenaan dengan
semua hal yang dibicarakan. Dalam melaksanakan tugas, Senat UNEJ
memiliki empat komisi, yaitu:
a. Komisi Tri Dharma Perguruan Tinggi;
b. Komisi Administrasi Umum dan Keuangan;
c. Komisi Kemahasiswaan;
d. Komisi Pengembangan dan Kerjasama.
Tatacara pengambilan keputusan dalam rapat Senat UNEJ dilaksanakan
berdasarkan musyawarah untuk mufakat. Apabila tidak tercapai kata
mufakat, keputusan diambil berdasarkan suara terbanyak. Masa jabatan
anggota Senat UNEJ sebagai berikut.
a. Unsur Profesor adalah sampai purnatugas.
b. Unsur pimpinan UNEJ dan para dekan adalah selama menjabat.
c. Unsur wakil dosen selama empat tahun dan dapat diangkat kembali
paling banyak dua kali berturut-turut. Apabila anggota senat unsur wakil
dosen berhenti karena sesuatu hal, penggantian antarwaktu segera
dilaksanakan dengan keputusan rektor.
10 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
1.4.3
Fakultas/Program Studi Setara Fakultas
Fakultas/program studi setara fakultas merupakan unsur pelaksana
akademik yang melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi UNEJ
yang berada di bawah rektor. Fakultas/program studi setara fakultas
dipimpin oleh dekan/ketua yang bertanggung jawab langsung kepada rektor.
Dalam melaksanakan tugas, dekan/ketua dibantu oleh tiga orang pembantu
dekan/sekretaris yang berada di bawah dan bertanggung jawab langsung
kepada dekan/ketua. Fakultas/program studi setara fakultas mempunyai
tugas mengkoordinasi dan atau melaksanakan pendidikan akademik dan
atau profesional dalam satu atau seperangkat cabang IPTEKS tertentu.
Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, fakultas/program studi setara
fakultas mempunyai fungsi:
a. melaksanakan dan mengembangkan pendidikan;
b. melaksanakan penelitian untuk mengembangkan IPTEKS;
c. melaksanakan pengabdian kepada masyarakat; dan
d. melaksanakan kegiatan tata kelola atau tata usaha fakultas.
Fakultas/Program Studi Setara Fakultas terdiri atas unsur:
a. pimpinan fakultas: dekan/ketua dan pembantu dekan/sekretaris;
b. senat fakultas;
c. pelaksana akademik: jurusan/bagian, program studi, laboratorium,
studio, instalasi, dan kelompok dosen;
d. pelaksana administrasi (bagian tata usaha).
Dekan fakultas/ketua program studi setara fakultas mempunyai tugas
memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat; membina tenaga kependidikan, tenaga administrasi fakultas,
dan mahasiswa; serta bertangggung jawab kepada rektor. Dekan
fakultas/ketua program studi setara fakultas dalam melaksanakan tugasnya
dibantu oleh:
a. Pembantu Dekan/Sekretaris Bidang Akademik (PD I/Sekretaris I);
b. Pembantu Dekan/Sekretaris Bidang Administrasi Umum dan Keuangan
(PD II/Sekretaris II);
c. Pembantu Dekan/Sekretaris Bidang Kemahasiswaan (PD III/Sekretaris III).
Bagian tata usaha melaksanakan tugas pada bidang administrasi umum,
perlengkapan,
keuangan,
kepegawaian,
dan
pendidikan
pada
fakultas/program studi setara fakultas. Untuk menyelenggarakan tugas
tersebut bagian tata usaha mempunyai subbagian-subbagian:
a. subbagian Pendidikan;
b. subbagian Umum dan Perlengkapan;
c. subbagian Keuangan dan Kepegawaian;
d. subbagian Kemahasiswaan dan Alumni.
Pendahuluan | 11
Jurusan/bagian melaksanakan tugas sebagai unsur pelaksana akademik pada
fakultas/program studi setara fakultas di bidang studi tertentu.
Jurusan/bagian dipimpin oleh ketua jurusan/bagian yang bertanggung jawab
langsung kepada dekan fakultas/ketua program studi setara fakultas. Dalam
melaksanakan tugas, ketua jurusan/bagian dibantu oleh sekretaris
jurusan/bagian. Ketua jurusan/bagian mempunyai tugas melaksanakan
pendidikan akademik dan atau profesional dalam sebagian atau satu cabang
IPTEKS. Laboratorium/studio merupakan perangkat penunjang pelaksanaan
pendidikan pada jurusan dalam pendidikan akademik dan atau
profesional. Laboratorium/studio dipimpin oleh seorang dosen yang
keahliannya telah memenuhi persyaratan sesuai dengan cabang IPTEKS
tertentu sebagai penunjang pelaksanaan tugas pokok jurusan/bagian sesuai
dengan ketentuan bidang yang bersangkutan.
1.4.4
Pascasarjana
Pascasarjana adalah institusi yang berperan sebagai koordinator pengelolaan
administrasi akademik (sejak pendaftaran sampai dengan yang bersangkutan
lulus/wisuda) dan penjaminan mutu pelaksanan kegiatan akademik seluruh
mahasiswa strata 2 dan 3. Pascasarjana dipimpin oleh seorang direktur dan
dibantu oleh seorang sekretaris. Tugas dan wewenang pascasarjana adalah
sebagai berikut:
a. melaksanakan kegiatan program pascasarjana inter dan multidisipliner
b. melakukan seleksi masuk mahasiswa pascasarjana di bawah koordinasi
Pembantu Rektor I; penerimaan mahasiswa baru pascasarjana ditetapkan oleh
rektor;
c. menetapkan dan melakukan penjaminan mutu kegiatan akademik serta
menyiapkan format-format isian untuk keperluan seminar proposal, seminar
hasil penelitian, ujian akhir, dan persyaratan administrasi wisuda;
d. memonitor dan mengadministrasikan hasil evaluasi pembelajaran
mahasiswa program S2 dan S3;
e. mengkoordinasikan dan melaksanakan seluruh administrasi keuangan
pascasarjana termasuk Beasiswa Pendidikan Program Pascasarjana
Dalam Negeri (BPPDN) untuk mahasiswa Strata 2 dan 3;
f. mengembangkan networking baik dengan perguruan tinggi di dalam maupun
di luar negeri dalam rangka mengembangkan kerjasama Tri Dharma.
1.4.5
Lembaga
A. Lembaga Penelitian (Lemlit)
Lemlit merupakan unsur pelaksana akademik yang melaksanakan
sebagian tugas pokok dan fungsi universitas di bidang penelitian yang
12 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
berada di bawah rektor. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, Lemlit
mempunyai fungsi:
1) melaksanakan penelitian ilmiah murni;
2) melaksanakan penelitian IPTEKS tertentu untuk menunjang
pembangunan;
3) melaksanakan penelitian untuk pendidikan dan pengembangan institusi;
4) melaksanakan penelitian IPTEKS dan penelitian untuk
mengembangkan konsepsi pembangunan nasional, wilayah, dan
atau daerah melalui kerja sama antarperguruan tinggi, baik di dalam
maupun di luar negeri;
5) melaksanakan urusan tata usaha Lemlit.
Dalam menyelenggarakan kegiatan, Lemlit memiliki pusat
penelitian (puslit) yang terdiri atas:
(i) Pusat Penelitian Perkebunan Unggulan
(ii) Pusat Penelitian Pangan dan Industri Strategis
(iii) Pusat Penelitian Budaya Etnik dan Komunitas
(iv) Pusat Penelitian Lingkungan Hidup dan Kebencanaan
(v) Pusat Penelitian Kebijakan Publik dan Pengembangan
Wilayah
(vi) Pusat Penelitian K-UMKM dan Ekonomi Kerakyatan
(vii) Pusat Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Sumberdaya
Manusia
(viii) Pusat Penelitian Kependudukan dan Wanita
(ix) Pusat Penelitian Kesehatan Tropis dan Agrofarma
(x) Pusat Penelitian Energi Alternatif
B. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat merupakan unsur pelaksana
akademik yang melaksanakan tugas pokok di bidang pengabdian kepada
masyarakat yang berada di bawah rektor. Lembaga Pengabdian kepada
Masyarakat mempunyai tugas menyelenggarakan kegiatan pengabdian
kepada masyarakat dan ikut mengusahakan serta mengendalikan sumber
daya yang diperlukan. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, LPM
mempunyai fungsi:
1) mengamalkan IPTEKS;
2) meningkatkan relevansi program UNEJ sesuai dengan kebutuhan
masyarakat;
3) membantu masyarakat dalam melaksanakan pembangunan;
4) melaksanakan pengembangan pola dan konsepsi pembangunan
nasional, wilayah, dan atau daerah melalui kerjasama antarperguruan
tinggi dan atau badan lain, baik di dalam maupun di luar negeri;
5) melaksanakan urusan tata usaha LPM.
Pendahuluan | 13
Dalam penyelenggaraan kegiatan, LPM dibantu oleh pusat-pusat
yang terdiri atas:
(i) Pusat Pengelolaan dan Pengembangan Kuliah Kerja Nyata
(ii) Pusat Inkubator Bisnis, Seni dan Budaya Tradisional
(iii) Pusat Penerapan dan Pengembangan Teknologi Pedesaan
(iv) Pusat Pemberdayaan Masyarakat dan Lembaga Mandiri yang
Mengakar Masyarakat
(v) Pusat Layanan Pengembangan Kebijakan Otonomi Daerah
C. Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (LP3)
Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan merupakan unsur
pelaksana yang berfungsi mengembangkan, mengkoordinasi, memantau,
dan menilai pelaksanaan kegiatan pendidikan yang diselenggarakan oleh
pusat-pusat pendidikan dan ikut mengusahakan serta mengendalikan
administrasi sumber daya yang diperlukan. Lembaga Pembinaan dan
Pengembangan Pendidikan mengkoordinasi kegiatan pusat-pusat yang
terdiri atas:
(i) Pusat Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran (PPKP)
(ii) Pusat Pengembangan Karir (PPK)
(iii) Pusat Pelatihan Pendidikan (PPP)
(iv) Pusat Konsultasi Mahasiswa (PKM)
(v) Pusat Pengembangan E-learning (PPE)
1.4.6
Biro
Biro adalah unsur pelaksana administrasi pada tingkat universitas. UNEJ
mempunyai tiga biro, sebagai berikut.
A. Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (Biro I)
Biro I merupakan unsur pembantu pimpinan yang berada di bawah dan
bertanggung jawab langsung kepada rektor. Biro I mempunyai tugas
memberikan layanan administrasi di bidang administrasi pendidikan dan
kerjasama serta administrasi kemahasiswaan. Biro I terdiri atas dua
bagian dan enam subbagian, yaitu:
1) Bagian Pendidikan dan Kerjasama, terdiri atas: (i) subbagian
Pendidikan dan Evaluasi, (ii) subbagian Registrasi dan Statistik,
(iii) subbagian Sarana Pendidikan, dan (iv) subbagian Kerjasama.
2) Bagian Kemahasiswaan, terdiri atas: (i) subbagian Minat,
Penalaran, dan Informasi Kemahasiswaan; (ii) subbagian Pelayanan
Kesejahteraan Mahasiswa.
B. Biro Administrasi Umum dan Keuangan (Biro II)
Biro II merupakan unsur pembantu pimpinan yang berada di bawah dan
bertanggung jawab langsung kepada rektor. Biro II mempunyai tugas
14 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
memberikan layanan administrasi di bidang administrasi umum dan
keuangan. Biro II terdiri atas tiga bagian dan sembilan subbagian, yaitu:
1) Bagian Umum, Hukum dan Tata Laksana, dan Perlengkapan, terdiri
atas: (i) subbagian Tata Usaha, (ii) subbagian Rumah Tangga, (iii)
subbagian Hukum dan Tata Laksana, dan (iv) subbagian Perlengkapan.
2) Bagian Kepegawaian, terdiri atas: (i) subbagian Tenaga Akademik
dan (ii) subbagian Tenaga Administrasi.
3) Bagian Keuangan, terdiri atas: (i) subbagian Anggaran Rutin dan
Pembangunan, (ii) subbagian Dana Masyarakat, dan (iii) subbagian
Monitoring dan Evaluasi.
C. Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi (Biro III)
Biro III merupakan unsur pelaksana di bidang administrasi perencanaan
dan sistem informasi yang berada di bawah dan bertanggung jawab
langsung kepada rektor. Biro III mempunyai tugas memberikan layanan
administrasi di bidang perencanaan dan sistem informasi. Biro III terdiri
atas dua bagian dan empat subbagian, yaitu:
1) Bagian Perencanaan, terdiri atas: (i) subbagian Perencanaan
Akademik dan (ii) subbagian Perencanaan Fisik.
2) Bagian Sistem Informasi, terdiri atas: (i) subbagian Data dan (ii)
subbagian Pelayanan Informasi.
1.4.7
Unsur Penunjang
Unsur penunjang merupakan perangkat pelengkap di bidang pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang ada di luar fakultas,
jurusan, dan laboratorium. Unsur penunjang berbentuk unit pelaksana teknis
(UPT). Di lingkungan UNEJ terdapat delapan UPT dan lima unit penunjang
khusus. Tujuh UPT yang dimaksud, yaitu: (i) UPT Perpustakaan, (ii) UPT
Teknologi Informasi, (iii) UPT Bahasa, (iv) UPT Penerbitan, (v) UPT
Matakuliah Umum, (vi) UPT Pelayanan Kesehatan (UNEJ Medical Centre),
(vii) UPT RUSUNAWA dan UKM; (viii) UPT Agrotechno Park, dan lima
unit penunjang khusus, yaitu (i) Rumah Sakit Gigi dan Mulut (RSGM), (ii)
Badan Penjaminan Mutu (BPM), (iii) Satuan Pengawasan Internal (SPI),
(iv) International Office, dan (v) Center for Development Sciences and
Advance Technology (C-DAST).
garis komando
garis koordinasi
:
Keterangan
BID/KEGIATAN
PRII
SUBBAG
BAGTU
DOSEN
PROG STUDI
JUR/BAGIAN
FAKULTAS
- LAB
-STUDIO
-INSTALASI
SUBBAG
BAGTU
SENATFAK
SUBBAG
BAGTU
PUSAT-PUSAT
LP3
SUBBAG
BAG
B.BAG
SUB
SU
SUBBAG
SUBBAG
SUBBAG
-------
BAG
BAG
BAU K
BAG
BAA K
SENAT
BAG
PRIII
SUBBAG
BAGTU
PUSAT-PUSAT
LEMLIT
SUBBAG
BAG
LPM
SUBBAG
BAGTU
SUBBAG
BAG
PU SAT-PUSAT
BAPSI
BAGAN ORGANISASI UNIVERSITAS JEMBER
BAG
REKTOR
PASCASARJANA
SUBBAGTU
PENUNJANG
PRI
GAMBAR 1.1
Pendahuluan | 15
16 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
BAB 2. ETIKA AKADEMIK
Universitas Jember (UNEJ) lahir dari hasil akumulasi keinginan dan
komitmen masyarakat Jember dalam mempersiapkan warganya yang
tangguh, berkarakter, berdaya tahan, dan berdaya saing melalui
pengembangan pendidikan tinggi yang berkualitas. Keberlanjutan keinginan
dan komitmen ini tertuang dalam sesanti “Karya Rinaras Ambuka Budhi
dan Gapura Mangesthi Aruming Bawana”. Segenap warga UNEJ bertekad
untuk menata diri melalui kerja selaras, serasi, dan seimbang yang dilandasi
iman dan taqwa untuk menghasilkan lulusan sebagai manusia seutuhnya dan
bermartabat yang pengabdiannya di masyarakat selalu membawa
keharuman bangsa dan negara, kemakmuran, kesejahteraan, dan perdamaian
umat manusia.
Pelaksananaan sesanti dijabarkan ke dalam visi dan misi secara periodik,
sistematis, dan berkelanjutan. Aktivitas untuk mencapai visi dan misi
diformulasikan ke dalam kegiatan tridarma perguruan tinggi, yaitu:
pendidikan dan pengajaran; penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
yang terintegrasi. Dalam implementasinya, sivitas akademika harus
menjunjung tinggi ketentuan, peraturan, dan tata nilai yang telah ditetapkan
institusi untuk menghasilkan output yang berkualitas, inovatif, dinamis, dan
efisien sehingga mampu memberikan kontribusi kemanfaatan bagi
kesejahteraan masyarakat. Perangkat peraturan tersebut memberikan arahan
bagi mahasiswa dalam berperilaku terkait dengan kegiatan akademik dan
nonakademik, ketertiban dan keamanan di dalam kampus.
2.1 Etika Akademik
Etika akademik merupakan seperangkat kaidah atau penerapan nilai-nilai
dan norma baik buruk serta benar salah dalam melaksanakan kegiatan
pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat.
Penanaman etika akademik akan mengantarkan lulusan yang berkapasitas
ilmu, berkarakter, dan cendekia. Rumusan etika akademik dituangkan
dalam bentuk pernyataan yang tegas dan jelas tentang hal-hal yang perlu
dan seharusnya dilakukan sebagai tanggapan terhadap permasalahan.
2.2 Pelanggaran Etika Akademik
Dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir, pelanggaran etika akademik
cukup menjadi perhatian masyarakat, antara lain: kecurangan dalam ujian,
menyontek, joki, plagiat karya ilmiah, dan lain-lain.
18 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Beberapa aktivitas mahasiswa yang tergolong pelanggaran etika akademik
adalah :
1. menyontek, yaitu menggunakan cara yang tidak jujur selama ujian
berlangsung, misalnya membuka catatan, buku, atau media informasi
lainnya, bekerjasama dengan peserta lain;
2. menjadi joki ujian, menggantikan kedudukan orang lain untuk
melaksanakan atau menyelesaikan soal-soal ujian baik atas permintaan
orang lain maupun atas kehendaknya sendiri;
3. meminta atau menyuruh orang lain untuk menjadi joki, baik yang
kegiatannya di Jember maupun di tempat lain;
4. membujuk, memberi hadiah atau mengancam dengan maksud untuk
mempengaruhi hasil penilaian kegiatan akademik;
5. melakukan tindakan mengubah, mengganti, memalsukan isi atau
informasi yang ada dalam: Presensi kegiatan pembelajaran, Kartu Tanda
Mahasiswa (KTM), bukti pembayaran kegiatan akademik, bukti bebas
tanggungan perpustakaan dan laboratorium, Laporan Hasil Studi (LHS),
tugas akhir, transkrip nilai, ijazah.
6. melakukan tindakan plagiat :
a. mempublikasikan karya: laporan, tugas paper, artikel, skripsi, tesis
atau disertasi yang dibuat dengan cara memesan atau membeli dari
orang lain;
b. mengakui atau menggunakan karya: laporan, tugas paper, artikel,
skripsi, tesis atau disertasi orang yang lebih dulu menulis atau
mempublikasikan sebagai buah karyanya;
c. menggunakan, mempublikasikan atau menampilkan gagasan atau ide
orang lain dalam bentuk data, teks, audio, video atau bentuk lainnya
tanpa merujuk atau mendapat persetujuan pemiliknya;
d. menggunakan gagasan orang lain ke dalam bahasa sendiri tanpa
rujukan yang memadai terhadap sumber atau mengaburkan sumber;
e. mengumpulkan tugas, paper, artikel atau laporan akademik seperti
laporan praktikum, studi lapang, magang yang sama atau mirip
dengan karya orang lain yang pernah dikumpulkan sebelumnya.
2.3 Sanksi Pelanggaran Etika Akademik
UNEJ mengembangkan peraturan akademik bersifat persuasif, jelas, dan
tegas. Pelanggaran terhadap norma dan aturan akademik yang telah
ditetapkan memiliki konsekuensi pemberian sanksi. Hal ini dilakukan agar
sanksi yang berupa tindakan atau pembinaan dapat membangun atau
memaksa mahasiswa taat dengan aturan yang berlaku.
Tindakan atau pembinaan dilakukan oleh pimpinan, rektor atau dekan,
kepada mahasiswa didasarkan pada laporan valid dan didukung oleh bukti
Etika Akademik | 19
dari pihak-pihak yang diberi kewenangan untuk melakukan tugas
pemantauan atau evaluasi. Sanksi yang diberikan kepada mahasiswa yang
melakukan kecurangan/pelanggaran etika akademik dapat berupa :
1. peringatan baik secara langsung/lisan maupun tulisan oleh dosen atau
karyawan yang mendapat kewenangan secara tertulis oleh pimpinan
fakultas;
2. pengurangan nilai hasil pembelajaran dari matakuliah yang ditempuh
serendah-rendahnya E oleh dosen pengampu matakuliah;
3. pembatalan nilai yang terlanjur diperoleh/diberikan setelah terbukti
melakukan pelanggaran etika akademik;
4. memutus beasiswa atau bantuan pendidikan lainnya;
5. pemberian skorsing selama 6 bulan sampai dengan 1 tahun;
6. mengembalikan mahasiswa yang bersangkutan kepada orang tuanya.
2.4 Penegakan Sanksi
Pemberian sanksi dilakukan oleh pimpinan universitas atau fakultas setelah
yang bersangkutan terbukti melakukan pelanggaran etika akademik.
Besarnya atau beratnya sanksi yang dijatuhkan sebanding dengan tingkat
pelanggaran yang telah dilakukan oleh mahasiswa.
20 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
BAB 3. SISTEM PENERIMAAN MAHASISWA UNEJ
UNEJ sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi mempunyai sistem
penerimaan mahasiswa. Sistem penerimaan mahasiswa UNEJ bertujuan
menjaring calon mahasiswa yang berprestasi di bidang akademik dan atau
nonakademik, mempunyai keterampilan, dan berkepribadian yang baik
sehingga mampu menyelesaikan pendidikan di UNEJ dengan hasil
maksimal dan sukses di masyarakat serta mampu bersaing di era global.
Sistem penerimaan mahasiswa UNEJ dibagi dalam tujuh jalur, yaitu:
1. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Pascasarjana (SPMBPS) untuk
jenjang S2 dan S3;
2. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) untuk
jenjang S1 (Program Beasiswa Bidik Misi dan Non-Bidik Misi);
3. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) yang
merupakan Ujian Tertulis untuk jenjang S1 (Program Beasiswa Bidik
Misi dan Non Bidik misi);
4. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Besuki Raya (SBMPTBR)
untuk jenjang S1, dan seleksi Ujian Masuk Universitas Jember (UMUNEJ) untuk jenjang D3;
5. Seleksi alih jenis bagi lulusan D2 dan atau D3 untuk melanjutkan studi
ke jenjang S1;
6. Seleksi pendidikan profesi bagi lulusan yang sudah memperoleh gelar
sarjana, baik langsung bagi lulusan UNEJ maupun tidak langsung bagi
lulusan Perguruan Tinggi lain.
7. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Asing (PMA) untuk jenjang S1, S2, dan
S3.
8. Seleksi penerimaan program afirmasi nasional mengikuti pola seleksi
nasional yang diselenggarakan oleh Kementerian Riset, Teknologi, dan
Pendidikan Tinggi.
Rincian tujuh jalur seleksi, dan kualifikasi masukan serta tata cara
seleksinya dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Jember
No.
1.
Jalur
Seleksi Penerimaan
Mahasiswa Baru
Pascasarjana (SPMBPS)
Program/
Jenjang
Doktor/S3
dan
Magister/S2
Kualifikasi
Masukan
Magister/S2
Sarjana/S1
Cara Seleksi
Ujian Tulis
22 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
No.
Jalur
Program/
Jenjang
Sarjana/S1
Kualifikasi
Masukan
SMA/MA/
SMK/MAK
Cara Seleksi
2.
Seleksi Nasional Masuk
Perguruan Tinggi Negeri
(SNMPTN)
3.
Seleksi Bersama Masuk
Perguruan Tinggi Negeri
(SBMPTN)
Seleksi Bersama Masuk
Perguruan Tinggi Besuki
Raya (SBMPTBR),
Ujian Masuk Universitas
Jember (UM-UNEJ)
Sarjana/S1
SMA/MA/
SMK
Sarjana/S1
dan
Diploma
SMA/MA/
SMK
Ujian Tulis
5.
Alih jenis
Sarjana/S1
D2 dan D3
Uji Penjajagan
6.
Pendidikan Profesi
Keahlian
S1
Ujian Khusus
7.
Penerimaan Mahasiswa
Asing (PMA)
Sarjana/S1
dan
Magister/S2
Diatur
khusus
Uji Dokumen dan
Izin BKLN
8.
Afirmasi
S1 dan D3
SMA/SMK
Seleksi Nasional
4.
Tanpa Ujian Tulis
(berbasis
nilai
rapor,
prestasi
lainnya dan nilai
ujian nasional)
Ujian Tulis
Sedangkan jalur penerimaan mahasiswa baru untuk masing-masing program
studi disajikan pada Tabel 3.2.
Tabel 3.2 Jalur Penerimaan Mahasiswa Baru untuk Masing-masing
Program Studi
Jalur Penerimaan
No
Fakultas/Program Studi
SPMBPS
1.
SBMPTN
SBMPTBR/
UM-UNEJ
ALIH
JENIS
PEND
PROF
PMA
Hukum
S3 Hukum
√
√
S2 Hukum
√
√
S2 Kenotariatan
√
√
√
S1 Hukum
2.
SNMPTN
√
√
√
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
S3 Administrasi Publik
√
S2 Administrasi Publik
√
√
√
S1 Hubungan Internasional
√
√
√
√
√
S1 Administrasi Publik
√
√
√
√
√
S1 Administrasi Bisnis
√
√
√
√
√
S1 Kesejahteraan Sosial
√
√
√
√
√
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 23
√
S1 Sosiologi
3.
4.
√
√
D3 Usaha Perjalanan Wisata
√
√
√
Pertanian
S3 Ilmu Pertanian
√
√
S2 Agronomi
√
√
S2 Agribisnis
√
√
S1 Agroekoteknologi
√
√
√
√
√
S1 Agribisnis
√
√
√
√
√
Ekonomi
S3 Manajemen
√
S2 Manajemen
√
S3 Ilmu Ekonomi
√
S2 Ilmu Ekonomi
√
S1 Ekonomi Pembangunan
S2 Akuntansi
√
√
√
S1 Manajemen
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
S1 Akuntansi
5.
√
D3 Perpajakan
D3 Manajemen Perusahaan
√
D3 Administrasi Keuangan
√
D3 Kesekretariatan
√
D3 Akuntansi
√
Keguruan dan Ilmu Pendidikan
S2 Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Alam
√
S2 Pendidikan Matematika
√
S1 Pendidikan Matematika
√
√
√
√
√
S1 Pendidikan Fisika
√
√
√
√
√
S1 Pendidikan Biologi
√
√
√
√
√
S1 Pendidikan Nonformal
√
√
√
√
S1 Pendidikan Ekonomi
√
√
√
√
√
S1 Pendidikan Sejarah
√
√
√
√
√
S1 Pendidikan Bahasa Inggris
√
√
√
√
√
S1 Pend. Bahasa dan Sastra
√
√
√
√
√
S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
√
√
√
√
S1 Pendidikan Guru PAUD
√
√
√
S2 Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial
√
Indonesia
√
Pendidikan Profesi Guru
6.
Sastra
S2 Ilmu Linguistik
√
S1 Sastra Inggris
√
√
√
√
√
S1 Sastra Indonesia
√
√
√
√
√
S1 Sejarah
√
√
√
√
√
S1 Televisi dan Film
√
√
√
√
24 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
7.
Teknologi Pertanian
S2 Teknologi Agroindustri
√
√
S1 Teknologi Hasil Pertanian
√
√
√
S1 Teknologi Industri
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Pertanian
S1 Teknik Pertanian
8.
√
S1 Kedokteran Gigi
√
√
Dokter Gigi Profesi
9.
10.
MIPA
S2 Matematika
√
S2 Biologi
√
S1 Matematika
√
√
√
√
S1 Fisika
√
√
√
√
S1 Kimia
√
√
√
√
S1 Biologi
√
√
√
√
√
√
Kedokteran
S1 Kedokteran
√
√
Dokter Profesi
11.
Kesehatan Masyarakat
√
√
√
√
√
S1 Teknik Mesin
√
√
√
√
√
S1 Teknik Elektro
√
√
√
√
√
S1 Teknik Sipil
√
√
√
√
√
S1 Kesehatan Masyarakat
12.
13.
Teknik
D3 Teknik Mekanik
√
D3 Teknik Elektronika
√
D3 Teknik Sipil
√
Farmasi
√
S1 Farmasi
√
√
√
√
Apoteker Profesi
14.
Keperawatan
√
S1 Keperawatan
√
√
√
Ilmu Komputer
√
S1 Sistem Informasi
16.
√
√
Ners Profesi
15.
√
Kedokteran Gigi
√
√
√
Pascasarjana
S2 Bioteknologi
√
√
S2 Ilmu Kesehatan
√
√
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 25
3.1
Seleksi Nasional
(SNMPTN)
Masuk
Perguruan
Tinggi
Negeri
Jalur SNMPTN digunakan untuk menjaring calon mahasiswa yang memilih
Program S1 melalui prestasi akademik, prestasi lainnya dan nilai Ujian
Nasional
yang
dilakukan
secara
nasional
bagi
lulusan
SMA/MA/SMK/MAK tahun berjalan. Pendaftaran SNMPTN dilakukan
secara online dengan melibatkan sekolah sebagai penyeleksi awal. Pada
jalur SNMPTN, biaya pendaftaran ditanggung oleh Pemerintah dan
disediakan beasiswa Bidik Misi bagi siswa yang berprestasi dan secara
kondisi ekonomi kurang mampu.
Pada Tahun 2015, SNMPTN dilaksanakan dengan melalui tahapan-tahapan
sebagai berikut.
3.1.1 Pangkalan Data Sekolah dan Siswa (PDSS)
Pangkalan Data Sekolah dan Siswa adalah portal bagi sekolah untuk mengentry-kan data seluruh siswanya mulai kelas X sampai dengan kelas XII,
dengan syarat siswa sekolah tersebut harus mempunyai NISN (Nomor
Induk Siswa Nasional). Syarat sekolah yang dapat mendaftar melalui PDSS
adalah sekolah yang mempunyai NPSN (Nomor Pokok Sekolah Nasional).
Kepala sekolah harus mendaftarkan profil sekolahnya dan mengisikan data
siswa melalui laman http://pdss.snmptn.ac.id dengan cara sebagai berikut.
a. Pilih tombol “Daftarkan Sekolah” bila belum pernah mendaftar dalam
PDSS, dan isikan NPSN serta seluruh data yang diminta;
b. Apabila telah mendaftar PDSS masukkan NPSN dan Password yang
dimiliki untuk login pada laman PDSS;
c. Untuk SMA/MA, masukkan data kurikulum, daftar kelas, daftar siswa
setiap kelas yang mempunyai NISN, dan isikan nilai untuk setiap siswa
di setiap kelas;
d. Untuk SMK/MAK, masukkan daftar jurusan, masukkan data kurikulum
(mata pelajaran dan KKM diisi setiap semester), mengisi daftar kelas,
masukkan daftar siswa per kelas, dan masukkan nilai setiap siswa setiap
kelas;
e. Unduh password setiap siswa kelas XII dan berikan kepada siswa NISN
beserta password yang diunduh guna verifikasi nilai oleh siswa.
f. Siswa menggunakan NISN dan password yang diberikan sekolah log in
melalui laman http://pdss.snmptn.ac.id/siswa untuk memverifikasi data
rekam jejak prestasi akademik/nilai yang telah dimasukkan oleh sekolah;
g. Siswa yang tidak melaksanakan verifikasi maka data rekam jejak prestasi
akademik (nilai rapor) yang diisikan oleh Kepala Sekolah dianggap
benar dan tidak dapat diubah setelah waktu verifikasi berakhir
26 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3.1.2.
Pendaftaran SNMPTN
Pendaftaran SNMPTN dilakukan oleh siswa setelah melakukan verifikasi
nilai
di
PDSS.
Pendaftaran
dilaksanakan
pada
laman
http://web.snmptn.ac.id. Adapun tata cara pendaftaran pada laman
SNMPTN sebagai berikut.
a. Siswa Pelamar, menggunakan NISN dan password, yang diberikan oleh
Kepala Sekolah pada waktu verifikasi data di PDSS, log in ke laman
SNMPTN http://snmptn.ac.id untuk melakukan pendaftaran.
b. Siswa Pelamar mengisi biodata, pilihan PTN, dan pilihan program studi,
serta mengunggah (upload) pasfoto resmi terbaru dan dokumen prestasi
tambahan.
c. Pelamar program studi keolahragaan dan seni harus mengunggah
portofolio atau dokumen bukti keterampilan yang diisi oleh Kepala
Sekolah dan/atau siswa menggunakan pedoman yang dapat diunduh
pada laman http://snmptn.ac.id.
d. Siswa pelamar mencetak Kartu Bukti Pendaftaran sebagai tanda bukti
peserta SNMPTN.
e. Daya dukung kesehatan untuk mencapai kompetensi setiap program
studi menjadi pertimbangan utama para pelamar agar dapat mencapai
atau menyelesaikan program pendidikannya.
Tabel 3.3 Pilihan Program Studi SBMPTN
NO.
KODE
PRODI
NAMA
PROGRAM STUDI
1
582014
Hukum
2
582022
Hubungan
Internasional
3
582036
Administrasi Publik
4
582044
Administrasi Bisnis
Keterangan
Untuk dapat berhasil studi bidang Hukum
dan berhasil memenuhi kompetensi Hukum,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Hubungan Internasional,
diperlukan latar belakang ilmu sosial,
kemampuan komunikasi dan kesehatan
yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Administrasi Negara,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Administrasi Bisnis,
diperlukan latar belakang ilmu sosial
ekonomi dan kesehatan yang memadai
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 27
5
582052
Kesejahteraan Sosial
6
582066
Sosiologi
7
581012
Agroteknologi
8
581026
Agribisnis
9
582074
Ekonomi
Pembangunan
10
582082
Manajemen
11
582096
Akuntansi
12
581034
Pendidikan
Matematika
13
581042
Pendidikan Fisika
14
581056
Pendidikan Biologi
15
582103
Pendidikan
Nonformal
16
582111
Pendidikan Ekonomi
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Kesejahteraan Sosial,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sosiologi, diperlukan latar
belakang ilmu sosial dan kesehatan yang
baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi pertanian, diperlukan fisik yang
baik dan kemampuan untuk membedakan
warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Agribisnis, diperlukan latar
belakang ilmu Alam dan kesehatan yang
baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi
Ekonomi
Pembangunan,
diperlukan latar belakang ilmu sosial
ekonomi dan kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Manajemen, diperlukan
latar belakang ilmu sosial ekonomi dan
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Akuntansi, diperlukan
latar belakang ilmu sosial ekonomi dan
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi
Pendidikan
Matematika,
diperlukan latar belakang ilmu alam dan
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Fisika, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Biologi, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Luar Sekolah,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi
Pendidikan
Ekonomi,
diperlukan latar belakang ilmu sosial
ekonomi dan kesehatan yang memadai
28 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
17
582125
Pendidikan Sejarah
18
582133
Pendidikan Bahasa
Inggris
19
582141
Pendidikan Bhs. dan
Sastra Indonesia
20
582155
Pendidikan Guru
Sekolah Dasar
21
582214
Pendidikan Guru
PAUD
22
582163
Sastra Inggris
23
582171
Sastra Indonesia
24
582185
Sejarah
25
582193
Televisi dan Film
26
581064
Teknologi Hasil
Pertanian
27
581072
Teknik Pertanian
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Sejarah, diperlukan
latar belakang ilmu sosial dan kesehatan
yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Bahasa Inggris,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
ilmu bahasa serta kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, diperlukan latar belakang ilmu
sosial dan ilmu bahasa serta kesehatan yang
memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, diperlukan latar belakang ilmu sosial
dan kemampuan berkomunikasi serta
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Guru PAUD,
diperlukan latar belakang ilmu sosial dan
kemampuan berkomunikasi serta kesehatan
yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sastra Inggris, diperlukan latar
belakang ilmu sosial dan ilmu bahasa serta
kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sastra Indonesia, diperlukan
latar belakang ilmu sosial dan ilmu bahasa
serta kesehatan yang memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Sejarah, diperlukan latar
belakang ilmu sosial dan kesehatan yang
memadai
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Televisi dan Film, diperlukan
latar belakang ilmu sosial dan kesehatan
yang memadai dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknologi Hasil Pertanian,
diperlukan fisik yang baik dan kemampuan
untuk membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Pertanian, diperlukan
latar belakang ilmu Alam dan kesehatan
yang baik
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 29
28
581242
Teknologi Industri
Pertanian
29
581086
Kedokteran Gigi
30
581094
Matematika
31
581101
Fisika
32
581115
Kimia
33
581123
Biologi
34
581131
Kedokteran
35
581145
Kesehatan
Masyarakat
36
581153
Teknik Mesin
37
581161
Teknik Elektro
38
581175
Teknik Sipil
39
581183
Farmasi
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknologi Industri Pertanian,
diperlukan fisik yang baik dan kemampuan
untuk membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Dokter Gigi,
diperlukan fisik yang baik dan kemampuan
untuk membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Matematika, diperlukan
latar belakang ilmu Alam dan kesehatan
yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Fisika, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Kimia, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Biologi, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Pendidikan Dokter, diperlukan
fisik yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Kesehatan Masyarakat,
diperlukan latar belakang ilmu Alam dan
pengetahuan tentang kesehatan serta
kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Mesin, diperlukan latar
belakang ilmu Alam dan pengetahuan
tentang mesin serta kesehatan yang baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Elektro, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Teknik Sipil, diperlukan latar
belakang ilmu Alam dan kesehatan yang
baik
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Farmasi, diperlukan fisik
yang baik dan kemampuan untuk
membedakan warna.
30 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
40
581191
Keperawatan
41
581204
Sistem Informasi
3.1.3.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Ilmu Keperawatan, sebaiknya
mempunyai
kemampuan
untuk
membedakan warna dan tinggi badan yang
memadai seperti 150 cm bagi perempuan,
155 cm bagi laki-laki.
Untuk dapat berhasil dalam bidang
kompetensi Sistem Informasi, diperlukan
latar belakang ilmu Alam serta pengetahuan
tentang dunia komputer dan kesehatan yang
baik
Program Beasiswa Bidikmisi pada SNMPTN
Bagi siswa yang berprestasi secara akademik akan tetapi secara kondisi
ekonomi kurang mampu, pemerintah memberikan beasiswa dan biaya
hidup selama studi di perguruan tinggi. Beasiswa Bidikmisi tersebut
diberikan selama 8 semester. Pendaftaran Beasiswa Bidikmisi (Biaya
Pendidikan Mahasiswa Miskin Berprestasi) terintegrasi dengan pendaftaran
SNMPTN. Bagi pelamar calon penerima beasiswa Bidikmisi yang akan
melalui seleksi SNMPTN diharuskan telah mendaftar di laman Bidikmisi
dan mempunyai PIN Bidikmisi. Infomasi tentang Bidikmisi dapat diakses
melalui laman http://bidikmisi.dikti.go.id.
3.1.4.
Verifikasi (online) dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui SNMPTN di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data
akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (uang
kuliah tunggal).
Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan
3. Data keluarga
4. Data tempat tinggal
5. Data pendukung
6. Upload berkas
Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon
mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 31
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran SNMPTN dan
Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan dan
menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.2 Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN)
SBMPTN dilaksanakan untuk menjaring calon mahasiswa baru yang
berkualitas secara akademis dan tidak membedakan jenis kelamin, ras,
agama, suku, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi, dengan
tetap menaati peraturan perundang-undangan yang berlaku.
A. Persyaratan dan Ketentuan Umum
a. Lulus
Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional
SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara tiga tahun terakhir.
b. Persyaratan lain sama dengan persyaratan yang ditetapkan melalui
jalur SNMPTN.
B. Tata Cara Pendaftaran
a. Pendaftaran SBMPTN dilakukan oleh calon peserta secara on-line
melalui
internet
dari
manapun
dengan
alamat
http://ujian.sbmptn.ac.id.
b. Tata cara pendaftaran Ujian Tertulis/Keterampilan dapat diunduh
(download) di website dengan alamat http://www.sbmptn.ac.id.
32 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
C. Alur Pendaftaran
D. Pilihan Program Studi
Pilihan program studi untuk SBMPTN sebagaimana tercantum dalam Tabel
3.3. Program studi pilihan siswa tidak harus sesuai dengan jurusannya di
SMA/MA/SMK/MAK.
E. Verifikasi dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui SBMPTN di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data
akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (uang
kuliah tunggal).
Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan
3. Data keluarga
4. Data tempat tinggal
5. Data pendukung
6. Upload berkas
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 33
Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon
mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran SBMPTN
dan Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan
dan menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON
BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.3
Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Besuki Raya
(SBMPTBR) program Sarjana, dan Ujian Masuk Universitas
Jember (UM-UNEJ) program Diploma
Jalur SBMPTBR dan UM-UNEJ memberi kesempatan kepada lulusan
SMTA untuk mengikuti pendidikan pada Program S1 dan D3. Pada tahun
2015, penerimaan mahasiswa baru jalur SBMPTBR dikhususkan untuk
Jenjang S1 dan UM-UNEJ dikhususkan untuk jenjang D3. Seluruh Program
Studi jenjang S1 yang ditawarkan melalui jalur SBMPTBR dan jenjang
Program Studi D3 yang ditawarkan melalui UM-UNEJ berstatus Program
Reguler.
34 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3.3.1.
Seleksi Bersama
(SBMPTBR)
Masuk
Perguruan
Tinggi
Besuki
Raya
SBMPTBR dilaksanakan untuk menjaring calon mahasiswa baru jenjang S1
yang berkualitas secara akademis dan tidak membedakan jenis kelamin, ras,
agama, suku, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi, dengan
tetap menaati peraturan perundang-undangan yang berlaku.
A. Persyaratan dan Ketentuan Umum
Persyaratan peserta SBMPTBR jenjang S1 sebagai berikut :
a. Lulusan SLTA tiga tahun terakhir.
b. Lulusan Kejar Paket C tiga tahun terakhir.
B. Tata Cara Pendaftaran Program Sarjana SBMPTBR
Tata cara pendaftaran peserta SBMPTBR jenjang S1 sebagai berikut.
a. Pendaftaran SBMPTBR jenjang S1 dilakukan oleh calon peserta secara
on-line melalui melalui laman https://sister.unej.ac.id.
b. Tata cara pendaftaran SBMPTBR jenjang S1 dapat diunduh (download)
di website Universitas Jember dengan laman http://www.unej.ac.id.
C. Pilihan Program Studi
SBMPTBR Jenjang S1 memiliki dua kelompok ujian, yaitu kelompok
SAINTEK dan SOSHUM. Pilihan program studi untuk jalur SBMPTBR
tidak harus sesuai dengan jurusannya di SLTA. Pendaftar kelompok ujian
SAINTEK atau SOSHUM dapat memilih 2 program studi dari rumpun
SAINTEK saja atau SOSHUM saja.
D. Verifikasi dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui SBMPTBR di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data
akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (Uang
Kuliah Tunggal).
Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan
3. Data keluarga
4. Data tempat tinggal
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 35
5. Data pendukung
6. Upload berkas
Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon
mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran SBMPTBR
dan Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan dan
menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.3.2. Ujian Masuk Universitas Jember (UM-UNEJ)
UM-UNEJ dilaksanakan untuk menjaring calon mahasiswa baru jenjang
Diploma yang berkualitas secara akademis dan tidak membedakan jenis
kelamin, ras, agama, suku, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan
ekonomi, dengan tetap menaati peraturan perundang-undangan yang
berlaku.
A. Persyaratan dan Ketentuan Umum
Persyaratan peserta UM-UNEJ jenjang S1 sebagai berikut :
a. Lulusan SLTA tiga tahun terakhir.
b. Lulusan Kejar Paket C tiga tahun terakhir.
36 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
B. Tata Cara Pendaftaran Program Sarjana UM-UNEJ
Tata cara pendaftaran peserta UM-UNEJ jenjang S1 sebagai berikut.
a. Pendaftaran UM-UNEJ jenjang S1 dilakukan oleh calon peserta secara
on-line melalui melalui laman https://sister.unej.ac.id.
b. Tata cara pendaftaran UM-UNEJ jenjang S1 dapat diunduh (download)
di website Universitas Jember dengan laman http://www.unej.ac.id.
C. Pilihan Program Studi
SBMPTBR Jenjang S1 memiliki dua kelompok ujian, yaitu kelompok
SAINTEK dan SOSHUM. Pilihan program studi untuk jalur UM-UNEJ
tidak harus sesuai dengan jurusannya di SLTA. Pendaftar kelompok ujian
SAINTEK atau SOSHUM dapat memilih 2 program studi dari rumpun
SAINTEK saja atau SOSHUM saja.
D. Verifikasi dan Registrasi
Bagi pendaftar yang dinyatakan lulus seleksi melalui UM-UNEJ di
Universitas Jember diwajibkan melaksanakan verifikasi secara online dan
registrasi. Verifikasi dilaksanakan untuk memastikan kebenaran data
akademik calon mahasiswa dan sebagai proses prediksi besaran UKT (Uang
Kuliah Tunggal).
Verifikasi diawali dengan meng-entry-kan data-data oleh calon mahasiswa
menggunakan PIN pada laman SISTER (Sistem Informasi Terintegrasi).
Data-data yang di-entry-kan meliputi :
1. Data diri
2. Data pendidikan
3. Data keluarga
4. Data tempat tinggal
5. Data pendukung
6. Upload berkas
Selanjutnya verifikasi dilakukan oleh tim verifikasi UNEJ di hadapan calon
mahasiswa (tidak boleh diwakilkan), dengan membawa bukti fisik data yang
telah di-entry-kan dan diupload. Kebenaran dan keabsahan data dalam
proses ini menjadi dasar penerimaan mahasiswa baru Universitas Jember.
Calon mahasiswa yang telah diterima selanjutnya melakukan registrasi
dengan melengkapi persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan.
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 37
b. Menunjukkan dan menyerahkan Kartu Bukti Pendaftaran UM-UNEJ dan
Kartu Peserta Bidik Misi bagi pelamar Bidik Misi.
c. Menunjukkan Ijasah atau Surat Tanda Lulus dan menyerahkan
fotokopinya yang telah disahkan oleh Kepala Sekolah sebanyak 1 (satu)
lembar.
d. Menunjukkan bukti kuitansi/struk pembayaran asli biaya pendidikan dan
menyerahkan fotokopinya sebanyak 1 (satu) lembar (NON BIDIKMISI).
e. Membawa materai Rp. 6.000,- bagi penerima Bidik Misi.
f. Menyerahkan Fotocopy KTP Orang Tua/Wali
g. Mengikuti tes kesehatan oleh UNEJ Medical Center (UMC).
h. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara.
i. Pengukuran Jas Almamater.
j. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk.
k. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.4
Alih jenis
UNEJ memberi kesempatan kepada lulusan D2 atau D3 untuk melanjutkan
studinya ke Program S1 melalui jalur alih jenis. Alih jenis hanya dapat
dilakukan untuk program studi yang bersesuaian.
3.4.1 Persyaratan Pendaftaran
Persyaratan pendaftar Alih jenis sebagai berikut.
a. Peserta mengajukan surat permohonan kepada Rektor UNEJ untuk
jurusan yang dipilih (formulir disediakan oleh panitia).
b. Peserta menyerahkan fotokopi ijazah dan transkrip akademik program
D2 atau D3 yang dilegalisasi oleh perguruan tinggi asal masing-masing
satu lembar.
c. Bagi lulusan Perguruan Tinggi Swasta harus menyertakan bukti
Akreditasi PTS dengan Akreditasi minimal B (berdasarkan Akreditasi
yang dikeluarkan oleh BAN-PT), khusus bagi peminat Program Studi
Kesehatan Masyarakat, dan Ilmu Keperawatan minimal terakreditasi.
d. Bagi yang sudah bekerja, surat permohonan harus disetujui oleh
pimpinan instansi/lembaga tempat bekerja dan distempel.
e. Peserta menyerahkan pasfoto ukuran 4x6 sebanyak tiga lembar.
f. Indeks Prestasi Kumulatif
khusus bagi peminat Program Studi
Ilmu Keperawatan, Indeks Prestasi Kumulatif
.
g. Permohonan diserahkan ke Bagian Pendidikan dan Kerjasama Kantor
Pusat UNEJ.
38 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3.4.2
Tempat Pendaftaran
Pendaftaran dilaksanakan di Bagian Pendidikan dan Kerjasama Kantor
Pusat UNEJ, Jalan Kalimantan 37 Jember.
3.4.3 Prosedur Pendaftaran
Pendaftar Alih jenis wajib mengikuti prosedur sebagai berikut:
a. membayar uang pendaftaran di bank;
b. menukarkan resi pembayaran dengan formulir pendaftaran untuk diisi;
c. formulir yang telah diisi dilengkapi dengan foto ukuran 4x6 sebanyak
dua lembar dengan dilampiri persyaratan pendaftaran;
d. menerima tanda peserta uji penjajagan dan mengikuti tes wawancara
yang diselenggarakan oleh masing-masing program studi.
3.4.4 Pilihan Program Studi
Pilihan program studi untuk Seleksi Jalur Alih jenis sebagaimana tercantum
dalam Tabel 2.6. Khusus bagi Program Studi Agroteknologi, Agribisnis,
dan Ilmu Kesehatan Masyarakat hanya ditawarkan pada Semester Gasal.
3.4.5 Kelulusan, Verifikasi dan Registrasi
Pengumuman hasil Seleksi Jalu Alih jenis dapat dilihat di Gedung
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan serta di website UNEJ
(http://www.unej.ac.id). Pengumuman hasil seleksi bersifat final dan tidak
dapat diganggu gugat. Pendaftar yang diterima/lulus seleksi diwajibkan
melakukan verifikasi penghasilan dan registrasi.
A. Verifikasi
Pendaftar yang diterima/lulus seleksi bagi yang sudah bekerja/biaya sendiri
diwajibkan melakukan Verifikasi Penghasilan di Gedung BAAK (Biro
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan) dengan membawa
persyaratan administrasi dan mengikuti prosedur sebagai berikut:
1. Orang Tua/Wali Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak
boleh diwakilkan;
2. Menyerahkan Fotocopy Kartu Tanda Peserta Uji Penjajagan Alih
Jenis;
3. Menyerahkan Fotocopy Kartu Keluarga;
4. Menyerahkan Fotocopy KTP terbaru Orangtua/Wali (suami dan istri);
5. Menunjukkan bukti slip gaji/penghasilan (Suami dan Istri) terbaru dan
menyerahkan fotocopy-nya. Bagi yang pekerjaannya petani, nelayan,
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 39
dan wiraswasta membawa Surat Keterangan Penghasilan dari
Desa/Kelurahan;
6. Menunjukkan slip Pajak Bumi dan Bangunan terbaru dan menyerahkan
fotocopy-nya;
7. Menunjukkan slip bukti pembayaran Rekening Listrik terbaru dan
menyerahkan fotocopy-nya;
8. Menyerahkan Surat Keterangan Jumlah Kendaraan Bermotor yang
dimiliki dari Desa/Kelurahan (Roda 2 maupun Roda 4) dan Fotocopy
STNK-nya;
9. Membawa materai Rp. 6.000,-;
10. Mengisi Pernyataan kebenaran data.
B.
Registrasi
Pendaftar Alih Jenis yang diterima/lulus seleksi, selanjutnya melakukan
registrasi bertempat di Gedung BAAK dengan persyaratan administrasi dan
mengikuti prosedur sebagai berikut.
1. Peserta harus datang ke Universitas Jember dan tidak boleh diwakilkan;
2. Menyerahkan Kartu Tanda Peserta Uji Penjajagan Alih Jenis;
3. Membayar LUNAS biaya pendidikan sesuai hasil Verifikasi dan
menyerahkan fotocopy bukti pembayaran;
4. Menyerahkan Fotocopy Ijazah dan Transkrip Nilai yang telah
dilegalisasi;
5. Mengisi biodata;
6. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara;
7. Pengukuran Jas Almamater;
8. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan
account bank oleh bank yang ditunjuk;
9. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka biaya
pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.5 Pendidikan Profesi
Pendidikan profesi memberikan kesempatan bagi mahasiswa yang telah
menyelesaikan pendidikan sarjana untuk dapat memfokuskan perhatiannya
pada satu bidang keahlian tertentu sehingga menjadi tenaga terampil dan
profesional.
40 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3.5.1 Persyaratan, Tempat, dan Waktu Pendaftaran
a. Lulusan S1 yang sesuai dengan bidang profesi yang akan ditempuh.
b. Pendaftaran dilaksanakan di Fakultas/Program Studi setara Fakultas
yang memiliki program profesi.
c. Registrasi dilaksanakan di Bagian Pendidikan dan Kerjasama
Universitas Jember.
c. Pendaftaran dapat dilakukan setiap semester atau yang ditetapkan oleh
Fakultas terkait.
3.5.2 Sistem Seleksi
Kelulusan untuk diterima didasarkan atas kelengkapan administrasi dan
hasil uji penjajagan yang dilaksanakan oleh Fakultas/Program Studi setara
Fakultas.
3.5.3 Prosedur Registrasi
Prosedur registrasi sebagai berikut.
a. Peserta membayar lunas biaya pendidikan secara on-line di bank
yang ditunjuk.
b. Peserta harus datang ke UNEJ dan tidak boleh diwakilkan.
c. Peserta mengisi biodata.
d. Pengambilan Kartu Mahasiswa Sementara;
e. Pengukuran Jas Almamater;
f. Pencetakan kartu tanda mahasiswa (KTM) yang terintegrasi
dengan account bank oleh bank yang ditunjuk;
g. Peserta yang sudah registrasi kemudian mengundurkan diri, maka
biaya pendidikan tidak dapat ditarik kembali.
3.6 Penerimaan Mahasiswa Asing
Sejak Tahun Akademik 2010/2011, UNEJ telah memberikan kesempatan
bagi warga negara asing untuk melanjutkan studi pada program S1
(undergraduate) di UNEJ. Hal ini membuktikan UNEJ semakin dipercaya
dalam penyelenggaraan bidang akademis baik di tingkat lokal, nasional
maupun internasional.
Ketentuan dan tata cara penerimaan mahasiswa asing dapat di akses melalui
website http://international.unej.ac.id.
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 41
Proses Permohonan mahasiswa internasional secara umum dapat diringkas
sebagai berikut:
1. Pemohon harus memperoleh surat penerimaan dengan menyerahkan
formulir pendaftaran dan mengirimkan ke Universitas Jember beserta
dokumen lain yang diperlukan seperti berikut:
a) Fotokopi ijazah dan transkrip SMA;
b) Fotokopi paspor yang masih berlaku, minimal masa berlaku paspor 1
tahun;
c) Foto terbaru ukuran (4 x 6) cm;
d) Surat jaminan keuangan. Bukti keuangan pribadi harus melampirkan
pernyataan bank terbaru;
e) Surat keterangan kesehatan dari dinas kesehatan atau lembaga yang
diberi kewenangan di bidang kesehatan, khususnya bebas HIV dan
narkoba.
f) Surat pernyataan yang menyatakan bahwa mahasiswa akan mematuhi
peraturan dan kode etik pemerintah daerah setempat selama di
Indonesia;
g) Universitas akan mengeluarkan surat penerimaan bagi pelamar yang
diterima;
h) Berdasarkan surat penerimaan dari Universitas, mahasiswa asing
dapat mengajukan permohonan Visa Kunjungan Sosial dan Budaya
(VKSB) ke Kedutaan Besar Republik Indonesia setempat atau Kantor
Perwakilan Republik Indonesia.
2. MemperolehVisa Kunjungan Sosial dan Budaya ke Indonesia:
Merupakan pedoman umum untuk memperoleh visa ke Indonesia
dengan tujuan studi/pelatihan. Untuk keterangan lebih lengkap silahkan
menghubungi Dinas Kedutaan Besar Republik Indonesia atau Kantor
Perwakilannya. Calon mahasiswa harus mendapatkan dan mengisi
formulir permohonan visa dari Kedutaan Besar Indonesia atau Kantor
Perwakilannya. Setelah menyelesaikan semua dokumen/formulir
permohonan yang diperlukan, mahasiswa mendatangi Bagian Visa
Kedutaan setempat untuk mengajukan permohonan Visa Kunjungan
Sosial. Mengapa Visa Kunjungan Sosial dan bukan visa pelajar? Studi
adalah unsur utama dari pendidikan sehingga pendidikan berada di
bawah "Kunjungan Sosial dan Budaya". Selain itu, Kedutaan Besar tidak
berwenang untuk mengeluarkan Visa Pelajar. Semua Visa Pelajar akan
digunakan secara terpisah di Indonesia, setelah mahasiswa berada di
Indonesia.
Dokumen-dokumen berikut ini sebaiknya diserahkan bersamaan dengan
aplikasi Visa Kunjungan Sosial :
42 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
- Paspor yang masih berlaku (masa berlaku minimum 6 bulan sejak
tanggal masuk ke Indonesia);
- Melengkapi formulir permohonan visa (rangkap dua)
- Pas photo hitam putih
- Universitas akan memverifikasi Surat Pendaftaran pemohon atau
surat penerimaan dari Universitas;
- Bukti bahwa semua biaya yang diperlukan telah dibayar di muka. Jika
pemohon dengan beasiswa/penghargaan, diperlukan pernyataan/surat
konfirmasi dari sponsor/penerima beasiswa;
- Bukti bahwa pemohon memiliki dana yang cukup untuk biaya hidup
selama tinggal di Indonesia;
- Bukti kewajiban sebagai penduduk tetap di negara pemohon
(misalnya surat dari pengawas pemohon/ perguruan tinggi/ sekolah)
yang menyatakan pemohon berniat untuk kembali ke Negara asal
setelah kunjungan ke Indonesia);
- Setelah mendapatkan visa yang diperlukan, mahasiswa dapat masuk
ke Indonesia, dan dapat memulai studi di setiap program pelatihan.
Namun, mahasiswa harus mengetahui bahwa mereka masih
memegang 4/5 minggu Visa Kunjungan Sosial sehingga visa ini
masih harus dirubah ke visa pelajar dan izin tinggal yang diperoleh
dari Kantor Imigrasi di Indonesia. Oleh karena itu, mahasiswa harus
menyelesaikan Visa dan Izin Tinggal jauh sebelum Visa Kunjungan
Sosial mereka berakhir.
Perubahan Visa Kunjungan Sosial dan Budaya ke Visa Pelajar:
Mahasiswa harus melapor ke Kantor Administrasi/International
Office di Universitas Jember yang mungkin dapat membantu
dokumen mereka dan hal-hal lain dalam mengajukan permohonan
visa pelajar dan Izin Tinggal. Dengan bantuan dari kemahasiswaan,
siswa kemudian harus menyerahkan semua surat-surat dan
dokumentasi yang diperlukan untuk Direktorat Jenderal Pembelajaran
dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan
Tinggi di Jakarta, dan Biro Kerjasama Luar Negeri Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia di Jakarta, yang
berkoordinasi dengan departemen lain, termasuk Kepala Kantor
Imigrasi di Jakarta, yang akan memproses aplikasi permohonan.
Proses ini membutuhkan waktu cukup panjang.
Siswa harus memberikan alamat lengkap tempat tinggal mereka di
Indonesia atau alamat Kantor Administrasi Mahasiswa di mana
mereka belajar, sehingga Universitas atau Kantor Imigrasi dapat
memberitahu dengan segera bahwa permohonan mereka telah
berhasil diberikan. Jika dan ketika aplikasi telah disetujui, Kepala
Kantor Imigrasi di Indonesia akan memproses perubahan visa dari
Sistem Penerimaan Mahasiswa UNEJ | 43
jumlah mahasiswa yang berasal dari Visa Kunjungan Sosial ke Visa
Pelajar/Izin Tinggal.
Kepala Kantor Imigrasi Indonesia akan menginformasikan dan
memberikan wewenang Kantor Imigrasi Jember untuk menerbitkan
visa pelajar dan Izin Tinggal Terbatas/Sementara mahasiswa
(biasanya dalam bentuk kartu) yang berlaku selama 1 (satu) tahun
dengan kemungkinan perpanjangan empat kali, setiap perpanjangan
berlaku selama 1(satu) tahun. Kantor Imigrasi Jember akan
menginformasikan kepada mahasiswa baik secara langsung atau
melalui Universitas bahwa pemohon bisa datang ke Kantor Imigrasi
yang akan menerbitkan Visa Pelajar dan Kartu Terbatas/Izin Tinggal
Sementara.
Harap diperhatikan bahwa ada biaya untuk Kartu Terbatas/Izin
Tinggal Sementara dan harus dibayar dengan tunai. Jika penelitian
mahasiswa belum selesai tetapi Visa/Izin Tinggal telah kedaluwarsa
atau akan segera berakhir, maka mahasiswa bisa mendapatkan
perpanjangan. Mahasiswa dapat mengajukan permohonannya untuk
perpanjangan di Kantor Imigrasi Jember.
44 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
BAB 4. PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
Penyelenggaraan pendidikan tinggi di Universitas ditujukan untuk
pemenuhan standart kompetensi lulusan baik dalam jenis pendikan vokasi,
akademik maupun profesi maupun strata pendidikan Diploma, Sarjana dan
Pascasarjana. Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan dengan memenuhi
standar nasional pendidikan tinggi didukung dengan prosedur operasional
baku yang telah ditetapkan, sehingga lulusan yang dihasilkan berkualitas
sesuai dengan capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh setiap program
studi. Uraian secara rinci komponen penyelenggaraan pendidikan UNEJ
sebagai berikut.
4.1 Standar Kompetensi Lulusan
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria capaian pembelajaran
lulusan yang dikembangkan dan ditetapkan oleh program studi dan
disupervisi oleh LP3. Capaian pembelajaran merupakan hasil internalisasi
ranah sikap (personal dimension), pengetahuan (academic dimension),
ketrampilan (transferable dimension) dan mengakomodasikan visi dan misi
Universitas Jember, yang selanjutnya diformulasikan kedalam Atribut
Lulusan Universitas Jember sebagai berikut;
1. Bertakwa pada Tuhan yang Maha Esa;
2. Berakal budi dan bertanggung jawab;
3. Menguasai bidang ilmu yang dipelajari;
4. Percaya diri;
5. Investigatif;
6. Mandiri dan kritis;
7. Komunikator yang efektif;
8. Terbuka dan adaptif terhadap perubahan dan lingkungan kerja;
9. Pekerjasama yang handal;
10. Etis dan sadar lingkungan serta pembelajar reflektif sepanjang hayat.
Atribut tersebut bergayut pada Capaian Pembelajaran dalam Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia.
Upaya pemenuhan capaian pembelajaran dilakukan melalui kegiatan
kurikuler, dan dapat ditambah dengan kegiatan kokurikuler dan/atau
ekstrakurikuler serta non-kurikuler. Capaian pembelajaran minimal untuk
setiap program studi dari setiap jenis dan strata pendidikan di lingkungan
Universitas Jember sebagai berikut.
1) Capaian Pembelajaran Program Diploma Tiga (D3)
46| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
Lulusan Pendidikan Vokasi Program Diploma Tiga Universitas Jember
memenuhi capaian pembelajaran dari aspek sikap mengacu pada atribut
lulusan, dan aspek pengetahuan dan ketrampilan sebagai berikut:
a. Aspek Pengetahuan
Menguasai pengetahuan dari bidang yang dipelajari secara umum,
didukung
dengan
pemahaman
prinsip-prinsip
rekayasa,
perancangan, pengukuran, pengujian, pengelolaan sesuai dengan
informasi dan komunikasi terkini untuk membentuk operator
berkinerja tinggi peka peduli pada lingkungan keselamatan dan
kesehatan kerja.
b. Aspek Ketrampilan
Mampu menerapkan pengetahuan dan prinsip rekayasa ke dalam
prosedur dan praktek teknik dan berkemampuan mengidentifikasi
permasalahan disertai kemampuan merancang serta merekonstruksi
yang standard, terukur dan terkini untuk perbaikan kinerja dengan
memperhatikan faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan dan
lingkungan.
2) Capaian Pembelajaran Program Sarjana (S1)
Lulusan Pendidikan Akademik Program Sarjana Universitas Jember
memenuhi capaian pembelajaran dari aspek sikap mengacu pada atribut
lulusan cendekia, dan aspek pengetahuan dan ketrampilan sebagai
berikut:
a. Aspek Pengetahuan
Menguasai konsep teoritis dibidangnya secara umum dan konsep
teoritis bagian khusus secara mendalam, serta mampu
menggunakannya dalam menyelesaikan masalah prosedural, dengan
mempertimbangkan aspek lingkungan dan bisnis.
b. Aspek Ketrampilan
Mampu mengambil keputusan yang akurat, didasari pada hasil
analisis informasi dan data dengan mempertimbangakan pendekatan
lingkungan, bisnis dan mampu mengkomunikasikannya serta
mengedepankan keramahan sosial. Mampu memberikan kontribusi
yang bertanggung jawab secara personal maupun dalam organisasi
dengan keterbukaan, etis, adaptif dan sebagai pekerjasama yang
handal.
Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan memanfaatkan bidang
keahliaanya secara adaptif terhadap lingkungan dan bisnis untuk
pengembangan diri dalam bekerja dan bermasyarakat.
Penyelenggaraan Pendidikan| 47
3) Capaian Pembelajaran Program Profesi
Lulusan Pendidikan Profesi Program Profesi Universitas Jember mampu:
a. Aspek Pengetahuan
Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni
di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan monodisipliner
melalui pembelajaran reflektif dan sepanjang hayat.
b. Aspek Ketrampilan
Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya di bawah
tanggungjawabnya, dan mengevaluasi secara komprehensif
kerjanya dengan memanfaatkan IPTEKS untuk menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis dengan
akuntabilitas dan tanggung jawab penuh atas semua aspek yang
berada di bawah tanggung jawab bidang keahliannya sebagai
bentuk kontribusi atau layanan prima tehadap masyarakat dan
lingkungannya.
4.2 Kurikulum
Program studi di lingkungan Universitas Jember telah menyiapkan
kurikulum yaitu seperangkat rencana dan pengaturan bahan kajian, serta
metode pembelajaran, yang dilaksanakan dan digunakan untuk memenuhi
capaian pembelajaran. Penyiapan kurikulum dilakukan dengan kajian yang
komprehensif dan holistik, melibatkan para stakeholder dan disupervisi oleh
LP3.
Kurikulum sebagai suatu rencana, diwujudkan dalam serangkaian
matakuliah atau blok matakuliah sebagai rangkaian bahan kajian yang
diperlukan untuk mendapatkan satu atau beberapa capaian pembelajaran.
Jenis matakuliah atau blok matakuliah dalam suatu kurikulum program studi
terdiri atas:
1) sejumlah matakuliah wajib umum, yang ditujukan untuk membentuk
sikap dan tata nilai, meliputi Agama, Pancasila, Kewarganegaraan dan
Bahasa Indonesia;
2) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah wajib program studi, yang
ditujukan untuk penguasaan pengetahuan, dan ketrampilan;
3) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah pilihan di dalam atau di luar
program studi yang bersangkutan, yang ditujukan untuk pengembangan
kemampuan sesuai minat mahasiswa serta sebagai penciri lulusan
Universitas Jember;
4) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah dari jenjang yang lebih tinggi
sebagai bentuk akselerasi pendidikan lanjut.
48| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
5) sejumlah matakuliah atau blok matakuliah tertentu memerlukan
prasyarat untuk ditempuh, matakuliah atau blok matakuliah yang
menjadi prasyarat merupakan dasar bagi matakuliah atau blok
matakuliah lanjutan.
4.3 Satuan Beban Matakuliah atau Blok Matakuliah
Elaborasi matakuliah atau blok matakuliah dalam pembelajaran
memerlukan satuan beban untuk memformulasikan keluasan dan kedalaman
bahan kajian dalam menghasilkan satu atau beberapa capaian pembelajaran.
Sehingga ditetapkan satuan beban belajar mahasiswa dalam besaran satuan
kredit semester disingkat sks. Satuan beban belajar merupakan takaran
waktu kegiatan belajar yang di bebankan pada mahasiswa per minggu per
semester dalam proses pembelajaran melalui berbagai bentuk pembelajaran
atau besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa dalam
mengikuti kegiatan kurikuler di suatu program studi.
Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per
minggu per semester dan setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1
(satu) sks. Beban belajar mahasiswa bervariasi sangat bergantung pada
bentuk pembelajarannya dan dijabarkan sebagai berikut;
1 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan tutorial,
mencakup:
a. kegiatan belajar dengan tatap muka 50 (lima puluh) menit per
minggu per semester;
b. kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 50 (lima puluh) menit
per minggu per semester; dan
c. kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per
semester.
2 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran seminar atau bentuk
pembelajaran lain yang sejenis, mencakup:
a. kegiatan belajar tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per
semester; dan
b. kegiatan belajar mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per
semester.
3 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik studio,
praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara, adalah 160
(seratus enam puluh) menit per minggu per semester.
Penyelenggaraan Pendidikan| 49
4.4
Beban Pembelajaran dan Masa Studi
Institusi menetapkan beban pembelajaran dan masa studi untuk setiap
program studi dengan mempertimbangkan beban normal belajar mahasiswa.
Beban tersebut memiliki rentang 8 (delapan) jam per hari atau 48 (empat
puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks per
semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh
empat) jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester. Bagi
mahasiswa yang memiliki kemampuan belajar lebih dapat melakukan
pembelajaran hingga 64 (enam puluh empat) jam per minggu setara dengan
24 (dua puluh empat) sks per semester.
Berdasarkan pertimbangan beban belajar normal mahasiswa dapat
ditetapkan beban belajar program vokasi, akademik dan profesi sebagai
berikut;
1. Program vokasi program Diploma Tiga (D3) memiliki beban
pembelajaran paling sedikit 108 (seratus delapan) sks bagi lulusan
pendidikan menengah atas, yang meliputi:
1) Matakuliah wajib meliputi
a. Pendidikan Agama 2 sks;
b. Pendidikan Kewarganegaraan 2 sks;
c.Pancasila 2 sks; dan
d. Bahasa Indonesia 2 sks
2) Matakuliah atau blok matakuliah penciri institusi paling sedikit 4 sks;
dan
3) Matakuliah atau blok matakuliah wajib dan pilihan paling sedikit 100
(seratus) sks;
4) Membuat laporan akhir kegiatan akademik/karya seni/ atau bentuk
lain dalam rentang 2-4 sks.
2. Program akademik pada Program Sarjana, memiliki beban pembelajaran
paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) sks bagi lulusan
pendidikan menengah atas, yang meliputi:
1) Matakuliah wajib meliputi
a.Pendidikan Agama 2 sks;
b. Pendidikan Kewarganegaraan 2 sks;
c.Pancasila 2 sks; dan
d. Bahasa Indonesia 2 sks
2) Matakuliah atau blok matakuliah penciri institusi paling sedikit 4 sks;
3) Matakuliah wajib program studi dan matakuliah pilihan paling sedikit
120 (seratus dua puluh) sks;
50| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
4) Skripsi/tugas akhir/karya seni/bentuk lain yang setara 4 (empat) – 6
(enam) sks; dan
5) Mengunggah atau mengirim 1 (satu) artikel dari hasil penelitian
skripsi/karya desain/seni/bentuk lain yang setara pada e-journal
mahasiswa atau pada jurnal/berkala ilmiah nasional.
6) Beban pembelajaran dapat diselesaikan dalam rentang waktu 8-10
semester. Bagi mahasiswa yang memiliki kemampuan lebih dapat
menyelesaikan dalam waktu 7 semester.
7) Batas masa studi mahasiswa diberikan selama 7 tahun, namun
pembelajarannya diselesaikan dengan mengacu pada poin 6 (lihat
Tabel 4.1).
3. Program Profesi
Program profesi memiliki beban pembelajaran paling sedikit paling
sedikit 36 (tiga puluh enam) sks bagi lulusan sebidang dari program
sarjana atau yang setara. Sejumlah matakuliah atau blok matakuliah
wajib pilihan yang terintegrasi dan/atau kegiatan lain untuk membentuk
keahlian spesifik.
Beban pembelajaran profesi juga disesuaikan dengan regulasi yang
dikembangkan oleh badan, lembaga atau asosiasi profesi terkait.
Beban pembelajaran dan Masa Studi untuk Program Vokasi, Akademik
dan profesi disajikan dalam Tabel berikut.
Tabel 4.1 Beban dan Masa Studi Pendidikan Vokasi, Akademik dan
Profesi
Program Pendidikan
Beban Pembelajaran
(sks)
Masa Studi
Terpakai
Batas
Lama
Studi
Diploma III
Min.108
3- 4 tahun
5 tahun
Sarjana S1
Min.144
4- 5 tahun
7 tahun
Program Profesi
Min. 36
1- 2 tahun
4 tahun
4.5 Prestasi Belajar
Prestasi belajar mahasiswa adalah hasil upaya mahasiswa dalam pemenuhan
capaian pembelajaran program studi. Hasil penilaian capaian pembelajaran
program studi terdiri atas:
a. Hasil penilaian capaian pembelajaran di tiap semester yang dinyatakan
dengan Indeks Prestasi Semester (IPS);
Penyelenggaraan Pendidikan| 51
b. Hasil penilaian capaian pembelajaran pada suatu tahap tertentu yang
dinyatakan dengan Indeks Prestasi Tahap (IPT);
c. Hasil penilaian capaian pembelajaran pada akhir program studi yang
dinyatakan dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
Hasil penilaian capaian pembelajaran program studi disederhanakan dalam
persamaan berikut:
IP(S) =
IP(T) =
IP(K) =
K
=
N
=
indeks prestasi semester
indeks prestasi tahapan
indeks prestasi kumulatif
sks setiap matakuliah yang ditempuh
nilai setiap matakuliah yang ditempuh
Kinerja efisiensi pembelajaran mahasiswa juga dapat ditentukan dengan
menetapkan Persentase Prestasi atau kelulusan dengan menggunakan
persamaan berikut:
4.6
Semester
Penyelenggaraan kegiatan pendidikan dilakukan dalam satuan waktu
Semester yang lamanya paling sedikit 16 minggu kerja dan maksimum 18
minggu kerja. Dalam satu tahun terdapat dua semester yaitu gasal dan
genap, dimana diantara keduanya terdapat semester antara.
Semester Gasal dimulai pada Bulan Juli sampai dengan Bulan Desember
dan Semester Genap dimulai pada Bulan Januari sampai dengan Bulan Juni,
diantara kedua semester tersebut disisipkan Semester Antara. Semester
Antara dimulai pada Bulan Januari sampai dengan Bulan Februari dan
Bulan Juli sampai dengan Bulan Agustus. Dalam penyelenggaraan kegiatan
pendidikan evaluasi pembelajaran dapat berupa Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Blok, Ujian Sisipan, Kuis, Tugas, dan Ujian Akhir Semester
(UAS) yang terintegrasi dalam rentang waktu tersebut.
Penyelenggaraan kegiatan pendidikan merupakan pelaksanaan kegiatan
perkuliahan dari mata kuliah yang ditawarkan dan terprogram pada semester
tersebut.
Institusi memberikan dua semester antara yang dapat dipergunakan untuk
kegiatan akademik seperti perkuliahan dan kuliah kerja nyata. Untuk
52| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
perkuliahan dapat memberikan layanan matakuliah atau blok matakuliah
yang bersifat remedy dan/atau akselerasi. Pelayanan matakuliah atau blok
matakuliah remedy merupakan perbaikan capaian pembelajaran dari proses
sebelumnya.
Pelayanan akselerasi diberikan dengan menawarkan matakuliah atau blok
matakuliah yang belum diprogram dan dilaksanakan dengan
mempertimbangkan aspek waktu/masa perkuliahan untuk memenuhi
capaian pembelajaran serta memiliki minimal IPK 3,4 dari total matakuliah
yang telah ditempuh.
Pelaksanaan perkuliahan dalam semester antara merupakan pemadatan
jadwal tanpa mengurangi beban sks dari setiap matakuliah atau blok
matakuliah yang diselenggarakan.
Penyelenggaraan kegiatan akademik pada semester antara dikelola oleh
fakultas bersama program studi dan merupakan pilihan para stakeholder
(mahasiswa).
Prosedur pelaksanaan semester antara diatur dalam Surat Keputusan Dekan
dan beban penyelenggaraan semester antara tidak menjadi beban institusi.
4.7 Kalender Akademik
Kalender akademik merupakan acuan agenda dan jadwal kegiatan
pendidikan yang mengakomodasikan berbagai kegiatan akademik
mahasiswa
secara
efektif
dan
efisien.
Kalender
akademik
mengakomodasikan waktu pelaksanaan perkuliahan dalam rentang waktu
16-18 minggu kerja untuk semester gasal dan genap, serta 6 minggu kerja
pada semester antara.
Alokasi kegiatan pada semester antara dapat dalam bentuk perkuliahan,
remidi atau penambahan waktu untuk pemenuhan blok kompetensi bagi
pengelolaan pembelajaran berbasis blok matakuliah/kompetensi atau bentuk
kegiatan akademik lainnya yang dapat dipergunakan oleh fakultas/program
studi.
Berdasarkan dua alokasi waktu semester dan semester antara ini disusun
jadwal kegiatan lain yang sistematis yang terintegrasi dalam kedua waktu
tersebut. Kegiatan tersebut meliputi waktu untuk pelaksanaan ujian tengah
semester, ujian akhir semester, ujian skripsi, entry nilai dan batas waktu
penilaian, serta evaluasi proses pembelajaran oleh mahasiswa melalui
pengisian quisioner.
Kalender akademik juga memberikan waktu pelaksanaan pembayaran dan
penundaan Uang Kuliah Tunggal (UKT), dilanjutkan dengan registrasi,
Penyelenggaraan Pendidikan| 53
rencana studi dan pembatalan studi serta pengumuman hasil evaluasi studi
empat semester yang ditutup dengan pengumuman mahasiswa yang tidak
layak melanjutkan studi atau drop out. Rincian setiap kegiatan dalam
semester regular dan semester antara disederhanakan dalam tabel berikut
ini.
Tabel 4.2 Matrik Kegiatan Akademik
54| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
Penyelenggaraan Pendidikan| 55
56| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
4.8 Beban Studi Semester
Beban studi semester adalah jumlah beban pembelajaran (sks) yang dapat
diambil mahasiswa dalam satu semester. Beban studi semester bagi
mahasiswa baru (semester ke-1 jenjang diploma dan sarjana) ditetapkan
paling banyak 24 SKS, yang dapat diatur lebih lanjut oleh program studi
masing-masing.
Mahasiswa menetapkan beban studinya didasarkan atas kinerjanya selama
studi dan mendapat bimbingan dan arahan dari dosen pembimbing
akademik. Proses bimbingan ini mengikat pihak Dosen pembimbing
akademik (Dpa) dan mahasiswa untuk berinteraksi, baik melalui tatap muka
maupun dengan media online. Dasar penetapan beban studi mahasiswa
setiap semester untuk jenjang diploma dan sarjana ditentukan atas dasar
indeks prestasi yang dicapai mahasiswa pada semester sebelumnya, dengan
ketentuan sesuai dengan Tabel 4.3.
Beban studi diploma dan sarjana pada saat memprogram tugas akhir
menjadi pertimbangan Dpa untuk meningkatkan kualitas mahasiswa
(kinerja pembelajaran/indeks prestasi) dan mengefisienkan masa studi
mahasiswa.
Program studi yang mengembangkan blok matakuliah/paket disesuaikan
dengan paketnya, namun kendali kualitas dijaga melalui evaluasi dua
semester dan empat semester.
Tabel 4.3 Indeks Prestasi dan Beban Studi
Indeks Prestasi
(dalam dua desimal)
≥ 3,00
2,50 – 2,99
2,00 – 2,49
1,51 – 1,99
≤ 1,50
Beban Studi Maksimum yang Boleh
Diprogramkan (SKS)
24
21
18
15
12
Penilaian prestasi hasil belajar mahasiswa dikelompokkan berdasarkan
kriteria sesuai dengan Tabel 4.4
Penyelenggaraan Pendidikan| 57
Tabel 4.4 Pengelompokan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa
Huruf
A
B
C
D
E
Nilai
4,0
3,0
2,0
1,0
0
Angka
80 – 100
70 – 79
60 – 69
50 – 59
0 – 49
Penggolongan
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Kurang
58| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
BAB 5. PEMBELAJARAN
Pembelajaran merupakan interaksi akademik yang memungkinkan terjadi
kesempatan bagi mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam menggali,
memahami dan memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni sebagai
capaian pembelajarannya. Kondisi pembelajaran yang dikembangkan dapat
memberikan ruang dan akses bagi mahasiswa untuk memanfaatkan fasilitas
pendukung dan sumber belajar, serta dapat berinteraksi dengan pihak-pihak
tertentu (mahasiswa, dosen, pakar, dan nara sumber lainnya) di dalam dan di
luar bahan kajian yang dipelajari. Kegiatan pembelajaran yang dapat
dikembangkan seperti tatap muka, praktikum, kerja lapang, penelitian dan
diperkaya melalui kegiatan seminar workshop dan pertemuan
akademik/profesi.
Upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, UNEJ menyiapkan
ketersediaan sumberdaya manusia dan sarana prasarana pendukung sesuai
dengan standar nasional pendidikan tinggi. Hal ini dapat menjamin
pembelajaran yang efektif yaitu adanya kesesuaian kegiatan dengan rencana
pembelajaran, pemutakhiran bahan ajar, kelengkapan sarana pembelajaran,
kemutakhiran sarana pembelajaran, terpenuhinya capaian pembelajaran
dengan indeks prestasi yang tinggi, dan penyelesaian studi tepat waktu.
5.1 Dosen
Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat. Dalam menjalankan tugasnya sebagai
pendidik profesional, kualifikasi akademik dan kompetensi menjadi ukuran
kelayakannya yang ditunjukkan denganijazah dan/atau sertifikat keahlian
yang sesuai dan relevan. Kewenangan Dosen dalam pembelajaran
memenuhi beberapa kriteria kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai
berikut:
5.1.1 Dosen memiliki kualifikasi akademik yang dinyatakan dengan ijazah
sebagai berikut:
1) Dosen berijazah magister berkewenangan untuk melaksanakan
proses pembelajaran dan pembimbingan pada program sarjana;
2) Dosen berijazah magister dan dosen berijazah magister terapan
berkewenangan untuk melaksanakan proses pembelajaran dan
60| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
3)
4)
pembimbingan pada program diploma tiga dan program diploma
empat;
Dosen berijazah doktor berkewenangan untuk melaksanakan
proses pembelajaran dan pembimbingan pada program sarjana,
magister, dan program doktor;
Dosen yang memiliki sertifikat profesi berkewenangan untuk
melaksanakan proses pembelajaran dan pembimbingan pada
program profesi dan/atau spesialis;
5.1.2 Dosen paling sedikit memiliki kompetensi pendidik yang dinyatakan
dengan sertifikat yang meliputi:
1) Kompetensi pedagogik:
a. memahami karakteristik dan kebutuhan belajar mahasiswa;
b. mengembangkan strategi pembelajaran yang mendidik, kreatif,
humanis, dan mencerdaskan;
c. mengelola pembelajaran dengan menekankan penerapan
prinsipandragogi dan meningkatkan kemampuan soft skill
mahasiswa;
d. memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran;
e. melakukan penilaian dan evaluasi pembelajaran yang valid dan
reliabel;
f. melaksanakan bimbingan dalam rangka mengembangkan
potensi mahasiswa.
2) Kompetensi profesional:
a. memahami filosofi, konsep, struktur, materi, dan menerapkan
pola pikir yang sesuai dengan bidang ilmunya;
b. mengembangkan materi pembelajaran yang inspiratif sesuai
dengan tuntutan yang selalu berkembang;
c. mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi masyarakat, dan
mencari alternatif solusi;
d. memahami metode ilmiah dalam rangka pengembangan ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi;
e. belajar sepanjang hayat dalam rangka mengembangkan ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi, atau profesi;
f. melakukan penelitian dan/atau pengembangan serta
mempresentasikan hasilnya dalam forum ilmiah dan/atau
profesi;
g. menghasilkan dan mempublikasikan karya ilmiah, seni, atau
prototipe dalam bidang keahliannya;
h. melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang
keahliannya;
Penyelenggaraan Pendidikan| 61
i. menggunakan bahasa asing untuk mendukung pengembangan
bidang keilmuan dan/atau profesinya.
3) Kompetensi Kepribadian:
a. bertindak sesuai dengan norma dan tata nilai agama yang dianut,
hukum, sosial, dan budaya Indonesia;
b. menampilkan diri sebagai pribadi yang ikhlas, jujur, adil, stabil,
berwibawa, dan memiliki integritas;
c. menunjukkan loyalitas terhadap institusi, bertanggungjawab, dan
memiliki etos kerja yang tinggi;
d. berperilaku sesuai kode etik dosen dan/atau kode etik profesi;
e. berperilaku kreatif, inovatif, adaptif, dan produktif, berorientasi
pada pengembangan berkelanjutan;
f. menampilkan sikap kepemimpinan yang visioner.
4) Kompetensi Sosial
a. bersikap inklusif, tidak diskriminatif, dan memiliki kesadaran
serta kecakapan untuk berpartisipasi aktif sebagai warga negara
yang demokratis dan menghargai multi budaya;
b. berinteraksi dan berkomunikasi efektif, santun, dan adaptif
dengan berbagai kalangan, termasuk inter dan antar komunitas
profesi;
c. bersikap terbuka dan menghargai pendapat, saran, serta kritik
dari pihak lain.
5.2 Tenaga Kependidikan
Dalam pengelolaan lembaga, institusi membutuhkan tenaga penunjang
untuk mendukung seluruh kegiatan akademik dan non-akademik.Kegiatan
penunjang bidang akademik berupa kegiatan administrasi dimulai dari
pelaksanaan penerimaan mahasiswa sampai dengan kelulusannya, ditunjang
dengan administrasi pengembangan dan pembinaan pendidikan, penelitian
dan pengabdian masyarakat. Proses kegiatan administrasi juga secara
terintegrasi terkait dengan kegiatan pembinaan mahasiswa, baik dari sisi
minat, bakat, penalaran maupun kesejahteraannya. Kegiatan penunjang nonakademik meliputi dukungan administrasi dalam pengelolaan sumber daya
manusia, sarana prasarana, keuangan dan asset.Pelaksana kegiatan
administrasi akademik dan non-akademik adalah tenaga profesional yang
diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan dan telah
memenuhi kriteria kualifikasi yang sesuai dan relevan sebagai berikut:
1) Tenaga kependidikan memiliki kualifikasi akademik minimum yang
dinyatakan dengan ijazah sesuai kualifikasi tugas pokok dan fungsinya.
2) Tenaga kependidikan dengan kompetensi khusus seperti pustakawan,
62| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
laboran, teknisi, tenaga keuangan dan pengadaan barang dan jasa wajib
memiliki sertifikat kompetensi yang sesuai bidang tugasnya yang
dikeluarkan oleh lembaga sertifikasi yang diakui pemerintah.
3) Institusi selalu melakukan pembinaan untuk meningkatkan kompetensi
setiap tenaga kependidikan melalui proses pendidikan, pelatihan maupun
Sertifikasi kompetensi.
4) Institusi juga mengembangkan karirstaff kependidikan dan/atau staff
kependidikan dengan kompetensi khusus berdasarkan meritokrasi.
5.3 Sarana dan Prasarana
Pembelajaran yang efektif dapat terlaksana dengan adanya dukungan sarana
dan prasarana yang memadai.Jenis dan kelengkapan sarana prasarana sesuai
dengan kebutuhan program studi dengan kespesifikannya masing-masing.
Sarana pendukung pembelajaran yang dibutuhkan dan dipenuhi oleh
institusi minimal:
5.3.1 Ketersediaan
perabot;
peralatan
pembelajaran;
media
pembelajaran;buku dan sumber belajar lain;teknologi informasi dan
komunikasi; bahan habis pakai;dan perlengkapan lain yang
diperlukan.
5.3.2 Perpustakaan yang memadai dengan coverage untuk seluruh program
studi yang dikelola berupa buku referensi, buku ajar, text book,
majalah jurnal/berkala ilmiah dan material perpustakaan lainya baik
dalam bentuk cetakan maupun dalam bentuk digital/electronic file.
5.3.3 Ketersediaan akses informasi dan komunikasi (bandwith) dengan
rasio 5 (lima) Kbps/mahasiswa.
5.3.4 Ketersediaan prasarana meliputi lahan; ruang kelas; ruang pimpinan
perguruan tinggi; ruang dosen; ruang tata usaha; ruang perpustakaan;
ruang laboratorium; ruang bengkel kerja; ruang unit produksi; kantin;
dan tempat berolahraga.
5.3.5 Kecukupan dari sarana didasari pada rasio jumlah setiap sarana
terhadap mahasiswa, sesuai dengan karakteristik program studi
masing- masing.
5.3.6 Pemenuhan ketersediaan dan kecukupan sarana dan prasarana
pendidikan dilakukan secara bertahap disesuaikan dengan
kemampuan dan kapasitas institusi.
Penyelenggaraan Pendidikan| 63
5.4 Pembelajaran
5.4.1 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Pembelajaran yang dikembangkan oleh dosen maupun kelompok dosen
dalam satu semester dapat dilaksanakan secara terstruktur atau terintegrasi,
sehingga setiap capaian pembelajaran yang telah ditetapkan dapat dipenuhi
pada akhir semester.Kesiapan dosen dalam pengelolaan pembelajaran
dilakukan secara matang melalui penyusunan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS), dengan memperhatikan aspek-aspek sebagai berikut:
1) Penyusunan RPS harus mempertimbangkan tingkat partisipasi
mahasiswa, penerapan teknologi informasi dan komunikasi, keterkaitan
dan keterpaduan antar materi, umpan balik, dan tindak lanjut.
2) Penyusunan RPS dikembangkan oleh fakultas/program studi paling
sedikit memuat:
a. nama dan kode program studi, semester, sks, dosen, serta capaian
pembelajaran mata kuliah atau blok mata kuliah;
b. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran;
c. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran;
d. bahan pembelajaran atau bahan kajian;
e. kriteria atau indikator penilaian;
f. bobot penilaian;
g. strategi pembelajaran/pengalaman belajar mahasiswa;
h. daftar referensi yang digunakan;
i. rincian/deskripsi semua tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa;
j. RPS diupload dalam e-learning yang didistribusikan dalam 16-18
minggu kegiatan.
5.4.2. Pelaksanaan pembelajaran
1. Efektivitas pelaksanaan pembelajaran sangat ditentukan oleh
banyak variabel sehingga perlu dikelola dengan cermat, seperti :
a) Penetapan tempat/kelas untuk pembelajaran, beban kerja
dosen, dan penyiapan sumber belajar;
b) Penetapan jumlah mahasiswa per kelas untuk tiap mata kuliah
atau blok mata kuliah disesuaikan dengan karakteristik mata
kuliah atau blok mata kuliah yang memungkinkan interaksi
antara mahasiswa dengan dosen untuk memenuhi capaian
pembelajaran;
c) Ketersediaan daya dukung pembelajaran meliputi buku wajib,
akses atas informasi, hasil penelitian/karya, kejadian/fakta,
dan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
64| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
2. Proses pembelajaran yang efektif sangat ditentukan oleh suasana
yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan
memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik
serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan
khusus. Proses pembelajaran minimal dilaksanakan dengan
urutan:
a) Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan
pelaksanaannya, serta informasi hasil assesment dan umpan
balik proses pembelajaran sebelumnya;
b) Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan
penggunaan metode pembelajaran yang menjamin
tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai
dengan kurikulum;
c) Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana
dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta
informasi tahapan pembelajaran berikutnya.
3. Interaksi dalam proses pembelajaran dapat dilakukan dengan
berbagai pendekatan dan model pembelajaran meliputi,
demonstrasi, studi kasus, belajar kelompok, penggalian informasi,
collaborative learning, problem based learning, diskusi, belajar
kompetitif, dan pendekatan inovatif lainnya.
4.
Interaksi
dalam pembelajaran dapat dilangsungkan dalam bentuk tatap
muka sebesar minimal 75% dan dapat menggunakan media IT;
videostreaming, e-learning dan teleconference maksimal 25%.
5. Media manajemen pembelajaran menggunakan SISTER danelearning.
5.4.3. Evaluasi Hasil Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran merupakan penilaian kegiatan dan kemajuan belajar
mahasiswa yang dilakukan secara berkala dan diformulasikan ke dalam
hasil belajar mahasiswa yang direpresentasikan dalam huruf dan
nilai.Komponen penilaian merupakan akumulasi dari hasil Ujian Tengah
Semester (UTS), Ujian Blok, Ujian Sisipan, Kuis, Tugas, dan Ujian Akhir
Semester (UAS).Pembobotan dilakukan oleh dosen yang disepakati oleh
mahasiswa melalui kontrak kuliah. Dalam pelaksanaan evaluasi hasil
pembelajaran dapat mengacu pada terminologi bentuk ujian, sebagai berikut
:
Penyelenggaraan Pendidikan| 65
1) Ujian tengah Semester (UTS) adalah ujian yang diberikan di perguruan
tinggi yang dilaksanakan pada pertengahan semester
2) Ujian Blok adalah ujian yang dilaksanakan oleh program studi tertentu
setelah perkuliahan blok/kompetensi berakhir.
3) Ujian Sisipan atau ujian susulan adalah ujian yang diberikan setelah
ujian berakhir (baik UTS maupun UAS) yang diberikan kepada
mahasiswa yang tidak dapat mengikuti ujian dikarenakan alasan khusus.
4) Kuis adalah ujian lisan atau tertulis singkat berupa daftar pertanyaan
sederhana yang diberikan kepada mahasiswa sebagai komponen
tambahan atau pengkayaan.
5) Tugas adalah kegiatan tambahan yang wajib dikerjakan mahasiswa
dengan rentang waktu tertentu.
6) Ujian Akhir Semester (UAS) adalah ujian yang diberikan di perguruan
tinggi yang dilaksanakan pada akhir semester setelah perkuliahan
berakhir.
5.4.4. Pelaksanaan Ujian
1. UTS
Pelaksanaan UTS dapat dilakukan oleh setiap Program Studi baik
terjadwal maupun tidak. UTS dapat diganti dengan pemberian kuis, tugas
mandiri, dan tugas kelompok.
2. Ujian Blok
Ujian Blok dilaksanakan oleh program studi tertentu yang dilaksanakan
setelah berakhirnya perkuliahan blok/kompetensi
3. Ujian Sisipan/ujian susulan dilaksanakan setelah ujian UTS atau UAS
berakhir
4. UAS
Ujian akhir semester dan akhir semester antara dilaksanakan dengan
mengacu pada kontrak kuliah yang telah disepakati dengan berpedoman
pada kalender akademik. Ujian matakuliah atau blok mata kuliah
(kecuali matakuliah seminar, kuliah kerja, magang, praktek lapangan,
dan tugas akhir) pada akhir semester dapat dilakukan apabila jumlah
pertemuan/tatap muka sekurang-kurangnya 80% dari total tatap muka
dan substansi kajian yang ditargetkan. Mahasiswa dapat mengikuti ujian
akhir semester apabila telah memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. kehadiran ≥ 75% dari jumlah tatap muka untuk setiap matakuliah
yang
diprogram,
kecuali
ada
alasan
yang
dapat
dipertanggungjawabkan; dan
b. memenuhi ketentuan lain yang ditetapkan oleh fakultas/program studi
setara fakultas.
Mahasiswa yang tidak hadir pada saat ujian tengah atau akhir semester,
diperkenankan mengikuti ujian susulan dengan menunjukkan bukti
karena sakit, tugas dari institusi, atau bukti lain yang dapat
66| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
dipertanggungjawabkan. Pelaksanaan ujian susulan mengikuti kalender
akademik yaitu satu minggu setelah ujian akhir semester berakhir.
Prosedur ujian susulan sebagai berikut,
a. Mahasiswa mengajukan permohonan dengan mengacu prosedur
baku fakultas masing-masing;
b. Entry nilai dilaksanakan oleh dosen pengampu matakuliah.
Penilaian prestasi hasil belajar mahasiswa mengacu pada norma
Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan dinyatakan lulus dengan
penguasaan materi minimal 60% serta dikelompokkan berdasarkan
kriteria rentang nilai. Pengelompokan tersebut dapat dilihat pada Tabel
4.4.
Matakuliah dengan nilai B, C, dan D pada semua program pendidikan
dapat diprogram ulang.Semua matakuliah yang diprogram ulang, nilai
yang diakui adalah nilai yang diperoleh pada program terakhir.
7) Ujian Tugas Akhir
Mahasiswa dapat mengikuti ujian tugas akhir (laporan, skripsi, tesis, atau
disertasi), apabila telah memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. Bagi mahasiswa program Diploma Tiga (D3) telah menyelesaikan
semua matakuliah yang ditentukan oleh fakultas tanpa nilai E dengan
IPK 2,00, PP ≥ 85%;
b. Bagi mahasiswa program sarjana telah menyelesaikan semua
matakuliah yang ditentukan oleh fakultas tanpa nilai E dengan IPK
2,00, PP ≥ 85%,dan PP ≥ 90% bagi mahasiswa yang akan
melanjutkan ke program profesi;
c. Pelaksanaan ujian tugas akhir mengikuti alur proses penyusunan
tugas akhir pada SISTER;
d. Pasca ujian, mahasiswa diberikan kesempatan melakukan
perbaikan/revisi tugas akhirnya atau mengikuti ujian ulang bagi
mahasiswa
yang
dinyatakan
belum
memenuhi
capaian
pembelajarannya;
e. Mahasiswa dinyatakan lulus tugas akhirnya setelah nilai ujian
dientrykan oleh komisi bimbingan.
f. Penguji Skripsi minimal 2.
5.4.4 Evaluasi Hasil Studi
Evaluasi merupakan kegiatan pengendalian, penjaminan, dan sebagai dasar
penetapan mutu penyelenggaraan pendidikan. Evaluasi penyelenggaraan
pendidikan di UNEJ dilaksanakan melalui evaluasi hasil studi, evaluasi hasil
pembelajaran dan evaluasi proses pembelajaran pada berbagai komponen
Penyelenggaraan Pendidikan| 67
pendidikan dari setiap jalur, jenjang, dan jenis pendidikan sebagai bentuk
pertanggungjawaban penyelenggaraan pendidikan.
Evaluasi hasil studi mahasiswa UNEJ terdiri atas: (i) evaluasi setiap akhir
semester, (ii) evaluasi setiap akhir semester kedua, (iii) evaluasi akhir
semester keempat, (iv) evaluasi akhir semester kedelapan, dan (v) evaluasi
akhir studi.Evaluasi hasil studi mahasiswa untuk setiap jenjang diatur
sebagai berikut.
b. Evaluasi program diploma (D3) dilaksanakan pada setiap akhir semester,
akhir semester keempat, dan akhir studi;
c. Evaluasi program sarjana (S1) dilaksanakan pada setiap akhir semester,
akhir semester keempat, akhir semester kedelapan, dan akhir studi.
Program S1 juga dapat melaksanakan evaluasi pada akhir semester
kedua;
5.4.5 Evaluasi Akhir Semester
Evaluasi setiap akhir semester untuk program D3 dan S1 bertujuan untuk
menentukan beban studi yang boleh diprogramkan pada semester
berikutnya, yaitu berdasarkan indeks prestasi yang dicapai.Kriteria tersebut
dapat dilihat kembali pada Tabel 4.4.
5.4.6 Evaluasi Akhir Semester Kedua
Evaluasi setiap akhir semester kedua untuk program D3 dan S1 bertujuan
untuk menentukan kelayakan mahasiswa melanjutkan studi sesuai dengan
ketentuan Tabel 5.1 berikut.
Tabel 5.1 Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan Studi Hasil
Evaluasi Akhir Semester Kedua
Program
D3
S1
Persyaratan
Evaluasi ini diberikan pada akhir semester kedua.
Mahasiswa layak melanjutkan studi, jika jumlah sks yang
berhasil dikumpulkan sekurang-kurangnya 16 sks tanpa
nilai E, dengan IPK ≥ 2,00; PP ≥ 90%
Evaluasi ini diberikan khusus Program Studi yang
menyelenggarakan kurikulum Paket atau Blok. Mahasiswa
layak melanjutkan studi, jika jumlah sks yang berhasil
dikumpulkan sekurang-kurangnya 16 sks tanpa nilai E,
dengan IPK ≥ 2,00; PP ≥ 90%
68| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
5.4.7 Evaluasi Akhir Semester Keempat
Evaluasi akhir semester keempat untuk program D3 dan S1 bertujuan
untuk menentukan kelayakan mahasiswa melanjutkan studi dengan
persyaratan sesuai ketentuan Tabel 5.2 berikut.
Tabel 5.2 Persyaratan Kelayakan Mahasiswa Melanjutkan Studi Hasil
Evaluasi Akhir Semester Keempat
Program
D3
S1
Persyaratan
Memperoleh sekurang-kurangnya 30sks tanpa nilai D dan
E, dengan IPK ≥ 2,00;
Memperolehsekurang-kurangnya 30 sks tanpa nilai D dan
E, dengan IPK ≥ 2,00;
Khusus untuk Program Studi Kedokteran dan Kedokteran
Gigi, memperoleh sekurang-kurangnya 40 SKS tanpa nilai
D dan E, dengan IPK ≥ 2,00;
5.4.8 Evaluasi Akhir Semester Kedelapan
Evaluasi akhir semester kedelapan program S1 bertujuan untuk memberi
peringatan dan memacu prestasi mahasiswa dengan ketentuan telah
mengumpulkan sekurang-kurangnya 100 SKS dan mencapai IPK 2,00
serta PP 85% dari seluruh SKS yang telah diprogramkan.
Hasil evaluasi diberikan dalam bentuk laporan berupa prediksi kelulusan
bagi mahasiswa
5.4.9 Evaluasi Akhir Studi
Evaluasi akhir studi bertujuan untuk menentukan kelulusan mahasiswa
sesuai dengan jenjang program yang bersangkutan.Persyaratannya sesuai
dengan Tabel 5.3.
Penyelenggaraan Pendidikan| 69
Tabel 5.3.Persyaratan Kelulusan Mahasiswa
Program
D3
a
S1
b
c
a
b
c.
Persyaratan Akademik
Telah mengumpulkan 110–120 SKS dan
lulus ujian tugas akhir tanpa nilai E
IPK ≥ 2,00; PP ≥ 85%
Nilai kelompok MPK ≥ C
Telah mengumpulkan 144-160 SKS
meliputi semua matakuliah dan lulus ujian
tugas akhir tanpa nilai E
IPK ≥ 2,00; PP ≥ 85%, bagi yang
melanjutkan ke Program Profesi wajib
memiliki PP ≥ 90%.
Wajib mengunggah artikel ilmiah dalam
jurnal
elektronik
mahasiswa
atau
repository.
5.4.10 Hasil Evaluasi Pembelajaran
Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak mendapat :
1. Ijazah
yaitu dokumen pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu
jenjang pendidikan tinggi setelah lulus ujian yang diselenggarakan oleh
perguruan tinggi. Merupakan tanda bukti sah bahwa yang bersangkutan
telah lulus dari suatu program dalam jenjang pendidikan tertentu.
2. Sertifikat Profesi
merupakan dokumen pengakuan kemampuan praktik profesi yang
diperoleh lulusan pendidikan profesi, spesialis, subspesialis atau
sebutan lain yang sejenis.
3. Surat Keterangan Pendamping Ijazah
dokumen yang memuat informasi tentang pencapaian akademik atau
kualifikasi dari lulusan pendidikan tinggi bergelar
4. Transkrip
merupakan daftar nilai dan IPK terakhir yang sah.
Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak mendapat surat keterangan lulus
yang dikeluarkan oleh fakultas/universitas. Tanggal lulus sesuai dengan
tanggal entry nilai oleh Kombi (S1)/Kaprodi(D3) yang menjelaskan bahwa
proses revisi tugas akhir telah tuntas.
Masa studi mahasiswa dihitung sejak awal kegiatan perkuliahan pada
semester kesatu sampai dengan tanggal dinyatakan lulus ujian tugas akhir.
70| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
Bagi mahasiswa yang menempuh program profesi, masa studi merupakan
masa studi akumulatif dari Program Sarjana-Program Profesi sampai
dinyatakan lulus ujian kompetensinya.
Predikat kelulusan ditetapkan berdasarkan IPK dengan ketentuan sesuai
dengan Tabel 5.4 dan 5.5 berikut.
Tabel 5.4 Predikat Kelulusan Program Vokasi dan Akademik
Program
Diploma
IPK
2,00 – 2,75
2,76 – 3,25
Masa Studi
terpakai
Maks 5 th
3,26 – 3,50
Sarjana (S1)
3,51 – 4,00
Maks 3 th
2,00 – 2,75
2,76 – 3,25
Maks 5th
3,26 – 4,00
2,00 – 2,75
2,76 – 3,25
Maks 4 th
Publikasi ejournal*
Maks 2 th
Maks 2 th
3,26 – 4,00
Maks 2 th
3,51 – 4,00
Maks 1,5 th
Publikasi
e-journal*
3,51 – 4,00
Alih Jenis
Alih Jenis
untuk D2
Predikat
Baik
Memuaskan
Sangat
Memuaskan
Dengan Pujian
(cum laude)
Baik
Memuaskan
Sangat
Memuaskan
Dengan Pujian
(cum laude)
Baik
Memuaskan
Sangat
Memuaskan
Dengan Pujian
(cum laude)
Maks 3 th
*berlaku untuk angkatan tahun 2015
Predikat kelulusan dicantumkan dalam transkrip akademik.Predikat
kelulusan dengan pujian untuk program vokasi dan akademik ditentukan
sebagai berikut.
a. Lulusan tidak pernah mendapat sanksi akademik.
b. Bagi lulusan Program D3, masa studinya maksimum 3,0 tahun dengan
PP = 100%.
c. Bagi lulusan Program Sarjana,masa studi maksimum 4,0 tahun dengan
PP = 100% dan artikelnya dipublikasi pada jurnal elektronik.
Penyelenggaraan Pendidikan| 71
d. Bagi Lulusan program alih jenis masa studi maksimum 1,5tahun dengan
PP = 100% dan artikelnya dipublikasi pada jurnal elektronik.
Tabel 5.5 Predikat Kelulusan Program Profesi
Fakultas / Program
Studi/Profesi
Kedokteran Gigi
Kedokteran
IPK
Masa Studi
Predikat
3,51 – 4,00
1,5 tahun
Dengan Pujian
(cum laude)
3,51 – 4,00
> 1,5 tahun
Sangat Memuaskan
3,00 – 3,50
> 1,5 tahun
Memuaskan
3,51 – 4,00
2 tahun
Dengan Pujian
(cum laude)
3,51 – 4,00
> 1,5 tahun
Sangat Memuaskan
> 1,5 tahun
Memuaskan
3,51 – 4,00
1 tahun
Dengan Pujian
(cum laude)
3,51 – 4,00
> 1tahun
Sangat Memuaskan
3,00 – 3,50
> 1 tahun
Memuaskan
3,51 – 4,00
1 tahun
Dengan Pujian
(cum laude)
3,51 – 4,00
> 1 tahun
Sangat Memuaskan
3,00 – 3,50
> 1 tahun
Memuaskan
3,51 – 4,00
1 tahun
Dengan Pujian
(cum laude)
3,51 – 4,00
> 1 tahun
Sangat Memuaskan
3,00 – 3,50
> 1tahun
Memuaskan
3,51 – 4,00
1tahun
Dengan Pujian
(cum laude)
3,51 – 4,00
> 1 tahun
Sangat Memuaskan
3,00 – 3,50
> 1 tahun
Memuaskan
≤ 3,50
Apoteker
Ners
Guru Sekolah
Dasar/Taman KanakKanak/Pendidikan
Anak Usia Dini
Guru Sekolah
Menengah
72| Pedoman Pendidikan tahun 2015-2016
5.4.11 Evaluasi Proses dan Substansi Pembelajaran
Di samping evaluasi pembelajaran terhadap kemajuan belajar mahasiswa,
juga dilakukan evaluasi terhadap proses dan substansi pembelajaran.
Evaluasi ini dilakukan oleh fakultas/program studi setara fakultas (Gugus
Penjaminan Mutu), Badan Penjaminan Mutu (BPM), dan LP3. Komponen
yang dievaluasi meliputi:
a. kelengkapan dan kesesuaian antara perencanaan (silabus) dan
pelaksanaan pembelajaran;
b. kesesuaian antara sarana dan tujuan pembelajaran;
c. peran serta mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran.
Pelaksanaan kegiatan evaluasi berupa proses audit mutu pembelajaran yang
dilaksanakan minimal satu tahun sekali.
BAB 6. SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Kegiatan akademik dilaksanakan dalam semester gasal dan genap, serta
dapat dilaksanakan dalam semester antara. Semester gasal dimulai bulan
Agustus sampai dengan bulan Januari dan semester genap dimulai bulan
Februari sampai dengan Juni. Pelaksanaan semester antara tahap pertama
pada bulan Juli – Agustus, dan tahap kedua pada bulan Januari - Februari.
Beberapa hal yang menjadi dasar dalam pengelolaan pendidikan dijabarkan
sebagai berikut.
6.1 Sistem Informasi Terpadu (SISTER)
Sistem Informasi Terpadu (SISTER) adalah platform sistem informasi
terintegrasi yang digunakan di lingkungan Universitas Jember.SISTER
digunakan oleh dosen, mahasiswa, administrator fakultas/program
studi, pimpinan, dsb. SISTER mulai dipergunakan bagi calon pendaftar
Universitas Jember sampai dengan proses kelulusannya atau wisuda.
Login pada SISTER dikembangkan dengan model Single Sign On
artinya user yang login secara otomatis akan bisa mengakses/terhubung
dengan platform aplikasi lain sesuai dengan hak aksesnya.
6.2 Semester dan Semester Antara
Semester adalah kegiatan akademik perkuliahan yang dilaksanakan
minimal selama 16 kali pertemuan dalam setiap semester berjalan.
Semester terbagi dua, yaitu gasal dan genap dalam setiap tahun
akademik berjalan.
Semester Antara adalah kegiatan akademik perkuliahan yang
dilaksanakan diantara semester reguler setiap tahun akademik dengan
jumlah tatap muka yang setara dengan semester reguler.
6.3 Dosen Pembimbing Akademik
Dosen Pembimbing Akademik/Dpa (dosen wali), untuk semua strata,
disiapkan bagi seorang mahasiswa untuk kelancaran studinya dan harus
memahami
pedoman
administrasi
akademik
dan
sistem
penyelenggaraan pendidikan yang berlaku di fakultas/program studi
setara fakultas dan UNEJ serta mempunyai tugas:
a.memberi pengarahan kepada mahasiswa dalam menyusun rencana
studinya dan memberikan pertimbangan dalam memilih matakuliah
yang akan diprogram pada semester yang sedang berlangsung;
b.memberikan pertimbangan kepada mahasiswa tentang banyaknya SKS
yang diprogram;
74 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c. memantau perkembangan studi mahasiswa dan memberikan izin cuti
pada proses pemrograman mahasiswa yang dibimbingnya.
d. Melakukan pembimbingan dan pemantauan melalui SISTER, dengan
memberikan approval dalam setiap kegiatan akademik mahasiswa.
6.4 Dokumen Akademik
Setiap mahasiswa memiliki dokumen administrasi akademik dalam
bentuk electronic file di dalam SISTER. Dokumen administrasi
akademik meliputi yang:
a. biodata mahasiswa (khusus mahasiswa baru);
b. lembar rencana studi (LRS);
c. laporan hasil studi (LHS);
d. transkrip; dan
e. ijazah.
6.5 Pengelolaan Pendidikan
6.5.1 Registrasi mahasiswa baru
Registrasi merupakan suatu proses pencatatan mahasiswa baru
sebagai mahasiswa UNEJ yang ditandai dengan pemberian nomor
induk mahasiswa (NIM) dan kartu tanda mahasiswa (KTM). Namun
dalam proses registrasi didahului oleh proses sebagai berikut. Pasca
pengumuman SNMPTN, SBMPTN, SBMPTBR atau UM, mahasiswa
meng-upload data-data pribadi, keluarga, dan akademik. Data
tersebut meliputi data mahasiswa, data orang tua, ekonomi keluarga,
data raport, dan data UNAS. Selanjutnya proses registrasi dilakukan
melalui tahapan berikut.
a.Verifikasi Akademik
(1) Calon mahasiswa meng-upload Nilai Raport dan UNAS
secara on line (melengkapi);
(2) Verifikasi nilai raport database, nilai raport upload, dan nilai
raport yang asli;
(3) Persetujuan untuk mengikuti proses lanjut; dan
(4) Mahasiswa menjadi calon peserta verifikasi UKT atau tidak
layak mengikuti proses lanjut.
b. Penetapan UKT
(1) Mahasiswa yang lolos verifikasi akademik melengkapi data
pribadi, keluarga, dan data ekonomi dengan secara on line.
(2) Verifikasi data orang tua dan ekonomi keluarga dengan
menunjukkan bukti-bukti berkas asli;
(3) Persetujuan untuk mengikuti proses lanjut; dan
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 75
(4) Mahasiswa telah mendapatkan besaran tagihan UKT yang
terdata di bank tertentu.
c.Registrasi
(1) Mahasiswa melakukan pembayaran UKT pada bank tertentu;
(2) Dengan melakukan pembayaran UKT, Calon mahasiswa
sudah terdata sebagai Calon mahasiswa Universitas Jember
yang melakukan proses Registrasi/Daftar Ulang;
(3) Operator BAAK/Panitia memverifikasi mahasiswa yang
diterima sesuai dengan jalur penerimaan dan program studi
yang diikuti atau dipilih; dan
(4) Calon mahasiswa mengikuti tes kesehatan, dan cek berkas,
diakhiri dengan pemberian NIM; dan
(5) Calon mahasiswa melakukan foto dan pencetakan Kartu
tanda Mahasiswa (KTM) yang terintegrasi dengan account
bank mahasiswa dan diakhiri dengan pengukuran jaket.
6.5.2 Registrasi mahasiswa lama
Mahasiswa lama diharuskan melakukan herregistrasi setiap awal
semester. Proses herregistrasi yang harus dilaksanakan yaitu aktivasi
dan pemrosesan rencana studi. Kegiatan tersebut mengikuti prosedur
sebagai berikut.
a.Prosedur Aktivasi
Mahasiswa
melakukan
aktivasi
dengan
membayar
SPP/UKT/Biaya pendidikan lainnya di bank yang ditunjuk. Bagi
mahasiswa
yang
melakukan
penundaan
pembayaran
SPP/UKT/Biaya pendidikan lainnya, aktivasi dapat dilakukan
dengan meminta pengantar pembayaran SPP/UKT/Biaya
Pendidikan Lainnya ke BAAK.
b. Kegiatan Pemrosesan Rencana Studi
Mahasiswa yang telah berstatus aktif harus menyusun rencana
studi menyangkut matakuliah yang akan diprogramkan dengan
persetujuan Dosen Pembimbing Akademik (Dpa). Sebelum
mahasiswa melakukan pemrograman di SISTER, jadwal
perkuliahan sudah harus diumumkan paling lambat satu minggu
sebelum masa pemrograman.
Mahasiswa yang akan melakukan pemrograman rencana studi
diharuskan mengikuti prosedur sebagai berikut.
1) Pemrograman Rencana Studi dilakukan secara online pada
SISTER sesuai dengan jadwal pemrograman matakuliah yang
telah ditentukan. Program studi yang menerapkan sistem paket
dilakukan oleh operator fakultas untuk semua mahasiswa yang
76 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
berstatus aktif sesuai dengan paket matakuliah yang
ditawarkan. Bila ada mahasiswa yang ingin menambah
matakuliah selain matakuliah paket dapat dilakukan oleh
operator fakultas (hanya matakuliah yang pernah diprogram)
maksimum yang boleh diprogram 24 sks.
2) Pemrograman Rencana Studi bagi program studi yang tidak
menerapkan sistem blok dilakukan oleh masing-masing
mahasiswa melalui SISTER (dengan memperhatikan batas
maksimal sks yang menjadi haknya). Persetujuan Matakuliah
yang diprogram dilakukan oleh Dosen Pembimbing
Akademik/Dpa (dosen wali) melalui laman SISTER dan
mahasiswa dapat memilih jadwal dan kelas yang diinginkan
apabila kuota masih tersedia. Keterlambatan pemrograman atau
telah melewati jadwal pemrograman, mahasiswa terkena sanksi
berupa pembatasan beban maksimal yang boleh ditempuh pada
semester tersebut adalah 12 sks.
Mahasiswa diperbolehkan melakukan perubahan dan
pembatalan rencana studi hingga akhir jadwal Perubahan dan
Pembatalan Rencana Studi. Proses perubahan dan pembatalan
diakhiri oleh Persetujuan Pembimbing Akademik. Hasil
perubahan dan pembatalan bersifat permanen tidak dapat
dirubah kembali.
3) Mahasiswa mencetak Lembar Rencana Studi – LRS yang telah
disetujui oleh Dpa secara online rangkap 2 (untuk mahasiswa,
dan arsip fakultas) paling lambat 3 hari setelah jadwal
Pemrograman Studi berakhir.
4) Apabila mahasiswa melakukan perubahan dan pembatalan
rencana studi, maka mahasiswa wajib untuk mencetak LRS
hasil perubahan untuk disahkan oleh dosen pembimbing
akademik dan menyerahkan LRS kepada Fakultas (sebagai
arsip) paling lambat 3 hari setelah jadwal Perubahan
Pemrograman Studi berakhir.
Dalam pemrograman, mahasiswa harus melakukan sendiri dengan
menggunakan NIM sebagai user, dan password sebagai Single Sign
On (SSO), yang dapat dipergunakan oleh sivitas akademika dan
karyawan masuk ke laman SISTER, e-learning dan fitur lainnya.
Password diberikan oleh UPT Teknologi Informasi (TI), disimpan
karena berlaku selama yang bersangkutan aktif sebagai keluarga
besar UNEJ. Apabila password hilang atau di reset untuk kepentingan
keamanan, maka mahasiswa dapat memperoleh password yang baru
dengan cara mengklik “lupa password” pada laman SSO, selanjutnya
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 77
mengisi username dan captcha maka password baru akan
diinformasikan melalui email mahasiswa yang bersangkutan.
a.Ketik pada alamat http://sister.unej.ac.id dengan menggunakan web
browser, maka akan muncul tampilan SSO seperti Gambar
berikut.
Gambar 6.1. Tampilan laman SISTER
b. Masukkan NIM dan password pada tempat yang disediakan
seperti pada Gambar 6.1, kemudian klik login, maka akan keluar
tampilan progress perkuliahan seperti Gambar 6.2 berikut
Gambar 6.2 Tampilan Progress Perkuliahan
78 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c.Pastikan Status Kuliah telah aktif pada semester yang akan
ditempuh sebagai syarat pemrograman Rencana Studi. Lakukan
Pemrograman Rencana Studi melalui sub-menu KRS reguler.
Pada halaman ini mahasiswa dapat melihat semester terakhir aktif,
IP pada semester sebelumnya, SKS maksimal yang ditempuh pada
semester yang sedang ditempuh, jumlah SKS yang telah
digunakan, dan sisa SKS yang belum digunakan. Mahasiswa dapat
memilih matakuliah serta ruangan kuliah serta dapat menghapus
matakuliah yang telah dipilih. Penambahan matakuliah dapat
dilakukan dengan cara menekan link “Data Baru”.
Gambar 6.3 Tampilan Sub Menu Rencana Studi
d. Setelah menekan link “Data Baru” maka sister akan menampilkan
halaman daftar matakuliah yang belum ditempuh oleh mahasiswa.
Pemilihan matakuliah dikelompokkan menjadi 3 kategori, yaitu
program studi, sharing fakultas, dan sharing universitas. Kategori
program studi merupakan matakuliah yang hanya ada pada
program studi mahasiswa. Sharing fakultas merupakan kategori
matakuliah yang ada pada fakultas mahasiswa. Sedangkan sharing
universitas merupakan matakuliah yang ada pada antar fakultas
yang berada pada Universitas Jember.
Gambar 6.4 Tampilan Kategori Matakuliah
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 79
Setelah memilih kategori matakuliah kemudian mahasiswa
memilih matakuliah yang dipilih dengan meng-klik nama
matakuliah dan sistem akan menampilkan detil matakuliah. Pada
halaman detil matakuliah mahasiswa dapat melihat jenis kegiatan
matakuliah, jumlah sks yang diperlukan, kelas, kuota, peserta,
keterangan kelas, menu untuk memilih matakuliah, dan jadwal
perkuliahan. Jadwal perkuliahan dapat dilihat dengan cara mengklik pada link kelas.
Gambar 6.5. Tampilan List Matakuliah
Setelah diklik maka SISTER akan menampilkan informasi
mengenai jadwal dan ruangan yang digunakan pada matakuliah
yang dipilih. Jika mahasiswa tidak jadi untuk mengambil
matakuliah tersebut maka mahasiswa dapat menekan tombol
kembali yang berada pada bagian bawah halaman.
Gambar 6.6
Tampilan Jadwal, Kelas, Kuota Dan Peserta
Pendaftar
Mahasiswa yang akan memilih matakuliah tersebut dapat
melakukan penekanan link pilih berdasarkan kelas yang dipilih
seperti gambar berikut.
80 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Gambar 6.7
Tampilan Link Pilih dalam Menu Jadwal, Kelas,
Kuota dan Peserta Pendaftar
Setelah memilih kemudian klik tombol “<< Kembali” untuk
menampilkan halaman daftar matakuliah, kemudian klik tombol
“<< Kembali” untuk menampilkan halaman Rencana Studi.Dapat
dilihat bahwa matakuliah yang telah dipilih tampil pada halaman
Rencana Studi.
Gambar 6.8 Tampilan Matakuliah yang dipilih mahasiswa
Jika mahasiswa ingin menghapus matakuliah maka mahasiswa
dapat melakukanya dengan cara memilih matakuliah kemudian
menekan tombol hapus seperti berikut
.
Gambar 6.9 Tampilan pilihan Matakuliah yang akan diubah
Setelah menekan tombol hapus maka SISTER akan menampilkan
tampilan pesan peringatan seperti berikut.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 81
Gambar 6.10 Tampilan Peringatan Menghapus atau Mengubah
Matakuliah
Jika mahasiswa memang ingin menghapus maka tekan tombol
“OK”. Jika tidak maka mahasiswa dapat menekan tombol
“Cancel”. Setelah menekan tombol “OK” maka matakuliah yang
dihapus akan hilang dari halaman Rencana Studi, dan muncul list
baru Matakuliah yang sudah tidak memuat Matakuliah yang
dihapus.
Gambar 6.11 Tampilan
Akhir
Penghapusan
List
Matakuliah
Pasca
Setelah mahasiswa telah yakin pada pilihan matakuliah yang akan
ditempuh maka mahasiswa wajib mengklik “selesai” (seperti pada
gambar 6.12) pada halaman Rencana Studi, sehingga Dpa dapat
menyetujui Rencana Studi mahasiswa yang bersangkutan dan
nama mahasiswa akan muncul di daftar presensi di setiap
matakuliah yang diprogram.
82 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Gambar 6.12 Tampilan Akhir Rencana Studi Mahasiswa
6.5.3 Perubahan dan Pembatalan Rencana Studi
a. Perubahan dan Pembatalan Rencana Studi
Mahasiswa dapat melakukan perubahan dan pembatalan rencana
studi sesuai kalender akademik dengan persetujuan Dosen
Pembimbing Akademik/dosen wali. Prosedur mahasiswa yang
akan melakukan perubahan rencana studi sebagai berikut.
1) Mahasiswa melakukan perubahan dan pembatalan rencana
studi yang disetujui dan ditandatangani oleh Dosen
Pembimbing
Akademik
kemudian
diserahkan
ke
fakultas/program studi setara fakultas masing-masing.
2) Mahasiswa melakukan perubahan pemograman rencana studi
di SISTER online dimana Dpa harus membatalkan persetujuan
Rencana Studi sehingga mahasiswa dapat merubah atau
membatalkan matakuliah pilihannya. Setelah melakukan
perubahan/pembatalan Dpa harus menyetujui kembali Rencana
Studi mahasiswa yang bersangkutan.
6.5.4 Semester Antara
Selain semester reguler mahasiswa diploma dan sarjana diberi
kesempatan menempuh semester antara. Penyelenggaraan semester
antara ekivalen dengan semester gasal dan semester genap dalam
pengertian SKS. Pelaksanaan semester antara bertujuan:
a.mempercepat mahasiswa dalam menyelesaikan studinya;
b. memperkaya kemampuan yang terkait dengan kompetensi
mahasiswa sesuai dengan bidang keahliannya;
c.memperbaiki prestasi mahasiswa.
Persyaratan pelaksanaan semester antara sebagai berikut:
a.beban studi yang dapat diprogramkan maksimum berjumlah 12 sks;
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 83
b. matakuliah yang diprogramkan dapat merupakan matakuliah yang
pernah ditempuh dan atau mata kuliah yang belum pernah
ditempuh (dengan kreteria akademik yang diatur pada bab
sebelumnya);
c. jumlah tatap muka perkuliahan semester antara harus sama dengan
perkuliahan semester reguler;
d. memenuhi persyaratan administrasi yang ditentukan oleh
fakultas/program studi setara fakultas.
Sebelum mahasiswa melakukan pemrogaman studi semester antara,
operator fakultas/program studi menawarkan matakuliah yang
kemungkinan
akan
diprogram
oleh
mahasiswa.
Ketua
jurusan/program studi mengevaluasi matakuliah yang layak untuk
diselenggarakan, kemudian ditawarkan kembali ke mahasiswa beserta
jadwal pelaksanaannya.
Pemrograman rencana studi semester antara dilakukan dengan
mengikuti prosedur seperti Gambar berikut.
Gambar 6.13 Tampilan Sub Menu Rencana Studi Semester Antar
Untuk menambahkan matakuliah yang akan ditempuh maka
pengguna menekan link “Data Baru” pada bagian kiri halaman
Tampilan Sub menu Rencana studi Semester Antara seperti pada
Gambar 6.13.
Setelah link “Data Baru” di tekan kemudian SISTER akan
menampilkan halaman “Penambahan matakuliah rencana studi”. Pada
halaman tersebut pengguna dapat menambahkan matakuliah yang
akan diikuti pada semester antara.
84 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Gambar 6.14 Tampilan list Matakuliah Semester Antara
Klik nama matakuliah yang akan ditempuh, kemudian sister akan
menampilkan detil matakuliah. Pada halaman detil matakuliah
pengguna dapat memilih matakuliah berdasarkan kelasnya dengan
menekan link pilih.
Setelah memilih matakuliah yang akan ditempuh selama semester
antara kemudian pengguna dapat mencetak tagihan semester antara
dengan menekan tombol “Cetak Tagihan Semester Antara”
Gambar 6.15 Tampilan Tombol Slip Tagihan Semester Antara
6.5.5 Entry Nilai
Proses peng-entry-an nilai dilakukan melalui SISTER oleh pihak
yang diberi kewenangan sesuai jadwal yang telah ditetapkan dalam
kalender akademik. Keterlambatan peng-entry-an nilai menyebabkan
sistem mengeksekusi nilai dan hal tersebut merupakan sanksi,
pemberian nilai B untuk program sarjana dan diploma.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 85
Pihak yang diberi kewenangan dan tugas peng-entry-an disajikan
dalam tabel berikut :
Tabel 6.1 Peng-entry-an Nilai
No.
Pihak yang
berwenang
Tugas peng-entry-an
Keterangan
1.
Dosen
Entry nilai Matakuliah
2.
LPM
Entry nilai KKN
Koordinasi dengan
DPL
3.
KOMBI
Entry
nilai
proposal,
seminar, dan Tugas Akhir
Koordinasi dengan
DPU, DPA, dan
Penguji
4.
Kaprodi
Entry nilai PKL, serta
Laporan Akhir D3
Entry Nilai beserta
entry tanggal lulus
5.
BAAK
Entry perubahan nilai
berakhir
dua
minggu
setelah masa entry nilai
Surat
pengantar
disertai
bukti
pendukung
Fakultas diberikan kewenangan untuk menghapus matakuliah beserta
nilainya hanya untuk penyesuaian jumlah SKS kelulusan mahasiswa.
Matakuliah yang dihapus disesuaikan dengan kurikulum fakultas atau
hanya berlaku untuk matakuliah pilihan.
6.5.6 Pencetakan Kartu Hasil Studi
Fakultas melalui operator mencetak/atau menyimpan digital file
Laporan Hasil Studi (LHS) mahasiswa sebagai bukti yang syah dan
menjadi arsip fakultas Pencetakan KHS dilakukan setelah dua
minggu setelah masa entry berakhir
6.5.7 Pengecekan transkrip ijasah
Pelakasanaan verifikasi transkrip ijasah menggunakan rujukan LHS,
jika terjadi perbedaan data nilai, maka pihak fakultas memvalidasi
menggunakan Arsip data nilai dari dosen pengampu yang ada di
fakultas.
6.5.8 Sanksi
Sanksi akan diberikan kepada setiap mahasiswa apabila:
86 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
a. memprogram melebihi beban studi maksimum sehingga
jumlah SKS akan disesuaikan secara otomatis oleh sistem;
b. melakukan pemrograman studi melewati batas akhir waktu
pemrograman diberikan sanksi pengurangan beban studi
maksimum yang ditempuh menjadi 12 SKS; atau
c. melakukan kecurangan dalam ujian (baik UTS maupun UAS)
atau melakukan pemalsuan dokumen (LRS dan LHS)
sehingga matakuliah tersebut dinyatakan tidak lulus.
6.6 Penundaan SPP/UKT
Bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan keuangan dalam
pembayaran SPP/UKT, Universitas Jember memberikan kebijakan
berupa penundaan pembayaran SPP/UKT. Alur pengajuan Penundaan
SPP/UKTdapat digambarkan sebagai berikut:
Mahasiswa
Pembantu
Rektor I
Dosen
Pembimbing
Akademik
BAAK
Ketua
Program
Studi/Jurusa
n
Pembantu
Dekan I
/Sekretaris I
Gambar 6.16 Alur Usulan Penundaan Pembayaran SPP/UKT
Pengajuan Penundaan Pembayaran SPP/UKT hanya dapat dilakukan
sesuai dengan jadwal yang dibuat BAAK. Mahasiswa yang
memprogram Tugas Akhir tidak dapat mengajukan Penundaan
SPP/UKT.
Mahasiswa yang akan mengajukan Penundaan Pembayaran SPP/UKT
harus melalui proses sebagai berikut:
a. Mahasiswa
login
melalui
laman
https://sister.unej.ac.id
menggunakan NIM dan Password yang dimiliki;
b. Pilih menu “Status” dan sub menu “Penundaan SPP/UKT”, Isikan
alasan
Pengajuan
Penundaan
SPP/UKT
dan
nomor
handphone/telephone Orang Tua/Wali, kemudian klik Simpan;
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 87
c. Hubungi Dosen Pembimbing Akademik, Ketua Program
Studi/Jurusan dan Pembantu Dekan I/Sekretaris I terkait dengan
pengajuan Penundaan pembayaran SPP/UKT;
d. Setelah Fakultas/Program Studi setara fakultas mengajukan
permohonan Penundaan Pembayaran SPP/UKT, BAAK akan
memverifikasi kebenaran pengajuan tersebut kepada masing-masing
Orang Tua/Wali. Kesalahan pengisian nomor handphone/telephone
Orang Tua/Wali mahasiswa atau nomor handphone/telephone tidak
dapat dihubungi berakibat tidak dapat disetujuinya pengajuan
penundaan SPP/UKT mahasiswa tersebut;
e. Pembantu Rektor I atas nama Rektor akan menyetujui permohonan
pengajuan penundaan pembayaran SPP/UKT sesuai hasil verifikasi
BAAK;
f. BAAK mencetak Keputusan penundaan pembayaran SPP/UKT dan
mempublikasikan keputusan tersebut melalui website Universitas
Jember (http://www.unej.ac.id).
g. Apabila Mahasiswa akan melakukan pelunasan pembayaran
Penundaan SPP/UKT, maka mahasiswa harus mencetak pengantar
pembayaran ke BANK melalui laman https://sister.unej.ac.id dan
meminta tanda tangan serta stempel ke BAAK.
Mahasiswa yang tidak memenuhi ketentuan tersebut, dikenai sanksi
tidak boleh herregistrasi (aktivasi). Keterlambatan pelunasan
pembayaran penundaan SPP berakibat mahasiswa tidak boleh
mengikuti perkuliahan, praktikum, dan ujian, serta status mahasiswa
menjadi nonaktif.
6.7 Izin Berhenti Studi Sementara (Cuti)
Mahasiswa berhak mendapatkan izin berhenti studi sementara dengan
ketentuan sebagai berikut:
a. telah memenuhi syarat evaluasi akhir semester keempat, kecuali
fakultas/program studi setara fakultas yang melaksanakan evaluasi
akhir semester kedua;
b. selama studi, mahasiswa hanya diperkenankan berhenti studi
sementara sebanyak satu kali dan paling lama dua semester
berturut-turut;
c. izin berhenti studi sementara diajukan sesuai dengan jadwal yang
telah dikeluarkan oleh BAAK;
d. izin berhenti studi sementara dapat diberikan di luar ketentuan butir
a di atas apabila dalam keadaan force majeur;
88 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
e. selama berhenti studi sementara, mahasiswa tidak perlu membayar
SPP/UKT danlama waktu berhenti studi sementara tidak dihitung
dalam masa studi;
f. jumlah beban studi (SKS) yang dapat diprogramkan oleh mahasiswa
setelah berhenti studi sementara ditentukan berdasarkan indeks
prestasi terakhir yang bersangkutan sebelum berhenti studi
sementara.
g. Pada program studi tertentu yang menerapkan blok matakuliah atau
paket dapat menyesuaikan penawaran matakuliah sesuai dengan
programnya.
Prosedur pengurusan izin berhenti studi sementara/cuti kuliah dapat
dijabarkan sebagai berikut:
Mahasiswa
Pembantu
Rektor I
Dosen
Pembimbing
Akademik
BAAK
Ketua
Program
Studi/Jurusan
Pembantu
Dekan I
/Sekretaris I
Gambar 6.17 Alur Usulan Izin Berhenti Studi Sementara
a. Mahasiswa
login
melalui
laman
https://sister.unej.ac.id
menggunakan NIM dan Password yang dimiliki;
b. Pilih menu “Status” dan sub menu “Cuti”, Isikan alasan Pengajuan
izin berhenti studi sementara/cuti kuliah, pilih lama cuti dan isikan
nomor handphone/telephone Orang Tua/Wali, kemudian klik
Simpan;
c. Hubungi Dosen Pembimbing Akademik, Ketua Program
Studi/Jurusan dan Pembantu Dekan I/Sekretaris I terkait dengan
pengajuan izin berhenti studi sementara/cuti kuliah;
d. Setelah Fakultas/Program Studi setara fakultas mengajukan
permohonan izin berhenti studi sementara, BAAK akan
memverifikasi kebenaran pengajuan tersebut kepada masing-masing
Orang Tua/Wali. Kesalahan pengisian nomor handphone/telephone
Orang Tua/Wali mahasiswa atau nomor handphone/telephone tidak
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 89
dapat dihubungi, berakibat tidak dapat disetujuinya pengajuan izin
berhenti studi sementara/cuti mahasiswa tersebut;
e. Pembantu Rektor I atas nama Rektor akan menyetujui permohonan
pengajuan izin berhenti studi sementara sesuai hasil verifikasi
BAAK;
f. BAAK mencetak Keputusan izin berhenti studi sementara dan
mempublikasikan keputusan tersebut melalui website Universitas
Jember (http://www.unej.ac.id).
Mahasiswa yang berhenti studi sementara tanpa izin, tetap diwajibkan
membayar SPP dan jangka waktu selama berhenti studi sementara
dihitung dalam masa studi. Beban studi (sks) yang dapat diprogramkan
oleh mahasiswa setelah berhenti studi sementara tanpa izin maksimum
15 sks. Apabila mahasiswa berhenti studi sementara tanpa izin dua
semester berturut-turut, yang bersangkutan dinyatakan mengundurkan
diri dan haknya sebagai mahasiswa UNEJ dinyatakan hilang.
6.8 Perpindahan Mahasiswa
Perpindahan mahasiswa dari perguruan tinggi negeri lain ke UNEJ
berlaku untuk fakultas/jurusan yang sejenis selama daya tampung
memungkinkan. Beberapa persyaratan minimal yang harus dipenuhi
adalah
i. Mahasiswa berasal dari program studi yang akreditasinya minimal
sama dengan program studi yang dituju.
ii. Mahasiswa telah memenuhi persyaratan evaluasi empat semester
pada perguruan tinggi asal.
iii. Lolos evaluasi ekivalensi matakuliah yang sesuai dengan
kurikulum/sks fakultas/program studi yang dituju, dan secara
akumulatif tidak melampaui batas masa studi.
iv. Keputusan penerimaan mahasiswa yang pindah ke UNEJ
ditetapkan oleh rektor dengan pertimbangan dekan fakultas/ketua
program studi setara fakultas yang dituju.
6.8.1 Perpindahan Mahasiswa UNEJ
Perpindahan mahasiswa UNEJ ke perguruan tinggi lain dapat dilayani
atas permohonan mahasiswa dengan pertimbangan dekan
fakultas/ketua program studi setara fakultas yang bersangkutan dan
mendapat penetapan dari rektor. Mahasiswa yang telah mendapatkan
surat pindah dari UNEJ ke perguruan tinggi lain tidak dapat diterima
kembali sebagai mahasiswa UNEJ.
90 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Prosedur perpindahan mahasiswa (pindah kuliah) UNEJ ke perguruan
tinggi lain sebagai berikut :
a. Mahasiswa mendaftar pengajuan pindah kuliah secara online
melalui SISTER dengan mengisikan alasan dan nomor
handphone/telephone Orang Tua/Wali;
b. Mahasiswa menghubungi ketua jurusan/program studi untuk
disetujui dengan menyertakan surat keterangan bebas tanggungan
pustaka dari UPT Perpustakaan;
c. Mahasiswa menghadap Pembantu Dekan I/Sekretaris I untuk
persetujuan pindah kuliah;
d. Setelah Fakultas/Program Studi setara fakultas mengajukan
permohonan pindah kuliah mahasiswa bersangkutan, BAAK akan
memverifikasi kebenaran pengajuan tersebut kepada Orang
Tua/Wali;
b. Pembantu Rektor I akan memberikan persetujuan berdasarkan
konfirmasi dari BAAK;
c. BAAK akan mencetak Keputusan Pindah Kuliah sebanyak 4
(empat) lembar: untuk fakultas, jurusan/bagian, yang
bersangkutan, dan arsip.
6.8.2 Perpindahan Mahasiswa ke UNEJ
Kegiatan proses pindah kuliah ke UNEJ dapat dilaksanakan sesuai
urutan sebagai berikut:
a. Calon mahasiswa mengajukan permohonan kepada Rektor
Universitas Jember dengan melampirkan surat pelepasan dari
perguruan tinggi asal, surat telah lolos evaluasi empat semester
dari perguruan tinggi asal dan transkrip matakuliah.
b. Rektor melalui Pembantu Rektor I meminta pertimbangan kepada
fakultas/program studi setara fakultas yang dituju termasuk
kesetaraan matakuliah yang telah ditempuh.
c. Fakultas/program studi setara fakultas memberikan pertimbangan
terhadap permohonan calon mahasiswa tersebut.
d. Rektor menerbitkan surat jawaban tentang diterima atau
ditolaknya calon mahasiswa.
e. Mahasiswa yang diterima melakukan verifikasi dan registrasi di
BAAK.
f. Operator BAAK mengentri matakuliah yang diakui dan mencetak
KTM sementara.
g. Mahasiswa melakukan pemrograman rencana studi secara online
setelah mendapatkan password dari UPT TI dan menghubungi
Pembantu Dekan I Fakultas yang menerima.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 91
6.9 Tugas Akhir
Tugas Akhir adalah suatu aktivitas yang harus dilakukan oleh setiap
mahasiswa di akhir studinya dan merupakan rangkaian kegiatan yang
terdiri dari : penyusunan proposal, penelitian dan penulisan tugas akhir,
seminar, dan publikasi karya ilmiah.
Produk tugas akhir untuk jenjang S1 berupa skripsi dan artikel ilmiah,
sedangkan jenjang D3 berupa Laporan Akhir.
Proses pelaksanaan tugas akhir secara administratif difasilitasi di dalam
SISTER yang diawali dari proses pendaftaran sampai dengan bukti
karya ilmiah yang dipublikasikan. Prosedur pelaksanaan tugas akhir
disederhanakan dalam gambar berikut.
Gambar 6.18 Alur Proses Penyusunan Tugas Akhir
Hasil tugas akhir yang masih perlu perbaikan, diberikan waktu selama
dua bulan sejak ujian tugas akhir dilaksanakan. Apabila melebihi batas
waktu yang ditentukan, kelulusan tugas akhir dinyatakan batal dan
mahasiswa harus melakukan ujian ulang tugas akhir.
6.10 Yudisium,Wisudadan Sumpah Profesi
Yudisium dan Wisuda merupakan satu rangkaian kegiatan akademik di
Universitas Jember yang penyelenggaraannya dilakukan sekurangkurangnya 4 (empat) kali setiap tahun. Yudisium dan wisuda
merupakan satu kesatuan prosedur yang wajib diikuti oleh mahasiswa
yang telah dinyatakan memenuhi persyaratan.
92 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Yudisium adalah upacara penetapan kelulusan mahasiswa yang
pelaksanaannya diatur oleh masing-masing fakultas/program studi
setara fakultas dan dilaksanakan minimal 3 (tiga) minggu sebelum
pelaksanaan wisuda.
Mahasiswa dapat mengikuti yudisium apabila yang bersangkutan
memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a. telah menyelesaikan semua kewajiban pendidikan akademik, vokasi
dan atau profesi yang harus dipenuhi dalam mengikuti suatu
program studi;
b. telah menyelesaikan semua kewajiban administrasi dan keuangan
yang berkenaan dengan kegiatan pada program studi yang diikuti.
Wisuda adalah upacara pengukuhan gelar akademik dan atau sebutan
profesional kepada mahasiswa yang telah menyelesaikan pendidikan
akademik, vokasi, atau profesional melalui rapat terbuka Senat UNEJ
dan ditandai dengan penyerahan ijazah. Wisuda dilaksanakan
berdasarkan pemenuhan jumlah kuota peserta wisuda sebanyak 800
orang. Wisuda in absentia dapat dilakukan bagi mahasiswa yang sudah
terdaftar sebagai peserta yudisium dan wisuda, seluruh berkas ijazah,
transkrip dan SKPI dapat diperoleh di fakultas. Wisuda in absentia
diberikan kepada mahasiswa asing dan bagi mahasiswa yang
mengalami kondisi force majeure.
Peserta wisuda harus mengikuti beberapa ketentuan sebagai berikut :
a. Peserta wisuda adalah mahasiswa yang telah mengikuti yudisium
sesuai dengan periodenya.
b. Apabila tidak dapat mengikuti wisuda pada periode tersebut,
mahasiswa diberi kesempatan mengikuti wisuda pada periode
berikutnya.
c. Jika mahasiswa tidak memenuhi ketentuan butir b, kelulusan yang
bersangkutan tidak dikukuhkan, namun tetap diberikan haknya
sebagai lulusan dengan gelar ahli madya, sarjana, profesi.
Proses pelaksanaan yudisium dan wisuda bagi mahasiswa secara
administratif mengikuti prosedur sebagai berikut.
a. KOMBI/Kaprodi meng-entry-kan nilai tugas akhir/Laporan Akhir
melalui SISTER, dan dilanjutkan dengan persetujuan status
kelulusan (Approval) oleh BAAK.
b. Mahasiswa yang statusnya telah berubah menjadi lulus dapat
melakukan pendaftaran wisuda di fakultas.
c. Mahasiswa melakukan verifikasi data ke BAAK dengan membawa
draft ijazah, draft transkrip, dan ijazah terakhir.
d. Mahasiswa melakukan pembayaran wisuda ke Bank yang ditunjuk.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 93
e. Mahasiswa melakukan pendaftaran wisuda melalui SISTER dan
mencetak kartu peserta wisuda.
Sumpah profesi adalah sumpah yang dibacakan oleh seseorang yang
akan menjalani profesi sesuai bidang keahlian secara profesional dan
menjunjung tinggi kode etik profesi.
Pelaksanaan sumpah profesi untuk dokter, dokter gigi, ners, apoteker,
dan guru diatur dan dilaksanakan oleh fakultas/program studi masingmasing.
6.11 Jadwal Kegiatan
Setiap tahun akademik, rektor menetapkan keputusan tentang kalender
akademik yang berisi jangka waktu dan jenis kegiatan yang meliputi:
(i) masa penerimaan mahasiswa baru, (ii) pembayaran SPP/UKT dan
herregistrasi, (iii) pengumuman jadwal kuliah masing-masing
program studi, (iv) pembimbingan (dosen wali) dan pemrograman studi
mahasiswa lama, (v) perubahan rencana studi, (vi) pembatalan rencana
studi, (vii) masa kuliah/praktikum, (viii) ujian tengah semester, (ix)
yudisium, (x) wisuda, (xi) minggu tenang, (xii) ujian akhir semester,
(xiii) masa evaluasi dan penyerahan nilai, serta (xiv) pelaksanaan
semester antara. Kalender akademik tahun 2015-2016 dapat dilihat
pada Bab 4.7
Jadwal kuliah dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pukul 22.00 WIB
yang terbagi atas delapan sesi dengan rentang waktu sebagaimana
tertera pada Tabel 6.2.Perkuliahan dilaksanakan dalam satuan waktu 2
x 50 menit yang setara dengan 2 SKS, untuk Matakuliah dengan beban
SKS lebih besar dapat disesuaikan pelaksanaannya.
Tabel 6.2. Sesi Perkuliahan
Sesi
I
Pukul
07.00 – 08.40
94 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
08.50 – 10.30
10.40 – 12.20
12.30 – 14.10
14.20 – 16.00
16.10 – 17.50
18.00 – 19.40
19.50 – 21.30
Fakultas dapat melaksanakan jam perkuliahan diluar jadwal di atas
dengan memberikan perkuliahan pada sesi ke-0 (05.10–06.50)
BAB 7. KURIKULUM
Perkembangan kurikulum di Universitas Jember selalu mengalami
perubahan dan penyesuaian seiring dengan adanya perubahan/perbaikan
dari sisi regulasi khususnya UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,
UU No.12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Perubahan dan perbaikan
juga dilakukan dari substansi dengan adanya Peraturan Presiden No.8 tahun
2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, penetapan Standar
Nasional Pendidikan Tinggi, perubahan cukup mendasar khususnya capaian
pembelajaran yang spesifik bagi setiap Program Studi. Kurikulum yang
dikembangkan juga adaptif terhadap perkembangan sosial, budaya,sains,
teknologi serta masukan stakeholder.Universitas Jember juga memasukkan
local wisdom yang tercerminkan dalam visi institusi. Perubahan kurikulum
akan memberikan daya saing lulusan Universitas Jember baik dalam level
regional Jawa Timur, maupun di level nasional serta diharapkan mampu
berkiprah di kawasan Asia Tenggara. Perubahan kurikulum dilakukan
setelah dilakukan evaluasi secara komprehensif dan paling lama dilakukan 5
(lima) tahun sekali.
7.1
Rasional Penyesuaian Kurikulum
Sebagai bagian dari masyarakat dunia, mau tidak mau Indonesia masuk
dalam pusaran dan pergulatan komunitas Asia Tenggara, Asia dan Dunia.
Pendidikan Tinggi menjadi garda terdepan dalam mempersiapkan
sumberdaya manusia yang berdaya tahan sebagai tuan rumah dan berdaya
saing untuk memberikan kontribusi bagi perkembangan masyarakat Asia
Tenggara, Asia, dan masyarakat global.
1) Tantangan Internal
Tantangan Universitas Jember saat ini adalah pemenuhan sebelas standar
pendidikan tinggi yaitu standar isi, proses, capaian pembelajaran, standar
pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, standar
pengelolaan, pembiayaan, penilaian, standar penelitian, pengabdian, dan
kerjasama.
Tantangan internal lainnya adalah tingginya masyarakat dengan jumlah
penduduk Indonesia usia produktif (15-64 tahun) mencapai kisaran 70%
dibandingkan dengan masyarakat usia tidak produktif (anak-anak berusia
0-14 tahun dan orang tua berusia 65 tahun ke atas) pada kurun tahun
2020-2035.
96 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Tantangan besar adalah menyiapkan sumberdaya agar masyarakat
dengan usia produktif dapat ditransformasikan menjadi sumberdaya
manusia yang berkualitas dan tidak membebani negara.
2) Tantangan Eksternal
Globalisasi secara cepat telah menekan dan mengakselerasi perubahan di
Indonesia. Pola hidup masyarakat dari agraris dan perdagangan
tradisional menjadi masyarakat industri dan perdagangan modern.
Indonesia menjadi bagian dari Association of Southeast Asian Nations
(ASEAN) Community, Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC),
ASEAN Free Trade Area (AFTA) dan World Trade Organization (WTO).
Saat ini pergeseran kekuatan ekonomi mengarah pada knowledge based
economy, yang bertumpu pada sektor pendidikan dan penelitian untuk
menghasilkan produk baru hasil invensi dan inovasi. Peran tersebut
bertumpu pada efektivitas kualitas penyelenggaraan tri dharma
perguruan tinggi
3) Pola Pembelajaran Pendidikan Tinggi
Penguatan hasil kegiatan tridarma berkualitas dan relevan menuntut
adanya perubahan kurikulum khususnya pola pembelajaran seperti
berikut:
a. Student Centered Learning dapat mengakomodasikan mahasiswa
sebagai pembelajar tangguh, mandiri, dan kooperatif;
b. Pembelajaran interaktif melibatkan dosen, mahasiswa, dan fakta
fenomena sosial, serta alam yang menjadi sumber atau media
pembelajarannya;
c. Pola pembelajaran yang berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi (multimedia);
d. Pembelajaran secara jejaring yang mengakomodasikan mahasiswa
mendapatkan pengetahuan dari berbagai sumber internet;
e. Pola pembelajaran yang berorientasi pada manfaat bidang ilmu dan
kebutuhan stakeholder.
7.2 Profil Lulusan Universitas Jember
Proses
pendidikan
yang
didesain
dengan
kurikulum
yang
mengakomodasikan nilai-nilai agama, kebangsaan yang berorientasi pada
penguasaan kompetensi dan skill untuk bidang sain, teknologi, seni, yang
berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial, sehingga dapat
menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing. Lulusan Universitas
memiliki kapasitas yang dibangun dari academic dimension, personal
dimension,dan transferable dimension, dengan atribut sebagai berikut:
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 97
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Bertakwa pada Tuhan yang Maha Esa;
Berakal budi dan bertanggung jawab;
Menguasai bidang ilmu yang dipelajari;
Percaya diri;
Investigatif;
Mandiri dan kritis;
Komunikator yang efektif;
Terbuka dan adaptif terhadap perubahan dan lingkungan kerja;
Pekerjasama yang handal;
Etis dan sadar lingkungan dan lingkungan sosial serta pembelajar
reflektif dan sepanjang hayat.
Sepuluh atribut yang menjadi penciri lulusan Universitas Jember
diformulasikan kedalam kurikulum dan diimplementasikan dalam kegiatan
kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler.
7.3 Matakuliah Umum Wajib Nasional
Ranah afektif (personal dimension) dan psikomotor (transferable
dimension) diwujudkan ke dalam Capaian pembelajaran yangmencerminkan
karakter ke Indonesiaan.Lulusan harus dapat bersikap dan berperilaku cinta
tanah air, toleran terhadap masyarakat, agama, dan etnik lain, serta
semangat menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Capaian pembelajaran untuk matakuliah wajib umum adalah lulusan yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkomunikasi lisan
dan tulisan yang santun, berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap dan
mandiri, serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan. Matakuliah wajib umum ditetapkan secara nasional meliputi
Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Pancasila, dan Pendidikan
Kewarganegaraan. Beban pembelajaran yang mencakup matakuliah umum
wajib sebesar 8 (delapan) sks.
7.4
Matakuliahatau Blok Matakuliah Institusi
Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing, institusi
juga mengembangkan capaian pembelajaran pada ranah afektif dan
psikomotorik yang menjadi pendukung bidang keahliannya. Capaian
pembelajaran adalahLulusan yang berkarya sesuai dengan tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai dan dapat diterapkan
sesuai dengan kaidah berkehidupan bermasyarakat.
Sesuai dengan visi dan misi, lulusan Universitas Jember kompeten dalam
bidang keahliannya yang dalam bersikap dan berperilakunya selalu
98 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
berorientasi padalingkungan sekitar dan lingkungan sosial, bisnis dan
berwawasan pertanian industrial dari sisi kegunaan, kemanfaatan,
keseimbangan dan keberlanjutannya. Capaian pembelajaran yang harus
didapat dan dimiliki oleh setiap lulusan Universitas Jember, adalah sebagai
berikut:
1) dapat bersikap dan berperilaku untuk menggunakan pengetahuan yang
selalu peduli terhadap lingkungan sekitar dan lingkungan sosialnya;
2) dapat bersikap dan berperilaku untuk menghasilkan karya yang selalu
berorientasi kepentingan bisnis dan entrepreneur;
3) dapat bersikap dan berperilaku untuk menggunakan pengetahuan dan
berkarya berbasis kearifan lokal pertanian industrial
Capaian pembelajaran dengan substansi pendukung ranah kognitif
dikembangkan dalam bentuk matakuliah atau blok matakuliah atau
terintegrasi dalam matakuliah atau blok matakuliah. Beban pembelajaran
untuk kelompok matakuliah ini sebesar 4 (empat) sks.
7.4.1 Matakuliah atau Blok Matakuliah Bidang Keahlian Program Studi
Bagian inti dari kurikulum yang menjadi penopang terbentuknya
kompetensi atau capaian pembelajaran kelulusan yaitu penguasaan bidang
keahlian. Bahan kajian yang dikembangkan untuk memenuhi capaian
pembelajaran dalam mewujudkan profil lulusan paling sedikit 120 sks.
Matakuliah dan blok matakuliah dalam kelompok ini meliputi matakuliah
atau blok matakuliah bidang keahlian dan penunjang bidang keahlian.
Sebaran beban pembelajaran untuk matakuliah atau blok matakuliah
penunjang bidang keahlian minimal meliputi ;
1) Capaian pembelajaran terkait kemampuan berinteraksi dan
berkomunikasi lisan tulisan dalam membangun bidang keahliannya;
2) Capaian pembelajaran yang membentuk sikap dan perilaku dalam
menyelesaikan masalah yang timbul di masyarakat berdasarkan bidang
keahlian yang dimiliki.
3) Capaian pembelajarantentang kemampuan untuk menggunakan metode
ilmiah untuk menyelesaikan atau mengkonstruksi fenomena bidang
keilmuan yang digeluti; dan
4) Capaian pembelajaran kemampuan dan pengalaman dalam pekerjaan,
pemantauan, evaluasi, dan pengambilan keputusan sebagai dasar
keterampilan manajerial yang dimilikinya
Beban pembelajaran untuk matakuliah atau blok matakuliah penunjang
bidang keahlian paling sedikit 120 sks.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 99
7.4.2 Pengkodean Matakuliah atau Blok Matakuliah
Setiap matakuliah diberi kode yang didasarkan pada hierarki pemberlakuan
matakuliah (mulai tingkat universitas, Fakultas, jurusan, dan Program
Studi), strata, semester penawaran (penyebaran), dan nomor urut
matakuliah. Matakuliah yang berlaku untuk tingkat universitas, seperti
Pendidikan Kewarganegaraan, penetapan kodenya ditentukan oleh UPT
Teknologi Informasi dan kodenya sama untuk semua Fakultas. Matakuliah
yang berlaku untuk tingkat Fakultas, yaitu matakuliah yang ditempuh oleh
mahasiswa yang berasal dari setiap jurusan/Program Studi di Fakultas
tersebut, penetapan kodenya ditentukan oleh Fakultas. Matakuliah yang
berlaku untuk tingkat jurusan/Program Studi, penetapan kodenya ditentukan
oleh jurusan/Program Studi. Selanjutnya, kode matakuliah tersebut ditulis
dalam tujuh digit (lihat Gambar 7.1) dengan aturan sebagai berikut.
a. Tiga digit awal berupa huruf yang menunjukkan tingkat pemberlakuan
matakuliah dan menunjukkan kode Fakultas serta kode jurusan/Program
Studi.
b. Digit keempat berupa angka yang menunjukkan strata Program Studi, 0
menunjukkan jenjang diploma, 1 menunjukkan jenjang S1, 2
menunjukkan jenjang S2, 3 menunjukkan jenjang S3, dan 9 berlaku
untuk semua jenjang.
c. Digit kelima berupa angka yang menunjukkan pada semester berapa
matakuliah tersebut ditawarkan, 0 ditawarkan pada semua semester, 1
ditawarkan pada semester kesatu, 2 ditawarkan pada semester kedua, dan
3 ditawarkan pada semester pendek dan seterusnya.
d. Dua digit terakhir, yaitu digit keenam dan ketujuh, berupa angka yang
menunjukkan nomor urut dari matakuliah tersebut.
T T P J S N N
Nomor Urut Mata Kuliah
Semester Mata Kuliah
Diajarkan
Kode Strata
MK PS/Sharing
S0 = 0, S1=1, S2=2, S3=3, semua = 9
RESOURCE SHARING
HARUS DIBERI KODE U
Kode Tingkat Universitas/Fakultas
Gambar 7.1 Format Kode Matakuliah
100 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Setiap Program Studi atau bagian pada Fakultas memiliki kode baku yang
ditunjukkan oleh tiga digit awal. Kode baku yang ditetapkan oleh UPT. TI
tersebut menggambarkan nama Program Studi yang bersangkutan, seperti
tercantum pada Tabel 7.1.
Tabel7.1 Daftar tiga digit kode matakuliah
tingkat pemberlakuannya
Kode
UNU
HKU
HKN
HKP
HKT
SPU
SPP
SPR
SPI
SPN
SPB
SPK
SPS
PNU
PNA
PNS
PNT
PNH
PNB
PNE
EKU
EKP
EKM
EKA
EKK
EKN
EKS
KPU
KPD
KPL
atau blok matakuliah dan
Pemberlakuan
Universitas
Fakultas Hukum
Bagian Hukum Pidana
Bagian Hukum Perdata
Bagian Hukum Tata Negara
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
PS Manajemen Pajak
PS Usaha Perjalanan Wisata
PS Hubungan Internasional
PS Administrasi Publik
PS Administrasi Bisnis
PS Kesejahteraan Sosial
PS Sosiologi
Fakultas Pertanian
PS Agronomi
PS Sosial Ekonomi Pertanian
PS Ilmu Tanah
PS Hama dan Penyakit Tumbuhan
PS Agribisnis
PS Agroteknologi
Fakultas Ekonomi
PS Ekonomi Pembangunan
PS Manajemen
PS Akuntansi
PS Manajemen Keuangan
PS Manajemen Industri
PS Administrasi Perkantoran
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
PS Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PS Pendidikan Luar Sekolah
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 101
Kode
KPS
KPK
KPM
KPF
KPB
KPE
KPI
SSU
SSS
SSE
SSI
SST
TPU
TPH
TPT
TPA
KGU
KGP
MAU
MAM
MAF
MAK
MAB
PDU
PDP
KMU
TKU
TKM
TKE
TKS
FAU
FAP
IKU
IKN
KSI
Pemberlakuan
PS Pendidikan Sejarah
PS Pendidikan Ekonomi
PS Pendidikan Matematika
PS Pendidikan Fisika
PS Pendidikan Biologi
PS Pendidikan Bahasa Inggris
PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Sastra
PS Ilmu Sejarah
PS Sastra Inggris
PS Sastra Indonesia
PS Televisi dan Film
Fakultas Teknologi Pertanian
PS Teknologi Hasil Pertanian
PS Teknik Pertanian
Teknologi Industri Pertanian
Kedokteran Gigi
Profesi Dokter Gigi
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
PS Matematika
PS Fisika
PS Kimia
PS Biologi
Kedokteran
Profesi Dokter
PS Ilmu Kesehatan Masyarakat
Fakultas Teknik
PS Teknik Mesin
PS Teknik Elektro
PS Teknik Sipil
PS Farmasi
Profesi Apoteker
PS Ilmu Keperawatan
Profesi Ners
PS Sistem Informasi
Matakuliah yang diselenggarakan oleh Universitas dan ditempuh oleh
seluruh mahasiswa daris setiap Program Studi/Fakultas merupakan
matakuliah wajib umum tingkat Universitas. Kode awal matakuliah
102 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
kelompok ini adalah UNU (Matakuliah Wajib Umum tingkat Universitas)
seperti matakuliah Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan,
Pancasila dan Bahasa Indonesia, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Ilmu
Kealaman Dasar, Kewirausahaan, dan Pengantar Ilmu Pertanian atau
matakuliah lain yang sejenis.
Sedangkan untuk matakuliah umum yang diambil oleh seluruh program
dalam sebuah Fakultas diberi sesuai dengan kode Fakultas dan ditambah
dengan huruf U. Beberapa Matakuliah tersebut misalnya Kuliah Kerja
Nyata (KKN), Skripsi/Tugas Akhir atau Matakuliah lainnya.
Matakuliah bidang keahlian dan penunjang bidang keahlian disesuaikan
dengan kode Program Studi masing-masing seperti tabel 7.1.
7.5
Identitas Program Studi
Dalam beberapa tahun terakhir akses pendidikan di UNEJ semakin besar
dan sampai dengan Tahun 2014 telah memberikan layanan pendidikan
program program Diploma (jenis Vokasi) sebanyak 9 Program Studi yang
tersebar di Fakultas Ekonomi, Teknik dan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik. Program Sarjana (jenis Akademik) sebanyak 41 Program Studi di 13
Fakultas dan dua Program Studi setara Fakultas. Empat program (jenis)
profesi diselenggarakan pada Fakultas kedokteran, kedokteran gigi,
keperawatan dan Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. Unej juga telah
memperluas layanan pendidikannya sampai dengan Doktoral yaitu Program
Doktoral Ilmu Hukum, Administrasi Publik, Ilmu Ekonomi, Manajemen
dan Program Doktoral Ilmu Pertanian.
Setiap jenis pendidikan dan stratanya memiliki identitas yang tercerminkan
dalam visi, misi, tujuan, dan diformulasikan kedalam capaian
pembelajarannya. Identitas Program Studi dari seluruh Fakultas/Program
Studi setara Fakultas diuraikan sebagai berikut:
7.5.1 Fakultas Hukum
Program Studi Hukum Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Fakultas Hukum yang Berdaya Saing Tinggi Di Kawasan
Asia Tenggara Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Dan
Pengembangan Ilmu Hukum.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 103
2) Misi
a) Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik dan
profesi di bidang hukum yang berkualitas, profesional, dan
berdaya saing di kawasan Asia Tenggara;
b) Mengembangkan penelitian dan karya ilmiah berbasis
kemanfaatan bagi rakyat;
c) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat;
d) Meningkatkan
manajemen
kelembagaan
berstandart
internasional; dan
e) Mengembangkan
jaringan
kerjasama
nasional
dan
internasional.
3) Tujuan
a) Menguasai Hukum Indonesia dan hukum yang berkembang di
kawasan Asia Tenggara;
b) Meningkatkan kualitas proses pendidikan guna menghasilkan
lulusan yang memiliki kompetensi tinggi, profesional, dan
berdaya saing di kawasan Asia Tenggara;
c) Meningkatkan kualitas akademik dan profesionalitas pendidik
dan tenaga kependidikan;
d) Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang berbasis HaKI;
e) Meningkatkan kualitas manajemen internal, organisasi, dan
kepemimpinan yang bertanggung jawab dan transparan;
f) Mengembangkan dan meningkatkan kerjasama kemitraan
dengan lembaga-lembaga tingkat nasional dan internasional di
bidang hukum.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang hukum dan
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam
penyelesaian masalah hukum di masyarakat;
b) Menguasai peraturan perundang-undangan dengan dasar asas,
teori dan konsep hukum nasional dan asia tenggara secara
umum;
c) Menguasai peraturan perundang-undangan dengan dasar asas,
teori dan konsep hukum tertentu secara mendalam;
d) mampu menformulasikan prosedur penyelesaian masalah
hukum melalui penerapan metode berpikir yuridik berdasarkan
pengetahuan teoritik tentang sumber, asas, prinsip, dan norma
hukum berdasarkan hukum nasional dan hukum kawasan asia
tenggara;
104 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
e) Mampu memberikan alternatif penyelesaian masalah hukum
berdasarkan informasi dan bahan hukum;
f) Mampu memberikan pertimbangan analisa resiko dan
konsekwensi atas alternatif penyelesaian masalah hukum;
g) Mampu menyusun pendapat hukum atas masalah hukum sesuai
lingkup pekerjaan atau profesinya, menurut prinsip-prinsip
hukum yang berkeadilan;
h) Mampu melakukan penelitian di bidang hukum secara
monodisipliner untuk menjawab permasalahan di masyarakat.
i) Mampu secara mandiri dan/atau bersama-sama menyusun,
membuat dan mempresentasikan dokumen, naskah akademik
dan audit hukum dalam praktek dan profesi hukum, dengan
menjunjung tinggi Etika Profesi Hukum nasional dan kawasan
Asia Tenggara.
7.5.2
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
a. Program Studi Hubungan Internasional Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan jurusan sebagai penyelenggara pendidikan, penelitian
dan pengembangan ilmu hubungan internasional yang bermutu,
unggul, dan kompetitif dalam menghadapi perubahan-perubahan
global.
2) Misi
a) Mengembangkan budaya akademis dalam penyelenggaraan
pendidikan dan pengajaran yang partisipatif, kritis, inovatif,
dan konstruktif.
b) Membekali lulusan dengan ilmu hubungan internasional yang
dilandasi nilai etika, aplikatif, dan sesuai dinamika global.
c) Membangun jejaring dengan pemangku kepentingan terkait.
3) Tujuan
a) Menghasilkan sarjana ilmu hubungan internasional yang
profesional dan kompetitif di sektor publik, swasta, dan sosial
di lingkup nasional maupun global.
b) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan analisis,
inovatif, kreatif, mandiri, integritas keilmuan, dan beretika.
c) Menghasilkan penelitian unggulan kolaboratif di bidang ilmu
hubungan internasional.
d) Mewujudkan kerjasama dengan pemangku kepentingan di
tingkat nasional dan internasional.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 105
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Mampu menganalisis kondisi ekonomi global, sekaligus
memecahkan persoalan yang dihadapi oleh negara maupun
sektor swasta.
(2) Mampu merumuskan kebijakan politik luar negeri yang
tepat dalam menanggapi perubahan situasi global.
(3) Memiliki keahlian diplomasi politik, ekonomi, dan sosial
budaya.
(4) Mampu menghasilkan dan mempublikasikan hasil
penelitian di bidang ilmu hubungan internasional.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Memiliki TOEFL minimum 500 atau IELTS 5.5 dan
mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.
(2) Memiliki penguasaan metodologi dan kemampuan analisis
kualitatif dan kuantitatif, serta menguasai keterampilan
membaca dan menyusun logika dan analisis data.
(3) Menguasai aplikasi komputer dan Teknologi Informasi.
(4) Memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap isu-isu
kemanusiaan dan lingkungan.
(5) Mampu menciptakan lapangan kerja sendiri.
b. Program Studi Administrasi Publik Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan Administrasi Publik yang
berkualitas dan mampu bersaing di bidang Administrasi Publik.
2) Misi
Menyelenggarakan pendidikan Administrasi Publik dengan
orientasi manajemen pelayanan publik dan pembangunan nasional
secara profesional.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing.
b) Meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu staf pengajar.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Memiliki keahlian di bidang administrasi publik yang
menguasai organisasi dan manajemen, pelayanan publik dan
kebijakan publik, serta administrasi pembangunan.
106 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki kemampuan menjadi pemimpin yang efektif dalam
organisasi publik.
c) Kompetensi Lain
Memiliki kemampuan profesional dalam penelitian dan
pengabdian di bidang administrasi publik dan administrasi
pembangunan.
c. Program Studi Administrasi Bisnis Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi yang unggul, dan berwawasan lingkungan
dalam menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi di bidang
administrasi bisnis.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang berkemampuan sebagai pebisnis dan
pemimpin di era global, memiliki perspektif pembelajaran yang
berkesinambungan, kemampuan analisis, inovatif, kreatif, mandiri
dan bertanggungjawab.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas akademis dan terampil
di bidang bisnis dan kepemimpinan terutama kemampuan
menganalisis lingkungan serta hal merancang strategi bisnis.
b) Menghasilkan publikasi ilmiah bidang bisnis, dan
keorganisasian di tingkat regional, nasional dan internasional.
c) Terciptanya budaya pembelajaran berkesinambungan, berpikir
logis dan rasional di lingkungan sivitas akademika.
d) Terbentuknya sistem administrasi Program Studi Ilmu
Adminsitrasi bisnis yang efektif dan efesien.
e) Terjalinnya kerjasama penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dengan dunia praktis guna meningkatkan
kemandirian dan profesionalisme serta kesejahteraan
masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu menganalisis dan menanggapi arah perubahan pasar
domestik dan global sehingga dapat menjadi leader dalam
memecahkan persoalan yang dihadapi oleh perusahaan.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki keahlian menyusun business plan dan business
strategy perusahaan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 107
c) Kompetensi Lain
Mampu mengambil keputusan yang tepat dan efesien dalam
mengelola fungsi-fungsi bisnis.
d. Program Studi Kesejahteraan Sosial Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi dalam bidang ilmu
terapan yang menghasilkan Sarjana Ilmu Kesejahteraan Sosial
profesional dan memiliki wawasan akademik serta mampu
mengembangkan tugas analisis dan pemberdayaan masyarakat serta
penanganan-penanganan masalah sosial secara konseptual, holistik,
operasional, dan mampu menerapkannya di masyarakat.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam
bidang ilmu kesejahteraan sosial.
b) Mengembangkan dan melaksanakan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat melalui penerapan maupun analisis ilmu
kesejahteraan sosial terhadap berbagai fenomena dan
permasalahan sosial yang dinamis.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan sarjana kesejahteraan sosial yang
berkualitas akademik tinggi, bersikap rasional, menjunjung
tinggi kaidah-kaidah ilmu pengetahuan pada umumnya, dan
berbudi luhur serta terampil dalam bidangnya.
b) Menghasilkan lulusan sarjana kesejahteraan sosial yang
mampu bersaing di pasar kerja dan mampu menciptakan
lapangan kerja sendiri.
c) Menghasilkan karya-karya ilmiah beserta aplikasinya melalui
kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.
d) Membentuk kehidupan akademik normatif yang berpilar pada
sikap-sikap ilmiah, obyektif, terbuka, kritis, inovatif, dan saling
evaluasi diri serta menjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran.
e) Merealisasikan profesionalisme, efisiensi, dan efektifitas kerja
dalam sistem kelembagaan, khususnya di tingkat jurusan dan
umumnya di tingkat fakultas/universitas.
f) Mewujudkan pelayanan akademik yang praktis dan memberi
rasa puas kepada pelanggan serta memupuk kerjasama saling
menguntungkan dengan lembaga-lembaga lain, baik di
lingkungan Universitas Jember maupun di luar Universitas
Jember.
108 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu melakukan pemberdayaan dan pengembangan
masyarakat/ komunitas.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu
menjadi mediator, advisor, fasilitator, teacher,
enabler, therapist, perencana sosial, ahli terapi sosial, peneliti
kesejahteraan sosial, analis masalah kesejahteraan sosial.
c) Kompetensi Lain
Mampu menguasai teknologi informasi, Bahasa Inggris teori
dan praktek pekerjaan penanganan masalah-masalah sosial.
e. Program Studi Sosiologi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan tinggi yang mampu
menghasilkan Sarjana Sosiologi (lulusan) yang profesional, dapat
melakukan tugas analisis dan pemberdayaan masyarakat, serta
memiliki wawasan akademik yang mampu mengembangkan ilmu
pengetahuan secara dinamis.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam
bidang sosiologi.
b) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian serta
pengabdian pada masyarakat atas dasar ilmu pengetahuan
sosiologi yang dimiliki.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional, mampu menjunjung
tinggi kaidah-kaidah keilmuan, dan mampu menerapkan
ilmunya untuk kemaslahatan masyarakat.
b) Menghasilkan lulusan yang mampu menciptakan lapangan
kerja dan atau mampu berkompetisi di pasar kerja.
c) Menghasilkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang
bermanfaat bagi pembangunan masyarakat di Indonesia.
d) Mengembangkan wawasan akademis staf pengajar melalui
pengembangan ilmu pengetahuan, penelitian, pengabdian
kepada masyarakat, dan pendidikan lanjutan.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Mampu menjelaskan fenomena sosial secara objektif dan
kritis.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 109
(2) Mampu merumuskan kebijakan sosial yang komprehensif
dan visioner.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu melakukan transformasi sosial dan bertanggung jawab
menuju masyarakat yang demokratis, berkeadilan, dan
beradab.
c) Kompetensi Lain
Mampu menjadi pekerja sosial dan agen sosialisasi yang
profesional.
f. Program Studi Manajemen Pajak Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mewujudkan Program Studi Diploma III Manajemen Pajak sebagai
penyelenggara pendidkan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat di bidang perpajakan yang bermutu, unggul,
berwawasan lingkungan terutama dalam menghadapi perubahan di
era global.
2) Misi
Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan Diploma III
Perpajakan dengan menyiapkan sumber daya manusia yang
memiliki kompetensi dan kemampuan praktis di bidang perpajakan
dengan karakteristik:
a) Ahli Madya Perpajakan yang berkualitas dan bermoral.
b) Tenaga perpajakan dengan kompetensi yang tinggi.
c) Praktisi yang memahami disiplin ilmu pendukung untuk
pengembangan karir atau melanjutkan ke jenjang sarjana.
d) Praktisi yang memiliki kemampuan analisis, inovatif, kreatif,
mandiri dan bertanggung jawab.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan Program Studi Diploma III Perpajakan
yang memiliki integritas, dedikasi, dan keterampilan bidang
akuntansi serta memiliki kemampuan menghitung pajak baik
perorangan maupun badan.
b) Mengembangkan sistem pembelajaran yang terintegrasi dan
adaptif terhadap perubahan lingkungan.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Ahli Madya Perpajakan yang mampu menghitung pajak
pribadi dan perusahaan.
(2) Ahli Madya Perpajakan yang mampu membuat laporan
keuangan dan pajak.
110 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b) Kompetensi Pendukung
(1) Ahli Madya Perpajakan yang mampu memahami
peraturan perpajakan dan perusahaan.
(2) Ahli Madya Perpajakan yang mampu menguasai tata
laksana perkantoran.
(3) Ahli Madya Perpajakan yang mampu menguasai informasi
dan Bahasa Inggris.
g. Program Studi Usaha Perjalanan Wisata D3 (Diploma)
1) Visi
Terwujudnya Program Diploma III (D3) Bina Wisata yang
berkualitas, unggul, dan berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan, kreatif, dan
inovatif dalam mengelola objek dan daya tarik eko-wisata.
b) Menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi di bidang
pengembangan objek dan daya tarik eko-wisata.
c) Menghasilkan lulusan yang berwawasan lingkungan global.
3) Tujuan
a) Mempersiapkan lulusan yang terampil, kompeten, kretif,
inovatif di bidang pengelolaan, dan pengembangan bina wisata.
b) Membangun jaringan kerja (networking) dengan stakeholders.
c) Menumbuhkan jiwa sadar wisata dan sapta pesona
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Memiliki kemampuan menganalisis, mengelola, dan
mengembangkan objek wisata, serta paket wisata.
(2) Memiliki pengetahuan dan kemampuan akomodasi.
(3) Memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk memasarkan
produk pariwisata.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki pengetahuan dan kemampuan negosiasi dalam
melakukan aktivitas sektor kepariwisataan.
c) Kompetensi Lain
Memiliki kemampuan emosional dan sosial dalam menghadapi
dinamika di lingkungan aktivitas keprofesionalannya.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 111
7.5.3 Fakultas Pertanian
a. Program Studi Agribisnis Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi penyelenggara pendidikan tinggi berkualitas dalam
mengembangkan sistem pertanian yang berwawasan agribisnis dan
berkelanjutan.
2) Misi
a) Mempersiapkan ketersediaan tenaga ahli di bidang agribisnis yang
memiliki kompetensi sesuai dengan kebutuhan stakeholders.
b) Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang agribisnis yang
dikelola secara profesional.
c) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian, pengabdian kepada
masyarakat yang relevan dengan pengembangan agribisnis yang
berkelanjutan, serta berorientasi kepada lingkungan lokalita.
3) Tujuan
(a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kompetensi
di bidang agribisnis, berdaya saing, memiliki integritas kepribadian
yang tinggi, terbuka, dan tanggap terhadap perubahan serta
kemajuan bidang ilmu pertanian.
(b) Mewujudkan sistem manajemen penyelenggaraan pendidikan tinggi
yang profesional dan berkualitas.
(c) Mewujudkan terlaksananya pengembangan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan bidang
agribisnis yang berkelanjutan serta menghasilkan temuan yang
inovatif dan produktif.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Memiliki kemampuan merancang alokasi sumber daya alam,
manusia, modal, dan sosial untuk meningkatkan efisiensi
operasi sistem agribisnis.
(2) Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan
(3) Memiliki kemampuan merancang pengoperasian dan
pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif,
menciptakan nilai tambah, dan berwawasan lingkungan.
(4) Memiliki kemampuan merumuskan strategi dan penggunaan
metode serta sumber daya untuk meningkatkan kapasitas
masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan
agribisnis masa depan.
(5) Memiliki kemampuan berpikir analitis dan sintesis untuk
mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan pada
sistem operasi agribisnis.
112 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
(6) Memiliki kepekaan pada masalah sosial budaya masyarakat
yang terkait dengan pengembangan agribisnis.
(7) Memiliki kemampuan bernegosiasi dan berkomunikasi secara
efektif dengan pemangku kepentingan dalam pengembangan
sistem operasi agribisnis dengan memanfaatkan teknologi
informasi.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Kemampuan bekerja sama dalam tim yang multidisiplin.
(2) Kemampuan mengidentifikasi dan mengelola resiko serta
mengantisipasi ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis.
(3) Kemampuan memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok
pemangku kepentingan agribisnis untuk mendukung proses
perumusan dan keberlanjutan kebijakan yang melibatkan peran
serta masyarakat.
c) Kompetensi Lain
Kemampuan mengembangkan potensi diri yang mendukung
kecakapan hidup (life skill).
b. Program Studi Agroteknologi Jenjang S1
1) Visi
Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi berkualitas dalam
mengembangkan sistem pertanian berkelanjutan yang berorientasi
pada pertanian industrial dan pengembangan informatika yang
berkebudayaan.
2) Misi
a) Mempersiapkan ketersediaan tenaga ahli di bidang
agroteknologi yang memiliki kompetensi sesuai dengan
kebutuhan stakeholders.
b) Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang agroteknologi
yang dikelola secara profesional.
c) Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang relevan dengan pengembangan sistem
pertanian berkelanjutan yang berorientasi pada pertanian
industrial dan pengembangan informatika yang berkebudayaan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berdaya saing,
memiliki integritas kepribadian yang tinggi, terbuka, tanggap
terhadap perubahan dan kemajuan bidang ilmu pertanian,
mempunyai kepedulian terhadap permasalahan pertanian di
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 113
masyarakat dan bersikap serta berperilaku sesuai dengan
tatanan berkehidupan bermasyarakat.
b) Mewujudkan sistem manajemen penyelenggaraan pendidikan
yang profesional dan berkualitas.
c) Mewujudkan terlaksananya pengembangan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat yang relevan dengan sistem
pertanian berkelanjutan dan menghasilkan temuan yang
inovatif dan produktif.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Memiliki kemampuan menerapkan IPTEKS di bidang
budidaya tanaman/sistem produksi tanaman berdasarkan
prinsip pertanian berkelanjutan baik secara modern
maupun yang mengangkat kearifan lokal.
(2) Memiliki kemampuan mengevaluasi dan menilai proses
produksi tanaman dan pascapanen.
(3) Memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim yang
bersifat multidisiplin.
(4) Mempunyai keberanian memulai, melaksanakan, dan
mengembangkan usaha inovatif ke dalam praktek usaha.
(5) Mempunyai kemampuan berinovasi dalam menerapkan
IPTEKS dibidang budidaya tanaman ke dalam praktek
bisnis.
(6) Memiliki kemampuan menerapkan etika bisnis pertanian
yang berwawasan lingkungan.
(7) Memiliki kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan
merumuskan masalah secara tepat mengenai sistem
budidaya pertanian yang berkelanjutan.
(8) Mempunyai kemampuan merancang dan melaksanakan
penelitian serta menginterpretasikan data secara
profesional.
(9) Mempunyai kemampuan belajar sepanjang hayat.
(10) Kemampuan berfikir analitis dan sintesis dengan
memperhitungkan dampak penyelesaian masalah di
lingkup global dalam berkehidupan bermasyarakat.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Kemampuan menjalin kerja sama dan berkomunikasi
secara efektif.
(2) Kemampuan merekomendasi penyelesaian masalah secara
tepat dalam sistem budidaya pertanian yang berkelanjutan.
114 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
(3) Kemampuan sebagai fasilitator, motivator, mediator secara
sistematik dan efektif.
c) Kompetensi lainnya
Kemampuan mengembangkan potensi diri yang mendukung
kecakapan hidup (life-skill).
7.5.4
Fakultas Ekonomi
a. Program Studi Ekonomi Pembangunan Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mampu mengimplementasikan Ilmu Ekonomi dalam bidang
agribisnis, ekonomi regional, ESDM, dan ekonomi moneter yang
berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang mandiri dan inovatif.
b) Mengembangkan Ilmu Ekonomi sesuai dengan kebutuhan
pembangunan.
c) Mengembangkan kajian Ilmu Ekonomi di bidang agribisnis,
ekonomi regional, ESDM, dan ekonomi moneter yang
berwawasan lingkungan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang mandiri dan inovatif, bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudaya ilmiah, memiliki
kemampuan akademik yang profesional, dapat menciptakan
lapangan kerja dengan memanfaatkan, dan memberdayakan
sumber daya serta ilmu pengetahuan yang diperoleh.
b) Mengaplikasikan teori ke dalam praktik sesuai dengan
kebutuhan.
c) Mampu merespon perkembangan IPTEKS yang terus
berkembang pesat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu merumuskan kebijakan publik di bidang ekonomi.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu merumuskan kebijakan bidang pengembangan
agribisnis, ekonomi regional, sumber daya manusia, keuangan,
dan perbankan.
c) Kompetensi Lain
Mampu mengembangkan Ilmu Ekonomi.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 115
b. Program Studi Manajemen Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mengembangkan dan mengimplementasikan Ilmu Manajemen yang
meliputi manajemen pemasaran, manajemen keuangan, manajemen
sumber daya manusia, dan manajemen operasi.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang sesuai dengan pasar kerja dan
memiliki kreativitas serta inovasi.
b) Mengembangkan Ilmu Manajemen dalam rangka memenuhi
kebutuhan pembangunan ekonomi.
c) Mengembangkan penalaran Ilmu Manajemen dalam bidang
industri, perdagangan, jasa, dan sektor informal.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang spesifik dalam analisis pengelolaan
perusahaan.
b) Menghasilkan lulusan yang mampu menerapkan Ilmu
Manajemen secara fungsional, meliputi manajemen pemasaran,
manajemen keuangan, manajemen sumber daya manusia, dan
manajemen operasi.
c) Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan tugas sesuai
dengan bidang manajemen sehingga mampu memberikan
sumbangan pemikiran kepada masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu mengelola lembaga dan kewirausahaan.
b) Kompetensi Pendukung
Memiliki kemampuan manajerial.
c) Kompetensi Lain
Mampu mengelola usaha mikro kecil menengah dan koperasi
(UMKMK) dan komunikasi bisnis.
c.
Program Studi Akuntansi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi lembaga pelaksana penyelenggaraaan pendidikan tinggi di
bidang ilmu akuntansi yang unggul dalam pendidikan, proses
pembelajaran, pengkajian, penerapan ilmu akuntansi, dan
menghasilkan lulusan mandiri yang profesional, serta mampu
mengimplementasikan Ilmu Akuntansi dalam bidang akuntansi
keuangan, akuntansi manajemen, dan auditing.
116 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang mandiri dan inovatif, mengembangkan
Ilmu Akuntansi sesuai dengan kebutuhan dunia kerja,
mengembangkan kajian ilmu bidang akuntansi keuangan, akuntansi
manajemen, dan auditing.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang spesifik dalam bidang Ilmu
Akuntansi dan penerapannya secara fungsional serta mampu
melaksanakan tugas sesuai dengan bidangnya sehingga dapat
memberikan sumbangan kepada masyarakat.
b) Menghasilkan lulusan yang spesifik di bidang Ilmu Akuntansi
sehingga mampu untuk mengikuti Pendidikan Profesi
Akuntansi (PPAK) dan program pascasarjana.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Menjadi ahli dalam bidang akuntansi keuangan dan
akuntansi manajemen.
(2) Menjadi ahli dalam bidang akuntansi sektor publik.
(3) Menjadi ahli dalam bidang perpajakan.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Menguasai bidang audit.
(2) Menguasai bidang keuangan.
(3) Menguasai bidang sistem informasi.
c) Kompetensi Lain
Menguasai bidang manajemen, ekonomi, dan lainnya (bahasa
Inggris).
d. Program Studi Manajemen Industri Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mampu mengembangkan dan mengimplementasikan Ilmu
Manajemen Perusahaan.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang ahli dalam bidang manajemen
perusahaan dan mengembangkannya sesuai dengan dunia usaha.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang ahli dan terampil serta mampu
memahami fungsi Ilmu Manajemen Perusahaan.
b) Memberikan keterampilan yang mantap untuk dapat
dikembangkan melalui pengalaman kerja.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 117
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Ahli dalam administrasi data perusahaan.
(2) Mampu dan terampil menyajikan data perusahaan.
b) Kompetensi Pendukung
Berkepribadian dan profesional dalam bidang manajemen
perusahaan.
c) Kompetensi Lain
Mampu bersosialisasi dan berinteraksi sesuai dengan keahlian
dalam dunia usaha.
e. Program Studi Manajemen Keuangan Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Menjadi Program Studi yang unggul dalam mencetak tenaga
profesional, terutama di bidang keuangan dan perbankan.
2) Misi
Menghasilkan lulusan yang profesional, mandiri, kreatif, dan
inovatif, serta mampu mengembangkan keterampilan pribadi,
terutama di bidang administrasi keuangan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional, terampil, dan
berkualitas.
b) Mampu melaksanakan pekerjaan di lembaga pemerintahan dan
perusahaan (BUMN, BUMD, atau BUMS) sesuai dengan
profesinya secara mandiri.
c) Mampu mandiri dan peka terhadap perubahan.
d) Mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu sebagai pelaksana utama (Ahli Madya) dalam bidang
administrasi keuangan.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu menjadi pengelola kegiatan administrasi keuangan,
yang meliputi penyusun laporan keuangan, administrasi
akuntansi, keuangan perbankan, dan administrasi perpajakan.
c) Kompetensi Lain
Mampu melaksanakan administrasi bidang keuangan secara
profesional.
118 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
f. Program Studi Administrasi Perkantoran Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mampu mengembangkan, menerapkan ilmu dan keterampilan
manajemen bidang kesekratariatan, serta kemampuan lain yang
mendukung keahliannya.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang inovatif, kreatif, dan terampil
dalam bidang sekretari, serta pengetahuan praktis lain yang
mendukung.
b) Mengembangkan ilmu dan keterampilan manajemen dalam
rangka memenuhi kebutuhan perkembangan ekonomi.
c) Mengembangkan penalaran dan keterampilan dalam bidang
industri, perdagangan, jasa, dan sektor informal, serta sektor
ekonomi nasional.
3) Tujuan
a) Menyiapkan tenaga yang terampil dan mampu dalam
mengelola administrasi kesekretariatan.
b) Memberikan keterampilan yang mantap untuk dapat
dikembangkan lebih lanjut melalui pengalaman dalam bekerja
di masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
Mampu menjadi pelaksana utama (Ahli Madya) dalam bidang
sekretari.
b) Kompetensi Pendukung
Mampu menjadi pengatur kegiatan kesekretariatan yang meliputi
penyelenggara korespondensi, tata kelola arsip, kehumasan,
administrasi keuangan, dan administrasi perkantoran.
c) Kompetensi Lain
Mampu melaksanakan administrasi bidang sekretari secara
profesional.
g.
Program Studi Akuntansi Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Mencetak lulusan yang mampu mengembangkan dan menerapkan
Ilmu Akuntansi yang diarahkan pada wawasan lingkungan serta
perkembangan dunia usaha.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan yang mandiri, kreatif, dan inovatif.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 119
b) Mengembangkan Ilmu Akuntansi sesuai dengan kebutuhan
pembangunan ekonomi.
c) Mengembangkan
penalaran
dalam
bidang
industri,
perdagangan, jasa, dan sektor informal.
3) Tujuan
a) Menyiapkan tenaga yang terampil dan berkualitas dalam
bidang akuntansi, keuangan, dan perpajakan.
b) Memberikan keterampilan yang dapat dikembangkan lebih
lanjut melalui pengalaman dalam bekerja di masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama
(1) Terampil dalam pengelolaan bidang akuntansi.
(2) Terampil dalam pengelolaan bidang perpajakan.
b) Kompetensi Pendukung
(1) Terampil dalam bidang pengauditan.
(2) Terampil menggunakan bahasa Inggris bisnis (English for
business).
(3) Terampil mengoperasikan komputer dan menguasai
teknologi informasi.
c) Kompetensi Lain
(1) Menguasai bidang ekonomi.
(2) Menguasai bidang akuntansi dan perbankan syariah.
7.5.5
a.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),
Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi yang berkualitas, berwawasan lingkungan,
dan berkemampuan mengembangkan IPTEKS untuk kepentingan
penyelenggaraan pembelajaran di pendidikan anak usia dini
(PAUD) yang humanis dan religius.
2) Misi
a) Meningkatkan kualitas layanan pembelajaran melalui
pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik anak
usia dini.
b) Meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana penunjang
pembelajaran yang inovatif berbasiskan aneka sumber belajar.
c) Meningkatkan kuantitas dan kualitas hasil penelitian bidang
ke-PAUD-an.
120 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
d) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat bidang kePAUD-an guna menunjang peningkatan kualitas pembelajaran
di PAUD.
e) Menciptakan kemampuan profesional sivitas akademika secara
berkelanjutan agar mampu memberikan layanan prima kepada
stakeholders.
f) Meningkatkan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait
secara berkelanjutan di tingkat lokal, regional, dan nasional.
3) Tujuan
a) Mampu menguasai dan mengembangkan substansi metodologi
dasar keilmuan lima bidang pengembangan kompetensi anak
usia dini (AUD).
b) Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran yang
mengembangkan kompetensi AUD secara kreatif, inovatif, dan
menyenangkan.
c) Memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi untuk
melaksanakan penelitian guna peningkatan kualitas
pembelajaran di PAUD.
d) Mampu/terampil berkomunikasi secara lisan dan tertulis
dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk pengembangan diri.
e) Mampu mengembangkan kemampuan profesional secara
berkelanjutan.
4)
Capaian pembelajaran
1. Pendidik PAUD
1. Mampu melayani peserta didik usia dini sesuai kebutuhan
dan tingkat perkembangannya.
2. Mampu memberikan layanan pembelajaran untuk berbagai
aspek tumbuh kembang anak usia dini.
3. Menunjukkan kreativitas di dalam memanfaatkan sumber
daya sekitar dan ICT untuk memilih dan mengkreasikan
media dan sumber belajar pendidikan anak usia dini.
4. Menampilkan perilaku santun, jujur, peduli, tulus,
mengembangkan diri dan ketaatan kepada ajaran agama
atau keyakinannya.
5. Mampu bekerjasama dengan sesama guru, wali murid dan
pemangku kepentingan di dalam melaksanakan tugasnya
sebagai pendidik.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 121
2. Pengelola PAUD
1. Menunjukkan wawasan dan pemahaman mengenai kebijakan
di bidang pendidikan khususnya pendidikan anak usia dini.
2. Menunjukkan kemampuan perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan dan evaluasi di dalam pengelolaan lembaga
pendidikan anak usia dini.
3. Menunjukkan kemampuan memimpin secara bertanggung
jawab.
4. Mampu membina kerjasama yang baik dengan berbagai
pihak di dalam pengembangan lembaga pendidikan anak
usia dini.
3. Pengawas PAUD
1. Menunjukkan keterampilan dalam memanfaatkan instrumen
pembinaan guru.
2. Memiliki kemampuan dalam menerapkan metode
pengembangan pada anak usia dini.
3. Melakukan pembinaan
terhadap para guru secara
profesional.
4. Mampu berpikir kritis, analitis, dan objektif.
b.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi yang berkualitas, berwawasan lingkungan,
dan berkemampuan mengembangkan IPTEKS untuk kepentingan
penyelenggaraan pembelajaran di sekolah dasar (SD) yang
humanis.
2) Misi
a) Meningkatkan kualitas layanan pembelajaran melalui
pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik anak
SD.
b) Meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana penunjang
pembelajaran yang inovatif berbasiskan aneka sumber belajar.
c) Meningkatkan kuantitas dan kualitas hasil penelitian bidang
ke-SD-an.
d) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat bidang ke-SDan guna menunjang peningkatan kualitas pembelajaran di SD.
e) Menciptakan kemampuan profesional sivitas akademika secara
berkelanjutan agar mampu memberikan layanan prima kepada
stakeholders.
122 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
f) Meningkatkan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait
secara berkelanjutan di tingkat lokal, regional, dan nasional.
3) Tujuan
a) Mampu menguasai dan mengembangkan substansi metodologi
dasar keilmuan lima matapelajaran SD/MI.
b) Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima
matapelajaran SD/MI secara kreatif, inovatif, dan
menyenangkan.
c) Memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi untuk
melaksanakan penelitian guna peningkatan kualitas
pembelajaran di SD.
d) Mampu/terampil berkomunikasi secara lisan dan tertulis
dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk pengembangan diri.
e) Mampu mengembangkan kemampuan profesional secara
berkelanjutan.
4) Capaian pembelajaran
1) Memiliki kemampuan untuk menguasai secara mendalam
tentang prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolah
dasar.
2) Memiliki kemampuan untuk menguasai dan mengembangkan
materi pembelajaran lima bidang studi utama di sekolah dasar.
3) Memiliki kemampuan mengenal dan menguasai karakteristik
perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik
perkembangan fisik maupun psikologis.
4) Memiliki kemampuan untuk menguasai dan mengembangkan
kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan
ajar, media dan sumber belajar, khususnya pada lima bidang
studi utama di sekolah dasar.
5) Memiliki kemampuan melaksanakan model-model evaluasi
proses dan evaluasi produk pembelajaran secara signifikan di
sekolah dasar.
6) Memiliki kemampuan melakukan penelitian yang dapat
mengembangkan pembelajaran di sekolah dasar secara inter dan
multi disiplin dan mengembangkan karya inovatif, serta
mengkomunikasikan hasil peneltian dan karyanya secara
nasional.
7) Memiliki kemampuan melakukan penelitian untuk memecahkan
permasalahan pembelajaran di sekolah dasar secara inter dan
multi disiplin dan mengembangkan karya inovatif, serta
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 123
mengkomunikasikan hasil peneltian dan karyanya secara
nasional.
8) Memiliki kemampuan melakukan bimbingan dan penyuluhan di
sekolah dasar untuk memecahkan permasalahan yang terkait
dengan perilaku pembelajaran di sekolah dasar.
9) Mampu merencanakan, mengelola sumberdaya dan melakukan
evaluasi atas pelaksanaan program yang berada di bawah
tanggung jawabnya dengan memanfaatkan pengetahuan dan
bidang keahliannya.
10) Memiliki kemampuan mendiseminasikan gagasan-gagasan
inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu
pendidikan di sekolah dasar baik pada tingkat daerah maupun
tingkat nasional.
11) Memiliki karakter kuat dalam menepati komitmen dan
tanggungjawab untuk melaksanakan dan mengembangkan
pembelajaran dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
sekolah dasar.
12) Memiliki karakter kuat dalam mengikuti perkembangan kondisi
kehidupan terutama yang terkait dengan profesi sebagai
pelaksana pembelajaran di sekolah dasar.
c.
Program Studi Pendidikan Matematika Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi lembaga pendidikan tinggi yang berkualitas dalam
pembinaan, pengembangan, dan penyelenggaraan pendidikan
matematika yang berwawasan lingkungan, mampu menghadapi
tantangan perkembangan IPTEKS yang bersifat global untuk
kepentingan kemanusiaan dan mendorong kemandirian UNEJ
dengan tetap mempertahankan nilai-nilai luhur bangsa berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
yang profesional dan berkualitas di bidang pendidikan
matematika.
b) Meningkatkan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat di bidang pendidikan matematika serta ilmu
matematika.
c) Meningkatkan sistem kelembagaan yang berorientasi pada
mutu dan profesionalisme.
d) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga, baik dalam maupun luar negeri untuk
124 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
mengembangkan IPTEKS dan tenaga kependidikan
matematika yang berkualitas.
e) Meningkatkan jumlah dan mutu lulusan, meningkatkan
profesionalisme sumber daya manusia pada Program Studi
pendidikan matematika, dan mewujudkan para lulusan untuk
siap bekerja di bidang pendidikan matematika.
3) Tujuan
Menyelenggarakan program pendidikan yang berkualitas untuk
menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi utama sebagai
guru matematika dan memiliki kompetensi khusus dalam
mengembangkan penelitian pendidikan matematika.
4) Capaian pembelajaran
a. Pendidik Matematika
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11. Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk
melakukan perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi,
dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada
kecakapan hidup (life skills).
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 125
12. Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan matematika.
13. Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
14. Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai
pendidik Matematika.
15. Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
16. Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
b. Peneliti Pendidikan Matematika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
126 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
11) Mampu
merancang, melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan matematika.
12) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
13) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai
pendidik Matematika.
14) Mampu mengambil keputusan strategi di bidang pendidikan
matematika berdasarkan informasi dan data yang relevan.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
c. Penulis Pendidikan Matematika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 127
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
12) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
d. Peneliti Matematika dan Terapannya
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
12) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
128 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
e. Entrepreneur Pendidikan Matematika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan matematika dan pola pikir
matematis yang diperlukan untuk melaksanakan
pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
serta studi ke jenjang berikutnya.
12) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis
matematika untuk mendukung tugas profesionalnya
sebagai pendidik Matematika.
13) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
14) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
d.
Program Studi Pendidikan Fisika Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi lembaga yang berkualitas dalam pembinaan dan
pengembangan pendidikan yang berwawasan lingkungan dan
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 129
mampu menanggapi tantangan perkembangan IPTEKS yang
bersifat global untuk kepentingan kemanusiaan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
yang profesional dan berkualitas di bidang pendidikan fisika.
b) Meningkatkan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian
pada masyarakat di bidang pendidikan fisika dan ilmu fisika.
c) Meningkatkan sistem kelembagaan yang berorientasi pada
mutu dan profesionalisme.
d) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga, dalam dan luar negeri dalam rangka pengembangan
IPTEKS dan tenaga kependidikan fisika yang berkualitas.
3) Tujuan
Menyelenggarakan program pendidikan yang berkualitas untuk
menghasilkan calon guru yang profesional dalam proses
pembelajaran dan mampu memecahkan masalah secara kritis serta
rasional seiring dengan perkembangan IPTEKS dan teknologi
pembelajaran.
4) Capaian pembelajaran
a. Pendidik Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
130 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis fisika serta keilmuan fisika untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan
hidup (life skills).
12) Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan fisika.
13) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
14) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis fisika
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
Fisika.
15) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
16) Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
b. Peneliti Pendidikan Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 131
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan fisika.
12) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
13) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis fisika
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
fisika.
14) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
c. Penulis Pendidikan Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
132 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
12) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
d. Entrepreneur Pendidikan Fisika
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 133
11) Menguasai konsep keilmuan fisika dan pola pikir fisika
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
12) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis fisika
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
fisika.
13) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan fisika berdasarkan informasi dan data yang
relevan.
14) Mampu mengelola sumber daya pendidikan fisika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
e.
Program Studi Pendidikan Biologi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan masyarakat berkualitas, berwawasan lingkungan,
mampu mengembangkan IPTEKS, dan beriman serta bertaqwa
dengan menguasai bidang biologi bercitrakan kependidikan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang
profesional, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat
yang berkualitas serta berkelanjutan.
b) Membina, meningkatkan, dan mengembangkan sistem
manejemen teknologi pembelajaran yang berorientasi pada
kualitas dan profesionalisme.
c) Membina dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga lain
baik di dalam maupun di luar negeri.
3) Tujuan
Mencetak sarjana pendidikan biologi yang profesional dalam proses
pembelajaran, berbudi pekerti luhur, dan mampu memecahkan
masalah secara kritis, serta rasional seiring dengan perkembangan
IPTEKS.
4) Capaian pembelajaran
1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air serta mendukung perdamaian dunia.
3) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya.
134 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
4) Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian
yang
tinggi
terhadap
masyarakat
dan
lingkungannya.
5) Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan,
kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang
lain.
6) Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
7) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis biologi serta keilmuan biologi untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan
hidup (life skills).
8) Mampu
merancang,
melaksanakan
penelitian
dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan biologi.
9) Menguasai konsep keilmuan biologi dan pola pikir biologis
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan
pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang
berikutnya.
10) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis biologi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
biologi.
11) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan
biologi berdasarkan informasi dan data yang relevan.
12) Mampu mengelola sumber daya pendidikan biologi,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
f.
Program Studi Pendidikan Ekonomi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Visi Program Studi Ekonomi adalah menjadi pusat pengembangan
pembelajaran ekonomi dan penguatan materi ilmu ekonomi yang
berkualitas, berwawasan lingkungan, dan berkemampuan
mengembangkan IPTEKS serta meningkatkan IMTAQ.
2) Misi
a) Mengembangkan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada
pengembangan pembelajaran ekonomi dan penguatan materi
ilmu ekonomi.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 135
b) Meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Ekonomi sesuai
paradigma baru pendidikan atau empat pilar pendidikan (learn
to know, learn to do, learn to be, and learn to live together).
c) Menjalin dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga
internal di lingkungan UNEJ serta lembaga eksternal baik
dalam skala regional, nasional, maupun internasional.
3) Tujuan
Menghasilkan sarjana pendidikan ekonomi yang berkualitas dan
berkompeten dalam bidang pembelajaran Ilmu Ekonomi dan
mampu mengaplikasikan nilai-nilai pendidikan ekonomi.
4) Capaian pembelajaran
a. Guru Ekonomi SMA/SMK
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip pembelajaran
ekonomi serta keilmuan ekonomi untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang disesuaikan dengan tuntutan era
global.
12) Mampu
merancang,
melaksanakan
penelitian
dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
136 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan
ekonomi dan bidang ekonomi.
13) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di SMA/SMK.
14) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis ekonomi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
ekonomi.
15) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
16) Mampu mengelola sumber daya pendidikan ekonomi dan
materi
bidang
studi
ekonomi,
organisasi,
dan
mengkomunikasikan
hasil
pengelolaannya
secara
bertanggung jawab kepada stakeholders.
b. Peneliti Pendidikan Ekonomi dan Terapannya
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu
merancang,
melaksanakan
penelitian
dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 137
12)
13)
14)
15)
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan
ekonomi dan bidang ekonomi.
Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di SMA/SMK.
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis ekonomi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
ekonomi.
Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
Mampu mengelola sumber daya pendidikan ekonomi dan
materi
bidang
studi
ekonomi,
organisasi,
dan
mengkomunikasikan
hasil
pengelolaannya
secara
bertanggung jawab kepada stakeholders.
c. Praktisi Lembaga Keuangan
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip
keilmuan
ekonomi untuk melakukan perencanaan, pengelolaan,
138 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
penerapan, evaluasi, dengan memanfaatkan IPTEKS yang
disesuaikan dengan tuntutan era global.
12) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan tugas profesional sebagai praktisi di lembaga
keuangan.
13) Mampu mengambil keputusan strategis
di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
14) Mampu mengelola sumber daya ekonomi dan materi bidang
studi ekonomi, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab
kepada
stakeholders.
d. Entrepreneur
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan ekonomi yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di SMA/SMK.
12) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis ekonomi
untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai pendidik
ekonomi.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 139
13) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pembelajaran ekonomi dan materi bidang studi ekonomi
berdasarkan informasi dan data yang relevan, terkini dan
valid.
14) Mampu mengelola sumber daya ekonomi dan materi bidang
studi ekonomi, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada
stakeholders.
g.
Program Studi Pendidikan Sejarah Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
bidang sejarah yang berkualitas, berwawasan lingkungan, dan
berkemampuan untuk mengembangkan IPTEKS.
2) Misi
a) Mencetak pendidik yang profesional dan berjiwa patriotis
untuk persatuan serta kesatuan bangsa.
b) Mengembangkan pendidikan/pembelajaran sejarah.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama,
berdasarkan azas kesetaraan.
d) Meningkatkan kualitas tri darma peguruan tinggi.
3) Tujuan
Menyelenggarakan program pendidikan yang berkualitas untuk
menghasilkan calon guru yang memiliki kompetensi utama sebagai
guru sejarah yang profesional dan mempunyai kompetensi khusus
di bidang penelitian pendidikan kesejarahan serta kompetensi
pendukung di bidang pariwisata baik sejarah maupun budaya.
4) Capaian pembelajaran
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam
menyelesaikan tugasnya.
3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air
serta mendukung perdamaian dunia.
4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian
yang
tinggi
terhadap
masyarakat
dan
lingkungannya.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,
dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain.
140 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat
untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat
luas.
7. Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktik
pedagogis bidang keahlian Pendidikan Sejarah, yang memiliki
kemampuan menganalisis, mendisain, mengembangkan,
melaksanakan, dan menilai pembelajaran, menindaklanjuti hasil
penilaian, melakukan pembimbingan, dan pelatihan peserta
didik, menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir ilmu
Sejarah, serta berkemampuan mengembangkan profesionalitas
secara berkelanjutan.
8. Mampu
mendisain,
melaksanakan
penelitian
dan
mempublikasikan hasil penelitian untuk memberikan alternatif
pemecahan masalah di bidang kependidikan sejarah.
9. Menguasai aspek-aspek keilmuan sejarah (sumber sejarah,
interpretasi sejarah, penelitian sejarah, dan penulisan sejarah).
10. Menganalisis perkembangan sejarah nasional dan kewilayahan
secara kronologis melalui penerapan metodologi sejarah.
11. Menganalisis perkembangan sejarah secara tematik melalui
penerapan metodologi sejarah.
12. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan bahanbahan (material) yang sesuai dengan kaidah keilmuan sejarah.
13. Memecahkan permasalahan pendidikan sejarah dengan
menggunakan pendekatan monodisipliner.
h.
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang S1
(Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan Program Studi sebagai lembaga pendidikan tinggi
yang mandiri, berkualitas, berwawasan lingkungan, dan
berkemampuan mengembangkan IPTEKS di bidang pengajaran
bahasa dan sastra Indonesia dan daerah.
2) Misi
a) Mencetak calon guru bahasa dan sastra Indonesia yang handal
yang memiliki kemampuan dan keterampilan untuk
mengajarkannya.
b) Meningkatkan kualitas dan mengembangkan suasana akademik
secara profesional.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
stakeholders baikdi dalam maupun di luar negeri untuk
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 141
menghasilkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan pasar
kerja.
3) Tujuan
a) Menghasilkan guru bahasa dan sastra Indonesia profesional
yang:
(1) memiliki wawasan, sikap ilmiah, keterampilan, mampu
berpikir logis, sistematis, kritis, dan kreatif;
(2) mampu menyatakan pikiran secara jelas, menguasai dasar
dasar Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia secara utuh;
(3) menguasai metodologi penelitian dan pengembangannya;
(4) menguasai bahasa Indonesia, terampil menggunakannya
dengan baik dan benar dalam komunikasi nyata; dan
(5) menguasai bahan ajar bahasa dan sastra Indonesia serta
mampu mengajarkan di tempat pengabdiannya.
b) Menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas dalam bidang
pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, penggunaan bahasa
dalam masyarakat melalui penelitian serta pengabdian kepada
masyarakat.
c) Memupuk dan menjalin kerjasama yang saling menguntungkan
dengan lembaga lain.
4) Capaian pembelajaran
1. Pendidik Bidang Bahasa dan Sastra Indonesia
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
142 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip dedaktikpedagogis kebahasaan dan kesastraan untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, penerapan, evaluasi, dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan
hidup (life skills).
12) Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pembelajaran bahasa dan sastra.
13) Menguasai konsep bahasa, sastra, dan pembelajarannya
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
14) Mampu mengambil keputusan dalam masalah pembelajaran
bahasa dan sastra sesuai konsep kebahasaan, kesastraan,
dan pembelajarannya.
15) Mampu mengelola sumber daya pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia, organisasi, dan mengomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada
pemangku kepentingan.
2.
Peneliti Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 143
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
merancang, melaksanakan penelitian dan
mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan
sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.
Menguasai konsep keilmuan bahasa dan sastra Indonesia
yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke
jenjang berikutnya.
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis bahasa
dan sastra Indonesia untuk mendukung tugas
profesionalnya sebagai pendidik bidang bahasa dan sastra
Indonesia.
Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia berdasarkan
informasi dan data yang relevan.
Mampu mengelola sumber daya pendidikan bahasa dan
sastra Indonesia, organisasi, dan mengomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada
pemangku kepentingan.
11) Mampu
12)
13)
14)
15)
3.
Konsultan Bidang Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
144 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep keilmuan bahasa dan sastra Indonesia
serta teori penyelesaian bahasa berbasis kasus-kasus
kebahasaan dan teori pembelajaran bahasa untuk
menyelesaikan masalah riil bidang bahasa, sastra, dan
pembelajarannya.
12) Mampu membina dan mengembangkan bahasa, sastra, dan
pembelajarannya sesuai konsep-konsep dan isu-isu
mutakhir.
13) Mampu mengelola khasanah, bahasa, sastra, budaya dan
pembelajarannya, organisasi, dan mengomunikasikan hasil
pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada
pemangku kepentingan.
4.
Pelatih Penerapan Ilmu Bahasa dan Sastra
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 145
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai konsep aplikasi bidang bahasa, sastra, dan seni
untuk kebutuhan masyarakat luas.
12) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang
pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data
yang relevan.
13) Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
5.
Pengajar BIPA (Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing)
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa.
4) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan
Pancasila.
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Menguasai sosok, konsep, metode, dan pengembangan
materi dalam pembelajaran BIPA.
146 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
12) Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis BIPA
secara harafiah dan profesional.
i.
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Meningkatkan profesionalisme dalam penyelenggaraan pendidikan
dan responsif terhadap perkembangan IPTEKS sehingga dapat
menghasilkan lulusan dengan daya saing tinggi.
2) Misi
a) Menghasilkan sosok guru bahasa Inggris profesional yang
dapat bersaing di era global.
b) Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa agar
dapat bertindak sebagai model pengguna bahasa Inggris bagi
siswa sekolah menengah.
c) Meningkatkan penguasaan terhadap materi pembelajaran
bahasa Inggris secara luas dan mendalam.
d) Meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa dengan
memanfaatkan sumber belajar, baik yang konvensional maupun
yang modern.
e) Membangun rasa cinta terhadap profesi guru melalui
pengenalan tugas dan fungsi guru.
3) Tujuan
a) Menghasilkan profil guru bahasa Inggris profesional dengan
ciri-ciri sebagai berikut.
(1) Mampu menggunakan bahasa Inggris secara utuh, baik
lisan maupun tulis.
(2) Menguasai substansi materi pembelajaran bahasa Inggris.
(3) Mampu mendesain pembelajaran bahasa Inggris sesuai
dengan kebutuhan peserta didik.
(4) Mampu memilih strategi yang tepat dalam mengelola
proses pembelajaran.
(5) Mampu menggunakan media pembelajaran baik yang
konvensional maupun yang berbasis teknologi informasi.
(6) Mampu melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
b) Menghasilkan profil guru bahasa Inggris yang berbudi pekerti
luhur, mampu berkomunikasi, dan siap belajar sepanjang hayat
(long-life learning).
4) Capaian pembelajaran
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 147
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa.
4) Berkontribusi
dalam
peningkatan
mutu
kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
6) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
9) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11) Mampu membuat perencanaan pembelajaran Bahasa Inggris
sesuai dengan karakeristik siswa dan kompetensi yang
diharapkan dengan memanfaatkan teknologi informasi.
12) Mampu melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris secara
terbatas sesuai dengan karakteristik siswa dengan
memanfaatkan teknologi informasi.
13) Mampu melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar dalam
pembelajaran Bahasa Inggris dengan memanfaatkan teknologi
informasi.
14) Mampu merancang dan melaksanakan penelitian pendidikan
Bahasa Inggris sehingga dapat digunakan sebagai alternatif
penyelesaian masalah di bidang pendidikan Bahasa Inggris.
15) Mampu menganalisis data penelitian pendidikan Bahasa Inggris
sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian
masalah di bidang pendidikan Bahasa Inggris.
16) Mampu melaporkan dan mempublikasikan hasil penelitian
pendidikan Bahasa Inggris sehingga dapat digunakan sebagai
alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan Bahasa
Inggris.
17) Mampu membaca teks bahasa Inggris mulai level elementary,
pre-intermediate, intermediate, sampai ke advanced.
148 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
18) Mampu menyimak teks bahasa Inggris mulai dari level
elementary, pre-intermediate, intermediate, sampai ke
advanced.
19) Mampu berbicara dalam bahasa Inggris mulai level elementary,
pre-itermediate, intermediate, sampai ke advanced.
20) Mampu menulis teks dalam bahasa Inggris mulai level
elementary, pre-intermedia, intermediate, sampai ke advanced
21) Menguasai gramatika Bahasa Inggris mulai level elementary,
pre-intermediate, intermediate, sampai ke advanced sebagai
penunjang keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dalam
Bahasa Inggris.
22) Menguasai kosakata Bahasa Inggris mulai level elementary,
interediate, sampai ke advanced sebagai penunjang
keterampilan berkomunikasi lisan dan tulis dalam Bahasa
Inggris.
23) Mampu mengucapkan bunyi-bunyi ujaran (speech sounds)
secara akurat sebagai penunjang keterampilan berbicara dalam
Bahasa Inggris.
24) Mampu mengapresiasi karya sastra bentuk prosa dengan
mengkaji unsur-unsur prosa.
25) Mampu mengapresiasi karya sastra bentuk puisi dengan
mengkaji unsur-unsur puisi.
26) Mampu mengapresiasi karya sastra bentuk drama serta mampu
melakukan short performance untuk classroom drama.
27) Mampu mengkaji struktur fonologis ujaran Bahasa Inggris
sebagai penunjang keterampilan berbicara.
28) Mampu mengkaji struktur morfologis kata dalam Bahasa
Inggris sebagai penunjang keterampilan Berbahasa Inggris.
29) Mampu mengkaji struktur sintaksis kalimat Bahasa Inggris
sebagai penunjang keterampilan menulis.
30) Mampu mengkaji wacana/teks berbahasa Inggris sebagai
penunjang kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.
31) Menguasai konsep metode pembelajaran secara umum (general
pedagogical knowledge)untuk mendukung tugas profesinya
sebagai guru Bahasa Inggris.
32) Menguasai konsep metode pembelajaran secara khusus bidang
studi Pendidikan Bahasa Inggris (content specific-pedagogical
knowledge) untuk mendukung tugas profesinya sebagai guru
bahasa Inggris.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 149
33) Menguasai
pengetahuan
dan
keterampilan
dalam
pengembangan kurikulum (curricular knowledge) untuk
mendukung tugas profesinya sebagai guru bahasa Inggris.
34) Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam pemilihan dan
pengembangan alat penilaian (assessment and evaluation)
untuk mendukung tugas profesianya sebagai guru bahasa
Inggris.
35) Menguasai pengetahuan tentang konteks pendidikan
(knowledge of educational context) untuk mendukung tugas
profesianya sebagai guru Bahasa Inggris.
36) Menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam memanfaatkan
teknologi informasi dalam pembelajaran (information
technology)untuk mendukung tugas profesianya sebagai guru
bahasa Inggris.
37) Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan
Bahasa Inggris berdasarkan informasi dan data yang relevan.
38) Mampu mengelola sumber daya pendidikan Bahasa Inggris,
organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan.
39) Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan
kerja dan masyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun
internasional.
40) Mampu mengembangan pembelajaran Bahasa Inggris untuk
tujuan khusus (ESP) dengan memanfaatkan teknologi
informasi.
41) Menguasai materi ajar Bahasa Inggris untuk tujuan khusus
(ESP) bidang kepariwisataan.
42) Mampu mengembangkan pembelajaran Bahasa Inggris untuk
anak-anak dengan memanfaatkan teknologi informasi.
43) Mampu menerjemahkan teks tulis maupun lisan dari bahasa
Inggris ke bahasa Indonesia atau sebaliknya sesuai dengan
kaidah terjemahan yang baik, tanpa mengubah isi teks atau
tuturan yang diujarkan.
j.
Program Studi Pendidikan Nonformal Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Berupaya mewujudkan masyarakat yang gemar belajar dan bekerja
melalui program pendidikan luar sekolah serta mengembangkan ide
ide bagi kebijakan nasional di bidang pendidikan.
150 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
2) Misi
Melaksanakan dan meningkatkan pendidikan yang berkualitas;
menyiapkan tenaga akademik profesional yang mampu
mengembangkan
pengetahuan,
keterampilan,
dan
sikap
individu/masyarakat dalam memahami dan memanfaatkan potensi
lingkungan
guna
memperbaiki
kualitas
hidup;
serta
mengembangkan jaringan kerja sama dengan berbagai pihak.
3) Tujuan
a) Memiliki wawasan pendidikan dan menguasai teori Pendidikan
Nonformal.
b) Menguasai ilmu dasar perilaku manusia (sebagai individu,
kelompok, dan masyarakat), serta mampu mengelola satuan
dan program Pendidikan Nonformal.
c) Menguasai berbagai strategi, pendekatan, dan teknik
Pendidikan Nonformal.
d) Mampu dan cakap berperan sebagai fasilitator, dinamisator,
motivator, dan evaluator program Pendidikan Nonformal.
e) Mampu memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan
Program Studi Pendidikan Nonformal.
4) Capaian pembelajaran
1. Pendidik Pendidikan Nonformal
Menguasai berbagai konsep dan teori human behavioral
sciences, dan teori pendidikan terutama andragogie, pedagogie
sosial, pedagogie kritis, dan pendidikan sepanjang hayat agar
mampu berperan sebagai pendidik dan pengelola bidang
penyuluhan, pelatihan, pemberdayaan masyarakat, dan
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal.
2. Tenaga Kependidikan Pendidikan Nonformal
1) Mampu mengaplikasikan prinsip, azas, pendekatan, stategi
dan metode sosial education dan andragogie dengan
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam
bidang penyuluhan, pelatihan, pemberdayaan masyarakat,
dan pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan
informal.
2) Menerapkan prinsip, azas, pendekatan, strategi dan metode
sosial andragogie untuk merencanakan program pelatihan,
penyuluhan, pemberdayaan masyarakat, dan pendidikan
nonformal lainnya serta pendidikan informal.
3) Melaksanakan
program
pelatihan,
pemberdayaan
masyarakat dan pendidikan nonformal lainnya serta serta
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 151
pendidikan informal berdasarkan prinsip, azas, pendekatan,
strategi dan metode sosial andragogie.
4) Mampu mengambil keputusan dan mengembangkan inovasi
yang tepat berdasarkan analisis, informasi dan data,
memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang
pelatihan,
penyuluhan,
pemberdayaan
masyarakat,
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal.
5) Melaksanakan evaluasi program pelatihan, penyuluhan,
pemberdayaan masyarakat, dan pendidikan nonformal
lainnya serta pendidikan informal berdasarkan prinsip, azas,
pendekatan, strategi dan metode sosial andragogie.
6) Menerapkan gagasan inovatif kreatif dalam program
pelatihan, penyuluhan, pemberdayaan masyarakat, dan
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal.
7) Bertanggung jawab pada program pelatihan kerja pada
lembaga pemerintah dan swasta, penyuluhan, serta program
pemberdayaan masyarakat, pendidikan nonformal lainnya
serta pendidikan informal dan dapat diberi tanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja organisasi secara profesional
dan akuntabel.
8) Memerankan fungsi sebagai motivator, komunikator,
fasilitator, perancang, pengembang, dan pelaksana program
latihan, penyuluhan, pemberdayaan masyarakat, dan
pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan informal
secara profesional dan akuntabel.
9) Memanfaatkan dan mereview ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni dalam pengelolaan program pelatihan, penyuluhan,
pemberdayaan masyarakat dan pendidikan nonformal
lainnya serta pendidikan informal berdasarkan prinsip, azas,
pendekatan, strategi dan metode sosial andragogie.
3. Pamong Belajar
1) Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis
dengan akuntabilitas dan tanggung jawab penuh atas semua
aspek yang berada dibawah tanggung jawab bidang kerja
pamong belajar.
2) Mampu melakukan riset dan mengambil keputusan strategis
dengan akuntabilitas dan tanggung jawab penuh atas semua
aspek yang berada dibawah tanggung jawab bidang
pendidikan luar sekolah.
152 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3) Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan /atau
seni didalam bidang pendidikan khusus atau praktik
profesional pamong belajar melalui riset, hingga
menghasilkan karya inovatif dan teruji
4) Menguasi secara mendalam konsep dan teori pamong
pemberdayaan keluarga dan perlindungan anak.
5) Mampu mengembangkan ilmu pemberdayaan keluarga dan
perlindungan anak yang ditandai dengan hasil karya
inovatif.
6) Mampu menunjukkan kemampuan dalam memecahkan
permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni
didalam bidang kerja pamong belajar melalui pendekatan
inter atau multidisipliner.
7) Mampu mengaplikasikan praksis pamong pemberdayaan
keluarga dan perlindungan anak dalam pembelajaran, yang
ditandai dengan kemampuan mengembangkan dan
menerapkan perangkat asemen dan pembelajaran dalam
bidang pelatihan, penyuluhan, pemberdayaan masyarakat,
dan pendidikan nonformal lainnya serta pendidikan
informal.
8) Memiliki sikap dan kepribadian yang luhur dalam
mengimplementasikan praksis pendidikan luar sekolah.
9) Mampu merencanakan, mengelola sumberdaya dan
melakukan evaluasi atas pelaksanaan program yang berada
dibawah tanggung jawabnya dengan memanfaatkan
pengetahuan dan bidang keahliannya.
10) Memiliki kemampuan dalam memecahkan permasalahan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan/seni didalam bidang
pendidikan luar sekolah melalui pendekatan inter atau
multidisipliner.
7.5.6
Fakultas Sastra
a. Program Studi Sastra Inggris Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi jurusan ilmu bahasa, sastra, dan budaya Inggris yang
mengedepankan kecakapan kebahasaan dan kajian kritis dengan
tetap berorientasi pada pengembangan wawasan lokal dan global.
2) Misi
a) Melaksanakan dan mengembangkan pembelajaran ilmu bahasa,
sastra, dan budaya Inggris yang berkualitas dengan prinsip
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 153
kreatif, inovatif, dan kritis serta memaksimalkan pemanfaatan
teknologi informasi.
b) Melaksanakan dan mengembangkan kajian linguistik, sastra, dan
budaya Inggris yang berorientasi pada penalaran kritis dan
komparatif berbasis teori-teori kontemporer.
c) Mendesiminasi hasil-hasil kajian bidang linguistik, sastra, dan
budaya Inggris serta budaya lokal baik dilakukan oleh staff
pengajar maupun mahasiswa ke dalam media publikasi berskala
nasional maupun internasional.
d) Melaksanakan dan mengembangkan pengabdian kepada
masyarakat bidang linguistik dan sastra serta budaya Inggris
serta budaya lokal yang berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat lokal, tanpa meninggalkan wawasan global.
3) Tujuan
Tujuan Program Studi Sastra Inggris adalah menghasilkan lulusan
yang memiliki 5 kompetensi utama yaitu:
a) Berwawasan internasional dengan tetap menjunjung tinggi
nilai-nilai kepribadian nasional;
b) Mampu berbahasa Inggris standar (Southern RP) baik secara
lisan maupun tulis pada tingkatan lanjut (advanced level);
c) Mampu mengadakan pengamatan akademik tingkat pemula
terhadap gejala-gejala kebahasaan, dengan penciri khas ‘studi
banding’, utamanya antara masalah-masalah kebahasaan
daerah atau nasional dengan masalah-masalah kebahasaan
Inggris’;
d) Mampu mengadakan pengamatan interpretatif tingkat pemula
terhadap fenomena kesastraan baik dalam karya-karya yang
telah ada (tertulis) maupun yang sedang berkembang dalam
masyarakat, dengan penciri khas inti ‘studi banding’ utamanya
antara ‘masalah-masalah daerah dan nasional’ dengan
‘masalah-masalah’ kesastraan Inggris;
e) Mampu bersaing secara akademik maupun professional, baik
dalam sektor-sektor kerja akademik maupun praktis
nonakademik, dengan penciri khas institusional dalam bidang
pelayanan agrowisata.
4) Capaian pembelajaran
Ahli bidang linguistik Bahasa Inggris dan bidang sastra Inggris
dengan penciri khas studi banding.
154 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b. Program Studi Sastra Indonesia Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menyelenggarakan tri darma perguruan tinggi yang serasi untuk
menghasilkan Sarjana Sastra yang berkualitas, kompetitif, dan
bermoral, serta memiliki kemampuan menerapkan ilmunya untuk
kepentingan pembangunan masyarakat, bangsa, dan negara serta
ikut berperan aktif dalam pengembangan IPTEKS, khususnya
bidang keilmuan bahasa dan sastra Indonesia.
2) Misi
Menjadi unit penyelenggara pendidikan dan pengembangan
IPTEKS yang berbasis ilmu bahasa (linguistik) dan sastra Indonesia
dengan cara:
a) melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam
bidang ilmu bahasa dan sastra Indonesia secara profesional;
b) meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dengan memanfaatkan IPTEKS;
c) meningkatkan kualitas pengelolaan dan kinerja lembaga;
d) menjalin hubungan dan kerja sama kemitraan dengan lembagalembaga lain.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan ilmu bahasa
dan sastra Indonesia.
b) Menghasilkan lulusan yang dapat menerapkan ilmu bahasa dan
sastra Indonesia untuk kepentingan pembangunan bangsa,
negara, dan umat manusia secara profesional.
c) Meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat.
d) Merintis kerja sama dengan lembaga-lembaga lain di bidang
pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
4) Capaian pembelajaran
1) Ahli di bidang linguistik dan sastra Indonesia.
2) Memiliki kemampuan untuk meneliti bahasa dan sastra
Indonesia.
3) Memiliki kemampuan untuk melakukan pembinaan dan
pengembangan bahasa dan sastra Indonesia.
4) Memiliki kemampuan mengaplikasikan ilmu bahasa dan sastra
pada bidang ilmu terapan seperti jurnalistik, editing, public
relations, sinematografi, dan penulisan kreatif.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 155
c.
Program Studi Sejarah Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi lembaga pendidikan, penelitian dan pengabdian yang
berkualitas di bidang sejarah yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan ahli
sejarah yang berdaya saing di bidangnya.
b) Mengembangkan dan menghasilkan penelitian sejarah yang
inovatif dan berkualitas.
c) Memberi kontribusi pemikiran kepada lembaga pemerintah dan
masyarakat guna membangun kesadaran sejarah.
3) Tujuan
a) Menghasilkan Sarjana Sejarah yang berkualitas dan peka
terhadap dinamika masyarakat dan lingkungan.
b) Menghasilkan kajian akademis yang bermanfaat bagi
pengembangan IPTEKS.
c) Membangun jaringan kemitraan dengan berbagai instansi
pemerintah dan para pemangku kepentingan lainnya dalam
membangun kesadaran sejarah dan pemecahan permasalahan
bangsa.
4) Capaian pembelajaran
a) Memiliki kemampuan mengaplikasikan metodologi sejarah
dalam penelitiandan penulisan karya ilmiah.
b) Memiliki kreativitas, sikap kritis dan inovatif terhadap berbagai
persoalan tematis dan teoretis dalam penelitian sejarah.
c) Memiliki kemampuan memanfaatkan pengetahuan sejarah
dalam bidang pendidikan, penelitian, pariwisata, media massa.
d) Memiliki kepekaan terhadap permasalahan lingkungan,
budaya, kemiskinan, konflik dan integrasi sosial.
e) Memiliki kemampuan memanfaatkan perspektif sejarah
lingkungan dalam pengkajian sejarah.
d. Program Studi Televisi dan Film Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Program S1 Televisi dan Film mampu berperan sebagai salah satu
pusat unggulan kehidupan kreativitas seni budaya dan keilmuan
media film dan siaran televisi yang berbasis pada khasanah budaya
nusantara bagi kemaslahatan manusia Indonesia.
156 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
2) Misi
a) Mewujudkan pusat pendidikan dan pengembangan sumberdaya
manusia yang unggul dan prfesional dalam bidang
pengembangan program televisi dan film.
b) Mewujudkan pusat kajian seni budaya nusantara, labolatorium
kekaryaan dan produk pertelivisian dan perfilman yang
responsif dan adaptif terhadap perubahan serta perkembangan
IPTEKS dan budaya.
c) Mendinamisasikan kehidupan seni budaya dalam rangka
pembentukan masyarakat madani dengan mengaplikasikan
hasil-hasil eksplorasi seni budaya nusantara dalam bentuk
produk visual untuk siaran televisi dan film.
d) Mewujudkan pusat informasi yang baik dan benar tentang seni
budaya dengan memanfaatkan teknologi multimedia
pertelivisian dan perfilman.
3) Tujuan
a) Menciptkan tenaga ahli di bidang pertelivisian dan perfilman
didasari fakta bahwa peluang yang muncul dari industri media
elektronika banyak memerlukan dukungan tenaga yang
berkompetensi di bidang perfilman dan pertelivisian. Dalam hal
ini meliputi tenaga produser produk audio visual, penulis
naskah, animator, dan editor audio visual, sebagai kompetensi
yang cukup laku dalam dunia kerja. Kompetensi tersebut akan
diraih melalui pembelajaran pada Program Studi S1 Televisi
dan Film.
b) Memanfaatkan sarana dan prasarana yang telah siap untuk
dimanfaatkan secara optimal.
c) Menambah beragaman ciri khas Program Studi S-1 televisi dan
Film.
d) Menyediakan salah satu solusi dalam memenuhi kebutuhan
masyarakat untuk mengikuti pendidikan tinggi, khususnya
bidang televisi.
4) Capaian pembelajaran
(1) Mampu melakukan manajemen dalam proses riset dan
perencanaan
produksi,
pelaksanaan
produksi,
dan
pendistribusian hasil produksi.
(2) Mampu menerapkan ilmu televisi dan film dan sub-subnya
dalam penguasaan teknologi modern.
(3) Mampu mengembangkan cara-cara yang efektif dalam
memecahkan permasalahan pertelivisian dan perfilman.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 157
(4) Mampu berkreasi hingga mencipta produk-produk dalam
program film dan telivisi.
(5) Mampu mengangkat budaya lokal khususnya budaya agraris
dalam produk film dan televisi dengan teknologi komunikasi
yang modern.
(6) Memiliki kemampuan dan wawasan pengelolaan manajemen
produksi pertelivisian dan perfilman.
(7) Mempu mengembangkan kewirausahaan dalam bidang audio
visual dan sinematografi.
(8) Memiliki kemampuan dan teknik yang profesional di
bidangnya dalam industri media kreatif dalam bidang
pertelevisian dan perfilman.
(9) Memiliki sarana penunjang yang memiliki karakteristik yang
khas, menitikberatkan pada penguatan dan penguasaan antara
teori dan keterampilan.
7.5.7.
Fakultas Teknologi Pertanian
a. Program Studi Teknologi Hasil Pertanian Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi yang unggul di bidang sains, teknologi
pengolahan hasil pertanian, dan bisnis hasil pertanian/perkebunan,
yang berprinsip pada pembangunan pertanian industrial
berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan akademik berwawasan agrotechnopreneurship (pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat) yang mendukung pembangunan pertanian
industrial.
b) Mengembangkan dan melestarikan hasil inovasi kreasi IPTEK
bidang teknologi pengolahan hasil pertanian yang berwawasan
lingkungan.
c) Memberdayakan masyarakat agribisnis dalam penerapan
teknologi tepat guna bidang pengolahan hasil pertanian berbasis
kearifan lokal.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi dan berwawasan
agro-technopreneurship.
b) Menghasilkan karya sains, teknologi pengolahan hasil
pertanian/perkebunan dan pengembangan bisnis pertanian
industrial bertaraf internasional yang inovatif dan kreatif.
158 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran umum Program Studi Teknologi Hasil
Pertanian Nasional
(1) mampu memformulasi penyelesaian masalah dalam proses
pengolahan PHP dengan tepat;
(2) mampu menerapkan prinsip keteknikan dalam pengolahan
PHP secara sistematis dan teliti;
(3) mampu mengevaluasi mutu pangan dan hasil pertanian
dengan teliti dan tepat;
(4) mampu menerapkan metode ilmiah dalam pengolahan PHP
dan terampil mengkomunikasikan hasilnya;
(5) mampu menerapkan sistem manajemen mutu, peraturan,
undang-undang pangan dan lingkungan secara konsisten
dan bertanggung jawab dalam industri PHP;
(6) mampu menyusun proyek perencanaan industri PHP secara
komprehensif dan bisa bekerja sama;
(7) mampu merancang produk baru PHP secara kreatif dan
inovatif;
(8) mampu berbisnis di bidang PHP secara ulet, berani
mengambil resiko dan jujur.
b) Capaian pembelajaran ciri Program Studi Teknologi Hasil
Pertanian FTP Universitas Jember
(1) mampu menerapkan teknologi pengolahan komoditi
perkebunan hulu;
(2) mampu menerapkan teknologi pengolahan komoditi
perkebunan hilir;
(3) mampu menerapkan teknologi pengolahan produk nonperkebunan;
(4) mampu menerapkan teknologi pengolahan produk
nutrisional dan fungsional.
b. Program Studi Teknik Pertanian Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menghasilkan lulusan yang memenuhi kriteria penguasaan IPTEKS
terapan yang berkualitas tinggi untuk menunjang pertanian yang
berkelanjutan.
2) Misi
a) Melaksanakan pendidikan profesional di bidang teknik
pertanian.
b) Mengembangkan dan melaksanakan penelitian yang
menunjang pembangunan pertanian yang berkesinambungan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 159
c) Menghasilkan output dan produk yang bermanfaat bagi
masyarakat.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, bermoral Pancasila, berbudi luhur, dan
memiliki kemampuan serta kualifikasi akademik dan atau
profesional yang mandiri di bidang teknik pertanian sesuai
dengan kebutuhan pasar kerja;
b) Menghasilkan karya-karya ilmiah dan teknologi yang
berkualitas melalui penelitian, pengabdian kepada masyarakat,
dan pendidikan yang terintegratif;
c) Membina dan mengembangkan kehidupan masyarakat
akademik yang didukung oleh budaya ilmiah dan suasana
akademik yang menjunjung tinggi kebenaran objektifitas,
terbuka, jujur, kritis, kreatif, inovatif, dan tanggap terhadap
perkembangan serta perubahan zaman;
d) Meningkatkan kinerja yang profesional dengan memantapkan
pelaksanaan sistem manajemen kelembagaan yang efektif dan
efisien.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran umum Program Studi Teknik Pertanian
(Secara Nasional: Teknik Pertanian & Biosistem)
(1) mampu mengelola sumberdaya manusia, alam dan
lingkungan di bidang keteknikan pertanian;
(2) mampu merekayasa sistem
di bidang keteknikan
pertanian;
(3) mengembangkan dan menciptakan lapangan kerja;
(4) meningkatkan nilai tambah produk di bidang keteknikan
pertanian;
(5) merencanakan pengembangan potensi di bidang
keteknikan pertanian;
(6) mengelola proyek konsultansi di bidang keteknikan
pertanian;
(7) mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di
bidang keteknikan pertanian;
(8) melakukan penelitian dan membuat publikasi ilmiah;
(9) mentransfer ilmu pengetahuan dan teknologi terkait
dengan bidang keteknikan pertanian dan perkebunan;
(10) menguasai metode training dan pembelajaran.
160 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b) Capaian pembelajaran ciri Program Studi Teknik Pertanian FTP
Universitas Jember
(1) mampu mengembangkan bisnis dengan efisien dan
menguntungkan berbasis perkebunan;
(2) mengelola sistem produksi pertanian berbasis perkebunan.
c.
Program Studi Teknologi Industri Pertanian jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi Unggul dalam Menyelenggarakan Program
Pendidikan Sarjana di Bidang Teknologi dan Manajemen
Agroindustri yang Berwawasan Lingkungan dan Bisnis.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dalam rangka pengembangan teknologi dan
manajemen agroindustri yang berwawasan lingkungan dan
bisnis.
b) Menghasilkan sarjana teknologi pertanian yang kompetitif yang
memiliki keahlian dalam bidang teknologi dan manajemen
agroindustri sehingga mampu bersaing baik pada tingkat
nasional maupun internasional.
c) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders
agroindustri serta lembaga lainnya di dalam dan di luar negeri.
3) Tujuan
a) Mempunyai kemampuan dalam merencanakan, menerapkan,
mengembangkan, mengendalikan dan mengevaluasi suatu sistem
kegiatan agroindustri yang efektif dan efisien, yang mendukung
terwujudnya sumberdaya manusia yang kompetitif dan mampu
bersaing baik tingkat nasional maupun internasional.
b) Mampu berkarir di bidang pekerjaan yang terkait dengan
teknologi dan manajemen agroindustri baik sebagai profesional
atau berkarya sebagai technopreneur untuk mencapai
kesejahteraan bagi dirinya maupun bagi masyarakat dan
kemajuan bangsa.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran
umum Program Studi Teknologi
Industri Pertanian
1) Mempunyai kemampuan untuk meneliti, membangun disain
penelitian, melakukan analisis dan interpretasi data.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 161
2) Mempunyai kemampuan untuk mengaplikasikan teknologi
dan manajemen industri untuk operasionalisasi sistem
agroindustri.
3) Mempunyai kemampuan melakukan rekayasa proses dalam
bidang teknologi dan manajemen untuk meningkatkan
produktivitas agroindustri.
4) Mempunyai kemampuan untuk menemukan masalah &
memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh
agroindustri.
5) Mempunyai kemampuan untuk melakukan analisis sistem
dan disain model untuk memperbaiki kinerja agroindustri.
6) Mempunyai kemampuan membangun penunjang keputusan
berbasis komputer
untuk meningkatkan efektifitas
agroindustri.
7) Mempunyai kemampuan untuk melakukan evaluasi
teknologi proses produksi, distribusi dan transportasi,
mutu, pasar, serta lingkungan agroindustri.
8) Mempunyai
kemampuan
untuk
mengidentifikasi,
merancang dan membangun agroindustri potensial secara
efektif dan efisien.
b) Capaian pembelajaran ciri Program Studi Teknologi Industri
Pertanian FTP Universitas Jember
(1) Mempunyai kemampuan berkerjasama dalam sebuah tim;
(2) Mempunyai motivasi tinggi dalam bekerja, kreatif, dan
disiplin;
(3) Mempunyai sifat menjunjung tinggi etika profesi
berdasarkan nilai agama, budaya dan tata nilai yang
berlaku.
7.5.8 Fakultas Kedokteran Gigi
a. Program Studi Kedokteran Gigi jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
FKG UNEJ sebagai lembaga pendidikan yang berkualitas dalam
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Kedokteran
Gigi yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
dan profesi yang berkualitas.
162 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b) Mengembangkan penelitian yang inovatif dan berwawasan
lingkungan.
c) Berperan sebagai penggerak pembangunan kesehatan gigi dan
mulut.
d) Mengembangkan sistim manajemen yang akuntabel.
e) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stake holders dan
lembaga lain di dalam dan di luar negeri.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkompeten dan berdaya saing
tinggi.
b) Menghasilkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang inovatif dan berwawasan lingkungan.
c) Menerapkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang
inovatif dan berwawasan lingkungan untuk kesejahteraan
masyarakat.
d) Mewujudkan sistem kinerja profesional dengan menerapkan
sistem manajemen yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis
TI.
e) Mewujudkan kerjasama dengan stake holders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu memahami pengetahuan faktual, konsep dan prinsip
dalam ilmu-ilmu biomedik, ilmu kedokteran gigi dasar, dan
ilmu kedokteran gigi sebagai dasar profesionalisme serta
pengembangan ilmu kedokteran gigi dan tindakan medik
kedokteran gigi.
b) Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi klinik sebagai dasar
untuk melakukan pelayanan klinis kesehatan gigi dan mulut
yang efektif dan efisien.
c) Mempunyai keterampilan komunikasi, observasi, identifikasi
dan intepretasi data berdasarkan Sistem Informasi Manajemen.
d) Mampu memahami sosio-ekonomi dan kultur pada masyarakat
serta menuliskan langkah-langkah pemecahan masalah secara
ilmiah.
e) Mampu melakukan tindakan perencanaan sebagai tindakan
pencegahan atau penyelesaian suatu permasalahan kesehatan,
khususnya gigi dan mulut.
f) Mampu bertindak sebagai pengambil keputusan terhadap
permasalahan kesehatan, khususnya gigi dan mulut.
g) Mampu mengintegrasikan sumber-sumber informasi kesehatan
untuk kepentingan penulisan karya ilmiah, belajar mandiri,
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 163
evidence based dentistry dalam pengelolaan kesehatan gigi dan
mulut.
b. Profesi Dokter Gigi
1) Visi
FKG UNEJ sebagai lembaga pendidikan yang berkualitas dalam
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Kedokteran
Gigi yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan akademik
dan profesi yang berkualitas.
b) Mengembangkan penelitian yang inovatif dan berwawasan
lingkungan.
c) Berperan sebagai penggerak pembangunan kesehatan gigi dan
mulut.
d) Mengembangkan sistim manajemen yang akuntabel.
e) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stake holders dan
lembaga lain di dalam dan di luar negeri.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkompeten dan berdaya saing
tinggi.
b) Menghasilkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
yang inovatif dan berwawasan lingkungan.
c) Menerapkan karya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang
inovatif dan berwawasan lingkungan untuk kesejahteraan
masyarakat.
d) Mewujudkan sistem kinerja profesional dengan menerapkan
sistem manajemen yang akuntabel, efektif dan efisien berbasis
TI.
e) Mewujudkan kerjasama dengan stake holders dan lembaga
lain di dalam dan di luar negeri.
4) Capaian Pembelajaran
a) Mampu melakukan praktik di bidang kedokteran gigi sesuai
dengan keahlian, tanggung jawab, kesejawatan, etika dan
hukum yang relevan.
b) Mampu melakukan pemeriksaan, mendiagnosis dan menyusun
rencana perawatan untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut
yang prima melalui tindakan promotif, preventif, kuratif, dan
rehabilitatif.
164 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c)
d)
e)
7.5.9
Mampu melakukan tindakan pemulihan fungsi sistem
stomatognatik melalui penatalaksanaan klinik.
Mampu menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat
menuju kesehatan gigi dan mulut yang prima.
Mampu menerapkan fungsi manajemen dalam menjalankan
praktik kedokteran gigi.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
a. Program Studi Matematika Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan masyarakat yang menguasai matematika, sains, dan
teknologi guna kepentingan kesejahteraan manusia.
2) Misi
Mengembangkan matematika dan memanfaatkan terapannya guna
kemajuan sains dan teknologi untuk kesejahteraan masyarakat
melalui kegiatan pokok tridarma perguruan tinggi.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas akademik, bersikap
rasional, dan berbudi luhur, serta terampil pada bidangnya.
b) Menghasilkan karya ilmiah beserta aplikasinya melalui
kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
c) Membentuk kehidupan akademik normatif yang berpilar pada
sikap-sikap ilmiah: objektif, jujur, terbuka, kritis, inovatif, dan
saling evaluasi diri, serta menjunjung tinggi nilai-nilai
kebenaran.
d) Merealisasikan profesionalisasi, efisiensi, dan efektivitas kerja
dalam sistem kelembagaan, khususnya di tingkat jurusan dan
umumnya di tingkat Fakultas/universitas.
e) Mewujudkan pelayanan akademik yang praktis dan memberi
rasa puas kepada pelanggan serta memupuk kerja sama saling
menguntungkan dengan lembaga lain, baik di dalam maupun di
luar UNEJ.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
Mampu menggunakan pendekatan matematika untuk
menyelesaikan persoalan riil.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Menguasai pemrograman komputer yang terkait dengan sistem
informasi dan komunikasi.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 165
c) Capaian pembelajaran Lain
Mampu mengaplikasikan
matematika.
dan
menguji
sistem
model
b. Program Studi Fisika Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Mewujudkan Program Studi Fisika yang mampu menghasilkan
produk keilmuan untuk mengembangkan IPTEKS yang
berwawasan lingkungan dan lulusan yang berkualitas, professional
serta mampu beradapatasi dengan dunia kerja.
2) Misi
a) Meningkatkan kualitas sumber daya untuk melaksanakan tri
darma perguruan tinggi.
b) Melakukan eksplorasi fisika melalui riset dasar, terapan, dan
pengembangan.
c) Meningkatkan kompetensi lulusan agar mampu mengantisipasi
perubahan lingkungan seiring perkembangan jaman.
3) Tujuan
a) Menyediakan sarana dan prasarana penelitian dan
pembelajaran yang berkualitas dan memadai.
b) Membina sumber daya manusia yang handal untuk mendukung
kegiatan tri darma perguruan tinggi.
c) Menghasilkana karya ilmiah fisika melalui kegiatan penelitian.
d) Mengaplikasikan ilmu fisika untuk pengembangan IPTEKS.
e) Menghasilkan lulusan yang berkualitas akademik, bersikap
rasional dan berbudi luhur serta terampil di bidangnya.
f) Memberikan bekal kemampuan intelegensi, sikap dan
keterampilan agar setiap lulusan mampu diserap oleh pasar
kerja dan mampu untuk berkembang.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama
Sarjana fisika yang menguasai dan memahami konsep-konsep
ilmu fisika.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Sarjana fisika yang menguasai teknologi komputer dalam
bidang disain perangkat lunak dan teknologi informasi, dan
sarjana fisika yang menguasai teknologi elektronika analog,
digital dan instrumentasi.
c) Capaian pembelajaran Lain
(1) Mampu beradaptasi terhadap perkembangan teknologi.
166 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
(2) Mampu menjalin kerjasama terhadap orang sebidang
maupun diluar bidangnya (multi displin ilmu).
(3) Mampu berkomunikasi secara efektif.
(4) Mampu menyelesaikan masalah di lingkungan sekitarnya
dengan konsep-konsep fisika sehingga dapat bermanfaat
bagi masyarakat.
c. Program Studi Kimia Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Institusi pendidikan dan pengembangan ilmu kimia yang bertumpu
pada sumber daya lokal, memiliki nilai tambah dan berwawasan
lingkungan.
2) Misi
a) Menerapkan sistem manajemen akademik yang berbasis ISO.
b) Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada
kualitas dan kompetensi lulusan.
c) Mengembangkan penelitian yang berwawasan lingkungan dan
berorientasi pada peningkatan nilai tambah sumber daya lokal.
d) Mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang
berbasiskan pada hasil penelitian.
e) Membangun dan mengembangkan kerjasama dalam
melaksanakan Tridarma perguruan tinggi.
3) Tujuan
a) Meningkatkan kapasitas institusi dalam penyelenggaraan tri
darma perguruan tinggi.
b) Menyelenggarakan kegiatan akademik yang akuntabel dan
akreditabel.
c) Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berkompeten, dan
memiliki keunggulan komparatif.
d) Menghasilkan penelitian inovatif dan integratif yang sesuai
dengan dinamika perkembangan dan aplikasi ilmu kimia.
e) Mengembangkan proses pembelajaran berdasarkan hasil
penelitian.
f) Menghasilkan
produk
atau
gagasan
yang
dapat
disebarluaskan/dikembangkan kepada masyarakat.
g) Memberdayakan potensi luar untuk meningkatkan kapasitas
jurusan dalam kegiatan tri darma perguruan tinggi.
h) Menghasilkan produk kerja sama yang dapat secara langsung
memenuhi kebutuhan stakeholder.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 167
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama
(1) Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan dan
teknologi terkait proses, identifikasi, isolasi, transformasi,
dan sintesis kimia.
(2) Mampu memecahkan permasalahan kimia dan beradaptasi
dalam situasi yang dihadapi melalui pendekatan sintesis
kimia.
(3) Mampu menguasai konsep dan prinsip umum bidang
kimia dan mendalaminya setiap bidang kimia anorganik,
kimia organik, kimia fisik, kimia analitik, dan biokimia.
(4) Mampu memilih putusan strategis dan memberikan
alternatif solusi berdasarkan riset kimia sederhana.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk
menunjang pemahaman ilmu kimia dan sebagai sarana alat
bantu untuk menyelesaikan permasalahan bidang kimia.
(2) Bertanggung jawab dalam melakukan pengelolaan bagianbagian dari proses pendidikan kimia atau dalam
menyiapkan, menangani, dan mengelola bahan kimia di
bidang lingkungan dan proses manufaktur pada institusi
pemerintah dan swasta.
(3) Mampu merencanakan dan mengelola sumber daya di
bawah tanggung jawabnya dengan memanfaatkan
pengetahuan dan teknologi kimia guna menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
d. Program Studi Biologi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Sebagai penyelenggara pendidikan tinggi unggul di bidang biosains
yang berorientasi pada pengelolaan sumber daya alam hayati tropis.
2) Misi
Melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat untuk mengembangkan biosains yang berorientasi pada
pengelolaan sumber daya alam hayati sesuai dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang kompetitif di bidang biosains
melalui penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas.
b) Menghasilkan penelitian yang inovatif dan produktif dalam
pengelolaan sumber daya alam hayati tropis.
168 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c) Menerapkan konsep-konsep dan hasil penelitian biosains dalam
upaya mendukung tercapainya kesejahteraan masyarakat dan
kelestarian lingkungan hidup.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Mampu berpikir objektif dalam mengidentifikasi sumber
daya alam hayati tropis.
(2) Mampu bertindak cermat, kreatif dan inovatif dalam
menganalisis potensi sumber daya alam hayati tropis
untuk kesejahteraan masyarakat.
(3) Mampu mengembangkan kreatifitas dan kerjasama dalam
pengelolaan sumber daya alam hayati yang berwawasan
lingkungan.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu menjelaskan dan menerapkan konsep-konsep
biologi molekul untuk pengembangan potensi sumber
daya alam hayati tropis.
(2) Mampu dan terampil dalam mengoperasikan peralatan
laboratorium untuk pengembangan potensi sumber daya
alam hayati tropis.
c) Capaian pembelajaran lain
Memiliki jiwa kewirausahaan, kepemimpinan dan kemampuan
berbahasa Inggris yang baik dan benar.
7.5.10 Fakultas Kedokteran
a. Program Studi Pendidikan Dokter Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Sebagai lembaga pendidikan kedokteran yang berkualitas,
berwawasan lingkungan global dan berkemampuan mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran bagi kepentingan
kemanusiaan, terutama ke arah berkembangnya agroindustri.
2) Misi
a) Melaksanakan pendidikan dokter berdasarkan paradigma baru.
b) Meningkatkan kualitas tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan kualitas pengelolaan lembaga.
d) Mengembangkan kedokteran agroindustri.
e) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama berdasarkan
azas kesetaraan.
g) Mengembangkan pendidikan kedokteran berkelanjutan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 169
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan
stakeholders.
b) Meningkatkan kualitas produk tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan dan menerapkan hasil-hasil penelitian yang
mendorong berkembangnya kedokteran agroindustri.
d) Meningkatkan
derajat
kesehatan
masyarakat
melalui
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Memperluas jaringan kerja sama berdasarkan azas kesetaraan.
e) Meningkatkan profesionalisme, moral, dan etika.
4) Capaian pembelajaran
a) Sarjana kedokteran yang memiliki pengetahuan memberikan
pelayanan kesehatan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip
dokter keluarga, dan memiliki unggulan kedokteran agroindustri.
b) Sarjana kedokteran yang memiliki kompetensi yang dibangun
dengan pondasi meliputi profesionalitas yang luhur, mawas diri
dan pengembangan diri, komunikasi efektif, dan ditunjang oleh
pilar berupa pengelolaan informasi, landasan ilmiah ilmu
kedokteran, keterampilan klinis, serta pengelolaan masalah
kesehatan
b. Profesi Dokter
1) Visi
Sebagai lembaga pendidikan kedokteran yang berkualitas,
berwawasan lingkungan global dan berkemampuan mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran bagi kepentingan
kemanusiaan, terutama ke arah berkembangnya agroindustri.
2) Misi
a) Melaksanakan pendidikan dokter berdasarkan paradigma baru.
b) Meningkatkan kualitas tri darma perguruan tinggi.
c) Meningkatkan kualitas pengelolaan lembaga.
d) Mengembangkan kedokteran agroindustri.
e) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama berdasarkan
azas kesetaraan.
g) Mengembangkan pendidikan kedokteran berkelanjutan.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan
stakeholders.
b) Meningkatkan kualitas produk tri darma perguruan tinggi.
170 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c) Meningkatkan dan menerapkan hasil-hasil penelitian yang
mendorong berkembangnya kedokteran agroindustri.
d) Meningkatkan
derajat
kesehatan
masyarakat
melalui
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran.
f) Memperluas jaringan kerja sama berdasarkan azas kesetaraan.
e) Meningkatkan profesionalisme, moral, dan etika.
4) Capaian pembelajaran
a) Dokter yang memiliki kemampuan memberikan pelayanan
kesehatan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip dokter
keluarga, dan memiliki unggulan kedokteran agroindustri.
b) Dokter yang memiliki kompetensi yang dibangun dengan pondasi
meliputi profesionalitas yang luhur, mawas diri dan
pengembangan diri, komunikasi efektif, dan ditunjang oleh pilar
berupa pengelolaan informasi, landasan ilmiah ilmu kedokteran,
keterampilan klinis, serta pengelolaan masalah kesehatan.
7.5.11 Fakultas Kesehatan Masyarakat
a. Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi lembaga pendidikan tinggi kesehatan masyarakat yang
berkualitas dan professional serta berwawasan lingkungan.
2) Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan bidang kesehatan masyarakat
secara terprogram dan berbasis lingkungan.
b. Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
bidang kesehatan masyarakat yang berbasis lingkungan.
c. Menata dan mengembangkan manajemen kelembagaan Fakultas.
d. Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga terkait.
3) Tujuan
Menghasilkan lulusan Sarjana Kesehatan Masyarakat (S.KM) yang
memiliki kemampuan di bidang kesehatan lingkungan, promosi
kesehatan, manajemen kesehatan, epidemiologi, gizi kesehatan
masyarakat, biostatistik dan kependudukan serta keselamatan kerja
(K-3) dengan kualifikasi :
a) Mewujudkan sistem manajemen Fakultas yang berkualitas dan
akuntabel.
b) Menghasilkan penelitian dan pengabdian masyarakat yang
berkualitas.
c) Menghasilkan
lulusan
yang
memiliki
kemampuan
berkomunikasi dan bekerjasama yang baik, kretivitas tinggi,
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 171
kemandirian dalam kegiatan penyelesaian sengketa kesehatan
masyarakat secara terpadu dan multi disipliner, etika profesi
yang positif, berdaya saing tinggi sesuai tuntutan kebutuhan
pasar kerja.
1) Capaian pembelajaran
1. Capaian pembelajaran
a) Memiliki kepribadian kuat sehingga mampu berkomunikasi
dan bekerjasama dengan baik, memiliki kreativitas yang
tinggi, mampu dan mandiri dalam kegiatan pemecahan
masalah kesehatan masyarakat secara terpadu dan multi
disipliner, mempunyai etika profesi yang positif, dan
berdaya saing tinggi sesuai tuntutan kebutuhan pasar kerja.
b) Mampu menguasai dasar ilmu kesehatan masyarakat dan
disiplin ilmu yang terkait secara menyeluruh.
c) Mampu melakukan identifikasi masalah kesehatan melalui
analisis situasi, dan memecahkan masalah tersebut secara
komprehensif.
d) Mampu mengelola (me-manage) institusi kesehatan dan
program kesehatan masyarakat.
e) Responsif terhadap perkembangan program kesehatan
masyarakat untuk meningkatkan derajat kesehatan.
f) Mampu mensosialisasikan program kesehatan masyarakat
selaras dengan karakteristik masyarakat lokal, nasional dan
internasional.
2. Capaian pembelajaran Pendukung
a) Mampu melakukan identifikasi masalah kesehatan melalui
analisis situasi, dan memecahkan masalah tersebut dengan
pendekatan 7 (tujuh) bidang ilmu kesehatan masyarakat.
b) Mampu
menyusun
perencanaan,
melakukan
pengorganisasian, penggerakan (pelaksanaan), dan
pengendalian (evaluasi institusi kesehatan).
c) Mampu menyusun program kesehatan masyarakat dengan
pendekatan 7 (tujuh) bidang ilmu kesehatan masyarakat.
d) Tanggap terhadap kondisi kesehatan dengan melakukan
upaya
kesehatan
masyarakat
sesuai
dengan
karakteristik/kebutuhan masyarakat.
3. Capaian pembelajaranLain.
a) Responsif terhadap perkembangan kebutuhan pasar dan
perkembangan teknologi dalam rangka peningkatan derajat
kesehatan masyarakat.
172 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b) Mampu mengembangkan teknologi di bidang kesehatan
masyarakat.
7.5.12 Fakultas Teknik
a. Program Studi Teknik Mesin Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Jurusan Teknik Mesin yang unggul di tingkat nasional
dalam pengembangan sains dan teknologi rekayasa mekanikal bagi
kesejahteraan umat terutama masyarakat agrobisnis.
2) Misi
Melaksanakan dan mengembangkan pendidikan akademik dan
vokasi berkualitas yang memiliki daya saing tingkat nasional, serta
berwawasan technopreneurship.
a) Melaksanakan penelitian untuk mengembangkan sains dan
teknologi rekayasa mekanikal yang kreatif dan inovatif.
b) Memberdayakan masyarakat agribisnis dengan menerapkan
teknologi tepat guna berbasis rekayasa mekanikal.
c) Mengembangkan sistem pengelolaan jurusan yang akuntabel.
d) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dan
lembaga lain.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang berkualitas di bidang teknik mesin
dan berwawasan technopreneurship.
b) Meningkatkan akuntabilitas pengelolaan sumber daya untuk
menunjang terselenggaranya pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerjasama dengan
lembaga di dalam maupun di luar negeri.
d) Mendukung program Universitas Jember menuju teaching and
research university ke arah berkembangnya sektor agribisnis.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
1. Mampu
menerapkan,
merancang
merumuskan,
mengoperasikan,
mengontrol
dan
memecahkan
permasalahan bidang ilmu keteknik-mesinan.
2. Mampu berinovasi dalam menerapkan teknologi rekayasa
mekanikal khususnya bidang agro industri dari skala
regional menuju skala nasional.
3. Mampu berperan sebagai leader ; manajerial,
mengorganisir, merencanakan dan mengevaluasi semua
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 173
aspek dalam bidang keteknik-mesinan secara efektif dan
efisien.
4. Mampu melaksanakan dan mengembangkan usaha inovatif
bidang keteknik-mesinan khususnya bidang agroindustri
dalam hal teknologi kemasan.
5. Mampu menghasilkan produk barang atau jasa yang
dibutuhkan konsumen dan pasar.
6. Mampu berkomunikasi efektif dalam menjalin kerjasama
dan cakap bernegosiasi .
7. Mampu belajar sepanjang hayat.
8. Mampu berperan sebagai komunikator, fasilitator dan
motivator dalam pengembangan ilmu pengetahuan
keteknik-mesinan.
9. Mampu menerapkan metode-metode baru dalam bidang
keteknik-mesinan guna diaplikasikan dan dikembangkan.
10. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian yang
berkelanjutan yang menghasilkan kesimpulan dan
rekomendasi.
b) Capaian pembelajaranPendukung
1. Mampu mengaplikasikan program-program komputasi
dalam bidang keteknik-mesinan.
2. Mampu berbahasa Inggris aktif.
a) Capaian pembelajaran lainnya
Mampu mengembangkan wirausaha.
b. Program Studi Teknik Elektro Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Program Studi strata satu unggul dalam pengembangan
teknologi dibidang elektro yang berwawasan lingkungan, bisnis,
dan pertanian industrial.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan S1 secara profesional dengan
kurikulum yang relevan, kegiatan pembelajaran yang inovatif,
pelaksanaan penelitian dan pengabdian yang berkontribusi
besar kepada masyarakat.
b) Melaksanakan penelitian untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di bidang teknik elektro yang
menunjang pengembangan infrastruktur wilayah pedesaan dan
berwawasan lingkungan.
174 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan sivitas akademika
sehingga dapat merumuskan, meneliti, menganalisis, dan
memecahkan masalah-masalah di bidang teknik elektro.
d) Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan ilmunya
di jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang mampu mengembangkan /
menerapkan IPTEKS bidang elektro bagi kemajuan
kesejahteraan umat manusia, pembangunan nasional,
masyarakat industri, dan pemerintah.
b) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan akademik
dalam menerapkan, mengembangkan, memperkaya IPTEKS
dalam bidang teknik elektro, dan menyebarluaskan
penggunaannya untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat.
c) Menghasilkan lulusan yang menguasai bidang kerja teknik
elektro baik secara mandiri dalam pelaksanaan maupun
tanggung jawab pekerjaanya, dan mampu melaksanakan
pengawasan serta bimbingan atas dasar keterampilan
manajerial yang dimilikinya.
4) Capaian pembelajaran
a) Mampu menerapkan ilmu teknik elektro dalam melakukan
pekerjaan profesional sebagai pengendali kualitas dan kuantitas
pekerjaan elektro dalam pembangunan sarana/prasarana yang
berwawasan lingkungan, bisnis dan pertanian industrial.
b) Mampu menerapkan ilmu teknik elektro dengan melakukan
pekerjaan profesional sebagai konsultan bidang teknik elektro
dalam perencanaan dan perancangan sarana/prasarana industri
pertanian.
c) Mampu menerapkan ilmu teknik elektro dengan melakukan
pekerjaan sebagai perencana, penyelenggara, dan sebagai
pengendali kebijakan dilingkungan birokrasi dalam kaitannya
dengan sarana/prasarana industri pertanian, baik dalam lingkup
daerah maupun dalam lingkup nasional.
d) Mampu bertindak sebagai penentu nilai jual mekanikal dan
elektrikal dari kegiatan investasi dan produksi setiap kelistrikan
(pemasangan instalasi listrik) dalam pembangunan sarana/
prasarana industri pertanian.
e) Mampu merancang perangkat atau alat instrumentasi yang tepat
guna dan selaras dengan pembangunan dan pengembangan
industri pertanian.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 175
c. Program Studi Teknik Sipil Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi rujukan utama pengembangan teknik sipil dan unggul
dalam menghadapi perubahan masyarakat regional dan global.
2) Misi
a) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan akademis,
keterampilan profesional, etika profesi, serta motivasi yang
tinggi untuk selalu meningkatkan kemampuan secara mandiri
dan berkelanjutan.
b) Menyiapkan lulusan yang berjiwa wirausaha serta dapat
menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi.
c) Menyelenggarakan penelitian yang mendukung peningkatan
mutu kehidupan masyarakat.
d) Menyediakan lingkungan akademis yang kondusif bagi
mahasiswa untuk memperoleh pendidikan teknik sipil yang
berkualitas dan memiliki daya saing tinggi.
e) Menjadi rujukan konsultasi ketekniksipilan bagi masyarakat
sekitar.
3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional dan memiliki
kompetensi serta berintegritas tinggi.
b) Menghasilkan lulusan berjiwa wirausaha serta mampu
beradaptasi dengan perkembangan teknologi.
c) Menghasilkan solusi bagi masalah ketekniksipilan di
masyarakat sekitar.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Memahami prinsip dan metode di bidang teknik sipil.
(2) Memahami prinsip ekonomi dan pengelolaan dalam
konstruksi teknik sipil.
(3) Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan di bidang teknik sipil.
(4) Merencanakan, melaksanakan, mengoperasikan dan
memelihara konstruksi teknik sipil.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu menggunakan TIK.
(2) Mampu mengikuti perkembangan IPTEK teknik sipil.
(3) Mampu mendokumentasikan hasil karya.
(4) Mampu menerapkan prinsip manajerial dan penyeliaan.
176 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
(5) Mampu mengkomunikasikan hasil kerjanya dengan
singkat, mudah dan jelas secara terstruktur.
(6) Mampu bekerja dalam tim.
(7) Mampu menghargai perbedaan.
(8) Memiliki profesionalisme dan etika yang tinggi.
(9) Memiliki semangat pengembangan diri yang tinggi.
d. Program Studi Teknik Mekanik Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Menjadi pusat perancangan, penerapan, dan pengembangan
teknologi manufaktur kemasan yang berwawasan lingkungan.
2) Misi
a) Menghasilkan lulusan ahli madya berkualitas di bidang teknik
mesin manufaktur.
b) Meningkatkan akuntabilitas pengelolaan sumber daya untuk
menunjang terselenggaranya pendidikan dan pengajaran,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
c) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga luar dan dalam negeri.
d) Mendukung program UNEJ menuju teaching and research
university ke arah berkembangnya sektor agroindustri.
3) Tujuan
a) Berkomunikasi teknik baik secara lisan, tulisan, dan melalui
gambar teknik.
b) Menggambar dan membaca gambar konstruksi secara manual
dengan menggunakan Computer Aided Design (CAD).
c) Mengoperasikan dan mengerjakan proses permesinan,
penyambungan, dan pembentukan logam.
d) Merancang dan membuat alat pengemas dan produk kemasan.
e) Melakukan pengujian bahan, pengukuran dimensi, dan
kalibrasi mesin-mesin.
f) Mampu melakukan pemeliharaan peralatan/mesin.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Profesional di bidang perencanaan manufaktur.
(2) Profesional di bidang operator mesin produksi.
(3) Profesional di bidang perawatan mesin produksi.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
Mampu melakukan perancangan alat pengemasan dan
kemasan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 177
e. Program Studi Teknik Elektronika Jenjang D3 (Diploma)
1) Visi
Menjadi Lembaga yang unggul dan kompetitif dalam mendidik dan
meningkatkan sumber daya manusia, mengembangkan dan
menerapkan ilmu pengetahuan pada bidang teknik Elektronika yang
berwawasan bisnis, lingkungan dan industrial pertanian.
2) Misi
Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan vokasional
elektronika, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
berkualitas, efektif, efisien, dan berkelanjutan serta menjalin
kerjasama dengan lembaga lain atas dasar saling menguntungkan.
3) Tujuan
Tujuan penyelenggaraan Program Studi D3 Teknik Elektronika
telah disesuaikan dengan tujuan dan misi Universitas dan
Fakultas. Tujuan dimaksud diarahkan pada kualifikasi lulusan :
(1) Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keterampilan dalam bidang
Teknik Elektronika sehingga mampu menemukan, memakai,
menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang
ada dalam kawasan bidang Elektronika.
(2) Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan
bidang Elektronika yang dimiliki pada kegiatan produktif dan
pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang
sesuai dengan tata kehidupan bersama.
(3) Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri
berkarya di bidang Elektronika maupun dalam kehidupan
bersama di masyarakat.
(4) Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam bidang Elektronika.
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaranUtama
(1) Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar rangkaian
serta perancangan dan pengendalian perangkat elektronika
konvensional dan modern.
(2) Memiliki kemampuan untuk melakukan troubleshooting
praktis pada pekerjaan elektronika.
(3) Memiliki keterampilan dalam mengimplementasikan,
mengoperasikan dan memelihara perangkat elektronika dan
robotika berbasis mikrokontroller serta komputer.
178 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
(4) mempunyai pemahaman terhadap pengetahuan dasar dan
keterampilan untuk menangani pekerjaan baik yang sifatnya
rutin maupun kontekstual di bidang teknik Elektronika.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu
mengembangkan
diri
dalam
mengikuti
perkembangan dan kemajuan teknologi teknologi
elektronika dan robotika.
(2) Mampu
memanfaatkan
ICT
(Information
and
Communication Technology) untuk kepentingan perakitan,
perbaikan dan pemeliharaan perangkat otomasi di bidang
teknologi elektronika dan robotika.
(3) Memiliki jiwa entrepreneurship/kewirausahaan yang baik.
(4) Memahami teks berbahasa asing terutama bahasa Inggris
untuk keperluan akademis dan keahlian tertentu sesuai
dengan jenis pendidikan akademik serta profesi atau
vokasi.
(5) Memiliki kemampuan untuk bekerja sama secara efektif
dalam tim yang bersifat multidisiplin dan menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan
agama serta pendapat/temuan original orang lain.
f. Program Studi Teknik Sipil Jenjang D3 (Diploma)
(1) Visi
Menjadi rujukan utama pengembangan teknik sipil dan unggul
dalam menghadapi perubahan masyarakat regional dan global.
(2) Misi
a) Membekali mahasiswa dengan pengetahuan akademis,
keterampilan profesional, etika profesi, serta motivasi yang
tinggi untuk selalu meningkatkan kemampuan secara mandiri
dan berkelanjutan.
b) Menyiapkan lulusan yang berjiwa wirausaha serta dapat
menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi.
c) Menyelenggarakan penelitian yang mendukung peningkatan
mutu kehidupan masyarakat.
d) Menyediakan lingkungan akademis yang kondusif bagi
mahasiswa untuk memperoleh pendidikan teknik sipil yang
berkualitas dan memiliki daya saing tinggi.
e) Menjadi rujukan konsultasi ketekniksipilan bagi masyarakat
sekitar.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 179
(3) Tujuan
a) Menghasilkan lulusan yang profesional dan memiliki
kompetensi serta berintegritas tinggi.
b) Menghasilkan lulusan berjiwa wirausaha serta mampu
beradaptasi dengan perkembangan teknologi.
c) Menghasilkan solusi bagi masalah ketekniksipilan di
masyarakat sekitar.
(4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
Mampu mengawasi, mengendalikan, dan melaksanakan kontrol
kualitas konstruksi bangunan sipil.
b) Capaian pembelajaran Pendukung.
(1) Mampu menyusun jadwal pelaksanaan bangunan sipil.
(2) Mampu memahami dokumen kontrak.
(3) Mampu menyusun metode pelaksanaan pekerjaan bangunan
sipil.
(4) Mampu menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB)
proyek.
(5) Mampu mengumpulkan data untuk keperluan konstruksi
sipil.
(6) Mampu menggambar konstruksi sipil.
7.5.13 Fakultas Farmasi
a. Program Studi Farmasi Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi Fakultas farmasi yang berkualitas dan unggul dalam
pengembangan ilmu dan teknologi farmasi bercirikan agrofarmasi
(development of natural product based on pharmaceutical added
values) dan pelayanan kefarmasian (pharmaceutical care).
2) Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi farmasi (sarjana farmasi dan
profesi apoteker) yang berkualitas dan unggul serta berwawasan
pharmapreneurship.
2. Mengembangkan ilmu dan teknologi farmasi yang bercirikan
agrofarmasi, serta pelayanan kefarmasian sesuai kebutuhan
masyarakat.
3. Melaksanakan dan mengembangkan kegiatan tridharma perguruan
tinggi di bidang kefarmasian untuk meningkatkan taraf kesehatan
dan kesejahteraan masyarakat.
180 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
4. Mengembangkan sistem pengelolaan Fakultas yang efektif, efisien
dan akuntabel.
5. Mengembangkan potensi alumni dan kerjasama dengan
stakeholders dalam bidang kefarmasian di dalam dan luar negeri.
3) Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berjiwa Pancasila, memiliki integritas
kepribadian yang tinggi, mempunyai intelektualitas dan jiwa
profesional untuk mewujudkan profesi farmasi yang utuh.
2. Menghasilkan penelitian yang mampu mengikuti perkembangan
IPTEKS dalam bidang kefarmasian.
3. Meningkatkan optimalisasi Fakultas Farmasi melalui peningkatan
kualitas manajemen yang efektif dan efisien.
4. Menjalin kerja sama yang saling berdampak pada kemajuan
Fakultas Farmasi berdasarkan prinsip kesetaraan.
4) Capaian pembelajaran
1. Mampu mengidentifikasi masalah-masalah terkait obat dan
alternatif solusinya berlandaskan prinsip-prinsip ilmiah untuk
mengoptimalkan penggunaan obat (profil care giver).
a. Menjelaskan pertimbangan pemilihan obat;
b. Menganalisis kesesuaian rancangan terapi obat;
c. Mengidentifikasi masalah terkait obat dan alternatif solusinya.
2. Mampu memberikan sediaan farmasi sesuai kebutuhan pasien
disertai penjaminan mutu sediaan farmasi(profil Care Giver)
a. Melakukan skrining resep;
b. Menjelaskan pilihan terapi obat dalam pelayanan swamedikasi;
c. Menyiapkan sediaan obat non-steril;
d. Melakukan pencampuran sediaan steril;
e. Memastikan obat memenuhi persyaratan mutu;
f. Menyerahkan obat kepada pasien;
g. Mampu merancang pilihan terapi menggunakan obat bahan
alam tersaintifikasi (jamu , obat herbal terstandar, fitofarmaka).
3. Mampu menerapkan ilmu dan teknologi kefarmasian dalam
perancangan, pembuatan, dan penjaminan mutu sediaan obat
(profil Care Giver, reseacher)
a. Merancang formulasi sediaan obat;
b. Mempertimbangkan persyaratan pembuatan sediaan obat;
c. Membuat sediaan obat sesuai prinsip penjaminan mutu;
d. Mengevaluasi mutu sediaan obat;
e. Mendistribusikan obat disertai penjaminan mutu sediaan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 181
4. Mampu melaksanakan pekerjaan secara bertanggungjawab sesuai
ketentuan perundang-undangan, norma, dan etik kefarmasian
(profil Care Giver)
a. Mampu menjelaskan ketentuan perundang-undangan dan
prinsip-prinsip etik kefarmasian;
b. Mampu bersikap sesuai ketentuan perundang-undangan,
norma, & etik kefarmasian.
5. Mampu mencari, mengevaluasi, menyiapkan, dan memberikan
informasi tentang obat, pengobatan, dan penggunaan obat yang
rasional (profil educator)
a. Mencari, mengevaluasi, dan menyiapkan informasi obat;
b. Memberikan informasi tentang obat dan pengobatan;
c. Melakukan promosi penggunaan obat yang rasional.
6. Mampu menunjukkan penguasaan IPTEK bidang kefarmasian,
kemampuan riset, serta kemampuan pengembangan diri secara
berkelanjutan (profil researcher, educator)
a. Mampu menjelaskan konsep obat, tubuh manusia, dan
mekanisme kerja obat;
b. Mampu menjelaskan hubungan antara struktur senyawa bahan
aktif dengan aktivitasnya;
c. Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan
alam dan/atau sintesis;
d. Mampu menjelaskan konsep perjalanan obat dalam tubuh;
e. Mampu melakukan analisis parameter fisika, kimia, fisikokimia, dan biologis bahan obat dan/atau produk obat;
f. Mampu menerapkan ilmu dan teknologi dalam riset
kefarmasian;
g. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri secara
berkelanjutan;
h. Mampu merancang, mengembangkan dan menjamin sediaan
farmasi bahan alam dan eksipien bahan alam yang bermutu.
7. Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam lingkungan baru, dan
membangun hubungan interpersonal (profil communicator)
a. Mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif;
b. Mampu bekerja dalam tim.
8. Mampu menerapkan prinsip manajemen dan kepemimpinan dalam
melaksanakan tugas mandiri dan/atau mengelola tugas kelompok
(profil Leader dan Manager)
a. Mampu mengelola tugas mandiri dan/atau kelompok;
b. Mampu mengambil keputusan berdasarkan informasi &/atau
data;
182 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
c. Mampu bertanggung-jawab atas tugas mandiri dan/atau
kelompok;
d. Mampu merancang dan mengembangkan bisnis di bidang
farmasi dan agrofarmasi.
b.. Profesi Apoteker
7.5.14 Program Studi Keperawatan
a. Program Studi Keperawatan Jenjang S1 (Sarjana)
1) Visi
Menjadi pusat pendidikan tinggi keperawatan yang berbasis pada
asuhan keperawatan komunitas dengan menghasilkan lulusan Ners
yang mampu bersaing di tataran global.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan yang berbasis kepada kebutuhan
masyarakat akan Asuhan Keperawatan, dalam bentuk pendidikan
akademik dan profesi secara profesional dengan penekanan ciri
utama pada asuhan keperawatan komunitas.
b) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat, sebagai wujud
dalam pengembangan keilmuan, serta pengaplikasian Asuhan
Keperawatan, secara nyatasecara berkelanjutan.
c) Menyelenggarakan penelitian Keperawatan, untuk semua Aspek
Keilmuan Keperawatan, serta mengaplikasikannya kedalam
Masyarakat.
d) Tanggap dan berperan aktif setiap permasalahan kesehatan/
keperawatan yang berkembang dalam lingkungan masyarakat.
e) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga lembaga yang terkait guna pengembangan keilmuan dan
pemanfaatan lulusan.
3) Tujuan
a) Mengembangkan pendidikan akademik-profesi keperawatan
secara akuntabel sesuai kebijaksanaan umum pemerintah yang
berlandaskan Pancasila, khususnya pelayanan dan/atau asuhan
keperawatan dasar sampai dengan tingkat kerumitan tertentu
secara mandiri kepada individu, keluarga dan komunitas
berdasarkan kaidah-kaidah keperawatan.
b) Mengelola kegiatan penelitian keperawatan dasar dan terapan
yang sederhana dan menggunakan hasil penelitian serta
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
meningkatkan mutu dan jangkauan pelayananasuhan keperawatan.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 183
c) Mengelola manajemen pelayanan pendidikan keperawatan secara
profesional dengan bertanggung jawab dan menunjukkan sikap
kepemimpinan keperawatan.
d) Berperan serta secara aktif dalam mendidik dan melatih calon
perawat dan tenaga keperawatan.
e) Mengembangkan diri secara terus menerus untuk meningkatkan
kemampuan profesional.
f) Memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang
sesuai dengan etika keperawatan dalam melaksanakan profesinya.
g) Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif,
terbuka untuk menerima perubahan, serta berorientasi ke masa
depan
4) Capaian pembelajaran
a) Capaian pembelajaran Utama
(1) Mampu berkomunikasi secara efektif.
(2) Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik
keperawatan.
(3) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di
klinik dan komunitas.
(4) Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen
keperawatan.
(5) Mampu menjalin hubungan interpersonal.
(6) Mampu melakukan penelitian sederhana.
(7) Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus
menerus atau belajar sepanjang hayat.
b) Capaian pembelajaran Pendukung
(1) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan dalam rangka
meningkatkan kualitas hidup klien.
(2) Mampu memberikan pendidikan kesehatan secara efektif.
(3) Mampu mengembangkan potensi kewirausahaan.
(4) Mampu memperlihatkan pengembangan kepribadian.
c) Capaian pembelajaran Lain.
(1) Mampu menerapkan prinsip pendekatan lingkungan dan
budaya secara baik di dalam memberikan asuhan
keperawatan.
(2) Mampu melakukan pemanfaatan potensi/kearifan lokal
sebagai bagian budaya masyarakat dalam layanan
keperawatan.
184 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
b. Profesi Ners
1) Visi
Menghasilkan Ners yang siap dalam pelayanan pengabdian
perikemanusiaan dengan menjunjung nilai kearifan lokal, sehingga
mampu didepan diandalkan, penuh kehangatan, dan senantiasa
dinantikan dalam era kesejagatan.
2) Misi
a) Menyelenggarakan pendidikan Profesi Ners yang berbasis
penerapan asuhan keperawatan komunitas.
b) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat, sebagai wujud
dalam pengembangan keilmuan, serta pengaplikasian Asuhan
Keperawatan, secara nyatasecara berkelanjutan.
c) Menyelenggarakan penelitian Keperawatan, untuk semua Aspek
Keilmuan Keperawatan, serta mengaplikasikannya kedalam
kehidupan bermasyarakat.
d) Menggali dan mengembangkan kearifan lokal sebagai wujud
pengembangan ciri khas keperawatan Universitas Jember.
e) Peduli, tanggap dan berperan aktif dalam setiap permasalahan
kesehatan/keperawatan yang berkembang dalam lingkungan
masyarakat.
f) Membina dan mengembangkan jaringan kerja sama dengan
lembaga lembaga guna pengembangan keilmuan dan pemanfaatan
lulusan
3) Tujuan
a) Menyiapkan Ners, melalui penyelenggaraan pendidikan secara
akuntabel sesuai kebijaksanaan umum pemerintah yang
berlandaskan Pancasila, khususnya pelayanan dan/atau asuhan
keperawatan dasar sampai dengan tingkat kerumitan tertentu
secara mandiri kepada individu, keluarga dan komunitas
berdasarkan kaidah-kaidah keperawatan.
b) menciptakan lingkungan ilmiah dan akademis, dengan mengelola
manajemen pelayanan pendidikan secara profesional dengan
bertanggung jawab dan menunjukkan sikap kepemimpinan
keperawatan.
c) mengelola kegiatan penelitian keperawatan dan menggunakan
hasil penelitian serta perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam pengabdian masyarakat untuk meningkatkan
mutu dan jangkauan pelayanan asuhan keperawatan.
d) berperan serta secara aktif dalam mendidik dan melatih calon
perawat berbasis Masyarakat.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 185
e) mengembangkan diri secara terus menerus untuk meningkatkan
kemampuan profesional.
f) memelihara dan mengembangkan kepribadian serta sikap yang
sesuai dengan keraifan lokal, nilai, Peran dan Fungsi ners dalam
melaksanakan kompetensi profesinya.
g) berfungsi sebagai anggota masyarakat yang kreatif, produktif,
terbuka untuk menerima perubahan, serta berorientasi ke masa
depan.
4) Profil Lulusan Ners
Adapun profil lulusan Ners PSIK Universitas Jember pada tahap
pendidikan profesi difokuskan pada profil sebagai:
(1) Care provider
(2) Educator
(3) Manager
(4) Leader
(5) Researcher
5) Capaian pembelajaran
a) Kompetensi Utama:Asuhan Keperawatan
(1) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di
klinik dan komunitas.
(2) Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik
keperawatan.
(3) Mampu berkomunikasi secara efektif.
(4) Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen
keperawatan.
(5) Mampu menjalin hubungan interpersonal.
(6) Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus
menerus.
(7) Mampu melakukan penelitian sederhana.
b) Kompetensi Pendukung: Perilaku Profesional
(1) Mampu melaksanakan asuhan keperawatan dalam rangka
meningkatkan kualitas hidup klien.
(2) Mampu memberikan pendidikan kesehatan secara efektif.
(3) Mampu mengembangkan potensi kewirausahaan.
(4) Mampu memperlihatkan pengembangan kepribadian.
c) Kompetensi Lain.
(1) Mampu menerapkan prinsip pendekatan lingkungan dan
budaya secara baik di dalam memberikan asuhan
keperawatan.
186 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
(2) Mampu melakukan pemanfaatan potensi/kearifan lokal
sebagai bagian budaya masyarakat dalam layanan
keperawatan.
6) Capaian pembelajaran Pendidikan Ners
1) Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya
keperawatan di bawah tanggung jawab Ners, dan
mengevaluasi secara komprehensif kerjanya dengan
memanfaatkan IPTEKS keperawatan untuk menghasilkan
langkah-langkah pengembangan strategis organisasi asuhan
keperawatan.
2) Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau
seni di dalam bidang keilmuan keperawatan melalui
pendekatan monodisipliner kesehatan dan keperawatan.
3) Mampu melakukan riset keperawatan dan mengambil
keputusan strategis keperawatan dengan akuntabilitas dan
tanggung jawab penuh atas semua aspek yang berada di
bawah tanggung jawab bidang keahlian keperawatan.
7.5.15 Program Studi Sistem Informasi
a. Visi
Unggul dalam pengembangan sistem informasi agroindustri modern.
b. Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan program sarjana bidang sistem
informasi secara profesional.
2) Menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dalam
penguasaan kompetensi materi sistem informasi terutama pada
pengembangan sistem informasi manajemen agroindustri modern.
3) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang sistem
informasi bagi kepentingan kemanusiaan.
4) Memberdayakan masyarakat melalui penerapan teknologi informasi.
5) Mengembangkan jaringan kerjasama dengan stakeholders dalam
bidang sistem informasi.
c. Tujuan
1) Menghasilkan Sarjana Sistem Informasi yang profesional untuk
mengembangkan dan memanfaatkan perangkat teknologi informasi
dan komunikasi dalam tugasnya sehingga mampu mengisi dan
menciptakan peluang kerja di bidang teknologi informasi.
2) Mewujudkan Program Studi Sistem Informasi Universitas Jember
sebagai pusat inovasi pengembangan sistem informasi agroindustri
modern.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 187
3) Menghasilkan karya inovatif dalam bidang sistem informasi
agroindustri.
4) Menerapkan hasil karya inovatif yang berdaya guna bagi masyarakat.
5) Menjalin kerjasama bidang pengembangan sistem informasi dengan
stakeholders.
d. Capaian Pembelajaran
1) Kemampuan Kerja
a. Mengelola data yang kompleks dengan akurasi yang tinggi
dengan memanfaatkan sistem informasi yang mengintegrasikan
proses, data dan presentasi melalui analisis, perancangan,
implementasi dan pengujian untuk menyelesaikan permasalahan
yang dihadapi.
b. Menganalisis, mendesain, mengimplementasikan dan menguji
pengembangan perangkat lunak baik dengan menggunakan
pemrograman berorientasi prosedural maupun pemrograman
berorientasi obyek.
c. Mengembangkan cara-cara yang efektif dalam memecahkan
masalah komputasi terutama dalam proses analisa data untuk
mendapatkan informasi yang lebih bermakna.
d. Mengorganisasikan
proyek
perangkat
lunak
dengan
menggunakan manajemen proses, manajemen produk dan
manajemen Sumber Daya Manusia untuk menghasilkan produk
dengan kualitas terjamin.
2) Penguasaan Pengetahuan
Menguasai prosedur untuk menyelesaikan permasalahan sistem
informasi, manajemen proyek perangkat lunak, desain dan
implementasi bahasa pemrograman prosedural dan bahasa
pemrograman berorientasi obyek, desain dan implementasi basis
data serta pengujian dan pengukuran perangkat lunak sehingga
dapat berperan sebagai asisten team leader dan analis sistem,
perancang sistem, programmer, tester, Quality Assurance pada
proyek perangkat lunak.
3) Kemampuan Manajerial
Mengelola pekerjaan perangkat lunak secara mandiri dan dapat
diberi tanggung jawab untuk mengorganisasikan pekerjaan
perangkat lunak dengan menggunakan manajemen proses,
manajemen produk dan manajemen Sumber Daya Manusia untuk
menghasilkan produk dengan kualitas terjamin.
e. Rumusan Capaian Pembelajaran
1) Mampu mengelola data dengan memanfaatkan sistem informasi;
2) Mampu membuat rancangan sistem informasi;
188 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3) Mampu mengimplementasikan hasil dari rancangan sistem informasi;
4) Mampu melakukan pengujian terhadap sebuah sistem informasi;
5) Memiliki kemampuan untuk melakukan analisis sistem dengan tujuan
pengembangan sistem informasi;
6) Memiliki kemampuan untuk mengembangkan perangkat lunak baik
dengan pemrograman prosedural maupun pemrograman berorientasi
obyek;
7) Mampu menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan permasalahan
sistem informasi;
8) Mampu menerapkan pengetahuan untuk mengelola pekerjaan
perangkat lunak secara mandiri;
9) Mampu menerapkan pengetahuan untuk mengorganisasikan
pekerjaan perangkat lunak dengan menggunakan manajemen proses,
manajemen produk dan manajemen Sumber Daya Manusia;
10) Mampu menerapkan pengetahuan untuk menghasilkan produk
dengan kualaitas terjamin;
11) Memiliki kemampuan dasar untuk mengintegrasikan proses, data dan
presentasi dalam sistem informasi;
12) Memiliki kemampuan belajar cara-cara yang efektif dalam
memecahkan masalah komputasi terutama dalam proses analisa data
untuk mendapatkan informasi yang lebih bermakna.
7.6
Kurikulum Program Studi
Identitas Program Studi tersebut di atas (visi, misi, tujuan, dan Capaian
pembelajaran) dijadikan dasar untuk mengembangkan kurikulum Program
Studi. Hasil pengembangan kurikulum masing-masing Program Studi semua
Fakultas/Program Studi setara Fakultas di lingkungan UNEJ dapat dilihat
pada daftar matakuliah di bawah ini.
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 189
7.6.1 Fakultas Hukum
Daftar Matakuliah PS Hukum Jenjang S1
SK
S
4
Gasal/Genap
Pengantar Hukum Indonesia
2
Gasal/Genap
HKT1101
Ilmu Negara
2
Gasal/Genap
4.
HKP1201
Hukum Perdata
4
Gasal/Genap
5.
HKN1201
Hukum Pidana
4
Gasal/Genap
6.
HKT1202
Hukum Tata Negara
4
Gasal/Genap
7.
HKT1303
Hukum Administrasi Negara
4
Gasal/Genap
8.
HKT1304
Hukum Internasional
4
Gasal/Genap
9.
HKP1302
Hukum Dagang
4
Gasal/Genap
10.
HKP1203
Hukum Adat
2
Gasal/Genap
11.
HKP1204
Hukum Islam
2
Gasal/Genap
12.
HKT1305
Hukum Agraria
2
Gasal/Genap
13.
HKT1406
2
Gasal/Genap
14.
HKP1305
4**
Gasal/Genap
15.
HKN1402
4**
Gasal/Genap
16.
HKT1407
4**
Gasal/Genap
17.
HKT1508
2*
Gasal/Genap
18.
HKP1406
2*
Gasal/Genap
19.
HKU1503
2*
Gasal/Genap
20.
HKU1404
Hukum Lingkungan
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
Perdata
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
Pidana
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
PTUN
Perancangan Peraturan PerundangUndangan
Perancangan Kontrak
Metode Penelitian dan Penulisan
Hukum
Pengantar Filsafat Hukum
2
Gasal/Genap
21.
HKU1505
Etika Profesi Hukum
2
Gasal/Genap
22.
HKU1806
Tugas Akhir/Skripsi
4
Gasal/Genap
23.
UNU1101
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
24.
UNU1102
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
25.
UNU1103
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal/Genap
26.
UNU1104
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
27.
UNU1105
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
No
Kode MK
Matakuliah
1.
HKU1101
Pengantar Ilmu Hukum
2.
HKU1102
3.
Penawaran
190 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
28.
UNU1106
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
29.
HKU1107
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
30.
HKU1108
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
31.
HKU1109
Bahasa Inggris Hukum
2
Gasal/Genap
32.
HKU1510
Logika dan Argumentasi Hukum
2*
Gasal/Genap
33.
HKT1209
2
Gasal/Genap
34.
HKT1310
2*
Gasal/Genap
35.
HKP1207
Hak Asasi Manusia
Hukum Acara dan Praktik Mahkamah
Konstitusi
Hak Atas Kekayaan Intelektual
2
Gasal/Genap
36.
HKT1411
Hukum Pajak
2*
Gasal/Genap
37.
HKT1512
2
Gasal/Genap
38.
HKT1513
2*
Gasal/Genap
39.
HKN1503
Hukum Pemerintahan Daerah
Konstitusi dan Pengujian Peraturan
Perundang-undangan
Tindak Pidana Pencucian Uang
2
Gasal/Genap
40.
HKN1304
2
Gasal/Genap
41.
HKN1405
2*
Gasal/Genap
42.
HKP1508
Kriminologi
Tindak Pidana Terhadap Nyawa, Harta
Kekayaan dan Kesusilaan
Hukum Perdata Internasional
2
Gasal/Genap
43.
HKP1409
Hukum Orang dan Keluarga
Gasal/Genap
44.
HKP1510
Hukum Perikatan
2
2
45.
HKP1511
2*
Gasal/Genap
46.
HKU1811
1
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
Hukum Acara dan Praktik Peradilan
Agama
Ujian Proposal Tugas Akhir/Skripsi
47.
HKU1812
Kuliah Kerja
Matakuliah Program Kekhususan (Minimal memperoleh 110 SKS)
Gasal/Genap
Program Kekhususan Penyelenggaraan Kekuasaan Negara dan Pemerintahan
Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKT1614
Hukum Pemilihan Umum
2
Gasal/Genap
2.
HKT1615
Hukum Ketenagakerjaan
2
Gasal/Genap
3.
HKT1616
2
Gasal/Genap
4.
HKT1617
2
Gasal/Genap
5.
HKT1618
2
Gasal/Genap
6.
HKT1619
2
Gasal/Genap
7.
HKT1620
2*
Gasal/Genap
8.
HKT1621
Hukum Kelembagaan Negara
Penataan Ruang dan Tata Guna
Tanah
Hukum Diplomatik dan
Konsuler
Kekuasaan Kehakiman
Penyelesaian Sengketa
Lingkungan
Pengawasan Peradilan
2*
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 191
9.
HKT1622
10.
HKT1623
Praktik Penyusunan Peraturan
Perundang-Undangan
Penyelesaian Sengketa
Perpajakan
Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)
1.
HKT1724
Hukum Administrasi Otonom
2*
Gasal/Genap
2*
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2.
HKT1725
Politik Hukum Agraria
2
Gasal/Genap
3.
HKT1726
Hukum Keuangan Negara
2
Gasal/Genap
4.
HKT1727
2
Gasal/Genap
5.
HKT1728
2*
Gasal/Genap
6.
HKT1729
2*
Gasal/Genap
7.
HKT1730
Hukum Kepegawaian
Teknik Perancangan Perjanjian
Internasional
Hukum Penyelesaian Perselisihan
Ketenagakerjaan
Hukum Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
8.
HKT1731
2
Gasal/Genap
9.
HKT1732
2*
Gasal/Genap
10.
HKT1733
2*
Gasal/Genap
11.
HKT1734
2*
Gasal/Genap
12.
HKT1735
Perbandingan HTN
Penyelesaian Sengketa
Internasional
PPAT
Teknik Perancangan Perjanjian
Internasional
Hukum Kehutanan
2
Gasal/Genap
13.
HKT1736
Hukum Pemerintahan Desa
2
Gasal/Genap
14.
HKT1737
Penyelesaian Sengketa Pemilu
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
Program Kekhususan Hubungan Antar Warga Masyarakat
Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKP1612
Hukum Waris BW
2.
HKP1613
Hukum Perkawinan
2
Gasal/Genap
3.
HKP1614
Hukum Perjanjian
2*
Gasal/Genap
4.
HKP1615
2
Gasal/Genap
5.
HKP1616
2
Gasal/Genap
6.
HKP1617
Hukum Keluarga dan Waris Adat
Hukum Kekeluargaan dan Waris
Islam
Hukum Kebendaan
2
Gasal/Genap
7.
HKP1618
Antropologi Hukum
2
Gasal/Genap
8.
HKP1619
Sosiologi Hukum
2
Gasal/Genap
9.
HKP1620
Hukum Kepemilikan Tanah
2
Gasal/Genap
10.
HKP1621
Pilihan Penyelesaian Sengketa
2*
Gasal/Genap
192 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)
1.
HKP1722
Zakat dan Wakaf
2
Gasal/Genap
2*
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
HKP1725
Pengadaan Barang dan Jasa
Hukum Kebendaan dan Perikatan
Adat
Hukum Bangunan
2
Gasal/Genap
5.
HKP1726
Hukum Ekonomi Pembangunan
2
Gasal/Genap
6.
HKP1727
Perbuatan Melanggar Hukum
2
Gasal/Genap
7.
HKP1728
Hukum dan Perubahan Sosial
2
Gasal/Genap
8.
HKP1729
Hukum Perjanjian Islam
2*
Gasal/Genap
9.
HKP1730
Hukum Pengangkutan
2
Gasal/Genap
10.
HKP1731
2
Gasal/Genap
11.
HKP1732
2*
Gasal/Genap
12.
HKP1733
Perbandingan Hukum Perdata
Hukum Eksekusi di Bidang
Keperdataan
Hukum Advokatur
2*
Gasal/Genap
13.
HKP1734
Studi Kasus Hukum Perdata
2*
Gasal/Genap
14.
HKP1735
Hukum Asuransi Tenaga Kerja
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2.
HKP1723
3.
HKP1724
4.
Program Kekhususan Hukum Ekonomi
Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKP1636
Hukum Perbankan
2.
HKP1637
Hukum Investasi
2
Gasal/Genap
3.
HKP1638
Hukum Koperasi
2
Gasal/Genap
4.
HKP1639
Hukum Perlindungan Konsumen
2*
Gasal/Genap
5.
HKP1640
Hukum Arbitrase
2*
Gasal/Genap
6.
HKP1641
Hukum Persaingan Usaha
2*
Gasal/Genap
7.
HKP1642
Hukum Dagang Internasional
2
Gasal/Genap
8.
HKP1643
Hukum Perusahaan
2
Gasal/Genap
9.
HKP1644
Hukum Asuransi
2
Gasal/Genap
10.
HKP1645
Hukum Pembiayaan
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)
1.
HKP1746
Hukum Perjanjian Kredit
2.
HKP1747
Hukum Industri
2
Gasal/Genap
3.
HKP1748
Perbankan Syariah
2
Gasal/Genap
4.
HKP1749
Hukum Pasar Modal
2*
Gasal/Genap
5.
HKP1750
Hukum Kepailitan
2
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 193
6.
HKP1751
Hukum Agribisnis
2
Gasal/Genap
7.
HKP1752
Hukum E-Commerce
2
Gasal/Genap
8.
HKP1753
2
Gasal/Genap
9.
HKP1754
2*
Gasal/Genap
10.
HKP1755
2*
Gasal/Genap
11.
HKP1756
2*
Gasal/Genap
12.
HKP1757
2*
Gasal/Genap
13.
HKP1758
Ekonomi Syariah
Legal Opinion dan Legal
Memorandum
Jual Beli Lelang
Hukum Acara dan Praktik
Pengadilan Niaga
Hukum Transaksi Bisnis
Internasional
Hukum Telekomunikasi
2
Gasal/Genap
14.
HKP1759
Hukum Pertambangan
2
Gasal/Genap
Program Kekhususan Penegakan Hukum Pidana
Matakuliah Wajib Kekhususan (20 SKS)
1.
HKN1606
Kejahatan Korporasi
2
Gasal/Genap
2.
HKN1607
Sistem Peradilan Pidana
2
Gasal/Genap
3.
HKN1608
Politik Hukum Pidana
2
Gasal/Genap
4.
HKN1609
Perbandingan Hukum Pidana
2
Gasal/Genap
5.
HKN1610
2
Gasal/Genap
6.
HKN1611
2*
Gasal/Genap
7.
HKN1612
2
Gasal/Genap
8.
HKN1613
Ilmu Kedokteran Kehakiman
Hukum Perlindungan Perempuan
dan Anak
Tindak Pidana di Bidang
Teknologi,Informasi dan
Komunikasi
Hukum Pidana Internasional
2
Gasal/Genap
9.
HKN1614
Tindak Pidana Korupsi
2
Gasal/Genap
10.
HKN1615
Penitensier
2
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan Kekhususan (14 SKS)
1.
HKN1716
Studi Kasus Hukum Pidana
Tindak Pidana di Bidang
2.
HKN1717
Kesehatan
3.
HKN1718
Penologi
2*
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2*
Gasal/Genap
4.
HKN1719
Viktimologi
2
Gasal/Genap
5.
HKN1720
Hukum Pidana Pers
2
Gasal/Genap
6.
HKN1721
2
Gasal/Genap
7.
HKN1722
2
Gasal/Genap
8.
HKN1723
Hukum Kepolisian
Hukum Pidana di
Ekonomi
Hukum Acara dan
Peradilan Militer
2*
Gasal/Genap
Bidang
Praktik
194 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
9.
HKN1724
10.
HKN1725
11.
HKN1726
12.
HKN1727
Tindak Pidana di Bidang
Perbankan
Hukum Penyitaan dan Eksekusi
Pidana
Tindak Pidana Perdagangan
Orang
Hukum Pidana Islam
13.
HKN1728
14.
HKN1729
Keterangan :
2
Gasal/Genap
2*
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
Kapita Selekta Hukum Pidana
2
Gasal/Genap
Tindak Pidana Keimigrasian
2
Gasal/Genap
**) 2 SKS Teori dan 2 SKS Praktik / minggu
*) 1 SKS Teori dan 1 SKS Praktik / minggu
( 1 SKS Praktik = 2 jam)
7.6.2 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Daftar Matakuliah PS Administrasi Publik Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1.
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
2.
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
3.
4.
UNU9007
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
5.
SPU1102
Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan
Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pengantar Ilmu Politik
3
Gasal/Genap
6.
SPU1103
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal/Genap
7.
SPU1104
Pengantar Sosiologi
3
Gasal/Genap
8.
SPU1116
Pengantar Ilmu Hukum
3
Gasal/Genap
9.
MPK9001
Pendidikan Agama
2
Gasal/Genap
10.
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
11.
SPN1227
Bahasa Inggris II
3
Genap
12.
SPN1207
Pengantar Psikologi
3
Genap
13
SPN1203
Azas-asas Manajemen
3
Genap
14
SPN1204
Pengantar Antropologi
3
Genap
15
SPN1201
Pengantar Ilmu Administrasi Publik
3
Genap
16
SPN1205
Sistem Sosial Budaya Indonesia
3
Genap
17
SPN1206
Sistem Politik Indonesia
3
Genap
18
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
UNU9004
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 195
19
SPN1301
Kepemimpinan Administrasi
3
Gasal
20
SPN1302
Manajemen Publik
3
Gasal
21
SPN1304
Isu dan Kebijakan Otoda
3
Gasal
22
SPN1308
Kebijakan Publik
3
Gasal
23
SPN1303
Hukum Administrasi Negara
3
Gasal
24
SPN1306
Teori Organisasi dan Birokrasi
3
Gasal
25
SPN1307
Komunikasi Administrasi
3
Gasal
26
SPN1305
Sistem Organisasi Pemerintahan RI
3
Gasal
27
SPN1309
Pengantar Ilmu Pemerintahan
3
Gasal/Genap
28
SPN1401
Sistem Administrasi Negara
3
Gasal/Genap
29
SPN1402
Ekonomi Publik
3
Genap
30
SPN1409
Manajemen Sumber Daya Manusia
3
Genap
31
SPN1406
Pengembangan Organisasi dan Birokrasi
3
Genap
32
SPN1411
Sistem Informasi Manajemen
3
Genap
33
SPN1410
Akuntansi Publik
3
Genap
34
SPN1403
Etika Administrasi
3
Gasal/Genap
35
SPN1404
Dasar-Dasar Statistik
2
Genap
36
SPN1405
Perumusan Kebijakan Publik
3
Genap
37
SPN1413
Manajemen Pelayanan Publik
3
Genap
38
SPN1414
Administrasi Pemerintahan Daerah
3
Genap
39
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
3
Gasal/Genap
40
SPN1501
Perencanaan Pembangunan
3
Gasal
41
SPN1509
Teori Pembangunan
2
Gasal
42
SPN1516
Adm. Keuangan Negara dan Perpajakan
3
Gasal
43
SPN1503
Studi Implementasi Kebijakan
3
Gasal
44
SPN1504
Monitoring dan Evaluasi Kebijakan Publik
3
Gasal
45
SPN1505
Manajemen Kualitas Pelayanan
3
Gasal
46
SPN1506
Manajemen Perkantoran
3
Gasal
47
SPN1507
Administrasi Pemerintahan Desa
3
Gasal
48
SPN1508
Manajemen Keuangan Daerah
3
Gasal
49
SPN1502
Proses dan Teknik Pengambilan Keputusan
3
Gasal
50
SPU1323
Metodologi Penelitian
3
Gasal/Genap
51
SPN1601
Teori Administrasi Publik
3
Genap
52
SPN1621
Administrasi Pembangunan
3
Genap
196 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
53
SPN1603
Analisis Dampak Kebijakan Publik
3
Genap
54
SPN1604
Globalisasi dan Isu-isu Kebijakan Publik
3
Genap
55
SPN1605
Pengembangan Kualitas SDM Aparatur
3
Genap
56
SPN1606
Manajemen Proyek
3
Genap
57
SPN1607
Manajemen Badan Usaha Milik Daerah
3
Genap
58
SPN1608
Perencanaan Pembangunan Daerah
3
Genap
59
SPN1602
Metode Penelitian Sosial
3
Genap
60
SPN1619
Perilaku Organisasi
3
Genap
61
SPN1609
Analisis Data Kualitatif
3
Genap
62
SPN1610
Statistik Sosial
3
Genap
63
SPU1714
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
64
SPN1703
Perbandingan Administrasi Publik
3
Gasal
65
SPN1701
Ekonomi Politik
3
Gasal
66
SPN1725
Metode Penelitian Administrasi
3
Gasal
67
SPN1702
Sosiologi Politik
2
Gasal
68
SPN1743
Kuliah Kerja Lapangan
2
Gasal
69
SPU1824
Skripsi
6
Gasal/Genap
70
SPN1801
Sosiologi Masyarakat Perdesaan
2
Genap
71
SPN1802
Sosiologi Masyarakat Pesisir
2
Genap
72
SPN1803
Sosiologi Masyarakat Perkotaan
2
Genap
73
SPN1855
Ekonomi Pembangunan
2
Genap
Daftar Matakuliah PS Hubungan Internasional Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
2
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
3
UNU9004
Fil. Ilmu Penget. dan Etika Akademik
2
Gasal/Genap
4
UNU9007
Pengantar Manaj & Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
5
SPU1116
Pengantar Ilmu Hukum
3
Gasal/Genap
6
SPU1102
Pengantar Ilmu Politik
3
Gasal/Genap
7
SPU1103
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal/Genap
8
SPU1104
Pengantar Sosiologi
3
Gasal/Genap
9
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
3
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 197
10
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen
3
Gasal/Genap
11
MPK9003
Pendidikan Agama Katolik
3
Gasal/Genap
12
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
3
Gasal/Genap
13
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
3
Gasal/Genap
14
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
3
Gasal/Genap
15
SPI1201
Peng. Ilmu Hubungan Internasional
3
Genap
16
SPI1251
Ide dan Teori Politik
3
Genap
17
SPI1277
Pengantar Ilmu Pemerintahan
2
Genap
18
SPI1290
Ekonomi Internasional
2
Genap
19
SPI1353
Teori Hubungan Internasional I
3
Gasal
20
SPI1355
Organisasi Internasional
3
Gasal
21
SPI1378
Sosiologi Pembangunan
2
Gasal
22
SPI1391
Sistem Politik Indonesia
2
Gasal
23
SPI1359
Politik Pemerintahan di Asia Tenggara
3
Gasal
24
SPI1356
Diplomasi
3
Gasal
25
SPU1323
Metodologi Penelitian
3
Gasal/Genap
26
SPI1396
Statistik Sosial
2
Gasal
27
SPI1457
Ekonomi Politik Internasional
3
Genap
28
SPI1452
Hukum Internasional
3
Genap
29
SPI1458
Metodologi Ilmu Politik
2
Genap
30
SPI1454
Teori Hubungan Internasional II
3
Genap
31
SPI1479
Gerakan social
2
Genap
32
SPI1480
Sosiologi Kritik
2
Genap
33
SPI1492
Teori -Teori Pembangunan
2
Genap
34
SPI1460
Pol Pem di Timur Tengah
3
Genap
35
SPI1461
Pol Pem Negara-Negara Eropa
3
Genap
36
SPI1482
Pol Pem Australia
2
Genap
37
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
38
SPI1563
Pol Pem China Jepang
3
Gasal
39
SPI1562
Politik dan Pemerintahan USA
2
Gasal
40
SPI1583
Pol Pem Amerika Latin
3
Gasal
41
SPI1564
Regionalisme
3
Gasal
42
SPI1565
Metodologi Hubungan Internasional
3
Gasal
43
SPI1566
Teori Politik Luar Negeri
3
Gasal
198 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
44
SPI1567
Transnasionalisme dalam Pol Dunia
2
Gasal
45
SPI1568
Studi Keamanan dan strategi
3
Gasal
46
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
47
SPI1697
Politik Luar Negeri Indonesia
3
Genap
48
SPI1693
Politik Luar Negeri AS
2
Genap
49
SPI1670
Human Security dan Isu Global
3
Genap
50
SPI1671
Perbandingan Politik*)
3
Genap
51
SPI1672
International development
2
Genap
52
SPI1684
Bahasa Inggris (Lanjutan)
2
Genap
53
SPI1685
Politik Pemerintahan Russia
2
Genap
54
SPI1686
Perubahan Sosial
2
Genap
55
SPI1694
Komunikasi Internasional
3
Genap
56
SPI1673
Etnopolitik
2
Genap
57
SPU1714
Kuliah kerja
3
Gasal/Genap
58
SPI1774
Studi Perdamaian dan Resolusi Konflik
3
Gasal
59
SPI1775
Demokratisasi
3
Gasal
60
SPI1788
Public Relations
2
Gasal
61
SPI1776
Sosiologi Politik
2
Gasal
62
SPI1789
Kebijakan Publik
2
Gasal
63
SPI1747
KKL
2
Gasal
64
SPU1824
Skripsi *)
6
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah PS Administrasi Bisnis Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1.
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
2.
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
3.
UNU9007
2
Gasal/Genap
4.
UNU9004
2
Gasal/Genap
5.
SPU1102
Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan
Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pengantar Ilmu Politik
3
Gasal/Genap
6.
SPU1103
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal/Genap
7.
SPU1104
Pengantar Sosiologi
3
Gasal/Genap
8.
SPU1116
Pengantar Ilmu Hukum
3
Gasal/Genap
9.
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 199
10.
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen
2
Gasal/Genap
11.
MPK9003
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal/Genap
12.
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
13.
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
14.
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
15.
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
16.
SPB1201
Organisasi dan Manajemen
3
Gasal/Genap
17.
SPB1210
Pengantar Ilmu Administrasi Bisnis
3
Genap
18.
SPB1202
Teori Organisasi
3
Genap
19.
SPB1203
Dasar-dasar Statistik
3
Genap
20.
SPB1204
Ekonomi Politik
2
Genap
21.
SPB1301
Sistem Ekonomi Indonesia
2
Gasal
22.
SPB1302
Keuangan Bisnis
3
Gasal
23.
SPB1303
Akuntansi Bisnis
3
Gasal
24.
SPB1304
Komunikasi Bisnis
3
Gasal
25.
SPU1323
Metodologi Penelitian
3
Gasal
26.
SPB1305
Knowledge Management
3
Gasal
27.
SPB1306
Dasar-dasar Pemasaran
3
Gasal
28.
SPB1307
Manajemen Sumber Daya Manusia
3
Gasal
29.
SPB1401
Operasi Bisnis
3
Genap
30.
SPB1402
Perilaku Organisasi
3
Gasal/Genap
31.
SPB1403
Risiko Bisnis
3
Genap
32.
SPB1404
Akuntansi Biaya
3
Genap
33.
SPB1405
Sistem Informasi Manajemen Bisnis
3
Gasal/Genap
34.
SPB1406
Kapita Selekta Perpajakan
3
Genap
35.
SPB1407
Hukum Bisnis
3
Genap
36.
SPB1408
Manajemen Jasa
2
Genap
37.
MPK9006
2
Gasal/Genap
38.
SPB1501
3
Gasal
39.
SPB1502
Pendidikan Kewarganegaraan
Kebijakan dan Strategi Sumber Daya
Manusia
Kebijakan dan Strategi Pemasaran
3
Gasal
40.
SPB1503
Kebijakan dan Strategi Operasi
3
Gasal
41.
SPB1504
Akuntansi Manajemen
3
Gasal
42.
SPB1505
Kepemimpinan
3
Gasal
200 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
43.
SPB1506
Metode Riset Bisnis
3
Gasal
44.
SPB1507
Pasar dan Lembaga Keuangan
3
Gasal
45.
SPB1508
Perubahan dan pengembangan Organisasi
3
Gasal
46.
SPB1509
Inovasi Pemasaran
3
Gasal
47.
SPB1510
Operasi Jasa
3
Gasal
48.
SPB1511
Perencanaan Bisnis
2
Gasal
49.
SPB1512
Manajemen Koperasi dan UMKM
3
Gasal
50.
SPB1513
Pengantar Lingkungan dan AMDAL
2
Gasal
51.
SPB1630
Bisnis Internasional
3
Gasal/Genap
52.
SPB1601
Keuangan Internasional
3
Genap
53.
SPB1602
Pengembangan Sumber Daya Manusia
3
Genap
54.
SPB1603
Manajemen Persediaan
3
Genap
55.
SPB1604
Pemasaran Jasa
3
Genap
56.
SPB1605
Aplikasi Perpajakan
2
Genap
57.
SPB1606
Teknik Pengambilan Keputusan
2
Genap
58.
SPB1607
Ekonomi Pembangunan
2
Genap
59.
SPB1608
Public Relations
3
Genap
60.
SPB1609
Ekonomi Manajerial
3
Gasal/Genap
61.
SPB1610
Bisnis Ritel
3
Genap
62.
SPB1701
Kebijakan Bisnis
3
Gasal
63.
SPB1702
Perencanaan Keuangan
3
Gasal
64.
SPB1703
Komunikasi Pemasaran
3
Gasal
65.
SPB1704
Hubungan Industrial
3
Gasal
66.
SPB1705
Manajemen Kualitas
3
Gasal
67.
SPB1706
Manajemen Pariwisata
2
Gasal
68.
SPB1707
Manajemen Agrobisnis
2
Gasal
69.
SPU1714
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
70.
SPB1708
Seminar
3
Gasal/Genap
71.
SPB1709
Kuliah Kerja Lapangan
2
Gasal
72.
SPB1710
Analisis Kinerja Bisnis
2
Gasal
73.
SPB1711
Etika Bisnis
3
Gasal
74.
SPU1824
Skripsi
6
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 201
Daftar Matakuliah PS Kesejahteraan Sosial Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
UNU9009
Bahasa Indonesia
2
Gasal
2
UNU9008
Bahasa Inggris
2
Gasal
3
UNU900
2
Gasal
4
UNU9012
2
Gasal
5
SPU1101
Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan
Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pengantar Ilmu Hukum
3
Gasal
6
SPU1102
Pengantar Ilmu Politik
3
Gasal
7
SPU1103
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal
8
SPU1104
Pengantar Sosiologi
3
Gasal
9
UNU9001
Pendidikan Agama
3
Genap
10
UNU9002
Pengantar Teknologi Informasi
2
Genap
11
SPK1201
Sosiologi Pembangunan
3
Genap
12
SPU1202
Pengantar Antropologi
2
Genap
13
SPK1203
Pengantar Psikologi
2
Genap
14
SPK1204
Teori Sosiologi
3
Genap
15
SPK1205
Pengantar Ilmu Kesejahteraan Sosial
3
Genap
16
SPK1206
Analisis Kependudukan
3
Genap
17
SPK1207
Perubahan Sosial
2
Genap
18
SPK1208
Kesehatan Masyarakat
2
Genap
19
SPK1209
2
Genap
20
SPK1310
3
Gasal
21
SPK1311
Sosiologi Makodes
Sosiologi untuk Pekerjaan
Sosial/Kesejahteraan Sosial
Sistem Sosial Budaya Indonesia
2
Gasal
22
SPK1312
CSR (Corporate Social Responsibility)
3
Gasal
23
SPK1313
Psikologi Sosial
2
Gasal
24
SPU1514
Tingkah Laku dan Lingkungan Sosial
3
Gasal
25
SPK1315
Metodologi Penelitian Sosial
3
Gasal
26
SPK1316
Gender dan Pemberdayaan Wanita
2
Gasal
27
SPK1317
3
Gasal
28
SPK1318
2
Gasal
29
SPK1319
Resolusi Konflik
Strategi dan Teknik Pembangunan
Masyarakat
Dinamika Masyarakat Lokal
2
Gasal
30
SPK1320
Patologi Sosial
2
Gasal
202 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
31
UNU9006
Pendidikan Pancasila
2
Genap
32
SPK1421
Teori Ilmu Kesejahteraan Sosial
3
Genap
33
SPK1422
Human Service Organization (HSO)
3
Genap
34
SPK1423
3
Genap
35
SPK1424
2
Genap
36
SPK1425
3
Genap
37
SPK1426
3
Genap
38
SPK1427
Organisasi dan Administrasi Kes. Sos.
Metode Pekerjaan Sosial dengan Individu
dan Keluarga
Nilai, Etika Pekerjaan
Sosial/Kesejahteraan Sosial dan HAM
Psikologi Untuk Pekerjaan
Sosial/Kesejahteraan Sosial
Pembangunan Sosial
2
Genap
39
SPK1428
Pengantar Statistik Sosial
2
Genap
40
SPK1429
Pemasaran Sosial
2
Genap
41
SPK1430
Komunikasi Sosial
2
Genap
42
UNU900
Kewarganegaraan
2
Gasal
43
SPK1531
Perundang-Undangan Sosial
2
Gasal
44
SPK1532
3
Gasal
45
SPK1533
3
Gasal
46
SPK1534
3
Gasal
47
SPK1535
3
Gasal
48
SPK1536
Intervensi Komunitas dan Organisasi
Metode Pekerjaan Sosial dengan
Kelompok
Kebijakan dan Perencanaan Sosial
Teori Praktek Pekerjaan Sosial Dalam
Masyarakat Multikultural
Sistem Usaha Kesejahteraan Sosial
3
Gasal
49
SPK1537
Supervisi Pekerjaan Sosial
2
Gasal
50
SPK1538
Sosiologi Keluarga
2
Gasal
51
SPK1539
Metode Penelitian Kualitatif
2
Gasal
52
SPK1540
Metode Penelitian Kuantitatif
2
Gasal
53
SPK1641
2
Genap
54
SPK1642
2
Genap
55
SPK1643
3
Genap
56
SPK1644
Reading course
Lingkungan dan Analisis Dampak
Lingkungan
Metode Pekerjaan Sosial dengan
Komunitas dan Organisasi
Pratikum Dasar
3
Genap
57
SPK1645
Kepelatihan
3
Genap
58
SPK1646
Penelitian Kesejahteraan Sosial
2
Genap
59
SPK1647
Kapital Sosial
2
Genap
60
SPK1648
Sosiologi Industri
3
Genap
61
SPK1649
Kapita Selekta Masalah Sosial
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 203
62
SPK1650
Teori Sosial dan Pembangunan
2
Genap
63
SPK1651
Pemasaran Sosial
2
Genap
64
SPK1652
Teori Pembangunan
2
Genap
65
SPK1753
Seminar
2
Gasal
66
SPU1714
Kuliah Kerja
3
Gasal
67
SPK1754
Kemiskinan Masyarakat
2
Gasal
68
SPK1755
Pratikum Lanjutan
3
Gasal
69
SPK1756
Asistensi dan Asuransi Sosial
2
Gasal
70
SPK1757
2
Gasal
71
SPK1758
2
Gasal
72
SPK1759
2
Gasal
73
SPK1760
2
Gasal
74
SPK1761
2
Gasal
75
SPU815
Pengelolaan Bencana Berbasis Masyarakat
Metode Perencanaan Partisipatoris
Berbasis Komunitas
Ekonomi Lokal dan Pengentasan
Kemiskinan
Pengembangan Kepribadian (Personal
Development)
Pekerjaan Sosial Medis (Medical Social
Work)
Skripsi
6
Genap
Daftar Matakuliah PS Sosiologi Jenjang S1
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
No
Kode
UNU9007
Pengantar Manajemen dan Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
2
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
3
MPK9007
3
Gasal/Genap
4
UNU9004
2
Gasal/Genap
5
MPK9001
Bahasa Indonesia
Filsafat Ilmu Pengetahuan dan Etika
Akademik
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
6
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
7
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katholik
2
Gasal/Genap
8
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
9
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
10
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
11
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
12
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
13
SPU1102
Pengantar Ilmu Politik
3
Gasal/Genap
14
SPU1103
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal/Genap
204 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
15
SPU1104
Pengantar Sosiologi
3
Gasal/Genap
16
SPU1116
Pengantar Ilmu Hukum
3
Gasal/Genap
17
SPU1323
Metodologi Penelitian
3
Gasal/Genap
18
SPU1714
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
19
SPU1824
Skripsi
6
Gasal/Genap
20
SPS1246
Filsafat Sosiologi
2
Genap
21
SPS1201
Teori Sosiologi Klasik
4
Genap
22
SPS1202
Sistem Sosial Budaya Indonesia
2
Genap
23
SPS1203
Dasar-dasar Statistik
2
Genap
24
SPS1303
Metode Penelitian Sosiologi I (Kuantitatif)
3
Gasal
25
SPS1302
Teori Sosiologi Modern
4
Gasal
26
SPS1447
Sosiologi Kontemporer
4
Genap
27
SPS1450
Sosiologi Pedesaan
2
Genap
28
SPS1452
Sosiologi Agama
2
Genap
29
SPS1408
Metode Penelitian Sosiologi II (Kualitatif)
3
Genap
30
SPS1453
Sosiologi Budaya
2
Genap
31
SPS1554
Sosiologi Gender
2
Gasal
32
SPS1555
Konflik dan Resolusi
2
Gasal
33
SPS1556
Sosiologi Pembangunan
2
Gasal
34
SPS1557
Sosiologi Industri
2
Gasal
35
SPS1558
Sosiologi Ekonomi
2
Gasal
36
SPS1559
Sosiologi Politik
2
Gasal
37
SPS1661
Sosiologi Perkotaan
2
Genap
38
SPS1662
Sosiologi Kritik
2
Genap
39
SPS1663
Teori Perubahan Sosial
2
Genap
40
SPS1765
Sosiologi Pendidikan
2
Gasal
41
SPS1766
Reading course dan scientifict writing
2
Gasal/Genap
42
SPS1767
Kuliah Kerja Lapangan
2
Gasal
43
SPU1768
Seminar
2
Gasal/Genap
44
SPS1268
Komunikasi Sosial
2
Genap
45
SPS1269
Masalah Sosial
2
Genap
46
SPS1270
Interaksi Multikultural
2
Genap
47
SPS1372
Sosiologi Kesehatan/Kedokteran
2
Genap
48
SPS1404
Gerakan Sosial
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 205
49
SPS1433
Sosiologi Komunikasi
2
Genap
50
SPS1434
Sosiologi Hukum
2
Genap
51
SPS1435
Sosiologi Kependudukan
2
Genap
52
SPS1576
Rekayasa social
2
Gasal
53
SPS1577
Sosiologi Korupsi
2
Gasal
54
SPS1578
Sosiologi Media
2
Gasal
55
SPS1639
Sosiologi Organisasi
2
Genap
56
SPS1616
Sosiologi Keluarga
2
Genap
57
SPS1619
Sosiologi Kriminalitas
2
Genap
58
SPS1679
Modal social
2
Genap
59
SPS1745
Sosiologi Pariwisata
2
Gasal
60
SPS1780
Perencanaan dan Kebijakan sosial
2
Gasal
Peminatan Sosiologi Maritim
61
SPS1483
Sosiologi Maritim
2
Genap
62
SPS1485
Ekonomi Masyarakat Nelayan
2
Genap
63
SPS1588
Politik Masyarakat Maritim
2
Gasal
64
SPS1589
Pemberdayaan Masy. Maritim
2
Gasal
65
SPS1687
Kajian Sosial Budaya Masyarakat Maritim
2
Genap
66
SPS1595
Revolusi Biru dan SDM Maritim *)
2
Gasal
67
SPS1596
2
Gasal
68
SPS1601
2
Genap
69
SPS1602
Perpektif Negara Pulau dan Maritim *)
Pengelolaan SDA Pesisir & Kelautan
Secara Terpadu *)
Sistem Minapolitan (Masy. Kota Pantai) *)
2
Genap
70
SPS1603
Hukum dan Kebijakan Maritim *)
2
Genap
Peminatan Sosiologi Pertanian
71
SPS1484
Sosiologi Pertanian
2
Genap
72
SPS1451
Ekonomi Pertanian
2
Genap
73
SPS1590
Politik Masyarakat Pertanian
2
Gasal
74
SPS1591
2
Gasal
75
SPS1686
2
Genap
76
SPS1597
Pemberdayaan Masy. Pertanian
Kajian Sosial Budaya Masyarakat
Pertanian
Struktur dan Kebudayaan Petani *)
2
Gasal
77
SPS1598
Gender dan pertanian *)
2
Gasal
78
SPS1604
Hukum dan kebijakan pertanian *)
2
Genap
79
SPS1605
Pertanian modern dan agroindustri *)
2
Genap
206 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
80
SPS1606
Pertanian dan kerusakan lingkungan *)
2
Genap
Peminatan Sosiologi Lingkungan dan Kebencanaan
81
SPS1481
Sosiologi Lingkungan
2
Genap
82
SPS1482
Sosiologi Kebencanaan
2
Genap
83
SPS1592
Analisis Resiko Bencana
2
Gasal
84
SPS1593
2
Gasal
85
SPS1694
2
Genap
86
SPS1599
2
Gasal
87
SPS1501
2
Gasal
88
SPS1607
2
Genap
89
SPS1608
Management Kebencanaan
Pratikum lapangan masalah lingkungan
dan kebencanaan
Kebijakan/Hukum Lingkungan dan
Kebencanaan *)
Analisis statistika lingkungan dan bencana
*)
Pencemaran Lingkungan dan Kebencanaan
*)
Dampak Sosial Bencana *)
2
Genap
2
Genap
H
A
I
L
U
K
A
T
A
M
E
D
O
K
90
SPS1609
Tata ruang dan kebijakan publik *)
*) Matakuliah Pilihan
Daftar Matakuliah PS Manajemen Pajak Jenjang D3
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1.
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
2.
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
3.
UNU9004
Filsafat Ilmu Pength.& Etika Akademik
2
Gasal/Genap
4.
UNU9007
Peng.Manajemen & Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
5.
SPP0101
Peng. Ilmu Hukum Pajak
3
Gasal
6.
SPP0102
Ketent.Umum & Tata Cara Perpajakan
3
Gasal
7.
SPP0103
Pengantar Akuntansi
6
Gasal
8.
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
9.
SPU0201
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal/Genap
10.
SPU0202
Matematika Bisnis
2
Gasal/Genap
11
SPU0203
Pengantar Ilmu Administrasi
3
Gasal/Genap
12
SPU0204
Sistem Hukum Indonesia
2
Gasal/Genap
14
SPP0204
Pajak Penghasilan
3
Genap
15
SPP0205
Pajak Pertambahan Nilai
3
Genap
16
SPP0206
Praktikum Pengantar Akuntansi
3
Genap
17
SPP 0207
Akuntansi Keuangan
3
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 207
18
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
19
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen
2
Gasal/Genap
20
MPK9003
Pendidikan Agama Khatolik
2
Gasal/Genap
21
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
22
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
23
SPU0314
Sistem Ekonomi Indonesia ( S.E.I )
2
Gasal/Genap
24
SPP0308
Praktikum Pajak Pertambahan Nilai
3
Gasal
25
SPP0309
3
Gasal
26
SPP0310
3
Gasal
27
SPP0311
Pajak Penghasilan Pasal 21
Pemungutan dan Pemotongan Pajak
Penghasilan
Pajak Bumi dan Bangunan
3
Gasal
28
SPP0312
Akuntansi Keuangan Lanjutan I
3
Gasal
29
SPP0313
Bea dan Cukai
3
Gasal
30
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
31
SPU0406
Metode Penelitian
3
Gasal/Genap
32
SPP0414
Akuntansi Biaya
3
Genap
33
SPP0415
3
Genap
34
SPP0416
Penagihan Pajak Dgn Surat Paksa dan
Badan Penyelesaian Sengketa Pajak
(BPSP)
Akuntansi Keuangan Lanjutan II
3
Genap
35
SPP0417
Praktikum Pajak Penghasilan
3
Genap
36
SPP0418
3
Genap
2
Genap
MPK9006
Pajak Daerah & Retribusi Daerah
Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan
Bangunan
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
38
SPU0507
Pengantar Statistik
2
Gasal/Genap
39
SPP0520
Administrasi Keuangan Negara
3
Gasal
40
SPP0521
Administrasi Perpajakan
3
Gasal
41
SPP0522
Praktikum Akuntansi Keuangan
3
Gasal
42
SPP0523
Akuntansi Pajak
3
Gasal
43
SPU0508
Praktek Kerja Lapangan
2
Gasal
44
SPU0609
Praktek Kerja Nyata
3
Gasal/Genap
45
SPU0610
Laporan Hasil Praktek Kerja Nyata
2
Gasal/Genap
37
SPP0419
Daftar Matakuliah PS Usaha Perjalanan Wisata Jenjang D3
208 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
No
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
2
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen
2
Gasal/Genap
3
MPK9003
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal/Genap
4
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
5
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
6
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
7
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
8
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
9
UNU9007
Peng. Manajemen & Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
10
UNU9002
Bahasa Inggris / Bahasa Inggris I
2
Gasal/Genap
11
UNU9004
Fil. Ilmu Penget. & Etika Akademik
2
Gasal/Genap
12
SPR0163
Pengantar Pariwisata
3
Gasal/Genap
13
SPU0101
Pengantar TI
2
Gasal/Genap
14
SPR0264
Ekonomi Pariwisata
3
Gasal/Genap
15
SPR0265
Psikologi Pelayanan Pariwisata
3
Gasal/Genap
16
SPR0266
Sosiologi Pariwisata
2
Gasal/Genap
17
SPR0267
Public Relations
2
Gasal/Genap
18
SPR0268
Bahasa Inggris II
2
Gasal/Genap
19
SPR0269
MICE
3
Genap
20
SPR0270
Pengetahuan Akomodasi & Restoran
3
Genap
21
SPR0271
Antropologi Budaya
2
Genap
22
SPR0272
Perenc. & Pengembangan Pwst I
3
Genap
23
SPR0273
Kebijakan Kepariwisataan
2
Genap
24
SPR0374
Statistik Pariwisata
3
Gasal/Genap
25
SPR0375
English For Tourism I
3
Gasal
26
SPR0376
Geografi Pariwisata
3
Gasal
27
SPR0377
Pengenalan Obyek dan Daya Tarik Wisata
3
Gasal
28
SPR0378
Perenc. & Pengembangan Pwst. II
3
Gasal
29
SPR0379
Pemasaran Pariwisata I
3
Gasal
30
SPR0391
Prak. Divisi Kamar
2
Gasal
31
SPR0392
Prak. Divisi Makanan Minuman
2
Gasal
32
SPR0344
Wisata Karya
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 209
33
SPR0480
English For Tourism II
3
Genap
34
SPR0481
Tour and Travel Management
3
Genap
35
SPR0482
Pemasaran Pariwisata II
3
Genap
36
SPR0493
Bhs. Pilihan :Jepang,Jerman,Mandarin
3
Genap
37
SPR 0483
Prak.Ticketing
2
Genap
38
SPR0484
Manajemen SDM Pariwisata
3
Genap
39
SPR0453
Studi Kawasan Wisata I
2
Genap
40
SPR0585
English For Tourism III
3
Gasal
41
SPR0586
Eco-Tourism
3
Gasal
42
SPR0587
Manajemen Obyek dan Atraksi
3
Gasal
43
SPR0588
Tour Planning & T. Guide
2
Gasal
44
SPR0589
Manajemen Perhotelan
3
Gasal
45
SPR0590
Lingkungan & AMDAL Pariwisata
3
Gasal
46
SPR0561
Studi Kawasan Wisata II
2
Gasal
47
SPR0562
Teknik Penulisan Laporan
2
Gasal
48
SPR0611
Praktek Kerja
4
Gasal/Genap
49
SPR0612
Karya Tulis Akhir
4
Gasal/Genap
SKS
Penawaran
7.6.3. Fakultas Pertanian
Daftar Matakuliah PS Agribisnis Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
1
UNU 9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
2
PNU1100
Pembentukan Karakter I
3
Gasal
3
PNB1102
Pengantar Sosial Ekonomi Pertanian I
5
Gasal
4
PNB1103
Manajemen Agribisnis
6
Gasal
5
PNB1104
Manajemen Sistem Informasi
3
Gasal
6
PNB1301
Teori dan Analisis Ekonomi II
6
Gasal
7
PNU1301
Produksi Tanaman I
4
Gasal
8
PNB1302
Komunikasi Bisnis
7
Gasal
9
PNB1303
Kebijakan dan Peraturan Bidang Pertanian
4
Gasal
10
PNU1302
Teknologi Panen dan Pascapanen
3
Gasal
210 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
11
PNB1501
Kewirausahaan Agribisnis
4
Gasal
12
PNB1502
6
Gasal
13
PNB1502
7
Gasal
14
PNB1701
Manajemen Strategi Pemb. Pertanian
Metodologi Penelitian Sosial Ekonomi
Pertanian
Manajemen Pengambilan Keputusan
5
Gasal
15
PNU1701
Skripsi
4
Gasal/Genap
16
PNB1801
Kapita Selekta Agribisnis
3
Gasal/Genap
17
PNU1604
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
18
PNU1201
Agrobiologi *
4
Gasal
19
PNB1304
Organisasi dan Pemberdayaan Masyarakat*
4
Gasal
20
PNU1501
Seni dan Olah Raga *
4
Gasal
21
MPK 9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
22
PNU1202
Pembentukan Karakter II
3
Genap
23
PNB1201
Manajemen Komunikasi
5
Genap
24
PNB1202
Pengantar Sosial Ekonomi Pertanian II
6
Genap
25
PNU1102
Agroekologi
4
Genap
26
PNB1203
Teori dan Analisis Ekonomi
6
Genap
27
PNU1203
3
Genap
28
PNB1401
6
Genap
29
PNB1402
Pembiakan Tanaman I
Dinamika Pembangunan Masyarakat
Pertanian
Pemasaran agribisnis
6
Genap
30
PNB1403
Manajemen Sumberdaya
6
Genap
31
PNB1601
Perencanaan Wilayah
4
Genap
32
PNB1602
Analisis Kelayakan Agribisnis
7
Genap
33
PNB1404
Media Komunikasi *
4
Genap
34
PNU1504
Magang profesi
3
Gasal/Genap
*) Matakuliah Pilihan
Daftar Matakuliah PS Agroteknologi Jenjang S1
No
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
UNU 9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
2
PNU1100
Pembentukan Karakter I
3
Gasal
3
PNE1101
Kearifan Budaya Lokal Bidang Pertanian
4
Gasal
4
PNE1102
Kapita Selekta IPA
6
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 211
5
PNU1102
Agroekologi
4
Gasal
6
PNE1103
Pemanfaatan Teknik Informatika
3
Gasal
7
PNE1301
Pembiakan Tanaman II
3
Gasal
8
PNU1301
Produksi Tanaman I
4
Gasal
9
PNE1302
Teknologi Inovasi Produksi Pertanian I
6
Gasal
10
PNU1302
Teknologi Panen dan Pascapanen
3
Gasal
11
PNE1304
3
Gasal
12
PNE1306
3
Gasal
13
PNE1501
Manajemen Usaha Pertanian
Pemecahan Permasalahan Bidang
Pertanian
Penerapan Sistem Pertanian Berkelanjutan
6
Gasal
14
PNE1502
Teknologi Pengelolaan Limbah Pertanian
5
Gasal
15
PNE1503
2
Gasal
16
PNE1504
6
Gasal
17
PNE1303
Wawasan Agribisnis
Usaha Budidaya Komoditas Perkebunan
Unggulan
Sistem Informasi Sumber Daya Lahan *
3
Gasal
18
PNE1305
Manajemen Pasar *
2
Gasal
19
PNU1501
Seni dan Olahraga *
4
Gasal
20
MPK 9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
21
PNU1202
Pembentukan Karakter II
3
Genap
22
PNU1201
Agrobiologi
4
Genap
23
PNE1201
Pendekatan Ilmiah
3
Genap
24
PNE1202
Etika Lingkungan
3
Genap
25
PNE1203
Teknik Media Tanam
5
Genap
26
PNU1203
Pembiakan Tanaman I
3
Genap
27
PNE 1204
Bahasa Komunikasi
3
Genap
28
PNE1401
Produksi Tanaman II
4
Genap
29
PNE1402
4
Genap
30
PNE1408
4
Genap
31
PNE1404
Teknologi Inovasi Produksi Pertanian II
Dasar-Dasar Instrumentasi Peralatan
Pertanian
Kewirausahaan
3
Genap
32
PNE1405
Layanan Klinik Tanaman
3
Genap
33
PNE1407
Pertanaman
4
Genap
34
PNE1601
Magang Profesi Pengelolaan Tanaman
3
Genap
35
PNE1603
Praktek Bisnis
4
Genap
36
PNU1504
Magang Profesi
3
Gasal/Genap
37
PNU1604
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
212 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
38
PNE1605
Biometrika
3
Genap
39
PNE1801
Kapita Selekta Ilmu Pertanian
4
Gasal/Genap
40
PNU1701
Skripsi
4
Gasal/Genap
41
PNE1406
Teknologi Tepat Guna *
2
Genap
4
Genap
42
PNE1604
Manajemen Resiko *
*) Matakuliah pilihan
Matakuliah Minat Studi
Agronomi
43
PNE1606
Teknologi Benih
3
Gasal/Genap
44
PNE1607
Fisiologi Tumbuhan
3
Gasal/Genap
45
PNE1608
3
Gasal/Genap
46
PNE1609
3
Gasal/Genap
47
PNE1610
Pemuliaan Tanaman
Teknologi Produksi Tanaman Pangan dan
Perkebunan
Kultur Jaringan Tanaman
3
Gasal/Genap
48
PNE1611
Nutrisi Tanaman
2
Gasal/Genap
49
PNE1612
Kapita Selekta Tanaman Hortikultura
3
Gasal/Genap
50
PNE1613
Analisis Mutu Benih
2
Gasal/Genap
51
PNE1614
Genetika Molekuler
2
Gasal/Genap
52
PNE1615
Manajemen SDL
53
PNE1616
Fitohormon
2
Gasal/Genap
Pedogenesis dan Klasifikasi Tanah
3
Gasal/Genap
54
PNE1617
Kesuburan Tanah dan Pemupukan
3
Gasal/Genap
55
PNE1618
Evaluasi Sumberdaya Lahan
3
Gasal/Genap
56
PNE1619
Manajemen Lahan Pertanian
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
HPT
57
PNE1620
58
PNE1621
59
PNE1622
60
PNE1623
61
PNE1624
62
PNE1625
Peramalan Hama dan Epidemiologi
Penyakit Tumbuhan
Identifikasi Organisme Pengganggu
Tumbuhan
Karantina Tumbuhan
Pengembangan Serangga dan
Mikroorganisme Berguna
Pengendalian Hayati Organisme
Pengganggu Tumbuhan
Aplikasi Pestisida Pertanian
63
PNE1626
Serangga Penyebar Penyakit
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 213
7.6.4.
Fakultas Ekonomi
Daftar Matakuliah PS Manajemen Jenjang S1
SKS
Penawaran
1
No.
EKM1153
Kode
Bahasa Inggris I
Matakuliah
2
Genap
2
EKM1754
Bahasa Inggris II
2
Gasal
3
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
4
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
5
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal
6
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
7
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
8
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
9
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
10
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
11
EKM1101
Matematika Ekonomi I
2
Gasal
12
EKM1202
Matematika Ekonomi II
2
Genap
13
EKM1203
Pengantar Manajemen
3
Genap
14
EKM1205
Statistika Ekonomi I
2
Genap
15
EKM1306
Statistika Ekonomi II
2
Gasal
16
EKM1583
Manajemen Kuantitatif Untuk Bisnis
3
Gasal
17
EKM1319
Dasar Keahlian Komputer
3
Genap
18
EKM1526
Ekonometrika
3
Gasal
19
EKM1523
Metodologi Penelitian
3
Gasal
20
EKU1101
Pengantar Ekonomi Makro
3
Gasal
21
EKU1202
Pengantar Ekonomi Mikro
3
Genap
22
EKU1103
Pengantar Bisnis
3
Gasal
23
EKU1104
Pengantar Akuntansi I
3
Gasal
24
EKU1205
Pengantar Akuntansi II
2
Genap
25
EKU1008
Pengantar Hukum Bisnis
3
Genap
26
EKU1014
Sistem Informasi Manajemen
3
Gasal
27
EKM1308
Akuntansi Biaya I
3
Gasal
28
EKM1409
Akuntansi Biaya II
2
Genap
29
EKM1310
Manajemen Keuangan
3
Gasal
214 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
30
EKM1312
Manajemen SDM
3
Gasal
31
EKM1384
Anggaran Perusahaan
3
Gasal
32
EKM1616
Akuntansi Manajemen
3
Genap
33
EKM1420
Manajemen Risiko
2
Genap
34
EKM1524
Perilaku Organisasi
3
Gasal
35
EKM1525
Perpajakan
3
Gasal
36
EKM1642
Teknik Proyeksi Bisnis
3
Genap
37
EKM1744
Ekonomi Manajerial
3
Gasal
38
EKM1745
Manajemen Strategi
3
Gasal
39
EKM1755
Manajemen Koperasi
3
Gasal
40
EKU1009
Manajemen Pemasaran
3
Gasal
41
EKU1010
Manajemen Operasi
3
Gasal
42
EKU1013
Kewirausahaan
3
Gasal
43
EKU1615
Studi Kelayakan Bisnis
3
Genap
44
EKU1012
Perekonomian Indonesia
3
Gasal
45
EKU1024
Ekonomi Syariah
3
Gasal
46
EKM1411
Manajemen Keuangan Lanjutan
3
Genap
47
EKM1413
Manajemen SDM Lanjutan
3
Genap
48
EKM1418
Manajemen Pemasaran Lanjutan
3
Genap
49
EKM1421
Manajemen Operasi Lanjutan
3
Genap
50
EKM1627
Institusi dan Pasar Keuangan
3
Genap
51
EKM1628
Manajemen Keuangan Internasional
3
Genap
52
EKM1629
Manajemen Investasi
3
Genap
53
EKM1630
Manajemen Perbankan
3
Genap
54
EKM1631
Manajemen Pemasaran Internasional
3
Genap
55
EKM1632
Perilaku Konsumen
3
Genap
56
EKM1633
Manajemen Penjualan
3
Genap
57
EKM1634
Manajemen Pemasaran Jasa
3
Genap
58
EKM1635
Pengendalian Kualitas
3
Genap
59
EKM1636
Manajemen Proyek
3
Genap
60
EKM1637
Manajemen Persediaan
3
Genap
61
EKM1638
Teori Pengambilan Keputusan
3
Genap
62
EKM1639
Perencanaan SDM
3
Genap
63
EKM1640
Manajemen Strategi SDM
3
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 215
64
EKM1641
Leadership
3
Genap
65
EKM1746
Seminar Manajemen Keuangan
3
Gasal
66
EKM1747
Seminar Manajemen Pemasaran
3
Gasal
67
EKM1748
Seminar Manajemen Operasi
3
Gasal
68
EKM1749
Seminar MSDM
3
Gasal
69
EKU1016
Komunikasi Bisnis
3
Genap
70
EKM1850
Kuliah kerja
3
Genap
71
EKM1851
Skripsi
3
Genap
72
EKM1852
Pendadaran
3
Genap
73
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Genap
74
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Gasal
Daftar Matakuliah PS Ekonomi Pembangunan Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
EKP1155
Bahasa Inggris
3
Gasal
2
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
3
MPK9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Gasal
4
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal
5
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
6
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
7
MPK9007
Bahasa Indonesia
2
Gasal
8
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
9
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
10
EKP1101
Pengantar Ekonomi Makro
3
Gasal
11
EKP1102
Pengantar Ekonomi Mikro
3
Gasal
12
EKP1103
Matematika Ekonomi I
3
Gasal
13
EKP1204
Matematika Ekonomi II
3
Genap
14
EKP1205
Pengantar Bisnis dan Manajemen
3
Genap
15
EKP1206
Sistem Ekonomi
3
Genap
16
EKP1207
Ekonomi Makro I
3
Genap
17
EKP1417
Sejarah Pemikiran Ekonomi
3
Genap
18
EKP1418
Ekonometrika I
3
Genap
19
EKP1423
Pengantar Sosiologi dan Ekonomi Politik
3
Genap
216 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
20
EKP1524
Analisis Proyek
3
Gasal
21
EKP1527
3
Gasal
22
EKP1555
2
Gasal
23
EKU1204
Metodologi Penelitian
Aplikasi Komputer dan Teknologi
Informasi
Pengantar Akuntansi I
3
Genap
24
EKU1305
Pengantar Akuntansi II
2
Gasal
25
EKU1206
Statistika Ekonomi I
3
Genap
26
EKU1307
Statistika Ekonomi II
3
Gasal
27
EKP1209
Ekonomi Moneter I
3
Genap
28
EKP1308
Ekonomi Makro II
3
Gasal
29
EKP1311
Ekonomi Mikro I
3
Gasal
30
EKP1412
Ekonomi Mikro II
3
Genap
31
EKP1414
Ekonomi Pembangunan II
3
Genap
32
EKP1421
Ekonomi Sumber Daya Manusia I
3
Genap
33
EKP1519
Ekonometrika II
3
Gasal
34
EKP1526
Ekonomi Regional
3
Gasal
35
EKP1528
Perencanaan Pembangunan I
3
Gasal
36
EKP1630
Ekonomi Perdagangan Internasional
3
Genap
37
EKP1631
Ekonomi Industri
3
Genap
38
EKP1656
Manajemen Pemasaran
2
Genap
39
EKP1736
Pasar Modal dan Analisis Investasi
3
Gasal
40
EKP1737
Kebanksentralan
3
Gasal
41
EKU1411
Ekonomi Internasional
3
Genap
42
EKU1024
Ekonomi Syariah
3
Gasal
43
EKP1610
Ekonomi Moneter II
3
Genap
44
EKP1313
Ekonomi Pembangunan I
3
Gasal
45
EKP1315
Ekonomi Publik I
3
Gasal
46
EKP1616
Ekonomi Publik II
3
Genap
47
EKP1622
Ekonomi Sumber Daya Manusia II
3
Genap
48
EKP1629
Perencanaan Pembangunan II
3
Genap
49
EKP1633
Agribisnis
3
Genap
50
EKP1634
Ekonomi Pertanian
3
Genap
51
EKP1635
Ekonomi Kependudukan
3
Genap
52
EKP1738
Analisis Pasar Hasil Produksi Pertanian
3
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 217
53
EKP1739
Ekonomi Produksi Pertanian
3
Gasal
54
EKP1740
Manajemen Keuangan
3
Gasal
55
EKP1741
Ekonomi Pengangkutan dan Perkotaan
3
Gasal
56
EKP1742
Administrasi Pembangunan
3
Gasal
57
EKP1743
Manajemen Proyek Pembangunan
3
Gasal
58
EKP1744
Analisis SDM dan Ketenagakerjaan
3
Gasal
59
EKP1745
Manajemen SDM
3
Gasal
60
EKP1746
Manajemen Perbankan
3
Gasal
61
EKP1747
Ekonomi Moneter Internasional
3
Gasal
62
EKP1748
Seminar Agribisnis
3
Gasal
63
EKP1749
Seminar Ekonomi Regional
3
Gasal
64
EKP1750
Seminar Ekonomi SDM
3
Gasal
65
EKP1751
Seminar Ekonomi Moneter
3
Gasal
66
EKU1308
Pengantar Hukum Bisnis
3
Gasal
67
EKP1632
Ekonomi Koperasi
2
Genap
68
EKP1657
Kewirausahaan
2
Genap
69
EKP1852
Kuliah Kerja
3
Genap
70
EKP1853
Skripsi
3
Genap
71
EKP1854
Pendadaran
3
Genap
72
EKU1012
Perekonomian Indonesia
3
Gasal
73
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Gasal
74
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
Daftar Matakuliah PS Manajemen Industri Jenjang D3
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
EKU0123
Bahasa Inggris
3
Gasal
2
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
3
MPK9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Gasal
4
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal
5
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
6
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
7
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
218 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
8
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
9
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
10
EKN0501
Komunikasi Bisnis
3
Gasal
11
EKN0302
Praktek Komputer I
3
Gasal
12
EKN0403
Praktek Komputer II
3
Genap
13
EKU0001
Pengantar Ekonomi
3
Gasal
14
EKU0102
Pengantar Bisnis
3
Gasal
15
EKU0003
Matematika Ekonomi
3
Gasal
16
EKU0004
Pengantar Manajemen
3
Genap
17
EKU0105
Pengantar Akuntansi I
3
Gasal
18
EKU0206
Pengantar Akuntansi II
3
Genap
19
EKU0008
Statistik
3
Genap
20
EKN0304
Praktek Akuntansi
3
Gasal
21
EKN0406
Praktek Manajemen Keuangan
3
Genap
22
EKN0407
Praktek Manajemen Operasi
3
Genap
23
EKN0408
Manajemen Perbankan Syariah
3
Genap
24
EKN0509
Manajemen Ekspor Impor
3
Gasal
25
EKN0510
Manajemen Penjualan
3
Gasal
26
EKN0511
Praktek Anggaran
3
Gasal
27
EKN0512
Praktek Kewirausahaan
3
Gasal
28
EKU0009
Akuntansi Biaya
3
Genap
29
EKU0010
Perpajakan
3
Genap
30
EKU0011
Kewirausahaan
3
Genap
31
EKU0012
Manajemen Pemasaran
3
Gasal
32
EKU0013
Manajemen SDM
3
Gasal
33
EKU0314
Manajemen Operasi
3
Gasal
34
EKU0015
Manajemen Keuangan
3
Gasal
35
EKU0016
Praktek Perpajakan
3
Genap
36
EKU0417
Anggaran Perusahaan
3
Genap
37
EKU0018
Sistem Informasi Manajemen
3
Gasal
38
EKU0520
Manajemen Koperasi
3
Gasal
39
EKU0007
Pengantar Hukum Bisnis
3
Gasal
40
EKU0621
Praktek Kerja Nyata
3
Genap
41
EKU0622
Ujian Laporan Praktek Kerja Nyata
3
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 219
42
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Gasal
43
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
Daftar Matakuliah PS Akuntansi Jenjang S1
No.
Kode
1
EKA1139
2
3
Matakuliah
SKS
Penawaran
Bahasa Inggris
3
Gasal
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
4
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal
5
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
6
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
7
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
8
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
9
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
10
EKA1101
Matematika Ekonomi
3
Gasal
11
EKA1202
Pengantar Manajemen
3
Genap
12
EKA1103
Pengantar Akuntansi
4
Gasal
13
EKA1417
Aplikasi Komputer
3
Genap
14
EKA1727
Metodologi Penelitian
3
Genap
15
EKA1140
Pengantar Ekonomi Makro
2
Gasal
16
EKA1242
Statistika Ekonomi I
2
Genap
17
EKA1343
Pengantar Ekonomi Mikro
2
Gasal
18
EKA1345
Statistika Ekonomi II
2
Gasal
19
EKA1547
Manajemen Pemasaran
2
Gasal
20
EKU1103
Pengantar Bisnis
3
Gasal
21
EKU1012
Perekonomian Indonesia
3
Gasal
22
EKA1205
Akuntansi Keuangan Menengah I
3
Genap
23
EKA1306
Akuntansi Keuangan Menengah II
3
Gasal
24
EKA1207
Akuntansi Biaya
3
Genap
25
EKA1308
Manajemen Keuangan I
3
Gasal
26
EKA1409
Manajemen Keuangan II
3
Genap
27
EKA1310
Sistem Akuntansi
3
Genap
28
EKA1411
Akuntansi Manajemen
3
Genap
220 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
29
EKA1412
Auditing I
3
Genap
30
EKA1415
Perpajakan I
3
Genap
31
EKA1318
Sistem Informasi Akuntansi
3
Gasal
32
EKA1419
Laboratorium Akuntansi
3
Genap
33
EKA1520
Akuntansi Keuangan Lanjutan I
3
Gasal
34
EKA1621
Akuntansi Keuangan Lanjutan II
3
Genap
35
EKA1522
Akuntansi Sektor Publik
3
Gasal
36
EKA1423
Manajemen Investasi & Pasar Modal
3
Genap
37
EKA1625
Akuntansi Internasional
3
Genap
38
EKA1626
Teori Akuntansi
3
Genap
39
EKA1728
Pemeriksaan Manajemen
3
Genap
40
EKA1734
Manajemen Biaya
3
Genap
41
EKA1735
Akuntansi Keprilakuan
3
Genap
42
EKA1736
Auditing EDP
3
Genap
43
EKA1737
Akuntansi Syariah
3
Genap
44
EKA1538
Manajemen Strategi
3
Gasal
45
EKA1344
Perilaku Organisasi
2
Gasal
46
EKA1548
Bisnis Internasional
2
Gasal
47
EKA1649
Akuntansi Pemerintahan
3
Genap
48
EKU1515
Studi Kelayakan Bisnis
3
Gasal
49
EKA1513
Auditing II
3
Gasal
50
EKA1614
Auditing III
3
Genap
51
EKA1516
Perpajakan II
3
Gasal
52
EKA1729
Seminar Akuntansi
3
Gasal
53
EKA1730
Sistem Pengendalian Manajemen
3
Genap
54
EKA1831
Kuliah Kerja
3
Genap
55
EKA1832
Skripsi dan Pendadaran
6
Genap
56
EKA1233
Kewirausahaan
2
Genap
57
EKA1546
Pengantar Hukum Bisnis
2
Gasal
58
EKA1414
Sistem Informasi Manajemen
3
Genap
59
EKU1016
Komunikasi Bisnis
3
Genap
60
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Gasal
61
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 221
Daftar Matakuliah PS Akuntansi Jenjang D3
No.
Kode
1
EKA0101
2
Matakuliah
SKS
Penawaran
Pengantar Akuntansi I
3
Gasal
EKA0102
Lab. Pengantar Akuntansi I
3
Gasal
3
EKU0001
Pengantar Ekonomi
3
Gasal
4
EKU0102
Pengantar Bisnis
3
Gasal
5
EKU0003
Matematika Ekonomi
3
Gasal
6
EKU0123
Bahasa Inggris
3
Gasal
7
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
8
EKA0203
Pengantar Akuntansi II
3
Genap
9
EKA0204
Lab Pengantar Akuntansi II
3
Genap
10
EKA0205
Pengantar Perpajakan
3
Genap
11
EKA0224
Pengantar Manajemen
2
Genap
12
EKA0225
Pengantar Hukum Bisnis
2
Genap
13
EKA0226
Statistik
2
Genap
14
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Genap
15
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Genap
16
MPK9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Genap
17
MPK9003
Pend. Agama Kristen Katolik
2
Genap
18
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Genap
19
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Genap
20
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
21
EKA0307
Akuntansi Keuangan Menengah
6
Gasal
22
EKA0308
Akuntansi Keuangan Lanjutan
3
Gasal
23
EKA0309
Akuntansi Sektor Publik
3
Gasal
24
EKA0310
Sistem Akuntansi
3
Gasal
25
EKA0327
Manajemen Pemasaran
2
Gasal
26
EKU0009
Akuntansi Biaya
3
Gasal
27
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Gasal
28
EKA0411
Perpajakan
3
Genap
29
EKA0413
Lab. Akuntansi Keu. Lanjutan
3
Genap
30
EKA0414
Lab. Akuntansi Biaya
2
Genap
222 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
31
EKA0415
Akuntansi Manajemen
3
Genap
32
EKA0416
Auditing
3
Genap
33
EKA0418
Komputer Akuntansi I
3
Genap
34
EKA0429
Lab. Akuntansi Keu. Menengah
3
Genap
35
EKA0430
Anggaran
3
Genap
36
EKA0519
Komputer Akuntansi II
3
Gasal
37
EKA0520
Laboratorium Perpajakan
2
Gasal
38
EKA0521
Laboratorium Sistem Akuntansi
3
Gasal
39
EKA0522
Laboratorium Auditing
4
Gasal
40
EKA0528
Manajemen Keuangan
2
Gasal
41
EKU0019
Akuntansi Perbankan dan Syariah
3
Gasal
42
MPK9007
3
Gasal
43
EKU0621
Bahasa Indonesia
Praktek Kerja Nyata dan Ujian Laporan
PKN
6
Genap
Daftar Matakuliah PS Manajemen Perusahaan Jenjang D3
No.
Kode
1
EKS0101
2
EKS0102
3
Matakuliah
SKS
Penawaran
Pengantar Akuntansi
3
Gasal
English for Secretary I
3
Gasal
EKU0001
Pengantar Ekonomi
3
Gasal
4
EKU0102
Pengantar Bisnis
3
Gasal
5
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
6
MPK9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Gasal
7
MPK9003
Pend. Agama Kristen Katolik
2
Gasal
8
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
9
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
10
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
11
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
12
EKS0203
English for Secretary II
3
Genap
13
EKS0207
Koresponden Bahasa Indonesia
2
Genap
14
EKS0208
Koresponden Bahasa Inggris
3
Genap
15
EKU0003
Matematika Ekonomi
3
Genap
16
EKU0004
Pengantar Manajemen
3
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 223
17
EKU0012
Manajemen Pemasaran
3
Genap
18
EKU0013
Manajemen SDM
3
Genap
19
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
20
EKS0309
Komputer I
3
Gasal
21
EKS0311
Etika Bisnis Syariah
3
Gasal
22
EKS0312
Manajemen Perkantoran
3
Gasal
23
EKS0313
Kearsipan
3
Gasal
24
EKU0314
Manajemen Operasi
3
Gasal
25
EKU0015
Manajemen Keuangan
3
Gasal
26
EKS0322
English for Secretary III
3
Gasal
27
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
28
EKS0406
Mengetik
3
Genap
29
EKS0417
Kesekretariatan
3
Genap
30
EKS0421
Bahasa Mandarin
3
Genap
31
EKU0007
Pengantar Hukum Bisnis
3
Genap
32
EKU0011
Kewirausahaan
3
Genap
33
EKU0018
Sistem Informasi Manajemen
3
Genap
34
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Genap
35
EKS0510
Komputer II
3
Gasal
36
EKS0514
Hubungan Masyarakat
3
Gasal
37
EKS0518
Laboratorium Kesekretariatan
3
Gasal
38
EKS0519
Stenografi Bahasa Inggris
3
Gasal
39
EKS0520
Kepribadian
3
Gasal
40
EKU0008
Statistik
3
Gasal
41
EKU0010
Perpajakan
3
Gasal
42
EKU0621
Praktek Kerja Nyata
3
Genap
43
EKU0622
Ujian Laporan PKN
3
Genap
224 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Daftar Matakuliah PS. Administrasi Keuangan Jenjang D3
No.
Kode
1
EKU0123
2
Matakuliah
SKS
Penawaran
Bahasa Inggris
3
Gasal
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
3
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
4
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal
5
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
6
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
7
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
8
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
9
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
10
EKK0201
Pengantar Komputer
3
Genap
11
EKU0001
Pengantar Ekonomi
3
Gasal
12
EKU0102
Pengantar Bisnis
3
Gasal
13
EKU0003
Matematika Ekonomi
3
Gasal
14
EKU0004
Pengantar Manajemen
3
Genap
15
EKU0105
Pengantar Akuntansi I
3
Gasal
16
EKU0206
Pengantar Akuntansi II
3
Genap
17
EKU0008
Statistik
3
Gasal
18
EKK0302
3
Gasal
19
EKK0203
3
Genap
20
EKK0304
Komputer Akuntansi
Bank Syariah & Lembaga Keuangan Non
Bank
Manajemen Perkreditan
3
Gasal
21
EKK0405
Manajemen Keuangan Lanjutan
3
Genap
22
EKK0406
Analisa Laporan Keuangan
3
Genap
23
EKK0407
Praktek Kerja Akuntansi
3
Genap
24
EKK0508
Praktek Akuntansi Perbankan dan Syariah
3
Gasal
25
EKK0509
Praktek Akuntansi Biaya
3
Gasal
26
EKK0510
Praktek Bank Syariah
3
Gasal
27
EKK0511
Akuntansi Keuangan Menengah
3
Gasal
28
EKU0009
Akuntansi Biaya
3
Gasal
29
EKU0010
Perpajakan
3
Gasal
30
EKU0011
Kewirausahaan
3
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 225
31
EKU0012
Manajemen Pemasaran
3
Gasal
32
EKU0013
Manajemen SDM
3
Gasal
33
EKU0314
Manajemen Operasi
3
Gasal
34
EKU0015
Manajemen Keuangan
3
Gasal
35
EKU0016
Praktek Perpajakan
3
Genap
36
EKU0417
Anggaran Perusahaan
3
Genap
37
EKU0018
Sistem Informasi Manajemen
3
Gasal
38
EKU0019
Akuntansi Perbankan dan Syariah
3
Genap
39
EKU0007
Pengantar Hukum Bisnis
3
Genap
40
EKU0621
Praktek Kerja Nyata
3
Genap
41
EKU0622
Ujian Laporan Praktek Kerja Nyata
3
Genap
42
MBB9001
Ilmu Sosial Budaya Dasar
2
Genap
43
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
SKS
Penawaran
3
Gasal
4
Gasal
7.6.5. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Daftar Matakuliah PS PGSD Jenjang S1
No.
Kode
1
KPD1101
2
KPD1102
Matakuliah
Peningkatan Keterampilan Berbahasa
Indonesia
Matematika Dasar
3
KPD1103
Konsep Dasar IPA
3
Gasal
4
KPD1104
Konsep Dasar IPS
3
Gasal
5
KPD1105
Konsep Dasar PKn SD
3
Gasal
6
KPD1106
Bimbingan dan Konseling
2
Gasal
7
KPU1103
Pengantar Pendidikan
2
Gasal/Genap
8
KPD1201
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
3
Genap
9
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
10
KPD1202
Pendidikan IPA
2
Genap
11
KPD1203
Pendidikan IPS
3
Genap
12
KPD1204
Pendidikan Matematika
4
Genap
13
KPU1202
Belajar dan Pembelajaran SD
2
Gasal/Genap
226 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
14
KPU1201
Perkembangan Belajar Peserta Didik
2
Gasal/Genap
15
KPD1205
Perspektif Global
2
Genap
16
KPD1301
Praktikum IPA
2
Gasal
17
KPD1302
Kajian IPS SD
3
Gasal
18
KPD1303
Pemecahan Masalah Matematika
3
Gasal
19
KPD1304
Kajian Bahasa Indonesia SD
3
Gasal
20
KPD1306
Strategi Pembelajaran
3
Gasal
21
KPD1307
Pendidikan Kepramukaan
2
Gasal
22
MPK9001
Pendidikan Agama Islam*
2
Gasal/Genap
23
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan *
2
Gasal/Genap
24
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik*
2
Gasal/Genap
25
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu*
2
Gasal/Genap
26
MPK9005
Pendidikan Agama Budha*
2
Gasal/Genap
27
KPD1401
Sosiologi Pendidikan
2
Genap
28
KPD1402
Asesmen Pembelajaran SD
3
Genap
29
KPD1403
Pengembangan dan Telaah Kurikulum SD
3
Genap
30
KPD1404
Pembelajaran Terpadu
2
Genap
31
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
32
KPD1405
Komputer dan Media Pembelajaran SD
2
Genap
33
KPU1408
Statistika Pendidikan
2
Genap
34
KPD1406
Pendidikan Hak Asasi Manusia
2
Genap
35
KPD1407
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
3
Genap
36
KPD1501
Kapita Selekta Pembelajaran
2
Gasal
37
KPU1504
Profesi Keguruan
2
Gasal
38
KPD1502
Perencanaan Pembelajaran SD
2
Gasal
39
KPD1503
Pembelajaran Kelas Rangkap
2
Gasal
40
KPD1504
Penelitian Pendidikan SD
4
Gasal
41
KPD1506
Pendidikan Multikultural
2
Gasal
42
KPD1507
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
2
Gasal
43
KPD1508
Manajemen Berbasis Sekolah
2
Gasal
44
KPD1509
Seni Rupa
2
Gasal
45
KPD1510
Pengembangan Bahan Pembelajaran SD
2
Gasal
46
KPD1601
Pengembangan Pendidikan IPS SD
3
Genap
47
KPD1602
Pengembangan Pembelajaran Matematika
3
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 227
48
KPD1603
3
Genap
2
Genap
KPD1605
Pembelajaran Bahasa Indonesia SD
Pengembangan Pendidikan
Kewarganegaraan
Pengembangan Pembelajaran IPA SD
49
KPD1604
50
2
Genap
51
KPD1606
Pendidikan Seni
4
Genap
52
KPD1608
Pembelajaran Mikro
2
Gasal/Genap
53
KPD 1702
KKPPL Keguruan (Ga-ge)**)
4
Gasal/Genap
54
MPK 9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
55
KPD1703
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal/Genap
56
KPD1801
Skripsi
4
Gasal/Genap
57
UNU 9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
58
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
59
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
60
UNU9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan
1
KPD1505
Kuliah Kerja Lapangan
1
Gasal/Genap
2
KPD1607
Pembelajaran Berbahasa Inggris di SD*)
4
Gasal/Genap
3
KPD1704
Computer-assisted Instruction (CAI)*)
2
Gasal/Genap
4
KPD1609
Media Pembelajaran**)
2
Gasal/Genap
5
KPD1610
Manajemen Kelas**)
2
Gasal/Genap
*) MK Pilihan
**) MK Baru sebagai pengganti KKL (Pilihan)
Kurikulum ini berlaku mulai tahun 2011/2012.
Mahasiswa angkatan tahun akademik sebelumnya menggunakan kurikulum lama
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Matematika Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
KPM1101
Kalkulus I
4
Gasal
2
KPM1201
Kalkulus II
4
Genap
3
KPM1301
Kalkulus III
3
Gasal
4
KPM1302
Analisa Vektor
3
Gasal
5
KPM1203
Aljabar Linier
4
Genap
6
KPM1102
Fisika Dasar
4
Gasal
228 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
7
KPM1103
Kimia Dasar
4
Gasal
8
KPM1202
Biologi Dasar
4
Genap
9
KPM1104
Geometri
4
Gasal
10
KPM1401
Statistik Matematika I
3
Genap
11
KPM1504
Statistik Matematika II
3
Gasal
12
KPM1402
Matematika Diskrit
4
Genap
13
KPM1502
Metode Numerik
3
Gasal
14
KPM1405
Algoritma dan Pemrograman
2
Genap
15
KPM1303
Persamaan Diferensial I
3
Gasal
16
KPM1407
Persamaan Diferensial II
3
Genap
17
KPM1601
Pemodelan
3
Genap
18
KPM1403
Struktur Aljabar
3
Genap
19
KPM1501
Struktur Aljabar Lanjut
3
Gasal
20
KPM1307
Analisa Real
3
Gasal
21
KPM1503
Analisa Real Lanjut
3
Gasal
22
KPM1305
Metode Statistik
3
Gasal
23
KPM1204
Geometri Analitik Datar
2
Genap
24
KPM1304
Geometri Analitik Ruang
2
Gasal
25
KPM1603
Analisa Variabel Kompleks
3
Genap
26
KPM1105
Pengantar Dasar Matematika
2
Gasal
27
KPM1406
Matematika Sekolah 1
2
Genap
28
KPM1504
Matematika Sekolah 2
2
Gasal
29
KPM1605
Mathematics for International School
3
Genap
30
KPM1611
Pembelajaran Berbantuan Komputer
2
Genap
31
KPM1506
Media Pembelajaran Matematika
2
Gasal
32
KPM1306
Strategi Belajar Mengajar Matematika
4
Gasal
33
KPM1505
Perencanaan Pembelajaran Matematika
3
Gasal
34
KPM1404
4
Genap
35
KPM1508
2
Gasal
36
KPM1606
Evaluasi Hasil Belajar Matematika
Pengembangan dan Telaah Kurikulum
Sekolah
Pengajaran Mikro
2
Genap
37
KPM1701
4
Gasal
38
KPM1602
3
Genap
39
KPM1702
KKPPL
Metodologi Penelitian Pendidikan
Matematika
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 229
40
KPM1801
Skripsi
4
Genap
41
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Genap
42
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Genap
43
KPU1003
Belajar dan Pembelajaran
2
Gasal
44
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Genap
45
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Genap
46
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Genap
47
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Genap
48
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Genap
49
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Genap
50
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
51
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
52
MBB9001
ISBD
2
Gasal
53
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
54
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal
55
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Genap
56
UNU9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Gasal
Matakuliah Pilihan( 4SKS)
57
KPM1608
Teori Graf
2
Genap
58
KPM1609
Program Linier
2
Genap
59
KPM1703
2
Gasal
60
KPM1607
2
Genap
61
KPM1705
Riset Operasi
English Medium Instruction for
Mathematics
Logika Fazi
2
Gasal
62
KPM1706
Teori Bilangan
2
Gasal
63
KPM1610
Matematika Ekonomi
2
Genap
64
KPM1612
Kombinatorika
2
Genap
65
KPM1604
Geometri Transformasi
2
Genap
66
KPM1704
Teori Pengkodean
2
Gasal
230 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Matematika
Kelas Internasional Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
KPM1106
Calculus I
4
Gasal
2
KPM1205
Calculus II
4
Genap
3
KPM1308
Calculus III
3
Gasal
4
KPM1309
Vector Analysis
3
Gasal
5
KPM1207
Linear Algebra
4
Genap
6
KPM1107
Elementary Physics
3
Gasal
7
KPM1108
Elementary Chemistry
3
Gasal
8
KPM1206
Basic Biology
3
Genap
9
KPM1109
Geometry
3
Gasal
10
KPM1408
Mathematical Statistic I
3
Genap
11
KPM1513
Mathematical Statistic II
3
Gasal
12
KPM1409
Discreet Mathematics
4
Genap
13
KPM1511
Numerical Method
3
Gasal
14
KPM1412
Algorithm and Programming
2
Genap
15
KPM1310
Differential Equation I
3
Gasal
16
KPM1414
Differential Equation II
3
Genap
17
KPM1613
Math Modelling
3
Genap
18
KPM1410
Algebra Structure
3
Genap
19
KPM1510
Advance Algebra Structure
3
Gasal
20
KPM1314
Real Analysis
3
Gasal
21
KPM1512
Advance Real Analysis
3
Gasal
22
KPM1312
Statistical Method
3
Gasal
23
KPM1208
Plane Analytical Geometry
2
Genap
24
KPM1616
Spaces Analitycal Geometry
2
Gasal
25
KPM1615
Complex Variable Analysis
3
Genap
26
KPM1110
Introduction to Basic Mathematic
2
Gasal
27
KPM1413
Review of High School Mathematic 1
2
Genap
28
KPM1624
Review of High School Mathematic 2
2
Gasal
29
KPM1617
Mathematics for International School
3
Genap
30
KPM1518
Computer Aided Learning
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 231
31
KPM1515
Mathematics Learning Media
2
Gasal
32
KPM1313
Mathematics Learning Strategy
4
Gasal
33
KPM1514
3
Gasal
34
KPM1411
4
Genap
35
KPM1517
Mathematics Learning and Planning
Evaluation for Math Learning
Achievement
Analysis for School Curriculum
2
Gasal
36
KPM1618
Micro Teaching
2
Genap
37
KPM1707
4
Gasal
38
KPM1614
3
Genap
39
KPM1708
KKPPL
Methodology for Math Education
Research
Seminar for Thesis Proposal
2
Gasal
40
KPM1802
Thesis
4
Genap
41
KPU1001
Introduction of education theory
2
Genap
42
KPU1002
Emotional Development of Student
2
Genap
43
KPU1003
Learning and Teaching
2
Gasal
44
KPU1004
Educational Profession
2
Genap
45
MPK9001
Education of Moeslem Religion
2
Genap
46
MPK9002
Education of Protestant Religion
2
Genap
47
MPK9003
Education of Catholic Religion
2
Genap
48
MPK9004
Education of Hindu Religion
2
Genap
49
MPK9005
Education of Buddha Religion
2
Genap
50
MPK9006
Education of Citizenship
2
Genap
51
MPK9007
Indonesian Language
3
Genap
52
MBB9001
Theory of Basic Social Culture
2
Gasal
53
UNU9001
Pancasila Education
2
Gasal
54
UNU9002
English for mathematic
2
Gasal
55
UNU9003
Introduction to Information Technology
2
Genap
56
UNU9007
Management and Entrepreneurship
2
Gasal
57
KPM1517
Teaching Math in English
2
Gasal
Matakuliah Pilihan
58
KPM1620
Graph Theory
2
Genap
59
KPM1621
Linear Programming
2
Genap
60
KPM1709
Operation Research
2
Ganjil
61
KPM1619
Non Parametrix Statistic
2
Genap
62
KPM1711
Fuzzy Logic
2
Ganjil
232 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
63
KPM1712
Number Theory
2
Ganjil
64
KPM1622
Math for Economics
2
Genap
65
KPM1624
Combinatorics
2
Genap
66
KPM1616
Transformation Geometry
2
Genap
67
KPM1710
Coding Theory
2
Ganjil
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Fisika Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
2
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
3
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal/Genap
4
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
5
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
6
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
7
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
8
MBB9001
ISBD
2
Gasal/Genap
9
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
10
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
11
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
12
UNU9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
13
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal/Genap
14
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal/Genap
15
KPU1003
Belajar Dan Pembelajaran
2
Gasal/Genap
16
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Gasal/Genap
17
KPF1101
Fisika Dasar I
4
Gasal
18
KPF1102
Matematika Dasar
4
Gasal
19
KPF1103
Kimia Dasar
4
Gasal
20
KPF1201
Fisika Dasar II
4
Genap
21
KPF1203
Fisika Bumi Dan Antariksa
2
Genap
22
KPF1204
Biologi Umum
3
Genap
23
KPF1205
English For Physic
2
Genap
24
KPF1301
Strategi Belajar Mengajar Fisika
4
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 233
25
KPF1302
26
KPF1303
Pengembangan dan Telaah Kurikulum
Sekolah
Fisika Matematika I
27
KPF1304
28
2
Gasal
4
Gasal
Elektronika Dasar I
3
Gasal
KPF1305
Mekanika
4
Gasal
29
KPF1307
Statistik Dasar
3
Gasal
30
KPF1308
IPA Terpadu
2
Gasal
31
KPF1413
Media Pembelajaran Fisika
3
Genap
32
KPF1414
Evaluasi Hasil Belajar Fisika
3
Genap
33
KPF1403
Fisika Matematika II
4
Genap
34
KPF1404
Elektronika Dasar II
3
Genap
35
KPF1405
Thermodinamika
3
Genap
36
KPF1415
Gelombang
2
Genap
37
KPF1416
Fisika Sekolah I
2
Genap
38
KPF1511
Perencanaan Pembelajaran Fisika
4
Gasal
39
KPF1512
Optik
2
Gasal
40
KPF1513
Listrik Magnet
3
Gasal
41
KPF1514
Fisika Modern
3
Gasal
42
KPF1504
Teknik Laboratorium I
2
Gasal
43
KPF1505
Komputasi Fisika
3
Gasal
44
KPF1515
Fisika Sekolah II
2
Gasal
45
KPF1601
Metodologi Penelitian Pendidikan Fisika
3
Genap
46
KPF1602
Pengajaran Mikro
2
Genap
47
KPF1603
Teknik Laboratorium II
2
Genap
48
KPF1624
Pendahuluan Fisika Inti
3
Genap
49
KPF1625
Pengantar Fisika Zat Padat
3
Genap
50
KPF1612
Fisika Kuantum
3
Genap
51
KPF1626
Keterampilan Pembelajaran Fisika
2
Genap
52
KPF1627
Karya Ilmiah*
2
Gasal/Genap
53
KPF1628
Pengembangan Bahan Ajar Fisika*
2
Gasal/Genap
54
KPF1629
Manajemen Laboratorium*
2
Gasal/Genap
55
KPF1630
Pembelajaran Berbantuan Komputer*
2
Gasal/Genap
56
KPF1631
Analisis Data Penelitian*
2
Gasal/Genap
57
KPF1720
Fisika Lingkungan
2
Gasal
234 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
58
KPF1703
Fisika Statistik
3
Gasal
59
KPF1704
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal/Genap
60
KPF1721
Pendidikan Teknologi Dasar*
2
Gasal/Genap
61
KPF1722
Astronomi*
2
Gasal/Genap
62
KPF1707
Geofisika*)
2
Gasal/Genap
63
KPF1708
Biofisika*)
2
Gasal/Genap
64
KPF1709
Sejarah Fisika*)
2
Gasal/Genap
65
KPF1804
KK PPL
4
Gasal/Genap
66
KPF1802
Skripsi
4
Gasal/Genap
*)Matakuliah
Pilihan (Minimal 4 SKS)
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Biologi Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
UNU9001
3
KPU1001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal
4
KPB1101
Biologi Dasar
4
Gasal
5
KPB1102
Kimia Dasar
4
Gasal
6
KPB1103
Fisika Dasar
4
Gasal
7
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal
8
KPB1104
Teknik Laboratorium
2
Gasal
9
MPK9001
Pendidikan Agama Islam *)
2
Genap
10
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan *)
2
Genap
11
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik *)
2
Genap
12
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu *)
2
Genap
13
MPK9005
Pendidikan Agama Budha *)
2
Genap
14
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Genap
15
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Genap
16
UNU9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Genap
17
KPU1003
Belajar dan Pembelajaran
2
Genap
18
KPB1201
Matematika Dasar
4
Genap
19
KPB1203
Pengetahuan Lingkungan
2
Genap
20
KPB1204
Struktur dan Perkembangan Tumbuhan I
3
Genap
21
KPB1301
Biostatistik
3
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 235
22
KPB1302
Struktur dan Perkembangan Tumbuhan II
3
Gasal
23
KPB1303
Struktur Hewan
3
Gasal
24
KPB1304
Biokimia
4
Gasal
25
KPB1305
Genetika
4
Gasal
26
KPB1306
Strategi Belajar Mengajar Bidang Studi
4
Gasal
27
KPB1307
Taksonomi Hewan Invertebrata
3
Gasal
28
MPK9007
3
Genap
29
KPB1401
2
Genap
30
KPB1402
Bahasa Indonesia
Pengembangan dan Telaah Kurikulum
Sekolah
Mikrobiologi
3
Genap
31
KPB1403
Media Pembelajaran Bidang Studi
2
Genap
32
KPB1404
Evaluasi Hasil Belajar Bidang Studi
4
Genap
33
KPB1405
Taksonomi Tumbuhan
4
Genap
34
KPB1406
Perkembangan Hewan
3
Genap
35
KPB1407
Taksonomi Hewan Vertebrata
3
Genap
36
KPB1501
Mikologi
3
Gasal
37
KPB1502
Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi
3
Gasal
38
KPB1503
Biologi Sel
3
Gasal
39
KPB1504
Fisiologi Tumbuhan
4
Gasal
40
KPB1505
Fisiologi Hewan
4
Gasal
41
KPB1506
Ekologi Tumbuhan
3
Gasal
42
KPB1507
Mikroteknik
2
Gasal
43
KPB1508
Pembelajaran IPA Terpadu
2
Gasal
44
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
45
MBB9001
Ilmu Sosial & Budaya Dasar (ISBD)
2
Genap
46
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Genap
47
KPB1601
2
Genap
48
KPB1602
3
Genap
49
KPB1603
Pengajaran Mikro
Metodologi Penelitian Pendidikan Bidang
Studi
Ekologi Hewan
3
Genap
50
KPB1604
Evolusi
2
Genap
51
KPB1605
Anatomi Fisiologi Manusia
4
Genap
52
KPB1606
Hortikultura*)
2
Genap
52
KPB1607
Toksikologi*)
2
Genap
52
KPB1608
Parasitologi*)
2
Genap
236 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
52
KPB1609
Gizi dan Kesehatan*)
2
Genap
52
KPB1610
Bioteknologi*)
2
Genap
52
KPB1611
Teknologi Informasi Lanjut *)
2
Genap
57
KPB1612
Teknis Penulisan Karya Ilmiah
2
Genap
58
KPB1001
PPL Keguruan
4
Gasal
59
KPB1701
Entomologi *)
2
Gasal
60
KPB1702
Tingkah Laku Hewan *)
2
Gasal
61
KPB1703
Ekologi Eksperimental *)
2
Gasal
62
KPB1704
Etnobotani*)
2
Gasal
63
KPB1705
Bahasa Inggris Profesi *)
2
Gasal
64
KPB1706
Pengembangan Bahan Ajar
2
Gasal
65
KPB1003
Seminar Proposal Skripsi
2
Genap
66
KPB1004
Skripsi
4
Genap
*) Matakuliah Pilihan (Pilih satu Matakuliah)
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Biologi Kelas Internasional Jenjang S1
No.
2.
Kode
MPK 9001
MPK 9002
MPK 9003
MPK 9004
MPK 9005
UNU 9001
3.
KPU 1001
4.
1.
Matakuliah
Pend. Agama Islam *)
Pend. Agama Kristen Protestan *)
Pend. Agama Kristen Katolik*)
Pend. Agama Hindu *)
Pend. Agama Budha *)
Pendidikan Pancasila
SKS
Penawaran
Gasal
2
2
Gasal
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal
KPU 1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal
5.
KPB 1105
Basic of Biology
3
Gasal
6.
KPB 1106
Basic of Chemistry
3
Gasal
7.
KPB 1107
Basic of Physics
3
Gasal
8.
UNU 9002
Bahasa Inggris
2
Genap
9.
UNU 9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Genap
10.
UNU 9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Genap
11.
KPU 1003
Belajar dan Pembelajaran
2
Genap
12.
KPB 1205
Basic of Mathematics
3
Genap
13.
KPB 1206
Environmental Science
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 237
14.
KPB 1207
Biochemistry
4
Genap
15.
KPB 1208
Structure and Development of Plant I
3
Genap
16.
MPK 9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
17.
KPU 1004
Profesi Kependidikan
4
Gasal
18.
KPB 1308
Biostatistic
2
Gasal
19.
KPB 1309
Structure and Development of Plant II
3
Gasal
20.
KPB 1310
Structure of Animal
3
Gasal
21.
KPB 1311
Genetic
3
Gasal
22.
KPB 1312
Strategy of Teaching ang Learning
3
Gasal
23.
KPB 1313
Taxonomy of Invertebrate
4
Gasal
24.
KPB 1314
English for biology 1
4
Gasal
25.
KPB 1408
Instructional of Curriculum
2
Genap
26.
KPB 1409
Microbiology
3
Genap
27.
KPB 1410
Learning Media
2
Genap
28.
KPB 1411
Evaluation of Instructional
4
Genap
29.
KPB 1412
Taxonomy of Plant
4
Genap
30.
KPB 1413
Development of Animal
3
Genap
31.
KPB 1414
Taxonomy of Vertebrate
3
Genap
32.
KPB 1415
English for biology 2
2
Genap
33.
KPB 1509
Micology
3
Gasal
34.
KPB 1510
Instructional of Lesson Plan
3
Gasal
35.
KPB 1511
Cell Biology
3
Gasal
36.
KPB 1512
Physiology of Plant
4
Gasal
37.
KPB 1513
Physiology of Animal
4
Gasal
38.
KPB 1514
Plant Ecology
3
Gasal
39.
KPB 1515
Microtechnique
2
Gasal
40.
KPB 1516
Review of high school biology 1
2
Gasal
41.
MPK 9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
42.
MBB 9001
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)
2
Genap
43.
KPB 1614
Metodology of Educational Reacearch
3
Genap
44.
KPB 1615
Animal Ecology
3
Genap
45.
KPB 1616
Evolution
2
Genap
46.
KPB 1617
Human Anatomy and Physiology
4
Genap
47.
KPB 1625
Review of high school biology 2
2
Genap
238 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
48.
KPB 1626
Teaching of biology 1
2
Genap
49.
KPB 1618
Horticulture*)
2
Genap
50.
KPB 1619
Toxicology*)
2
Genap
51.
KPB 1620
Parasitology*)
2
Genap
52.
KPB 1621
Diet and Healty *)
2
Genap
53.
KPB 1622
Biotechnology*)
2
Genap
54.
KPB 1623
Information Technology Advance *)
2
Genap
55.
KPB 1624
Technique of Writting Design Research*)
2
Genap
56.
KPB 1714
Teaching of biology 2
4
Gasal
57.
KPB 1708
Entomology *)
2
Gasal
58.
KPB 1709
Ethology *)
2
Gasal
59.
KPB 1710
Eksperimental Ecology*)
2
Gasal
60.
KPB 1711
Etnobotany*)
2
Gasal
61.
KPB 1712
2
Gasal
62.
KPB 1713
2
Gasal
63.
KPB 1715
English Profesion *)
Development of Biology Learning
Material*)
Biology for International School*)
2
Gasal
64.
KPB 1801
Thesis Design Seminar
2
Genap
65.
KPB 1802
Thesis
4
Genap
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Ekonomi Jenjang S1
SKS
Penawaran
1.
No.
MPK9001
Kode
Pendidikan Agama Islam
Matakuliah
2
Gasal/Genap
2.
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
3.
MPK9003
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal/Genap
4.
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
5.
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
6.
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
7.
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
8.
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
9.
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
10.
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
11.
MBB9001
ISBD
2
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 239
12.
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Gasal/Genap
13.
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal/Genap
14.
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal/Genap
15.
KPU1003
Belajar dan Pembelajaran
2
Gasal/Genap
16.
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Gasal/Genap
17.
KPK1101
Pengantar Ilmu Ekonomi
2
Gasal
18.
KPK1102
Pengantar Pemasaran
2
Gasal
19.
KPK1103
Dasar-dasar Akuntansi
2
Gasal
20.
KPK1104
Pengantar Ilmu Sosial
2
Gasal
21.
KPK1201
Manajemen
2
Genap
22.
KPK1202
Sejarah Pemikiran Ekonomi
2
Genap
23.
KPK1203
Ekonomi Sumber Daya Manusia
2
Genap
24.
KPK1204
Pengantar Ilmu Sejarah
2
Genap
25.
KPK1205
Pengantar Ilmu Geografi
2
Genap
26.
KPK1301
Teori Akuntansi
2
Gasal
27.
KPK1302
Sejarah dan Ideologi Koperasi *
2
Gasal
28.
KPK1303
Ekonomi Pembangunan
3
Gasal
29.
KPK1304
Teori Ekonomi Mikro I
3
Gasal
30.
KPK1305
Teori Ekonomi Makro I
3
Gasal
31.
KPK1306
Statistika Deskriptif
2
Gasal
32.
KPK1307
Koperasi Indonesia *
2
Gasal
33.
KPK1308
Strategi Belajar & Mengajar Bidang Studi
4
Gasal
34.
KPK1309
Manajemen Pemasaran ***
2
Gasal
35.
KPK1401
Teori Ekonomi Mikro II
3
Genap
36.
KPK1402
Teori Ekonomi Makro II
3
Genap
37.
KPK1403
Ekonomi Moneter
3
Genap
38.
KPK1404
Statistika Inferensial
3
Genap
39.
KPK1405
Evaluasi hasil Belajar Bidang Studi
4
Genap
40.
KPK1406
Akuntansi Lanjut **
3
Genap
41.
KPK1407
Ekonomi Internasional
3
Genap
42.
KPK1408
Media Pembelajaran Bidang Studi
2
Genap
43.
KPK1409
Etika Bisnis***
2
Genap
44.
KPK1410
Manajemen Waralaba ***
2
Genap
45.
KPK1411
Manajemen UKM *
3
Genap
240 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
46.
KPK1501
Ekonomi Koperasi*
2
Gasal
47.
KPK1502
Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi
3
Gasal
48.
KPK1503
Pengembangan dan Telaah Kurikulum
2
Gasal
49.
KPK1504
Manajemen Koperasi *
2
Gasal
50.
KPK1505
Hukum Bisnis ***
2
Gasal
51.
KPK1506
Lembaga Keuangan
2
Gasal
52.
KPK1507
Aplikasi Komputer
3
Gasal
53.
KPK1702
KK PPL
4
Gasal/Genap
54.
KPK1706
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal/Genap
55.
KPK1801
Skripsi
4
Gasal/Genap
Catatan :
* MK Pilihan Konsentrasi : Pend.Ekonomi Koperasi
** MK Pilihan Konsentrasi : Pend.Ekonomi Akuntansi
*** MK Pilihan Konsentrasi : Pend. Ekonomi Bisnis
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Sejarah Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
2
MPK9002
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal
3
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
4
MPK9004
Pend. Agama Hindu
2
Gasal
5
MPK9005
Pend. Agama Budha
2
Gasal
6
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
7
UNU9003
Teknologi Informasi
2
Gasal
8
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal
9
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal
10
KPS1101
Pengantar Ilmu Sejarah
2
Gasal
11
KPS1102
Sejarah Indonesia I
3
Gasal
12
KPS1103
Sejarah Asia Selatan
2
Gasal
13
KPS1104
Pengantar Ilmu Sosial
2
Gasal
14
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Genap
15
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
16
KPU1003
Belajar dan Pembelajaran
2
Genap
17
KPS1201
Sejarah Indonesia II
4
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 241
18
KPS1202
Sejarah Pendidikan
2
Genap
19
KPS1203
Sejarah Eropa I
2
Genap
20
KPS1204
Pendidikan Ilmu Sosial
2
Genap
21
KPS1205
Sosiologi
2
Genap
22
KPS1206
2
Genap
23
KPS1207
2
Genap
24
UNU9002
Sejarah Lokal
Telaah Kurikulum & Buku Teks di
Sekolah
Bahasa Inggris
2
Gasal
25
UNU9006
Kewirausahaan
2
Gasal
26
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
27
KPS1301
Pengantar Geografi
3
Gasal
28
KPS1302
Pengantar Ilmu Ekonomi
3
Gasal
29
KPS 1303
Sejarah Indonesia III
2
Gasal
30
KPS 1304
Sejarah Asia Tenggara I
2
Gasal
31
KPS 1305
Sejarah Asia Timur I
2
Gasal
32
KPS 1306
Statistik
3
Gasal
33
KPS 1307
Sejarah Eropa II
2
Gasal
34
KPS1401
Filsafat Sejarah
2
Genap
35
KPS1402
Sejarah Afrika
3
Genap
36
KPS1403
Sejarah Amerika
3
Genap
37
KPS1404
Sejarah Indonesia IV
3
Genap
38
KPS1405
Sejarah Asia Tenggara II
2
Genap
39
KPS1406
Sejarah Asia Timur II
2
Genap
40
KPS1407
Sejarah Agraria
2
Genap
41
KPS1408
Media Pembelajaran Bidang Studi
2
Genap
42
KPS1409
Antropologi
2
Genap
43
KPS1410
Evaluasi Hasil Belajar Bidang Studi
3
Genap
44
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Gasal
45
KPS1501
Sejarah Sosial Ekonomi
2
Gasal
46
KPS1502
Sejarah Intelektual
2
Gasal
47
KPS1503
Kepariwisataan Sejarah & Budaya
2
Gasal
48
KPS1504
Kearsipan dan Dokumentasi
2
Gasal
49
KPS1505
Sejarah Australia & Oceania
2
Gasal
50
KPS1506
Sejarah Asia Barat
2
Gasal
242 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
51
KPS1507
KKL
1
Gasal
52
KPS1508
Strategi Belajar Mengajar Bidang Studi
3
Gasal
53
KPS1509
Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi
3
Gasal
54
KPS1510
Metodologi Penelitian Pendidikan BS
3
Gasal
55
UNU9005
Manajemen
2
Genap
56
KPS1601
Sejarah Politik & Hub Internasionl
2
Genap
57
KPS1602
Sejarah Kebudayaan
2
Genap
58
KPS1603
Metodologi Sejarah & Historiografi
4
Genap
59
KPS1604
TPKI
2
Genap
60
KPS1001
Pengajaran Mikro
2
Gasal/Genap
61
KPS1002
KK PPL
4
Gasal/Genap
62
KPS1003
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal/Genap
63
KPS1004
Skripsi
4
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
2
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
3
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
4
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal/Genap
5
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
6
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
7
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
8
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
9
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Gasal/Genap
10
UNU9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
11
UNU9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
12
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal/Genap
13
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal/Genap
14
KPU1003
Belajar dan pembelajaran
2
Gasal/Genap
15
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Gasal/Genap
16
KPI1101
Linguistik Umum
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 243
17
KPI1102
Fonologi Bahasa Indonesia
2
Gasal
18
KPI1103
Menyimak
2
Gasal
19
KPI1104
Teori Sastra
2
Gasal
20
KPI1111
Perpustakaan
2
Gasal
21
KPI1206
Morfologi Bahasa Indonesia
3
Genap
22
KPI1207
Berbicara
3
Genap
23
KPI1208
Sejarah Sastra
2
Genap
24
KPI1209
Bahasa Bantu
2
Genap
25
KPI1213
Pranata Acara
2
Genap
26
KPI1214
Pembinaan Majalah Sekolah
2
Genap
27
KPI1212
Aliran-aliran Linguistik
2
Genap
28
KPI1314
Sintaksis Bahasa Indonesia
2
Gasal
29
KPI1315
Membaca
3
Gasal
30
KPI1382
Apresiasi Puisi
3
Gasal
31
KPI1383
Apresiasi Prosa
3
Gasal
32
KPI1317
Menulis
2
Gasal
33
KPI1318
Statistik
2
Gasal
34
KPI1419
Media Pembelajaran BSI
2
Genap
35
KPI1423
Semantik Bahasa Indonesia
2
Genap
36
KPI1424
Teori Belajar Bahasa
2
Genap
37
KPI1425
Psikolinguistik
2
Genap
38
KPI1428
Penulisan Karya Ilmiah
2
Genap
39
KPI1484
3
Genap
40
KPI1485
2
Genap
41
KPI1486
Apresiasi Drama
Pengembangan & Telaah Kurikulum
Sekolah
Analisis Buku Teks Sekolah
2
Genap
42
KPI1427
Leksikografi
2
Genap
43
KPI1528
Evaluasi Hasil Belajar BSI
4
Gasal
44
KPI1529
Strategi Belajar Mengajar BSI
4
Gasal
45
KPI1530
Kritik Sastra
2
Gasal
46
KPI1531
Pragmatik
2
Gasal
47
KPI1532
Sosiologi Sastra
2
Gasal
48
KPI1533
Psikologi Sastra
2
Gasal
49
KPI1534
Perencanaan Pembelajaran BSI
2
Gasal
244 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
50
KPI1535
Pembinaan dan Pengembangan Bhs Ind
2
Gasal
51
KPI1536
Analisis Wacana Bahasa Indonesia
2
Gasal
52
KPI1634
Pengajaran Mikro
2
Genap
53
KPI1688
Metode Penelitian Pendidikan BSI
2
Genap
54
KPI1637
Retorika
2
Genap
55
KPI1638
Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing
2
Genap
56
KPI1689
Tradisi Lisan Indonesia
2
Genap
57
KPI1641
Analisis Kesalahan Berbahasa
2
Genap
58
KPI1642
Penelitian Kualitatif
2
Genap
59
KPI1643
Pembelajaran BI SD
2
Genap
60
KPI1644
Sosiolinguistik Indonesia
2
Genap
61
KPI1748
Penulisan Buku Ajar
2
Gasal
62
KPI1047
KKPPL
4
Gasal/Genap
63
KPI1048
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal/Genap
64
KPI1049
Skripsi
4
Gasal/Genap
65
KPI1050
Sosiologi Massa*)
2
Gasal/Genap
66
67
68
69
KPI1051
KPI1052
KPI1053
KPI1054
70
KPI1055
71
KPI1056
72
KPI1076
Media
Kepenyiaran*)
Bahasa
2
Gasal/Genap
Kepenyiaran*)
2
Gasal/Genap
Skripsi*)
Penulisan
2
Gasal/Genap
Pemberitaan*)
2
Gasal/Genap
Komunikasi*)
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
**)
4
Gasal/Genap
Reportase &
Presentasi &
Analisis Potensi Produk & Produksi
Siaran*)
Pembuatan Animasi Sederhana**)
Sederhana**)
73
KPI1077
Pembuatan Film
74
KPI1078
Pengenalan Desain Web**)
Video**
75
KPI1079
Penyuntingan
76
KPI1080
77
KPI1081
Pengenalan Program E-Learning**)
Pengembangan Media Pembelajaran BSI
78
KPI1069
MS Word***)
3
Gasal/Genap
79
KPI1064
MS Excel***)
3
Gasal/Genap
80
KPI1065
MS Power Point***)
2
Gasal/Genap
81
KPI1066
Pengelolaan Hard Disk***)
2
Gasal/Genap
82
KPI1067
Program Aplikasi Pengayaan***)
2
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 245
83
KPI1068
84
KPI1070
85
KPI1071
86
MS Access***)
Pengantar Ilmu
2
Gasal/Genap
Perpustakaan****)
2
Gasal/Genap
Perpustakaan****)
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
3
Gasal/Genap
Sistem Layanan
KPI1072
Pembinaan & Pengembangan
87
KPI1073
Bibliografi****)
88
KPI1074
89
KPI1075
Pustaka****)
Sarana
Pengkatalogan & Pengklasifikasian
Bahan Pustaka****)
Penelusuran Informasi Berbasis TI ****)
Keterangan:
a. Matakuliah KKL tidak tercantum dalam sebaran matakuliah. Pelaksanaannya
terintegrasi dengan beberapa matakuliah yang dipandang perlu untuk melakukan
kuliah lapangan.
b. Pilih salah satu MK Kepeminatan: *) Matakuliah Kepeminatan Kepenyiaran
***) Kepeminatan Komputer;
**) Kepeminatan Pembelajaran BSI Berbasis TI;
****) Kepeminatan Perpustakaan
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Program Dua Gelar
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
KPI1047
KKPPL
4
Gasal/Genap
2
KPI1048
Seminar Proposal Skripsi
2
Gasal/Genap
3
KPI1049
Skripsi
4
Gasal/Genap
4
KPI1103
Menyimak
2
Gasal
5
KPI1207
Berbicara
3
Genap
6
KPI1314
Membaca
3
Gasal
7
KPI1317
Menulis
2
Gasal
8
KPI1318
Statistik
2
Gasal
9
KPI1419
Media Pembelajaran BSI
2
Genap
10
KPI1424
Teori Belajar Bahasa
2
Genap
11
KPI1425
2
Genap
12
KPI1485
2
Genap
13
KPI1486
Psikolinguistik
Pengembangan & Telaah Kurikulum
Sekolah
Analisis Buku Teks Sekolah
2
Genap
14
KPI1528
Evaluasi Hasil Belajar BSI
4
Gasal
246 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
15
KPI1529
Strategi Belajar Mengajar BSI
4
Gasal
16
KPI1533
Psikologi Sastra
2
Gasal
17
KPI1534
Perencanaan Pembelajaran BSI
2
Gasal
18
KPI1637
Pengajaran Mikro
2
Genap
19
KPI1638
Metode Penelitian Pendidikan BSI
2
Genap
20
KPI1640
Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing
2
Genap
21
KPI1746
Penulisan Buku Ajar
2
Gasal
22
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal/Genap
23
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal/Genap
24
KPU1003
Belajar dan pembelajaran
2
Gasal/Genap
25
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Bahasa Inggris Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
KPE1101
Intensive Course I
9
Gasal
2
KPE1102
Intensive Course II
9
Gasal
3
KPE1201
Listening I
2
Genap
4
KPE1202
Speaking I
2
Genap
5
KPE1203
Reading I
2
Genap
6
KPE1204
Writing I
2
Genap
7
KPE1205
Grammar I
2
Genap
8
KPE1206
Pronunciation
2
Genap
9
KPE1207
Introduction to Linguistics
2
Genap
10
KPE1301
Listening II
2
Gasal
11
KPE1302
Speaking II
2
Gasal
12
KPE1303
Reading II
2
Gasal
13
KPE1304
Writing II
2
Gasal
14
KPE1305
Grammar II
2
Gasal
15
KPE1306
Translation
2
Gasal
16
KPE1307
English Phonology
2
Gasal
17
KPE1308
Introduction to Literature
2
Gasal
18
KPE1309
English for Hotel and Restaurant*
2
Gasal
19
KPE1310
ELT for Young Learners*
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 247
20
KPE1311
English for Social Science
2
Gasal
21
KPE1401
Listening III
2
Genap
22
KPE1402
Reading III
2
Genap
23
KPE1403
Grammar III
2
Genap
24
KPE1404
Prose
2
Genap
25
KPE1405
English Morphology
2
Genap
26
KPE1406
ELT Curriculum
2
Genap
27
KPE1407
TEFL
4
Genap
28
KPE1408
Material Development
2
Genap
29
KPE1409
Language Assessment
4
Genap
30
KPE1410
English for Travel*
2
Genap
31
KPE1411
Language Games & Songs*
2
Genap
32
KPE1412
English for Natural Sience and Math*
2
Genap
33
KPE1413
Autonomous Learning*
2
Genap
34
KPE1501
Semantics
2
Gasal
35
KPE1502
ELT Media
2
Gasal
36
KPE1503
English Syntax
2
Gasal
37
KPE1504
Instructional Design
3
Gasal
38
KPE1505
Research on Lang. Education
4
Gasal
39
KPE1506
ESP Program Development
2
Gasal
40
KPE1507
Psycholinguistics
2
Gasal
41
KPE1508
Sociolinguistics
2
Gasal
42
KPE1509
Comp. Assisted Lang. Learning*
2
Gasal
43
KPE1510
Kuliah Kerja Lapangan
1
Gasal
44
KPE1601
Poetry
2
Genap
45
KPE1602
Drama
2
Genap
46
KPE1603
Discourse Analysis
2
Genap
47
KPE1604
Academic Writing
2
Genap
48
KPE1605
Public Speaking
2
Genap
49
KPE1606
Cross Cultural Understanding
2
Genap
50
KPE1607
Language Lab Management
2
Genap
51
KPE1608
Micro Teaching
2
Gasal/Genap
52
KPE1609
Applied Statistics
3
Genap
53
KPE1701
Introduction To Thesis Writing
2
Gasal
248 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
54
KPE1702
Seminar on ELT
2
Gasal
55
KPE1703
Teaching Practice
4
Gasal/Genap
56
KPE1801
Thesis Proposal Seminar
2
Gasal/Genap
57
KPE1802
Thesis
4
Gasal/Genap
58
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal/Genap
59
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal/Genap
60
KPU1003
Belajar dan Pembelajaran
2
Gasal/Genap
61
KPU1004
Profesi Kependidikan
2
Gasal/Genap
62
MBB9002
Ilmu Kealaman Dasar
3
Gasal/Genap
63
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal/Genap
64
MPK9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
65
MPK9003
Pend. Agama Kristen Katholik
2
Gasal/Genap
66
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
67
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
68
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
69
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
70
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
71
UNU9003
2
Gasal/Genap
2
Gasal/Genap
Pengantar Teknologi Informasi
Pengantar Manajemen dan
72
UNU9007
Kewirausahaan
Ket: *MK pilihan (wajih tempuh 2 MK setara 4 sks sesuai paket)
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Nonformal Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MPK9001
Pendidikan Agama Islam *)
2
Gasal/Genap
2
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan *)
2
Gasal/Genap
3
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik *)
2
Gasal/Genap
4
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu *)
2
Gasal/Genap
5
MPK9005
Pendidikan Agama Budha *)
2
Gasal/Genap
6
UNU9004
Filsafat Ilmu & Etika Akademik
2
Gasal/Genap
7
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
8
KPU1001
Pengantar Ilmu Pendidikan
2
Gasal/Genap
9
KPU1002
Perkembangan Peserta Didik
2
Gasal/Genap
10
KPU1005
Profesi Kependidikan
2
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 249
11
KPL1101
Sejarah & Filsafat PLS
2
Gasal
12
KPL1102
Antropologi Sosial
2
Gasal
13
KPL1103
Filsafat Pendidikan
2
Gasal
14
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
15
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
16
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
17
MBB9002
Ilmu Kealamian Dasar
3
Gasal/Genap
18
KPU1003
Belajar Pembelajaran
2
Gasal/Genap
19
KPL1201
Psikologi
2
Genap
20
KPL1202
Psikologi Sosial
4
Genap
21
KPL1203
Konsep Dasar PLS
3
Genap
22
KPL1204
Kesehatan Masyarakat
2
Genap
23
KPL1205
Sosiologi
2
Genap
24
KPL1206
Pendidikan Orang Dewasa
2
Genap
25
KPL1207
Pendidikan Keluarga
2
Genap
26
KPL1001
2
Gasal/Genap
27
KPL1002
2
Gasal/Genap
28
KPL1301
Konsep Dasar PAUD *
Identifikasi & Analisa Kebthn Blj Masyr
***
Komunikasi Sosial
3
Gasal
29
KPL1302
Hubungan Masyarakat
2
Gasal
30
KPL1303
Diffusi Inovasi
3
Gasal
31
KPL1304
Perubahan Sosial & Pembangunan
3
Gasal
32
KPL1305
Metode Pembelajaran PLS
3
Gasal
33
KPL1306
Dinamika Kelompok
2
Gasal
34
KPL1307
Statistik Sosial
4
Gasal
35
KPL1308
Pembinaan Generasi Muda & Kepramukaan
4
Gasal
36
KPL1003
KKL
1
Gasal/Genap
37
KPL1004
Pengelolaan Lembaga Keaksaraan ***
4
Gasal/Genap
38
UNU9003
Teknologi Informasi
2
Gasal/Genap
39
KPL1401
Media Pembelajaran PLS
2
Genap
40
KPL1402
Problematik PLS
3
Genap
41
KPL1403
Pengembangan SDM
3
Genap
42
KPL1404
Psikologi Belajar Orang Dewasa
3
Genap
43
KPL1405
Dimensi Ekonomi Dalam PLS
3
Genap
250 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
44
KPL1406
Sosiologi Kependudukan
3
Genap
45
KPL1005
3
Gasal/Genap
46
KPL1006
4
Gasal/Genap
47
KPL1501
Konsep Dasar Pelatihan **
Pemberdayaan Masyarakat Gemar
Belajar***
Pengembangan Kurikulum PLS
2
Gasal
48
KPL1502
Pengembangan Program PLS
4
Gasal
49
KPL1503
Sosiologi Pembangunan
3
Gasal
50
KPL1504
Analisis Kebutuhan & Masalah Sosial
4
Gasal
51
KPL1505
Manajemen PLS
2
Gasal
52
KPL1506
Kewirausahaan
4
Gasal
53
KPL1507
Sosiologi Pendidikan
2
Gasal
54
KPL1601
4
Genap
55
KPL1602
3
Genap
56
KPL1007
Evaluasi Program PLS
Pengembangan & Pemberdayaan
Masyarakat
Metode Penelitian Pendidikan
3
Gasal/Genap
57
KPL1008
Manajemen Lembaga PAUD *
4
Gasal/Genap
58
KPL1009
Psikologi & Sosiologi Keluarga *
4
Gasal/Genap
59
KPL1010
4
Gasal/Genap
60
KPL1011
3
Gasal/Genap
61
KPL1012
3
Gasal/Genap
62
KPL1013
Pengelolaan Diklat **
Identfks & Analisis Kebutuhan Pelatihan
**
Pengembgn Metd & Med Pembljr Keaks
***
Metode & Teknik Pelatihan **
3
Gasal/Genap
63
KPL1014
Masalah Perkembangan Anak *
3
Gasal/Genap
64
KPL1015
Mtd & Pengembg Media Pembljr PAUD *
3
Gasal/Genap
65
KPL1016
Praktek Lapang *
6
Gasal/Genap
66
KPL1017
KK PPL
4
Gasal/Genap
67
KPL1018
Seminar Proposal
2
Gasal/Genap
68
KPL1019
Praktek Lapang**
6
Gasal/Genap
69
KPL1020
Praktek Lapang***
6
Gasal/Genap
70
KPL1021
Pengembangan Media Pelatihan**
4
Gasal/Genap
71
KPL1022
Evaluasi Keberhsl Pemblj Keaksr***
3
Gasal/Genap
72
KPL1023
Skripsi
4
Gasal/Genap
KETERANGAN
*)=Pilihan PAUD
**)=Pilihan Pelatihan
***)=Pilihan keaksaraan
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 251
Daftar Matakuliah PS Pendidikan Fisika Kelas Internasional Jenjang S1
No
Kode
1
MPK9001
2
3
Matakuliah
SKS
Penawaran
Education of Moeslem Religion
2
Gasal/Genap
MPK9002
Education of Protestant Religion
2
Gasal/Genap
MPK9003
Education of Catholic Religion
2
Gasal/Genap
4
MPK9004
Education of Hindu Religion
2
Gasal/Genap
5
MPK9005
Education of Buddha Religion
2
Gasal/Genap
6
MPK9006
Education of Citizenship
2
Gasal/Genap
7
MPK9007
Indonesian Language
3
Gasal/Genap
8
MBB9001
Theory of Basic Social Culture
2
Gasal/Genap
9
UNU9001
Pancasila Education
2
Gasal/Genap
10
UNU9002
English Language
2
Gasal/Genap
11
UNU9003
Introduction to Information Technology
2
Gasal/Genap
12
UNU9007
Management and Entrepreneurship
2
Gasal/Genap
13
KPU1001
Introduction of Education Theory
2
Gasal/Genap
14
KPU1002
Emotional Development of Students
2
Gasal/Genap
15
KPU1003
Learning and Teaching
2
Gasal/Genap
16
KPU1004
Educational Profession
2
Gasal/Genap
17
KPF1104
Basic Physics I
4
Gasal
18
KPF1105
Basic Mathematics
4
Gasal
19
KPF1106
Basic Chemistry
4
Gasal
20
KPF1206
Basic Physics II
4
Genap
21
KPF1207
Earth and Space Physics
2
Genap
22
KPF1208
General Biology
3
Genap
23
KPF1205
English For Physic
2
Genap
24
KPF1309
Learning and Instructional Strategy
4
Gasal
25
KPF1310
Curriculum Development
2
Gasal
26
KPF1311
Mathematical Physics I
4
Gasal
27
KPF1312
Basic Electronics I
3
Gasal
28
KPF1313
Mechanics
4
Gasal
29
KPF1315
Basic Statistics
3
Gasal
30
KPF1316
Integrated Sciences
2
Gasal
31
KPF1417
Physics Instructional Media
3
Genap
32
KPF1418
Instructional Evaluation of Physics
3
Genap
33
KPF1409
Mathematical Physics II
4
Genap
252 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
34
KPF1410
Basic Electronics II
3
Genap
35
KPF1411
Thermodynamics
3
Genap
36
KPF1419
Wave
2
Genap
37
KPF1420
Review of High School Physics I
2
Genap
38
KPF1516
Instructional Design of Physics
4
Gasal
39
KPF1517
Optics
2
Gasal
40
KPF1518
Electricity And Magnetism
3
Gasal
41
KPF1519
Modern Physics
3
Gasal
42
KPF1509
Laboratory Techniques I
2
Gasal
43
KPF1510
Computational Physics
3
Gasal
44
KPF1520
2
Gasal
45
KPF1613
3
Genap
46
KPF1614
Review of High School Physics II
Research Methodology on Physics
Education
Micro Teaching
2
Genap
47
KPF1615
Laboratory Techniques II
2
Genap
48
KPF1632
Introduction to Nuclear Physics
3
Genap
49
KPF1633
Introduction to Material Physics
3
Genap
50
KPF1618
Quantum Physics
3
Genap
51
KPF1634
Teaching Physics In English
2
Genap
52
KPF1635
2
Gasal/Genap
53
KPF1636
2
Gasal/Genap
54
KPF1637
Article Writing *)
Developing of Physics Teaching Material
*)
Laboratory Management *)
2
Gasal/Genap
55
KPF1638
Computer-Aided Instruction *)
2
Gasal/Genap
56
KPF1639
Analysis of Research Data *)
2
Gasal/Genap
57
KPF1711
Environmental Physics
2
Gasal
58
KPF1712
Statistical Physics
3
Gasal
59
KPF1714
Thesis Proposal Seminar
2
Gasal/Genap
60
KPF1723
Education of Basic Technology *)
2
Gasal/Genap
61
KPF1724
Astronomy *)
2
Gasal/Genap
62
KPF1717
Geophysics *)
2
Gasal/Genap
63
KPF1718
Biophysics *)
2
Gasal/Genap
64
KPF1719
History of Physics *)
2
Gasal/Genap
65
KPF1801
Teaching Practice and Job Training
4
Gasal/Genap
66
KPF1803
Thesis
4
Gasal/Genap
*) Optional Course (Minimal 4 SKS)
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 253
7.6.6. Fakultas Sastra
Daftar Matakuliah PS Sastra Indonesia Jenjang S1
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
MPK9006
MPK9007
MBB9001
MBB9002
SSI1100
SSI1101
SSI1303
SSI1405
SSI1507
SSI1109
SSI1410
SSI1412
SSI1414
SSI1318
SSI1516
SSI1517
SSI1121
SSI1722
SSI1426
SSI1428
SSI1532
SSI1771
SSI1633
SSU1806
SSI1404
SSI1506
SSI1608
SSI1527
SSI1630
SSI1541
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Ilmu Sosial Budaya Dasar
Ilmu Kealaman Dasar
Pengantar Linguistik Umum
Fonologi Bahasa Indonesia I
Morfologi Bahasa Indonesia I
Sintaksis Bahasa Indonesia I
Semantik Bahasa Indonesia I
Pengantar Ilmu Sastra
Kajian Prosa Indonesia I
Kajian Puisi Indonesia I
Kajian Drama Indonesia I
Apresiasi Sastra
Sejarah Linguistik
Sejarah Sastra Indonesia
Filologi
Estetika
Sosiolinguistik I
Sosiologi Sastra I
Logika Bahasa
Sosiologi
Kajian Naskah Nusantara
Skripsi
Morfologi Bahasa Indonesia II (L)
Sintaksis Bahasa Indonesia II (L)
Semantik Bahasa Indonesia II (L)
Sosiolinguistik II (L)
Linguistik Komparatif (L)
Psikolinguistik (L)
SKS
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
2
2
2
2
2
2
Penawaran
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal
Gasal / Genap
Gasal / Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Gasal / Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
254 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
SSI1643
SSI1756
SSI1620
SSI1544
SSI1047
SSI1511
SSI1513
SSI1515
SSI1529
SSI1542
SSI1646
SSI1725
SSI1623
SSI1545
SSI1640
SSI1048
UNU9001
UNU9002
UNU9003
UNU9004
SSU1504
SSU1402
SSI1270
SSU1705
SSI1472
SSI1539
SSI1160
SSI1362
SSI1669
SSI1264
SSI1365
SSI1268
SSI1250
SSI1351
SSI1366
SSI1467
SSI1352
UNU9007
74
75
SSI1224
SSI1335
Pragmatik dan Analisis Wacana (L)
Etnografi Komunikasi (L)
Dialektologi (L)
Metode Penelitian Bahasa (L)
Seminar Bahasa (L)
Kajian Prosa Indonesia II (S)
Kajian Puisi Indonesia II (S)
Kajian Drama Indonesia II(S)
Sosiologi Sastra II (S)
Psikologi Sastra (S)
Semiotika (S)
Sastra Daerah
Stilistika (S)
Metode Penelitian Sastra (S)
Teater II (S)
Seminar Sastra (S)
Pendidikan Pancasila
Bahasa Inggris
Pengantar Teknologi Informasi
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
Sejarah Pemikiran Modern
Sejarah Kebudayaan Indonesia
Antropologi Budaya
Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM)
PKL
Teater I
Bahasa Jawa
Bahasa Madura
Bahasa Belanda
Bahasa Jawa Kuna
Bahasa Sansekerta
Bahasa Arab
Translation
Speaking
Bahasa Jepang
Bahasa Mandarin
Metode Penelitian Kualitatif
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Penulisan Kreatif Sastra
Pengantar Jurnalistik
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal / Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
2
2
Gasal
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 255
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
SSI1636
SSI1037
SSI1038
SSI1658
SSI1470
SSI 1471
SSI 1572
SSI 1673
SSI 1474
SSI 1475
SSI 1576
SSI 1677
SSI 1478
SSI 1479
SSI 1580
SSI 1681
SSI 1482
SSI 1483
SSI 1584
SSI 1685
SSI 1486
SSI 1587
SSI 1688
SSI 1489
SSI 1590
SSI 1691
SSI 1492
103
SSI 1593
104
SSI 1694
105
106
107
108
SSI 1495
SSI 1596
SSI 1497
SSI 1698
Pengantar Penyuntingan
Pengantar Sinematografi
Pengantar Public Relations
Folklore
Jurnalistik Media Cetak
Jurnalistik Media Elektronik
Teknik Peliputan
Editing Jurnalistik
Penyutingan
Tata Letak dan Perwajahan
Manajemen Penerbitan
Manajemen Pemasaran Buku
Praproduksi Film
Produksi Film Dokumenter
Produksi Film Fiksi
Editing Film
Protokoler Indonesia
Protokoler Daerah
Event Organizer
Advertising
Bahasa dan Sastra Jawa 1
Bahasa dan Sastra Jawa 2
Bahasa dan Sastra Jawa 3
Bahasa dan Sastra Madura 1
Bahasa dan Sastra Madura 2
Bahasa dan Sastra Madura 3
Metode Pembelajaran Bahasa dan
Sastra 1
Metode Pembelajaran Bahasa dan
Sastra 2
Metode Pembelajaran Bahasa dan
Sastra 3
Ilmu Perpustakaan 1
Ilmu Perpustakaan 2
Kearsipan
Profesi Arsiparis
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
4
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
2
Gasal
2
Genap
2
2
2
2
Genap
Gasal
Genap
Genap
256 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Daftar Matakuliah PS Sastra Inggris Jenjang S1
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
UNU9017
MPK9007
SSE1102
SSE1106
SSE1110
SSE1114
SSE1118
SSE1122
SSE1128
SSE1140
SSE1142
UNU9003
MPK9006
SSE1203
SSE1207
SSE1211
SSE1215
SSE1219
SSE1223
SSE1224
SSE1241
SSE1243
UNU9001
MBB9001
SEP1075
SEP1077
SEP1081
SSE1301
SSE1304
SSE1308
SSE1312
SSE1316
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Pendidikan Agama Konghuchu
Bahasa Indonesia
Listening Comprehension 01
Speaking 01
Reading Comprehension 01
Writing 01
Grammar&Structure 01
Vocabulary 01
Introduction to Linguistics
French 01 *)
German 01 *)
Pengantar Teknologi Informasi
Pendidikan Kewarganegaraan
Listening Comprehension 02
Speaking 02
Reading Comprehension 02
Writing 02
Grammar&Structure 02
Vocabulary 02
Patterns & Usage
French 02 *)
German 02 *)
Pendidikan Pancasila
Dasar-dasar Ilmu Budaya / ISBD
Cross Cultural Understanding **)
Japanese 01 **)
English for Hotel & Tourism **)
Phonetics & Pronounciation
Listening Comprehension 03
Speaking 03
Reading Comprehension 03
Writing 03
SKS
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 257
38
39
40
41
SSE1320
SSE1330
SSE1339
UNU9007
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
MBB9002
SEP1078
SEP1079
SEP1086
SSE1405
SSE1409
SSE1413
SSE1417
SSE1421
SSE1433
SSE1434
SSU1002
UNU9004
SSU1405
LIT1544
LIT1545
LIT1546
SEP1082
SEP1084
SEP1085
SEP1580
SSE1525
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
SSE1535
SSE1530
SSE1540
SSE1564
SSU1504
LIN1562
LIN1563
LIN1565
LIN1566
LIT1647
LIT1650
LIT1651
LIT1652
LIT1661
Grammar&Structure 03
Introduction to Literature
Literary Enjoyment
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Ilmu Kealamiahan Dasar
Japanese 02 **)
English for Specific Purposes **)
Sastra Indonesia/ Melayu **)
Listening Comprehension 04
Speaking 04
Reading Comprehension 04
Writing 04
Grammar&Structure 04
History of English Literature
History of English Language
Sejarah Kebudayaan Indonesia
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
PKL
Prose 01
Poetry 01
Drama 01
Pengantar Antropologi **)
Pengantar Filologi **)
Pengantar Sosiologi **)
Bussiness English **)
Translation 01: Theory of
Translation
Creative Writing
Introduction to British Studies
Introduction to Psycholinguistics
Introduction to English Syntax
Sejarah Pemikiran Modern
English Phonology
English Morphology
English Semantics 01
Sociolinguistics 01
Theory of Litearature
Prose 02
Poetry 02
Drama 02
Aesthetics
2
2
2
2
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
2
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
258 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
**)
SEP1076
SEP1083
SSE1626
SSE1629
Arabic **)
2
Public Relation **)
2
Translation 02: English - Indonesian
2
Applied Linguistics ((English
2
Teacing Method.)
SSE1637
Introduction to American Studies
2
SSE1638
Introduction to Australian Studies
2
SSE1641
Introduction to Discourse
2
LIN1667
English Syntax
2
LIN1668
English Semantics 02
2
LIN1669
Sociolinguistics 02
2
LIN1670
Psycholinguistics
2
LIN1672
Pragmatics
2
LIT1748
Sociology of Literature
2
LIT1753
Literary Research Methodology
2
LIT1754
Literary Criticism
2
LIT1755
Comparative Literature
2
LIT1760
Literature Seminar
3
SSE1727
Translation 03: Indonesia-Inggris
2
SSE1731
Stylistics
2
SSE1732
Thesis Writing
2
SSU1709
KKM
3
LIN1749
Discourse Analysis
2
LIN1771
Linguistic Research Methodology
2
LIN1773
Comparative Linguistics
2
LIN1774
Language Seminar
3
SSU1806
Skripsi
6
SEP1087
Semiotics
2
SEP1088
World Englishes
2
Matakuliah pilihan wajib, mahasiswa wajib menempuh minimal
2 matakuliah
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah PS Ilmu Sejarah Jenjang S1
No
1
2
3
4
5
Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
SKS
2
2
2
2
2
Penawaran
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 259
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
MPK9007
UNU9002
UNU9003
SSS1102
SSS1106
SSS1117
SSS1118
UNU9001
SSS1219
MPK9006
SSS1201
SSS1216
SSS1227
SSS1221
SSS1203
SSS1207
MBB9001
UNU9007
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
SSS1336
SSS1308
SSS1314
SSS1320
SSS1322
SSS1330
SSS1315
SSS1332
UNU9004
SSU1402
SSU1405
MBB9002
SSS1409
SSS1423
SSS1431
SSS1433
SSS1447
SSS1435
42
43
44
45
SSS1443
SSS1438
SSU1504
SSS1541
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris I
Pengantar Teknologi Informasi
Pengantar Ilmu Sejarah
Pengantar Sejarah Indonesia
Pengantar Antropologi
Pengantar Sejarah Lingkungan
Pendidikan Pancasila
Pengantar Ilmu Politik
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Inggris Lanjutan
Pengantar Sosiologi
Perubahan Lingkungan
Bahasa Belanda I
Metode Sejarah
Sejarah Indonesia - 1500
Ilmu Sosial Budaya Dasar
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Etnisitas
Sejarah Indonesia Abad 16-18
Sejarah Asia
Teknik Penulisan Sejarah
Bahasa Belanda II
Sejarah Lisan
Sejarah Barat
Sejarah Maritim
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
Sejarah Kebudayaan Indonesia
PKL
Ilmu Kealaman Dasar
Sejarah Indonesia Abad 19-20
Bahasa Belanda III
Sejarah Lokal
Historiografi Umum
Sejarah Agraria
Studi Arsip dan Dokumentasi
Sejarah
Sejarah Australia
Kajian Budaya Jawa Timur
Sejarah Pemikiran Modern
Sejarah Militer
3
2
2
4
3
3
3
2
3
2
2
3
3
2
3
2
2
2
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
2
2
3
2
2
2
3
2
2
2
1
3
2
2
3
2
2
3
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
2
2
2
Genap
Gasal
Gasal
260 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
59
60
61
SSS1546
SSS1540
SSS1548
SSS1524
SSS1526
SSS1534
SSS1504
SSS1529
SSS1639
SSS1642
SSS1637
SSS1644
SSS1611
SSS1628
SSS1605
SSS1610
SSS1612
SSS1625
SSS1713
62
63
SSU1705
SSU1806
Biografi
Sejarah Pedesaan
Sejarah Pergerakan Nasional
Sejarah Perkebunan Indonesia
Isu-Isu dan Politik Lingkungan
Historiografi Indonesia
Teori dan Metodologi Sejarah
Sejarah Ketatanegaraan RI
Sejarah Perkotaan
Sejarah Amerika
Demografi Sosial
Videografi Sejarah
Sejarah Ekonomi Indonesia
Kapita Selekta Sejarah Indonesia
Filsafat Sejarah
Sejarah Pemikiran Politik Indonesia
Sejarah Indonesia Kontemporer
Sejarah Sosial Indonesia
Praktek Penelitian dan Seminar
Sejarah
Kuliah Kerja Mahasiswa
Skripsi
2
2
2
3
3
3
4
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
5
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
3
6
Gasal
Genap
Daftar Matakuliah PS Televisi dan Film Jenjang S1
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Kode
UNU9001
MPK9005
MPK9004
MPK9001
MPK9006
MPK9003
MPK9002
MPK9007
UNU9002
FTV1253
UNU9003
SSU1405
MBB9002
MBB9001
SSU1402
Matakuliah
Pendidikan Pancasila
Pendidkan Agama Budha
Pendidian Agama Hindu
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Konghucu
Pendidikan Agama Kristen Katholik
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris 01
Bahasa Inggris 02
Pengantar Teknologi Informasi
Praktek Kerja Lapangan (PKL)
Ilmu Kealaman Dasar
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
Sejarah Kebudayaan Indonesia
SKS
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
1
3
2
2
Penawaran
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 261
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
SSU1504
MPK9006
FTV1304
FTV1405
FTV1506
FTV1608
FTV1509
FTV1310
FTV1511
FTV1212
FTV1714
UNU1315
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
FTV1216
FTV1617
FTV1718
FTV1219
FTV1302
FTV1622
FTV1623
FTV1124
FTV1225
FTV1226
FTV1327
FTV1428
FTV1529
FTV1630
FTV1531
FTV1632
FTV1633
FTV1134
FTV1635
FTV1536
FTV1237
FTV1338
FTV1340
FTV1441
FTV1442
FTV1543
FTV1144
FTV1245
Sejarah Pemikiran Modern
Pendidikan Kewarganegaraan
Editing Elektronik 01
Editing Elektronik 02
Estetika
Etika Jurnalistik
Filsafat Seni dan Media
Ilustrasi
Jurnalistik Televisi
Kajian Budaya Agraris
Kuliah Kerja Profesi
Pengantar Manajemen dan
Kewirausahaan
Komputer Desain
Kritik Televisi dan Film
Kiliah Kerja Mahasiswa
Manajemen Produksi 01
Manajemen Produksi 02
Metode Perancangan Karya **
Metode Penelitian
Nirmana
Pengantar Telivisi dan Film
Penulisan Naskah 01
Penulisan Naskah 02
Penulisan Naskah 03
Penyutradaraan 01
Penyutradaraan 02
Praktika Terpadu 01
Praktika Terpadu 02
Psikologi Persepsi
Sejarah Telivi dan Film
Seminar
Semiotika
Tata Artistik 01
Tata Artistik 02
Tata Cahaya 01
Tata Cahaya 02
Tata Suara 01
Tata Suata 02
Fotografi 01
Fotografi 02
2
2
3
3
2
2
2
3
2
2
3
2
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Gasal
2
2
3
3
3
2
2
3
2
2
2
2
3
3
4
4
2
2
2
2
3
3
3
3
2
3
2
2
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Genap
Gasal
Gasal
Genap
262 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
FTV1246
FTV1247
FTV1848
FTV1449
FTV1250
FTV1351
FTV1452
UNU9004
FTV1656
FTV1552
66
FTV1557
67
FTV1553
68
FTV1662
69
FTV1560
Matakuliah Pilihan
70
FTV1655
71
FTV1457
72
FTV1558
73
FTV1501
Tata Rias Karakter dan Busana
Teori Komunikasi
Tugas Akhir (Karya/Skripsi)
Video Dokumenter
Videografi 01
Videografi 02
Videografi 03
Filsafat Ilmu dan Etika Akademik
Kajian Khalayak
Desain Program dan Produksi
Televisi
Presenter dan Aktor
Semiotika Audio Visual
Hukum Etika dan Media
Periklanan
3
2
6
3
3
3
3
2
2
2
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
2
2
2
2
Gasal
Gasal
Genap
Gasal
Sejarah Seni Pertunjukan
Video Seni
Special Effect
Animasi
2
2
2
2
Genap
Genap
Gasal
Gasal
7.6.7. Fakultas Teknologi Pertanian
Daftar Matakuliah PS Teknologi Hasil Pertanian Jenjang S1
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Kode
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
MPK9007
TPH1101
TPU1001
UNU9001
UNU9002
TPH1201
12
TPH1202
13
TPH1203
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Bahasa Indonesia
Dasar-Dasar Teknologi Hasil Pertanian
Matematika
Pendidikan Pancasila
Bahasa Inggris
Prinsip Teknik Pangan dan Hasil Pertanian
Teknologi Bioproses Pangan dan Hasil
Pertanian
Teknologi Pengolahan Pangan dan Hasil
Pertanian
SKS
2
2
2
2
2
3
9
2
2
3
8
Penawaran
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal
Genap
8
Genap
7
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 263
14
TPH1301
15
TPH1302
16
TPH1303
17
18
MBB9001
MPK9006
19
TPH1401
20
21
22
23
24
25
TPH1402
TPH1403
TPH1501
TPH1502
TPU1002
TPH1601
26
TPH1602
27
28
29
30
TPH1603
TPH1701
TPH1702
TPU1003
Analisis Mutu Pangan dan Hasil Pertanian
Teknologi Pengolahan Komoditi Perkebunan
Hulu
Sistem Manajemen Mutu, dan Keamanan
Pangan dan Hasil Pertanian
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
Pendidikan Kewarganegaraan
Teknologi Pengolahan Komoditi Perkebunan
Hilir
Teknologi Pengolahan Pangan Lokal
Kewirausahaan I
Teknologi Pengolahan Produk Konsumer
Kewirausahaan II
Metodologi dan Komunikasi Ilmiah
Teknik Pengolahan Pangan Fungsional
Perencanaan Industri Pangan dan Hasil
Pertanian
Teknologi Pengolahan Produk Derivat
Pengembangan Produk Baru
Kuliah Kerja
Skripsi
8
Gasal
8
Gasal
7
Gasal
2
2
Gasal/Genap
Genap
8
Genap
6
3
6
5
8
6
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Genap
7
Genap
6
6
4
6
Genap
Gasal
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah PS Teknik Pertanian Jenjang S1
No
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
MPK9001
MPK9002
MPK9003
MPK9004
MPK9005
MPK9007
TPT1101
TPT1102
TPU1001
UNU9001
UNU9002
MPK9006
TPT1201
14
TPT1202
Kode
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Kristen Protestan
Pendidikan Agama Kristen Katolik
Pendidikan Agama Hindu
Pendidikan Agama Budha
Bahasa Indonesia
Ilmu Pertanian Umum
Manajemen Agroindustri
Matematika
Pendidikan Pancasila
Bahasa Inggris
Pendidikan Kewarganegaraan
Alat dan Mesin Pertanian
Teknik Pasca Panen dan Pengolahan
Hasil Pertanian
SKS
Penawaran
2
2
2
2
2
3
4
6
2
2
3
2
10
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal/Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Gasal
Genap
Genap
12
Genap
264 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
15
MBB9001
16
TPT1301
17
TPT1302
18
TPT1401
19
TPT1402
20
TPT1403
21
TPT1501
22
23
24
25
26
TPT1502
TPU1002
TPT1601
TPT1602
TPT1603
27
TPT1701
28
TPT1702
29
TPU1003
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
Teknologi Informasi, Komputasi, dan
Otomatisasi
Dasar Teknik Pengendalian dan
Konservasi Lingkungan
Pemetaan Sumberdaya Lahan dan Sistem
Informasi Geografis
Energi dan Elektrifikasi Pertanian
Perencanaan Bisnis Agroindustri dan
Perkebunan
Rekayasa Mesin dan Peralatan
Perkebunan
Irigasi dan Pengelolaan Sumberdaya Air
Metodologi dan Komunikasi Ilmiah
Kewirausahaan
Manajemen Proyek Keteknikan Pertanian
Kuliah Kerja Bersama Masyarakat
Pengelolaan Sistem Produksi Perkebunan
(Magang di Perusahaan Perkebunan)
Rekayasa Sistem Keteknikan Pertanian
(Magang di Perusahaan)
Skripsi
2
Gasal/Genap
10
Gasal
8
Gasal
9
Genap
6
Genap
6
Genap
8
Gasal
9
6
10
5
3
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Gasal/Genap
4
Gasal
4
Gasal
6
Gasal/Genap
7.6.8. Fakultas Kedokteran Gigi
Daftar Matakuliah PS Kedokteran Gigi Jenjang S1
No.
1
Kode
KGU1115
Matakuliah
SKS
4
Penawaran
Gasal
Humaniora
2
KGU1116
Sistem Tubuh I
5
Gasal
3
KGU1117
Sistem Tubuh II
5
Gasal
4
KGU1118
Sistem Tubuh III
6
Gasal
5
KGU1208
Sistem Stomatognasi I
5
Genap
6
KGU1210
Sistem Stomatognasi II
5
Genap
7
KGU1214
Bahan dan Teknologi Kedokteran Gigi I
5
Genap
8
KGU1215
1
Genap
9
KGU1216
Skill lab Bahan dan Teknologi Kedokteran
Gigi I
Penyakit Dentomaksilo Fasial I
8
Genap
10
KGU1311
Penyakit Dentomaksilo Fasial II
7
Gasal
11
KGU1312
Kedokteran Gigi Pencegahan
5
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 265
12
KGU1313
Skill Lab Kedokteran Gigi Pencegahan
1
Gasal
13
KGU1316
Bahan dan Teknologi Kedokteran Gigi II
5
Gasal
14
KGU1317
1
Gasal
15
UNU9001
Skill Lab Bahan dan Teknologi
Kedokteran Gigi II
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
16
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
17
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
18
MPK9003
Pendidikan Agama Kristen Katholik
2
Gasal
19
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
20
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
21
KGU1405
5
Genap
22
KGU1408
Penyakit Sistemik dan Kelainan Rongga
Mulut
Oral Diagnosa dan Rencana Perawatan
7
Genap
23
KGU1409
1
Genap
24
KGU1410
Skill lab Oral Diagnosa dan Rencana
Perawatan
Manajemen Kesehatan Gigi Masyarakat
6
Genap
25
KGU1411
1
Genap
26
27
MPK9006
KGU1508
2
7
Gasal/Genap
Gasal
28
KGU1509
Skill lab Manajemen Kesehatan Gigi
Masyarakat
Pendidikan Kewarganegaraan
Perawatan Kuratif dan Rehabilitatif
Kedokteran Gigi I
Skill lab Endodonsia
1
Gasal
29
KGU1510
6
Gasal
30
KGU1512
Perawatan Kuratif dan Rehabilitatif
Kedokteran Gigi II
Skill lab Gigi Tiruan Lepasan
2
Gasal
31
KGU1513
Manajemen Pelayanan Kesehatan
6
Gasal
32
KGU1514
Metodologi Riset
2
Gasal
33
KGU1605
7
Genap
34
KGU1606
Perawatan Kuratif dan Rehabilitif
Kedokteran Gigi III
Skill lab Tumpatan
1
Genap
35
KGU1607
7
Genap
36
KGU1609
Perawatan Kuratif dan Rehabilitif
Kedokteran Gigi IV
Skill Lab Gigi Tiruan Jembatan
2
Genap
37
KGU1610
Etika dan Hukum Pelayanan Kesehatan
5
Genap
38
KGU1611
Skill Lab Gigi Tiruan Sebagian Lepasan
1
Genap
39
KGU1709
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
40
KGU1711
Tugas Akhir/Skripsi
4
Gasal/Genap
266 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Daftar Matakuliah PS Profesi Dokter Gigi
No.
1
Kode
KGU4801
Matakuliah
Klinik. Ilmu Ortodonsia I
SKS
1.5
Penawaran
Gasal/Genap
2
KGU4802
Klinik Ilmu Penyakit Mulut
2
Gasal/Genap
3
KGU4803
Klinik Ilmu Periodonsia
2
Gasal/Genap
4
KGU4804
Klinik Ilmu Bedah Mulut
4
Gasal/Genap
5
KGU4805
Klinik Ilmu Ortodonsia II
1.5
Gasal/Genap
6
KGU4806
Klinik Ilmu Konservasi Gigi
4
Gasal/Genap
7
KGU4807
Klinik Ilmu Gigi Tiruan IV
4
Gasal/Genap
8
KGU4908
Klinik Ilmu Ortodonsia III
1
Gasal/Genap
9
KGU4909
Klinik Ilmu Pedodonsia
3
Gasal/Genap
10
KGU4910
Praktikum Ilmu Kedokteran Klinik (IKK)
2
Gasal/Genap
11
KGU4911
Praktikum Iklinik Integrasi
1
Gasal/Genap
12
KGU4913
1
Gasal/Genap
13
KGU4812
Praktikum IKGP dan IKGM III
(Pendidikan kesehatan)
Praktikum IKGP dan IKGM IV (PKL)
3
Gasal/Genap
7.6.9 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Daftar Matakuliah PS Matematika Jenjang S1
No.
1.
Kode
MKU9001
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
SKS
2
Penawaran
Gasal
Gasal
2.
MKU9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
3.
MKU9003
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal
4.
MKU9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
5.
Pendidikan Agama Budha
Bahasa Inggris
2
Gasal
6.
MKU9005
MKI1105
2
Gasal
7.
PAU1101
Matematika Dasar
4
Gasal
8.
PAU1102
Fisika Dasar
4
Gasal
9.
PAU1103
Kimia Dasar
4
Gasal
10.
PAU1104
Biologi Umum
4
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 267
11.
MKI 9007
Bahasa Indonesia
3
12.
MKU 9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
Genap
13
MAM1201
Kalkulus I
4
Genap
14
MAM1202
Geometri
3
Genap
15
MAM1203
Kombinatorik
2
Genap
16
MAM1204
Statistika Dasar
3
Genap
17
MAM1205
Aljabar Linier I
3
Genap
18
MKU9008
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
2
Aljabar linier II
3
Gasal
Gasal
Kalkulus II
4
Gasal
21
MAM1306
(prasyarat
MAM1205)
MAM1307
(prasyarat
MAM1201)
MAM1308
Geometri Analitika Grafik
3
Gasal
22
MAM1309
Analisa Variabel Real I
3
Gasal
23
MAM1310
Pemrograman Terstruktur
4
Gasal
24
MKU9008
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
3
Gasal
25
MKI1609
Pengantar Kewirausahaan
2
Genap
26
MKI1508
Pengantar Manajemen SDM
2
Genap
MAM1411
(prasyarat
MAM1307)
MAM1412
(prasyarat1205)
MAM1413
(prasyarat
1307)
MAM1414
Statistika Matematika I
3
Genap
Strukur Aljabar I
2
Genap
Kalkulus III
3
Genap
Metode Numerik
3
Genap
MAM1415
(prasyarat
MAM1309)
MAM1516
(prasyarat
MAM1306)
MAM1517
(prasyarat
MAM1310)
MAM1518
(prasyarat
MAM1413)
MAM1519
(prasyarat
Analisa Variabel Real II
3
Genap
Analisis Kompleks
3
Gasal
Manajemen Data
3
Gasal
Geometri Diferensial
2
Gasal
Persamaan Diferensial Biasa
3
Gasal
19
20
27
28
29
30
31
32
33
34
35
268 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
MAM1307)
36
37
38
39
40
41
42
43
44
MAM1520
(prasyarat
MAM1412)
MAM1521
(prasyarat
MAM1411)
MAM1522
(prasyarat
MAM1204)
MAM1623
(prasyarat
MAM1518)
MAM1624
Struktur Aljabar II
3
Gasal
Statistika Matematika II
3
Gasal
Rancangan Percobaan
3
Gasal
Geometri Rancang Bangun
3
Genap
Teori Graf
3
Genap
MAM1625
(prasyarat
MAM1521)
MAM1626
(prasyarat
MAM1519)
MAM1627
(prasyarat
MAM1306)
MKU 9007
Model Statistika Linier
3
Genap
Persamaan Diferensial Parsial
3
Genap
Riset Operasi
3
Genap
Pendididkan Pancasila
2
Genap
2-7
Genap
Pilihan
45
Pemodelan Matematika
4
Gasal
47
MAM1728
(prasyarat
MAM1626)
PAU1710
Kuliah Kerja
3
Gasal
48
MKI 9003
Pengantar T.Informasi
2
Gasal
6-12
Gasal
6
Gasal/Genap
46
Pilihan
49
50
PAU1811
Tugas Akhir/Skripsi
Matakuliah Pilihan
51
52
53
54
55
Bidang Geometri
MAM1629
Geometri Komputasi
(prasyarat
MAM1623)
MAM1630
Desain Grafis
3
Genap
3
MAM1736
(prasyarat
MAM1623)
MAM1737
Rancang Bangun Permukaan
Analisa Citra
3
MAM1738
(prasyarat
Rancang Bangun Solid
3
Genap
3
Gasal
Gasal
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 269
MAM1623)
Bidang Komputasi
Komputasi Matrik
57
MAM1631
(prasyarat
MAM1306)
MAM1632
Kriptografi
3
Genap
58
MAM1739
Sistem Manajemen Informasi
3
Gasal
59
MAM1740
Fraktal
3
Gasal
MAM1741
(prasyarat
MAM1627)
Statistika
MAM1633
(prasyarat
MAM1204)
MAM1634
(prasyarat
MAM1204)
MAM1635
(prasyarat
MAM1521)
MAM1742
(prasyarat
MAM1625)
MAM1743
(prasyarat
MAM1204)
MAM1744
(prasyarat
MAM1411)
MAM1745
(prasyarat
MAM1625)
Riset Operasi Lanjut
3
56
60
61
62
63
64
65
66
67
3
Genap
Gasal
Statistika Nonparametrik
2
Genap
Metode Penarikan Sampel
2
Genap
Metode Bayesian
3
Genap
Komputasi Statistika
3
Gasal
Analisa Deret Waktu
3
Gasal
Analisa Multivariat
3
Gasal
Model Statistika Non Linier
3
Gasal
Daftar Matakuliah PS Fisika Jenjang S1
No.
1
Kode
MKU9001
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
SKS
2
2
MKU9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
3
MKU9003
Pendidikan Agama Katolik
2
4
MKU9004
Pendidikan Agama Hindu
2
5
MKU9005
Pendidikan Agama Budha
2
6
MKI 1105
Bahasa Inggris
2
Penawaran
Gasal
Gasal
270 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
7
PAU 1101
Matematika Dasar
4
Gasal
8
PAU 1102
Fisika Dasar
4
Gasal
9
PAU 1103
Kimia Dasar
4
Gasal
10
11
PAU 1104
MKU 9006
Biologi Dasar
P. Kewarganegaraan
4
2
Genap
12
MKI 9006
Pengantar TI
2
Genap
13
MKU 9001
ISBD
2
Genap
14
MAF 1202
Mekanika
4
Genap
15
MAF 1212
Statistika Dasar
2
Genap
16
MAF 1214
Fisika Matematika I
4
Genap
17
MAF 1222
Fisika Dasar Lanjutan
4
Genap
18
MKI 1508
Peng. MSDM
2
Gasal
19
MKU 9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
20
MAF 1301
Termodinamika
3
Gasal
21
MAF 1302
Elektronika I
4
Gasal
22
MAF 1304
Fisika Komputasi
4
Gasal
23
MAF 1315
Fisika Matematika II
4
Gasal
24
MKI 1609
Peng. Kewirausahaan
2
Genap
25
MAF 1404
Gelombang
4
Genap
26
MAF 1405
Listrik Magnet
4
Genap
27
MAF 1406
Fisika Modern
4
Genap
28
MAF 1407
Alat Ukur
2
Genap
29
MAF 1408
Elektronika II
4
Genap
Matakuliah Pilihan
2
Genap
30
MKI 9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
31
MAF 1507
Fisika Kuantum
4
Gasal
32
MAF 1510
Fisika Statistik
3
Gasal
33
MAF 1512
Elektrodinamika
4
Gasal
34
MAF 1519
Eksperimen Fisika I
2
Gasal
35
MAF 1526
Biofisika
3
Gasal
Matakuliah Pilihan
2
Gasal
36
Gasal
37
MAF 1608
Pend. Fisika Inti
3
Genap
38
MAF 1609
Pend.Fis. Zat Padat
4
Genap
39
MAF 1620
Eks. Fisika II
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 271
40
MAF 1623
Instrumentasi
3
Genap
41
MAF 1625
Geofisika
3
Genap
Matakuliah Pilihan
2
Genap
43
MAF 1724
Pengantar Optoelektronik
3
Gasal
44
MAF 1727
Pendahuluan Fisika Teori
3
Gasal
45
MAF 1728
Fisika Bahan
3
Gasal
46
MAF 1729
Penulisan Ilmiah & Seminar
1
Gasal
47
MAF 1730
Teknik Digital
3
Gasal
48
PAU 1710
Kuliah Kerja
3
Gasal
Matakuliah Pilihan
2
Gasal
Tugas Akhir
6
Gasal/Genap
Biofisika Lingkungan
2
Gasal/Genap
42
49
50
PAU 1811
Matakuliah Pilihan
MAF 1518
51
52
MAF 1519
Kontrol Otomatis
2
Gasal/Genap
53
MAF 1520
Kapita Selekta Material
2
Gasal/Genap
54
MAF 1521
Geologi Geofisika
2
Gasal/Genap
55
MAF 1739
Akuisisi dan Pengolahan Data
2
Gasal/Genap
56
MAF 1740
Komputasi Atom dan Inti
2
Gasal/Genap
57
MAF 1741
Radiologi
2
Gasal/Genap
58
MAF 1742
Elektrofisiologi dan Bioenergika
2
Gasal/Genap
59
MAF 1743
Pengantar Teori Medan dan Grup
2
Gasal/Genap
60
MAF 1744
Komunikasi Elektronika
2
Gasal/Genap
61
MAF 1745
Seismologi
2
Gasal/Genap
62
MAF 1746
KomputasiMaterial
2
Gasal/Genap
63
MAF 1747
Fisika Semikonduktor
2
Gasal/Genap
64
MAF 1410
Fisika Kedokteran
2
Gasal/Genap
65
MAF 1411
Material Komposit
1
Gasal/Genap
66
MAF 1628
Optika Serat
2
Gasal/Genap
67
MAF 1629
Karakterisasi Bahan
2
Gasal/Genap
68
MAF 1630
Fisika Lingkungan
2
Gasal/Genap
69
MAF 1631
Teori dan Komputasi Material Magnetik
2
Gasal/Genap
70
MAF 1632
Instrumentasi Geofisika
2
Gasal/Genap
71
MAF 1633
BiofisikaMolekuler
2
Gasal/Genap
72
MAF 1635
Disain Elektronika
2
Gasal/Genap
272 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
Daftar Matakuliah PS Kimia Jenjang S1
No.
1.
Kode
PAU1111
Matakuliah
SKS
4
Penawaran
Kimia Dasar
2.
PAU1101
Matematika Dasar
4
Gasal
3.
PAU1102
Fisika Dasar
4
Gasal
4.
PAU1104
Biologi Umum
4
Gasal
5.
MKI1105
Bahasa Inggris
2
Gasal
6.
MKU9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
7.
MKU9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
8.
MKU9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal
9.
MKU9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
10.
MKU9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
11.
MKU9007
Pendidikan Pancasila
2
12.
MAK1212
Kimia Dasar Lanjutan
4
Genap
13.
MAK1213
Praktikum Kimia Dasar
2
Genap
14.
MAK1201
Matematika Lanjutan
3
Genap
15.
MKI9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Genap
16.
MKU9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Genap
17.
MKI1508
Pengantar Managemen SDM
2
Genap
18.
MKI9007
Bahasa Indonesia
3
Genap
19.
MAK1214
Manajemen Laboratorium
2
Genap
20.
MAK1361
Kimia Organik I
3
Gasal
21.
MAK1321
Struktur Atom
3
Gasal
22.
MAK1322
Termodinamika Kimia
3
Gasal
23.
MAK1341
Kimia Anorganik Gol.Utama
3
Gasal
24.
MAK1331
Pengantar Analisis dan Pemisahan Kimia
4
Gasal
25.
MKU9008
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
2
Gasal
26.
MAK1332
Praktikum Kimia Analisis I
1
Gasal
27.
MKI1609
Pengantar Kewirausahaan
2
Gasal
28.
MAK1462
Kimia Organik II
3
Genap
29.
MAK1463
Praktikum Kimia Organik
2
Genap
30.
MAK1423
Kesetimbangan Kimia
3
Genap
31.
MAK1424
Praktikum Kimia Fisik I
1
Genap
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 273
32.
MAK1442
Kimia Anorganik Gol.Transisi
3
Genap
33.
MAK1433
Spektrometri
2
Genap
34.
MAK1464
Penentuan Struktur Organik
3
Genap
35.
MAK1434
Elektroanalisis
2
Genap
36.
MAK1425
Struktur Molekul
2
Genap
37.
MAK1551
Biomolekul
4
Gasal
MAK1543
3
1
Gasal
39.
MAK1544
Struktur dan Kereaktifan Senyawa
Anorganik
Praktikum Kimia Anorganik I
40.
MAK1565
Sintesis Senyawa Organik
2
Gasal
41.
MAK1566
Praktikum Sintesis Senyawa Organik
2
Gasal
42.
MAK1535
Praktikum Kimia Analisis II
1
Gasal
43.
MAK1525
Kinetika Kimia
3
Gasal
44.
MAK1526
Praktikum Kimia Fisik II
1
Gasal
45.
MAK1545
Kimia Koordinasi
2
Gasal
46.
MAK1502
Statistika
2
Gasal
47.
MAK1646
Praktikum Kimia Anorganik II
1
Genap
48.
MAK1652
Bioreaksi
4
Genap
49.
MAK1636
Kimia Analisis Modern
3
Genap
50.
MAK1637
Praktikum Kimia Analisis III
1
Genap
51.
MAK1615
Metode Penelitian Kimia
2
52.
MAU1710
Kuliah Kerja
3
Genap
Gasal/Genap
53.
MAU1711
Skripsi/Tugas Akhir
6
Gasal/Genap
38.
54.
55.
56.
57.
MAK1774
MAK1772
MAK1773
MAK1771
Sintesa Senyawa Anorganik
*)
2
Sampling dan Monitoring Lingkungan
Kimia Industri
*)
*)
2
2
*)
2
*)
2
Kimia Lingkungan
58.
MAK1789
Teknologi Limbah
59.
MAK1787
Kimia Kosmetika dan Bhn Pembersih*)
2
60.
MAK1775
Kimia Bahan Alam*)
2
61.
62.
63.
64.
MAK1781
MAK1776
MAK1777
MAK1782
Teknologi
Enzim*)
Kimia Pangan
Korosi Dasar dan Pengukurannya
Kimia Katalis
3
*)
*)
2
*)
2
2
Gasal
274 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
65.
MAK1788
Komputasi Kimia*)
2
66.
MAK1783
Kimia Turunan Komoditi Lokal*)
3
*) Matakuliah pilihan
Daftar Matakuliah PS Biologi Jenjang S1
No.
Kode
SKS
Penawaran
Pendidikan Agama Islam
2
Genap
MKU9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Genap
MKU9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Genap
MKU9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Genap
MKU9005
Pendidikan Agama Budha
2
Genap
6
MKU9006
Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn
2
Gasal
7
MKU9007
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
8
MKU9008
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
2
Genap
9
MKI9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
10
MKI9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal
11
MKI1110
Bahasa Inggris
2
Gasal
12
MKI1206
Pengantar Manajemen SDM
2
Genap
13
MKI1508
Pengantar Kewirausahaan
2
Gasal
14
PAU1101
Matematika Dasar
4
Gasal
15
PAU1102
Fisika Dasar
4
Gasal
16
PAU1103
Kimia Dasar
4
Gasal
17
PAU1111
Biologi Dasar
4
Gasal
18
PAU1710
Kuliah Kerja
3
Gasal
19
PAU1811
Tugas Akhir/Skripsi
6
Gasal
20
MAB1264
Struktur Tumbuhan
4
Genap
21
MAB1265
Perkembangan Tumbuhan
3
Genap
22
MAB1303
Taksonomi Tumbuhan
4
Gasal
23
MAB1504
Fisiologi Tumbuhan
4
Gasal
24
MAB1205
Struktur Hewan
3
Genap
25
MAB1306
Perkembangan Hewan
3
Gasal
26
MAB1307
Taksonomi Hewan
4
Gasal
27
MAB1408
Fisiologi Hewan Dasar
3
Genap
1
MKU9001
2
3
4
5
Matakuliah
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 275
28
MAB1509
Fisiologi Hewan Lanjut
3
Gasal
29
MAB1210
Mikrobiologi
3
Genap
30
MAB1311
Fisiologi Mikrob
3
Gasal
31
MAB1412
Ekologi Terestrial
4
Genap
32
MAB1513
Ekologi Akuatik
3
Gasal
33
MAB1520
Ilmu Lingkungan
3
Gasal
34
MAB1622
Biologi Konservasi
2
Genap
35
MAB1214
Kimia Organik
3
Genap
36
MAB1215
Biologi Sel
2
Genap
37
MAB1316
Biokimia
4
Gasal
38
MAB1417
Genetika
4
Genap
39
MAB1418
Biologi Molekul
3
Genap
40
MAB1419
Biostatistik
3
Genap
41
MAB1521
Metodologi Penelitian
3
Gasal
42
MAB1623
Evolusi
2
Genap
43
MAB1424
Etnobotani
3
Genap
44
MAB1525
Botani Ekonomi
3
Gasal
45
MAB1626
Fitohormon
3
Genap
46
MAB1627
Biokimia dan Biologi Molekul Tanaman
3
Genap
47
MAB1628
Bioteknologi Tanaman
3
Genap
48
MAB1729
Ekofisiologi Tumbuhan
3
Gasal
49
MAB1630
Fitogeografi
2
Genap
50
MAB1431
Perilaku Hewan
3
Genap
51
MAB1432
Reproduksi Hewan
3
Genap
52
MAB1433
Herpetologi
3
Genap
53
MAB1434
Entomologi
3
Genap
54
MAB1535
Histologi
3
Gasal
55
MAB1536
Genetika Hewan
2
Gasal
56
MAB1537
Parasitologi
3
Gasal
57
MAB1538
Teratologi
3
Gasal
58
MAB1639
Fisiologi Manusia
3
Genap
59
MAB1740
Endokrinologi
2
Gasal
60
MAB1741
Imunologi
3
Gasal
61
MAB1442
Teknik Analisis Mikrob
2
Genap
276 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
62
MAB1443
Bakteriologi
3
Genap
63
MAB1444
Mikologi
3
Genap
64
MAB1445
Virologi
3
Genap
65
MAB1546
Enzimologi
3
Gasal
66
MAB1547
Mikrobiologi Industri
3
Gasal
67
MAB1548
Mikrobiologi Pangan
3
Gasal
68
MAB1549
Mikrobiologi Tanah
3
Gasal
69
MAB1550
Mikrobiologi Perairan
3
Gasal
70
MAB1451
Fikologi
3
Genap
71
MAB1552
Ekologi Tumbuhan
3
Gasal
72
MAB1553
Ekologi Hewan
3
Gasal
73
MAB1554
Audit Lingkungan
2
Gasal
74
MAB1555
Ekologi Lansekap
2
Gasal
75
MAB1556
Ekowisata
2
Gasal
76
MAB1657
Ekologi Mangrove
3
Genap
77
MAB1658
Pengelolaan Wilayah Pesisir
2
Genap
78
MAB1659
Biomonitoring Lingkungan
2
Genap
79
MAB1660
Toksikologi Lingkungan
2
Genap
80
MAB1661
AMDAL
2
Genap
81
MAB1462
Mikroteknik
2
Genap
82
MAB1563
Rekayasa Genetika
3
Gasal
83
MAB1466
Bioinformatika
2
Genap
7.6.10 Fakultas Kedokteran
Tahap Sarjana 150 SKS
Fase
Semester
(Tema)
I ADAPTASI
48 SKS
I BELAJAR 23
SKS
Kode
Blok
Urut
Blok
Nama blok
SKS
Minggu
PDU1758
1
6
7
PDU1759
PDU1760
MPK900
PDU1761
2
3
U1
T1
Humaniora
&
Masalah
Kesehatan
Daur Hidup
Sel dan Molekul
Agama
Traklindas:
Komunikasi
6
6
2
3
7
7
-
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 277
II PRAMEDIK
24 SKS
II
PRAKLINIK
102 SKS
III
THORAXCOLI23 SKS
IV
ABDOMEN
23 SKS
V
INDERA
KHUSUS DAN
SARAF
23 SKS
VI
ANTARSISTEM
23 SKS
VII
PENGEMBANG
AN DIRI 10 SKS
PROFESI
III
KLINIK
41 SKS
VIII – IX
ROTASI
KLINIK
41 SKS
PDU1762
PDU1763
PDU1764
PDU1765
4
5
6
T2
PDU1766
PDU1767
PDU1768
7
8
9
PDU1769
T3
PDU1770
M1
PDU1771
PDU1772
PDU1773
PDU1774
10
11
12
T4
UNU9001
U2
PDU1775
PDU1776
13
14
PDU1777
PDU1778
15
T5
MPK9006
U3
PDU1779
PDU1780
16
17
PDU1781
18
PDU1782
T6
PDU1783
PDU1784
PDU1753
PDU1754
M2
19
U2
U3
PDP4914
P01
PDP4904
P02
PDP4901
P03
Kepala & Leher
Thorax
Abdomen
Traklindas:
Pemeriksaan
Fisik Dasar &
BLS
Bahasa
Indonesia
Respirasi
Kardiovaskular
Endokrin,
Metabolisme, &
Nutrisi
Traklindas:
Thorax & Coli
Metodologi
Penelitian
Pencernaan
Nefrourologi
Reproduksi
Traklindas:
Abdomen
&Urogenitalia
Pendidikan
Pancasila
Neurobehaviour
Agromedis dan
Penyakit Tropis
Neurosensoris
Traklindas:
Indera Khusus &
Saraf
Pendidikan
Kewarganegaraan
Lokomotor
Onkologi
&
Hematologi
Gawat Darurat &
Trauma
Traklindas:
Muskuloskeletal
& Emergency
KTI (Proposal)
Elektif
Skripsi
Kuliah Kerja
6
6
6
3
7
7
7
-
3
-
6
6
6
7
7
7
3
-
Ilmu
Penyakit
Dalam
Ilmu Kesehatan
Anak
Ilmu Bedah
2
6
6
6
3
7
7
7
-
2
6
6
7
7
6
3
7
-
2
6
6
7
7
6
7
3
-
2
2
5
3
-
6
10
5
10
6
10
278 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
PDP4902
P04
PDP4909
P05
PDP4908
PDP4907
P06
P07
PDP4905
P08
PDP4906
P09
PDP4912
P10
PDP4915
PDP4911
PDP4916
P11
P12
P13
Obstetri
&
Ginekologi
Ilmu Kesehatan
Kulit & Kelamin
Psikiatri
Ilmu
Penyakit
Saraf
Ilmu Kesehatan
Mata
Ilmu kesehatan
THT
Ilmu Kedokeran
Forensik
Radiologi
Anestesi
IKM
&
Kedokteran
Komunitas
5
10
2
5
2
2
5
5
2
5
2
5
2
5
2
1
4
4
2
5
7.6.11 Fakultas Teknik
Daftar Matakuliah PS Teknik Mesin Jenjang S1
No.
Kode
1
TKU9001
2
Matakuliah
SKS
Penawaran
Teknologi Informasi
2
Gasal
TKU9003
Gambar Teknik
2
Gasal
3
TKM1161
Fisika
2
Gasal
4
TKM1162
Kimia
2
Gasal
5
TKM1163
Metrologi
2
Gasal
6
TKM1164
Ilmu Bahan
2
Gasal
7
TKM1165
Termodinamika Dasar
2
Gasal
8
TKM1166
Rekayasa Keteknikmesinan
2
Gasal
9
TKM1167
Kalkulus 1
2
Gasal
10
TKM1168
Pemrograman Komputer
2
Gasal
11
TKM1261
Proses Manufaktur 1
2
Genap
12
TKM1262
Teknik Pembentukan Logam
2
Genap
13
TKM1263
Teknologi Pengelasan
2
Genap
14
TKM1264
Teknologi Material
2
Genap
15
TKM1265
Mekanika Dasar
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 279
16
TKM1266
2
Genap
4
Genap
TKM1268
Gambar dan Desain Mesin
Dasar Mekanika Fluida dan Perpindahan
Panas
Kalkulus 2
17
TKM1267
18
2
Genap
19
TKM1269
Teknik Pengukuran
2
Genap
20
TKM1270
Pr. Gambar Mesin
1
Genap
21
TKM1361
Proses Manufaktur 2
2
Gasal
22
TKM1362
Teori Keandalan dan Perawatan
2
Gasal
23
TKM1363
Pengecoran dan Metalurgi Serbuk
2
Gasal
24
TKM1364
Statika Struktur
2
Gasal
25
TKM1365
Elemen Mesin 1
2
Gasal
26
TKM1366
Mekanisme dan Dinamika Teknik
2
Gasal
27
TKM1367
Teknik Pengeringan
2
Gasal
28
TKM1368
Mesin-Mesin Fluida
2
Gasal
29
TKM1369
Renewable Energy
2
Gasal
30
TKM1370
Matematika Teknik
2
Gasal
31
TKM1461
Pneumatik Hidrolik
2
Genap
32
TKM1462
Manajemen Manufaktur
2
Genap
33
TKM1463
Pr. Proses Produksi dan Uji Bahan
2
Genap
34
TKM1464
Karakterisasi Material
2
Genap
35
TKM1465
Perlakuan Panas dan Rekayasa Permukaan
2
Genap
36
TKM1466
Elemen Mesin 2
2
Genap
37
TKM1467
Getaran Mekanik
2
Genap
38
TKM1468
Mekanika Kekuatan Material
2
Genap
39
TKM1469
Pr. Simulasi Mesin
1
Genap
40
TKM1470
Pompa dan Kompresor
2
Genap
41
TKM1471
Teknologi Pembakaran
2
Gasal
42
TKM1521
CNC dan CAD-CAM
2
Gasal
43
TKM1522
Otomasi Manufaktur
2
Gasal
44
TKM1523
Perancangan Mesin Perkakas
2
Gasal
45
TKM1524
Perancangan dan Pengembangan Produk
2
Gasal
46
TKM1525
Pengendalian Kualitas
2
Gasal
47
TKM1526
Perancangan Molding
2
Gasal
48
TKM1531
Logam
2
Gasal
280 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
49
TKM1532
Ekstraksi
2
Gasal
50
TKM1533
Keramik
2
Gasal
51
TKM1534
Polimer
2
Gasal
52
TKM1535
Komposit
2
Gasal
53
TKM1536
Korosi dan Proteksi Korosi
2
Gasal
54
TKM1541
Metode Elemen Hingga
2
Gasal
55
TKM1542
Teknik Kendaraan
2
Gasal
56
TKM1543
Mekanika Perpatahan
2
Gasal
57
TKM1544
Teknik Perpipaan
2
Gasal
58
TKM1545
Desain Produk
2
Gasal
59
TKM1546
Tribologi
2
Gasal
60
TKM1551
Manajemen Energi
2
Gasal
61
TKM1552
Energi Surya
2
Gasal
62
TKM1553
Turbin Gas
2
Gasal
63
TKM1554
Turbin Angin dan Air
2
Gasal
64
TKM1555
Teknik Pendingin
2
Gasal
65
TKM1556
Heat Exchanger
2
Gasal
66
TKM1561
Metode Numerik
3
Gasal
67
TKM1562
Ergonomi
2
Gasal
68
TKM1563
K3L Laboratorium dan Industri
2
Gasal
69
TKU9004
Kewirausahaan
2
Genap
70
MPK9007
Bahasa Indonesia
2
Genap
71
TKM1621
Pr. Proses Manufaktur Lanjut
4
Genap
72
TKM1631
Pr. Karakterisasi
4
Genap
73
TKM1641
Pr. Fenomena Dasar Mesin Solid
2
Genap
74
TKM1642
Pr. Simulasi Mesin Berbasis Komputer
2
Genap
75
TKM1651
Pr. Fenomena Dasar Mesin Termal & Fluida
2
Genap
76
TKM1652
Pr. Prestasi Mesin
2
Genap
77
TKM1661
Kerja Praktek
2
Genap
78
TKM1662
Statistik
2
Genap
79
TKM1663
Teknik Kemasan dan Penyimpanan
2
Genap
80
TKM1664
Pr. Perancangan Elemen Mesin
1
Genap
81
TKM1665
Material Handling
2
Genap
82
TKM1666
Instrumentasi Kendali
1
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 281
83
TKM1667
Pr. Instrumentasi Kendali
2
Genap
84
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
85
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Gasal
86
MPK9002
Pend. Agama Kristen/Protestan
2
Gasal
87
MPK9003
Pendidikan Agama Katolik
2
Gasal
88
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
89
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
90
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
91
TKU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal
92
TKM1761
Mekatronika
2
Gasal
93
TKM1762
Evaluasi Komprehensif
2
Gasal
94
TKM1763
Pr. Pra-Riset dan Proposal
2
Gasal/Genap
95
TKM1764
KKN
3
Gasal/Genap
96
TKM1861
Skripsi
6
Genap/Genap
Daftar Matakuliah PS Teknik Elektro Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MKU9001
Pend. Agama Islam
2
Gasal/Genap
2
MKU9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
3
MKU9003
Pend. Agama Kristen Katolik
2
Gasal/Genap
4
MKU9004
Pend. Agama Hindu
2
Gasal/Genap
5
MKU9005
Pend. Agama Budha
Gasal/Genap
6
TKU9001
Teknologi Informasi
2
2
7
TKU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
8
TKE1151
Fisika Dasar
3
Gasal
9
TKE1152
Kalkulus 1
3
Gasal
10
TKE1153
Organisasi dan Arsitektur Komputer
2
Gasal
11
TKE1154
Pengantar Teknik Elektro
2
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
12
TKE1155
Dasar Sistem Telekomunikasi
2
13
TKE1156
Prakt Dasar Sistem Telekomunikasi
1
Gasal
14
TKE1250
Bahasa Inggris Teknik
2
Genap
15
TKE1251
Rangkaian Listrik
4
Genap
282 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
16
TKE1252
Prakt Rangkaian Listrik
1
Genap
17
TKE1253
Sistem Digital
2
Genap
18
TKE1254
Prakt Sistem Digital
1
Genap
19
TKE1255
Algoritma dan Pemrograman
2
Genap
Genap
20
TKE1256
Prakt Algoritma dan Pemrograman
1
21
TKE1257
Pembangkitan Tenaga Listrik
2
Genap
22
TKE1258
Prakt Pembangkitan Tenaga Listrik
1
Genap
23
TKE1259
Kalkulus 2
3
Genap
24
TKU9003
Gambar Teknik
2
Gasal/Genap
25
TKE1350
Pengukuran Listrik
2
Gasal
26
TKE1351
Prakt Pengukuran Listrik
1
Gasal
27
TKE1352
Medan Elektromagnetik
4
Gasal
28
TKE1353
Elektronika
4
Gasal
29
TKE1354
Prakt Elektronika
1
Gasal
30
TKE1355
Pemrosesan Sinyal Digital
2
Gasal
31
TKE1356
Prakt Pemrosesan Sinyal Digital
1
Gasal
32
TKE1357
Matematika Teknik 1
4
Gasal
33
TKE1358
Probabilitas dan Statistik
2
Gasal
34
TKE1450
Metode Numerik dan Komputasi
2
Genap
35
TKE1451
Matematika Teknik 2
4
Genap
36
TKE1452
Sistem Kontrol
4
Genap
37
TKE1453
Prakt Sistem Kontrol
1
Genap
38
TKE1454
Dasar Mesin-Mesin Listrik
2
Genap
39
TKE1455
Mikrokontroller
2
Genap
40
TKE1456
Prakt Mikrokontroller
1
Genap
41
TKE1457
Sistem Linear
2
Genap
42
MKU9007
Pancasila
2
Gasal/Genap
43
TKE1550
Pengantar Teknik Lingkungan
2
Gasal
44
45
MKU9006
MKU9008
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
2
2
Gasal/Genap
46
TKU9004
Kewirausahaan
2
Gasal/Genap
47
TKE1650
Metodologi Penelitian dan Seminar
2
Genap
48
TKE1651
Ekenomi Teknik
2
Genap
49
TKE1750
Professional Issue
2
Gasal
Gasal/Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 283
50
TKE1751
Kerja Praktik
3
Gasal
51
TKE1850
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
51
TKE1851
Skripsi
4
Gasal/Genap
Matakuliah Bidang Teknik Tenaga Listrik
52
TKE1458
Teknik Tegangan Tinggi
2
Genap
53
TKE1551
Analisis Sistem Tenaga
4
Ganjil
54
TKE1552
Prakt Analisis Sistem Tenaga
1
Ganjil
55
TKE1553
Desain dan Instalasi Tenaga Listrik
2
Ganjil
56
TKE1554
Prakt Desain dan Instalasi Tenaga Listrik
1
Ganjil
57
TKE1555
Mesin-Mesin Listrik
4
Ganjil
58
TKE1556
Prakt Mesin-Mesin Listrik
1
Ganjil
59
TKE1557
Transmisi Daya
3
Ganjil
60
TKE1652
Elektronika Daya
4
Genap
61
TKE1653
Prakt Elektronika Daya
1
Genap
62
TKE1654
Sistem Distribusi dan SCADA
4
Genap
63
TKE1655
Prakt Sistem Distribusi dan SCADA
1
Genap
64
TKE1752
Kontrol Cerdas Sistem Kelistrikan
3
Ganjil
65
TKE1753
Desain Pengemudian Elektrik
3
Ganjil
66
TKE1754
Energi Terbarukan
4
Ganjil
67
TKE1755
Prakt Energi Terbarukan
1
Ganjil
68
TKE1756
Sistem Proteksi
3
Ganjil
Matakuliah Bidang Teknik Elektronika Kendali
69
TKE1459
Elektronika Analog
2
Genap
70
TKE1558
Sensor dan Aktuator
4
Ganjil
71
TKE1559
Prakt Sensor dan Aktuator
1
Ganjil
72
TKE1560
Sistem Kendali Cerdas
4
Ganjil
73
TKE1561
Teknik Robotika
4
Ganjil
74
TKE1562
Prakt Teknik Robotika
1
Ganjil
75
TKE1563
Elektronika Biomedika
3
Ganjil
75
TKE1656
Teknik Akuisisi Data
2
Genap
76
TKE1657
Prakt Teknik Akuisisi Data
1
Genap
77
TKE1658
Sistem Kendali Optimal
3
Genap
78
TKE1659
Perancangan Elektronika Analog
2
Genap
284 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
79
TKE1660
Rangkaian Tak Linier Aktif
2
Genap
80
TKE1757
4
Ganjil
4
Ganjil
1
Ganjil
82
TKE1759
Teknik dan Instrumentasi Biomedika
Perancangan Komponen Elektronika
Terprogram
Elektronika Industri dan Otomatisasi
83
TKE1760
Prakt Elektronika Industri dan Otomatisasi
81
TKE1758
4
Ganjil
Matakuliah Bidang Teknik Telekomunikasi
84
TKE1460
Transmisi Gelombang Elektromagnetik
2
Genap
85
TKE1564
3
Ganjil
86
TKE1565
1
Ganjil
87
TKE1566
Antena dan Propagasi Gelombang Radio
Prakt Antena dan Propagasi Gelombang
Radio
Sistem Komunikasi Digital
4
Ganjil
88
TKE1567
Sistem Komunikasi Serat Optik
2
Ganjil
89
TKE1568
Prakt Sistem Komunikasi Serat Optik
1
Ganjil
90
TKE1569
Rekayasa Internet
4
Ganjil
91
TKE1570
Prakt Rekayasa Internet
1
Ganjil
92
TKE1661
Jaringan Komunikasi Seluler
4
Genap
93
TKE1662
Prakt Jaringan Komunikasi Seluler
1
Genap
94
TKE1663
3
Genap
95
TKE1664
1
Genap
96
TKE1665
Sistem Keamanan dan Komunikasi Data
Prakt Sistem Keamanan dan Komunikasi
Data
Sistem Telekomunikasi Satelit
2
Genap
97
TKE1761
Sistem Komunikasi Nirkabel dan Ad Hoc
4
Ganjil
98
TKE1762
4
Ganjil
99
TKE1763
1
Ganjil
100
TKE1764
2
Ganjil
101
TKE1765
Pengolahan Citra Digital dan Multimedia
Prakt Pengolahan Citra Digital dan
Multimedia
Kualitas dan Keandalan Sistem
Telekomunikasi
Rekayasa Trafik dan Jaringan
Telekomunikasi
2
Ganjil
Daftar Matakuliah PS Teknik Sipil Jenjang S1
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
Gasal
Gasal
1
TKS1102
IUT
2
2
TKS1103
Fisika dasar
2
3
TKS1104
PTI
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 285
4
TKS1105
Matematika Dasar I
3
5
TKS1106
Menggambar Teknik
2
6
MPK 900-
Pendidikan Agama
2
7
MBB9001
ISBD
2
8
MPK 9007
Bahasa Indonesia
3
1
TKS1202
Prak IUT
1
2
TKS1203
Mekanika Fluida
2
3
TKS1204
Analisis Struktur 1
2
4
TKS1205
Matematika dasar 2
3
5
TKS1206
Kons Bang & Utilitas
2
6
TKS1207
Pemrograman Komp
2
7
TKS1208
Teknologi Bahan
3
8
MPK 9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
9
UNU 9002
Bahasa Inggris
2
1
TKS1301
Analisis Struktur 2
2
2
TKS1303
Matematika Teknik
2
3
TKS1304
Mekanika Bahan
3
4
TKS1305
Praktikum Beton
1
5
TKS1306
Mekanika Tanah 1
3
6
TKS1307
Hidrolika
2
7
TKS1308
Rekayasa Geometri Jalan Raya
2
8
TKS1309
Statistik
2
9
TKS1311
Kewirausahaan
2
UNU9001
Pancasila
2
10
1
TKS1401
Ilmu Lingkungan
2
2
TKS1403
Aljabar Linier
2
3
TKS1404
Hidrologi
3
4
TKS1405
Praktikum Hidro
1
5
TKS1406
Analisis Struktur 3
2
6
TKS1407
Struktur Beton 1
3
7
TKS1408
Mekanika Tanah 2
3
8
TKS1409
Tugas Geometri Jalan Raya
1
9
TKS1410
Rekayasa Lalu Lintas
3
1
TKS1501
Struktur Beton 2
3
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
286 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
2
TKS1502
Struktur Baja 1
3
3
TKS1504
Ekonomi Teknik
3
4
TKS1505
Praktikum Mektan
1
5
TKS1506
Teknik Pondasi 1
2
6
TKS1507
Struktur Kayu
2
7
TKS1508
Tugas Struktur Beton
1
8
TKS1509
Irigasi dan Bangunan Air 1
2
9
TKS1511
Rekayasa Perkerasan Jalan Raya
3
1
TKS1601
Struktur Baja 2
2
2
TKS1602
Metode Numerik
2
3
TKS1604
Teknik Pondasi 2
2
4
TKS1605
Manajemen Konstruksi & Aspek Hukum
3
5
TKS1606
Metode Pelaksanaan dan Alat Berat
3
6
TKS1607
Tugas Struktur Baja
1
7
TKS1608
Irigasi dan Bangunan Air 2
2
8
TKS1609
Praktikum Perkerasan Jalan Raya
1
9
TKS1611
Teknik Pantai
2
1
TKS1001
Seminar
1
2
TKS1002
Desain Proyek 1
2
3
TKS1003
KKN
3
4
TKS1715
Metode Penelitian
2
5
TKS1004
Kerja Praktek
2
6
TKS1716
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
2
7
Pilihan 1
2
8
Pilihan 2
2
1
TKS1006
Tugas Akhir
4
2
TKS1005
Desain proyek 2
2
3
Pilihan 3
2
4
Pilihan 4
2
10
Jumlah
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal/Genap
Genap
Genap
Genap
Matakuliah Pilihan
1
TKS1751
Perencanaan sistem transportasi
2
2
TKS1752
Rekayasa lalu lintas lanjut
2
Gasal
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 287
3
TKS1753
Rekayasa Perkerasan Jalan Raya lanjut
2
4
TKS1754
Plat dan Cangkang
2
5
TKS1755
Elemen Hingga
2
6
TKS1756
Analisis Struktur Matrik
2
7
TKS1757
2
8
TKS1758
Beton Pratekan
Manajemen operasional dan pemeliharaan
infrastruktur
9
TKS1759
Manajemen procurement
2
10
TKS1760
Manajemen penanganan bencana
2
11
TKS1761
PSDA dan waduk
2
12
TKS1762
Eksplorasi air tanah
2
13
TKS1763
Perencanaan sanitasi
2
14
15
TKS1764
Dinamika Tanah
2
TKS1851
Prasarana transportasi
2
TKS1852
Keselamatan jalan raya
2
TKS1853
Metode kuantitatif untuk transportasi
2
TKS1854
Dinamika Struktur
2
TKS1855
Baja Plastis
2
TKS1856
Struktur Jembatan
2
TKS1857
Manajemen properti/real estate
2
TKS1858
Risk manajemen
2
TKS1859
Drainase
2
TKS1860
Pemodelan hidroteknik
2
TKS1861
Teknik sungai
2
TKS1862
Perencanaan pelabuhan
2
TKS1863
2
TKS1864
Manjemen kualitas air
Penggambaran struktur bangunan berbasis
ARCHICAD
TKS1865
Pondasi Dinamis
2
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
2
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Gasal
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
Genap
2
Genap
Daftar Matakuliah PS Teknik Mesin Jenjang D3
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
TKU9001
Teknologi Informasi
2
Gasal
2
TKU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal
288 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
3
TKU9003
Gambar Teknik
2
Gasal
4
TKM0161
Metrologi
1
Gasal
5
TKM0162
Pr. Metrologi
1
Gasal
6
TKM0163
Kimia
1
Gasal
7
TKM0164
Pr. Kimia
1
Gasal
8
TKM0165
Fisika
1
Gasal
9
TKM0166
Pr. Fisika
1
Gasal
10
MPK9007
2
Genap
11
TKM0261
3
Genap
12
TKM0262
Bahasa Indonesia
Dasar Mekanika Fluida dan Perpindahan
Panas
Pr. Sistem Pendingin dan AC
2
Genap
13
TKM0263
Kerja Bangku dan Pelat
1
Genap
14
TKM0264
Pr. Kerja Bangku dan Pelat
2
Genap
15
TKM0265
Pemesinan Konvensional 1
1
Genap
16
TKM0266
Pr. Pemesinan Konvensional 1
2
Genap
17
TKM0361
Teknologi Pembakaran
1
Gasal
18
TKM0362
Pr. Mesin-Mesin Penggerak
2
Gasal
19
TKM0363
Pr. Gambar Mesin dan CAD
1
Gasal
20
TKM0364
Teknologi Pengelasan
1
Gasal
21
TKM0365
Pr. Pengelasan
2
Gasal
22
TKM0366
Pengecoran dan Metalurgi Serbuk
1
Gasal
23
TKM0367
Pr. Pengecoran dan Metalurgi Serbuk
2
Gasal
24
TKM0368
Teknik Perawatan
1
Gasal
25
TKM0369
Pr. Perawatan Mesin
2
Gasal
26
TKM0370
Pemesinan Konvensional 2
1
Gasal
27
TKM0371
Pr. Pemesinan Konvensional 2
2
Gasal
28
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Genap
29
MPK9001
Pendidikan Agama Islam
2
Genap
30
MPK9002
Pend. Agama Kristen/Protestan
2
Genap
31
MPK9003
Pendidikan Agama Katolik
2
Genap
32
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Genap
33
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Genap
34
TKM0461
Pompa dan Kompresor
1
Genap
35
TKM0462
Pr. Pompa dan Kompresor
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 289
36
TKM0463
Pneumatik Hidrolik
1
Genap
37
TKM0464
Pr. Pneumatik dan Hidrolik
2
Genap
38
TKM0465
Elemen Mesin
2
Genap
39
TKM0466
Pr. Perancangan Elemen Mesin
1
Genap
40
TKM0467
Dasar Karakterisasi Material
1
Genap
41
TKM0468
Pr. Dasar Karakterisasi Material
2
Genap
42
TKM0469
CNC
1
Genap
43
TKM0470
Pr. CNC
2
Genap
44
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
45
TKM0561
Teknologi Pengeringan
1
Gasal
46
TKM0562
Pr. Teknologi Pengeringan
2
Gasal
47
TKM0563
Pr. Desain Mesin Statis dan Dinamis
2
Gasal
48
TKM0564
1
Gasal
49
TKM0565
2
Gasal
50
TKM0566
Perlakuan Panas dan Rekayasa Permukaan
Pr. Perlakuan Panas dan Rekayasa
Permukaan
Teknik Kemasan dan Penyimpanan
1
Gasal
51
TKM0567
Pr. Teknologi Kemasan dan penyimpanan
2
Gasal
52
TKU9004
Kewirausahaan
2
Genap
53
TKM0661
Praktek Kerja Industri
2
Genap/Gasal
54
TKM0662
Proyek Akhir
4
Genap/Gasal
Daftar Matakuliah PS Teknik Elektronika Jenjang D3
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MPK9001
Pend. Agama Islam
2
Gasal/Genap
2
MPK9002
Pend. Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
3
MPK9003
Pend. Agama Kristen Katolik
2
Gasal/Genap
4
MPK9004
Pend. Agama Hindu
2
Gasal/Genap
5
Pend. Agama Budha
2
Gasal/Genap
6
MPK9005
TKU9001
Teknologi Informasi
2
Gasal
7
TKE0141
3
Gasal
8
TKE0142
Matematika Teknik
Komponen Elektronika
2
Gasal
9
TKE0143
Prak.Komponen Elektronika
1
Gasal
10
TKU9003
Gambar Teknik
2
Gasal
290 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
11
TKE0145
Prak.Gambar Teknik
1
Gasal
12
TKE0146
Rangkaian Listrik
3
Gasal
13
TKE0147
Prak.Rangkaian Listrik
1
Gasal
14
TKE0148
Pemrograman Komputer
2
Gasal
15
TKE0149
UNU9001
Prak.Pemrograman Komputer
Gasal
Pendidikan Pancasila
1
2
Etika & Profesionalisme
2
Genap
Elektromagnet
2
Genap
Genap
16
17
18
TKE0241
TKE0242
Gasal/Genap
19
TKE0243
Prak.Elektromagnet
1
20
TKE0244
Sistem Kendali
3
Genap
21
TKE0245
Prak.Sistem Kendali
1
Genap
22
TKE0246
Teknik Pengolahan Sinyal
2
Genap
Prak.Teknik Pengolahan Sinyal
1
Genap
Mikro Elektronika
3
Genap
Prak.Mikro Elektronika
1
Genap
Keselamatan Kerja
Pendidikan Kewarganegaraan
Genap
27
TKE0250
MPK9006
2
2
Gasal/Genap
28
TKE0341
Pengukuran Listrik & Elektronika
2
Gasal
29
TKE0342
1
Gasal
30
TKE0343
Prak. Pengukuran Listrik & Elektronika
Elektronika Analog
3
Gasal
TKE0344
Prak.Elektronika Analog
1
Gasal
TKE0345
Rangkaian Elektronika
3
Gasal
TKE0346
Prak.Rangkaian Elektronika
1
Gasal
TKE0347
Instrumentasi Elektronika
2
Gasal
35
TKE0348
Prak.Instrumentasi Elektronika
1
Gasal
36
TKE0349
Elektronika Digital
2
Gasal
37
TKE0350
1
Gasal
38
2
Gasal
39
TKU9004
MPK9007
Prak.Elektronika Digital
Kewirausahaan
Bahasa Indonesia
2
Gasal/Genap
40
TKE0442
Telemetri
3
Genap
41
TKE0443
Prak.telemetri
1
Genap
42
TKE0444
Bengkel elektronika
2
Genap
43
TKE0445
Prak.bengkel elektronika
1
Genap
44
TKE0446
Teknik Antar Muka
2
Genap
23
24
25
26
31
32
33
34
TKE0247
TKE0248
TKE0249
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 291
45
TKE0447
Prak.Teknik Antar Muka
1
Genap
46
TKE0448
Elektronika Industri
3
Genap
47
TKE0449
Prak.Elektronika Industri
1
Genap
48
TKE0450
Elektronika Medis
3
Genap
49
TKE0451
Prak.Elektronika Medis
1
Genap
50
TKU9002
2
Gasal
51
TKE0541
Bahasa Inggris
Manajemen industri
2
Gasal
TKE0542
Mekatronika
3
Gasal
53
TKE0543
Prak.Mekatronika
1
Gasal
54
TKE0544
Robot Vision
3
Gasal
55
TKE0545
Prak Robot Vision
1
Gasal
56
TKE0546
Otomasi Sistem PLC
3
Gasal
TKE0547
Prak.Otomasi Sistem PLC
1
Gasal
58
TKE0548
Karya Tulis Ilmiah
3
Gasal
59
TKE0641
Kerja Praktek
4
Genap
60
TKE0642
Tugas Akhir
4
Genap
52
57
Daftar Matakuliah PS Teknik Sipil Jenjang D3
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
MBB 9001
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)
2
Genap
2
MPK 9001/5
Pendidikan Agama
2
Genap
3
MPK 9006
Kewarganegaraan
2
Genap
4
MPK 9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
5
UNU 9001
Pendidikan Pancasila
2
Genap
6
UNU 9003
Pengantar Teknologi Informasi (PTI)
2
Gasal
7
TKS 0102
Tata Tulis Laporan
2
Gasal
8
TKS 0103
Matematika
4
Gasal
9
TKS 0104
Fisika Dasar
2
Gasal
10
TKS 0105
Mekanika Teknik I
4
Gasal
11
TKS 0106
Gambar Konstruksi Bangunan Sipil
2
Gasal
12
TKS 0107
Pemetaan dan Uitset Konstruksi
4
Gasal
13
TKS 0201
Statistik
2
Genap
14
TKS 0202
Mekanika Teknik II
3
Genap
292 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
15
TKS 0203
3
Genap
TKS 0204
Teknologi Beton
Geoteknik
16
5
Genap
17
TKS 0205
Teknik Lalu Lintas
2
Genap
18
TKS 0206
CAD
2
Genap
19
TKS 0207
Bengkel Kerja Batu
1
Genap
20
TKS 0301
Mekanika Teknik III
4
Gasal
21
TKS 0302
Konstruksi Beton
6
Gasal
22
TKS 0303
Konstruksi Jalan Raya
6
Gasal
23
TKS 0304
3
Gasal
24
TKS 0305
Hidrolika
Bengkel Kerja Besi
1
Gasal
25
TKS 0401
Konstruksi Baja
4
Genap
26
TKS 0402
Konstruksi Kayu
2
Genap
27
TKS 0403
Genap
28
TKS 0404
Hidrologi
Konstruksi Bangunan Air
2
4
Genap
29
TKS 0405
4
Genap
30
TKS 0406
Metode Pelaksanaan dan Alat Berat (MPAB)
Bengkel Kerja Kayu
1
Genap
31
TKS 0501
Kewirausahaan
2
Gasal
32
TKS 0502
Bahasa Inggris Teknik
2
Gasal
33
TKS 0503
2
Gasal
34
TKS 0504
Konstruksi Jembatan
Estimasi Biaya dan Ekonomi Teknik
4
Gasal
35
TKS 0505
Manajemen dan Pengendalian Proyek
4
Gasal
36
TKS 0506
Kerja Praktek
2
Gasal
37
TKS 0601
2
Genap
38
TKS 0602
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Proyek Akhir
4
Gasal/Genap
7.6.12 Fakultas Kesehatan Masyarakat
Daftar Matakuliah PS Kesehatan Masyarakat Jenjang S1
No.
1
Kode
MPK9001
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
SKS
2
Penawaran
Gasal
2
MPK9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal
3
MPK9003
Pendidikan Agama Katholik
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 293
4
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
5
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
6
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
7
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
8
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Gasal
9
UNU9004
Filsafat Ilmu - Pengetahuan
2
Gasal
10
KMU1101
Biologi Kesehatan
2
Gasal
11
KMU1102
Kimia Kesehatan
2
Gasal
12
KMU1103
Fisika Kesehatan
2
Gasal
13
KMU1104
Matematika Kesehatan
2
Gasal
14
KMU1105
Pengantar Ilmu Ekonomi
2
Gasal
15
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
3
Genap
16
KMU1201
Anatomi dan Fisiologi
2
Genap
17
KMU1202
Patologi Umum
2
Genap
18
KMU1203
Biokimia
2
Genap
19
KMU1204
Imunologi
2
Genap
20
KMU1205
Parasitologi
2
Genap
21
KMU1206
Mikrobiologi
2
Genap
22
KMU1207
Pengantar Ilmu Kependudukan
2
Genap
23
KMU1208
Sosiologi Kesehatan
2
Genap
24
KMU1209
Antropologi Kesehatan
2
Genap
25
KMU1301
Dasar Epidemiologi
2
Gasal
26
KMU1302
Dasar Biostatistika
2
Gasal
27
KMU1303
Psikologi Kesehatan
3
Gasal
28
KMU1304
Komunikasi Kesehatan
3
Gasal
29
KMU1305
Dasar Kesehatan Lingkungan
2
Gasal
30
KMU1306
Dasar Ilmu Gizi
2
Gasal
31
KMU1307
Pengantar Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
2
Gasal
32
KMU1308
Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja
2
Gasal
33
KMU1309
Dasar Promosi Kes. & Perilaku
2
Gasal
34
KMU1401
Pengendalian Vektor dan Rodent
2
Genap
35
KMU1402
Dasar Organisasi-Manajemen dan Kepemimpinan
2
Genap
36
KMU1403
Pengelolaan Limbah
2
Genap
37
KMU1404
Analisis Kependudukan
2
Genap
294 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
38
KMU1405
Peraturan dan Perundang-undangan Hiperkes
2
Genap
39
KMU1406
Ergonomi dan Fisiologi Kerja
2
Genap
40
KMU1407
Epidemiologi Penyakit Menular
2
Genap
41
KMU1408
Biostatistika Parametrik
2
Genap
42
KMU1409
Ekologi Pangan dan Gizi
2
Genap
43
KMU1410
Farmakologi Sosial dan Pengelolaan obat
2
Genap
44
KMU1501
Toksikologi Dasar
2
Gasal
45
KMU1502
Etika dan Hukum Kesehatan
2
Gasal
46
KMU1503
Biostatistik Non Parametrik
2
Gasal
47
KMU1504
Higiene Industri
2
Gasal
48
KMU1506
Kesehatan Reproduksi I
2
Gasal
49
KMU1507
Epidemiologi Penyakit Tidak Menular
2
Gasal
50
KMU1508
Gizi Masyarakat
2
Gasal
51
KMU1509
Psikologi Industri
2
Gasal
52
KMU1510
Higiene Sanitasi Makanan dan Minuman
2
Gasal
53
KMU1610
Perencanaan dan Evaluasi Program Kesehatan
2
Gasal
54
KMU1601
Teknologi Informasi
2
Genap
55
KMU1602
Metodologi Penelitian Kesehatan
3
Genap
56
KMU1603
Perencanaan dan Evaluasi Promosi kesehatan
2
Genap
57
KMU1604
Penentuan Status Gizi
2
Genap
58
KMU1605
Aplikasi Komputer Dasar
2
Genap
59
KMU1606
Pengalaman Belajar Lapangan I
3
Genap
60
KMU1701
Pengalaman Belajar Lapangan II
3
Gasal
61
KMU1702
Kewirausahaan Bidang Kesehatan
2
Gasal
62
KMU1703
Pengelolaan Sumber Daya Air
2
Gasal
63
KMU1801
Magang
3
Gasal/Genap
64
KMU1802
Skripsi
4
Gasal/Genap
Peminatan Administrasi dan Kebijakan Kesehatan
65
KMU1505
Ekonomi Kesehatan
2
Genap
66
KMU1607
Manajemen Rumah Sakit dan Puskesmas
2
Genap
67
KMU1608
2
Genap
68
KMU1609
Manajemen Sumber Daya Manusia bidang
Kesehatan
Asuransi Kesehatan
2
Genap
69
KMU1704
Manajemen Mutu
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 295
70
KMU1705
Manajemen Keuangan Rumah Sakit
2
Gasal
71
KMU1706
Sistem Informasi Manajemen
2
Gasal
Peminatan Epidemiologi
72
KMU1611
Epidemiologi New and Re-emerging Diseases
2
Genap
73
KMU1612
Epidemiologi Penyakit Degeneratif
2
Genap
74
KMU1707
Surveilans Epidemiologi
2
Genap
75
KMU1613
Praktikum Epidemiologi
1
Gasal
76
KMU1708
Epidemiologi Bencana dan Kedaruratan
1
Gasal
77
KMU1709
Sistem Informasi Kesehatan Epidemiologi
3
Gasal
78
KMU1710
Metode Penelitian Epidemiologi
3
Gasal
Peminatan Biostatistik dan Kependudukan
79
KMU1614
Epidemiologi Kesehatan Reproduksi
2
Genap
80
KMU1615
Dinamika Kependudukan
2
Genap
81
KMU1616
Sistem Informasi Kesehatan
2
Genap
82
KMU1711
Desain Penelitian Kesehatan
2
Gasal
83
KMU1712
Aplikasi Komputer Lanjutan
2
Gasal
84
KMU1713
2
Gasal
85
KMU1714
Analisis Artikel Penelitian Kesehatan dan
Kependudukan
Kesehatan reproduksi II
2
Gasal
Peminatan Gizi Kesehatan Masyarakat
86
KMU1617
Epidemiologi dan Surveilans Gizi
2
Genap
87
KMU1618
Program Gizi dan Evaluasi
2
Genap
88
KMU1619
Gizi Daur Hidup
2
Genap
89
KMU1715
Manajemen Gizi Institusi
2
Gasal
90
KMU1716
Komunikasi Informasi dan Edukasi Gizi
2
Gasal
91
KMU1717
Dietetik
3
Gasal
92
KMU1718
Praktikum Penentuan Status Gizi
1
Gasal
2
Genap
2
Genap
3
Genap
Peminatan Kesehatan Lingkungan
93
KMU1620
94
KMU1621
Analisis mengenai Dampak Lingkungan dan
Kesehatan
Ekologi Masyarakat Perkebunan dan Pantai
95
KMU1622
Pencemaran Lingkungan
296 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
96
KMU1623
Sanitasi Pemukiman dan Tempat Umum
2
Genap
97
KMU1719
Toksikologi Kesehatan Lingkungan
2
Gasal
98
KMU1720
Telaah Kritis dan Seminar Kesehatan Lingkungan
2
Gasal
99
KMU1721
Praktikum Kesehatan Lingkungan
1
Gasal
Peminatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja
100
KMU1624
Tanggap Darurat
2
Genap
101
KMU1625
Seminar Kesehatan dan Keselamatan Kerja
2
Genap
102
KMU1626
Manajemen Risiko
2
Genap
103
KMU1722
Toksikologi Industri
2
Gasal
104
KMU1723
Kesehatan dan Keselamatan Kerja Informal
2
Gasal
105
KMU1724
Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja
3
Gasal
106
KMU1725
Praktikum Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1
Gasal
Peminatan Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku
107
KMU1627
Metodologi Penelitian Kualitatif
2
Genap
108
KMU1628
Dinamika Kelompok
2
Genap
109
KMU1629
Pemasaran Sosial
2
Genap
110
KMU1726
Teknologi Pengembangan Media
2
Gasal
111
KMU1727
Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat
2
Gasal
112
KMU1728
2
Gasal
113
KMU1729
Isu-Isu Strategis Bidang Promosi kesehatan dan
Perilaku
Komunikasi Interpersonal Bidang Kesehatan
2
Gasal
7.6.13 Fakultas Farmasi
Daftar Matakuliah PS Farmasi Jenjang S1
No.
1
Kode
MPK9001
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
SKS
2
Penawaran
Gasal
2
MPK9002
Pend.Agama Kristen Protestan
2
Gasal
3
MPK9003
Pend. Agama Kristen Katolik
2
Gasal
4
MPK9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal
5
MPK9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 297
6
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal
7
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal
8
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
9
FAU1101
Matematika Dasar Farmasi
2
Gasal
10
FAU1102
Kimia Dasar Farmasi
3
Gasal
11
FAU1103
Praktikum Kimia Dasar Farmasi
1
Gasal
12
FAU1104
Fisika Dasar Farmasi
2
Gasal
13
FAU1105
Pengantar Kefarmasian
2
Gasal
14
FAU1001
Biologi sel
2
Gasal/Genap
15
FAU1002
Kimia Analisis
3
Genap
16
FAU1003
Praktikum Kimia Analisis
1
Genap
17
FAU1201
Anat dan Fisiol. Manusia
2
Genap
18
FAU1202
Botani Farmasi
3
Genap
19
FAU1203
Praktikum Botani Farmasi
1
Genap
20
FAU1204
Preskripsi
2
Genap
21
FAU1205
Praktikum Preskripsi
1
Genap
22
FAU1206
Kimia Organik I
2
Genap
23
FAU1207
Mikrobiologi dan Parasitologi*
3
Genap
24
UNU9003
Teknologi Infomasi
2
Genap
25
UNU9002
Bahasa Inggris
2
Genap
26
FAU1301
Biokimia*
3
Gasal
27
FAU1302
Kimia Organik II
2
Gasal
28
FAU1303
Prakt Farmasi Fisik
1
Gasal
29
FAU1304
Imunologi
2
Gasal
30
FAU1305
Kewirausahaan
3
Gasal
31
FAU1306
Analisis Sediaan Farmasi
4
Gasal
32
FAU1307
Prakt Analisis Sediaan Farmasi
1
Gasal
33
FAU1308
Praktikum Farmakognosi
1
Gasal
34
FAU1004
Farmasi Fisika
3
Gasal/Genap
35
FAU1005
Farmakognosi
2
Gasal/Genap
36
FAU1401
Farmakologi & Toksikologi
3
Genap
37
FAU1402
Praktikum Farmakologi dan Toksikologi
1
Genap
38
FAU1403
Praktikum Fitokimia
1
Genap
39
FAU1404
Praktikum Kimia Medisinal
1
Genap
298 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
40
FAU1405
Etnofarmasi/Metpen
2
Genap
41
FAU1006
Fitokimia
2
Gasal/Genap
42
FAU1007
Patologi
2
Gasal/Genap
43
FAU1008
Praktikum Patologi
1
Gasal/Genap
44
FAU1009
Teknologi Sediaan Solida
2
Gasal/Genap
45
FAU1010
Prakt Teknologi Sediaan Solida
1
Gasal/Genap
46
FAU1011
Kimia Medisinal
3
Gasal/Genap
47
FAU1012
UU & etik kefarmasian
2
Gasal/Genap
48
FAU1501
Fitofarmasi
2
Gasal
49
FAU1502
Praktikum Fitofarmasi
1
Gasal
50
FAU1503
Farmakokinetika
2
Gasal
51
FAU1504
Praktikum Farmakokinetika
1
Gasal
52
FAU1505
Rancangan Obat
2
Gasal
53
FAU1506
Praktikum Rancangan Obat
1
Gasal
54
FAU1507
Teknologi Sediaan likuida dan Semisolida
3
Gasal
55
FAU1508
1
Gasal
56
FAU1509
Prakt Teknologi Sediaan likuida dan
Semisolida
Farmakoterapi I
2
Gasal
57
FAU1013
Metodologi Penelitian dan Statistika
2
Gasal/Genap
58
FAU1601
Biofarmasetika
2
Genap
59
FAU1602
Praktikum Biofarmasetika
1
Genap
60
FAU1603
Penjaminan Mutu
2
Genap
61
FAU1604
Praktikum Penjaminan Mutu
1
Genap
62
FAU1605
Sistem Penghataran Obat
2
Genap
63
FAU1606
Farmakoterapi II
2
Genap
64
FAU1607
Farmasi Komunitas
2
Genap
65
FAU1608
Teknologi Sediaan Steril
2
Genap
66
FAU1609
Praktikum Teknologi Sediaan Steril
1
Genap
67
FAU1014
Bioteknologi Farmasi*
3
Gasal/Genap
68
FAU1701
Fitoterapi
2
Gasal
69
FAU1702
Farmakoterapi III
2
Gasal
70
FAU1703
Prakt PBL Farmakoterapi
1
Gasal
71
FAU1704
Farmasi Klinik
3
Gasal
71
FAU1705
Praktikum Farmasi Klinik
1
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 299
72
FAU1015
Kemasan Farmasi
2
Gasal/Genap
73
FAU1016
Kuliah Kerja
3
Gasal/Genap
74
FAU1017
Skripsi
5
Gasal/Genap
SKS
2
Penawaran
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah Profesi Apoteker
No.
1
Kode
FAP4001
Matakuliah
Farmakoterapi Terapan
2
FAP4002
Compunding and Dispensing
2
Gasal/Genap
3
FAP4003
Manajemen Farmasi
2
Gasal/Genap
4
FAP4004
Undang-undang dan Etika Kefarmasian
1
Gasal/Genap
5
FAP4005
Komunikasi dan Konseling
1
Gasal/Genap
6
FAP4006
Farmasi Rumah Sakit
2
Gasal/Genap
7
FAP4007
Farmasi Industri
3
Gasal/Genap
8
FAP4008
PKP Pemerintahan
2
Gasal/Genap
9
FAP4009
Saintifikasi Jamu
1
Gasal/Genap
10
FAP4010
PKP Klinik Saintifikasi Jamu
2
Gasal/Genap
11
FAP4011
PKP Apotek
5
Gasal/Genap
12
FAP4012
PKP Rumah Sakit
8
Gasal/Genap
13
FAP4013
PKP Industri
5
Gasal/Genap
7.6.14 Program Studi Keperawatan
Daftar Matakuliah PS Ilmu Keperawatan Jenjang S1
No.
1
Kode
MPK9001
Matakuliah
Pend Agama Islam
SKS
2
Penawaran
Gasal
2
MPK9002
Pend Agama Kristen Protestan
2
Gasal
3
MPK9003
Pend Agama Kristen Katolik
2
Gasal
4
MPK9004
Pend Agama Hindu
2
Gasal
5
MPK9005
Pend Agama Budha
2
Gasal
6
MPK9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal
7
IKU1101
Ilmu Keperawatan Dasar IA
2
Gasal
8
IKU1102
Ilmu Keperawatan Dasar IB
2
Gasal
300 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
9
IKU1103
Ilmu Dasar Keperawatan I A
3
Gasal
10
IKU1104
Ilmu Dasar Keperawatan I B
2
Gasal
11
IKU1105
Bahasa Inggris I
2
Gasal
12
IKU1106
Komunikasi Dlm Keperawatan
3
Gasal
13
MPK9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
14
UNU9001
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
15
IKU1207
Ilmu Keperawatan Dasar IIA
2
Genap
16
IKU1208
Ilmu Keperawatan Dasar II B
2
Genap
17
IKU1209
Ilmu Dasar Keperawatan II A
2
Genap
18
IKU1210
Ilmu Dasar Keperawatan IIB
2
Genap
19
IKU1211
Bhs Arab/Bhs Mandarin
3
Genap
20
IKU1212
Psikologi Kepribadian dalam Keperawatan
3
Genap
21
IKU1213
Tehnik Penulisan Ilmiah
2
Genap
22
IKU1314
Ilmu Keperawatan Dasar III A
2
Gasal
23
IKU1315
Ilmu Keperawatan Dasar III B
2
Gasal
24
IKU1316
Keperawatan Klinik I A
3
Gasal
25
IKU1317
Keperawatan Klinik I B
2
Gasal
26
IKU1318
Keperawatan Klinik IIA
3
Gasal
27
IKU1319
Keperawatan Klinik IIB
2
Gasal
28
IKU1320
Komunitas I
2
Gasal
29
IKU1321
Bahasa Inggris II
2
Gasal
30
IKU1322
Layanan Prima dalam Keperawatan
3
Gasal
31
IKU1423
Keperawatan Klinik IIIA
2
Genap
32
IKU1424
Keperawatan Klinik III B
2
Genap
33
IKU1425
Keperawatan Klinik IV A
2
Genap
34
IKU1426
Keperawatan Klinik IVB
2
Genap
35
IKU1427
Komprehensif I
3
Genap
36
IKU1428
Pendidikan dalam Keperawatan
3
Genap
37
IKU1429
Toksikologi
2
Genap
38
IKU1430
Keperawatan Transkultural
2
Genap
39
IKU1431
3
Genap
40
IKU1532
Pemanfaaatan Teknologi dalam
Keperawatan
Keperawatan Klinik VA
2
Gasal
41
IKU1533
Keperawatan Klinik VB
2
Gasal
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 301
42
IKU1534
Keperawatan Klinik VI A
2
Gasal
43
IKU1535
Keperawatan Klinik VI B
2
Gasal
44
IKU1536
Keperawatan Komunitas II
3
Gasal
45
IKU1537
Bahas Inggris III
2
Gasal
46
IKU1538
Manajemen Bencana
3
Gasal
47
IKU1539
Kewirausahaan dalam Keperawatan
3
Gasal
48
IKU1540
Perawatan Klien di rumah
3
Gasal
49
IKU1641
Keperawatan Klinik VII
4
Genap
50
IKU1642
Keperawatan Klinik VIII
4
Genap
51
IKU1643
Keperawatan Komunitas III
3
Genap
52
IKU1644
Riset Keperawatan
4
Genap
53
IKU1645
Komprehensif II
3
Genap
54
IKU1646
Penyakit Global
3
Genap
55
IKU1747
Manajemen Keperawatan
4
Gasal
56
IKU1748
3
Gasal
57
IKU1749
Perawatan Pasien dengan Kebutuhan
Khusus
Administrasi Kesehatan
3
Gasal
58
IKU1750
Teraphi Komplementer Keperawatan
3
Gasal
59
IKU1751
3
Gasal
60
IKU1052
Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Wilayah Pertanian dan Perkebunan
KKN
3
Gasal/Genap
61
IKU1053
Skripsi
4
Gasal/Genap
Daftar Matakuliah Profesi Ners
No.
Kode
Matakuliah
SKS
Penawaran
1
IKU1051
Manajemen Keperawatan
4
Gasal/Genap
2
IKU1052
Keperawatan Medikal Bedah
8
Gasal/Genap
3
IKU1053
Keperawatan Maternitas
3
Gasal/Genap
4
IKU1054
Keperawatan Anak
3
Gasal/Genap
5
IKU1055
Keperawatan Jiwa
3
Gasal/Genap
6
IKU1056
Keperawatan Gawat Darurat
3
Gasal/Genap
7
IKU1057
Keperawatan Komunitas
6
Gasal/Genap
8
IKU1058
Keperawatan Keluarga
3
Gasal/Genap
9
IKU1059
Keperawatan Gerontik
3
Gasal/Genap
302 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
7.6.15 Program Studi Sistim Informasi
Daftar Matakuliah PS Sistem Informasi Jenjang S1
No.
1
Kode
MKU9001
Matakuliah
Pendidikan Agama Islam
SKS
2
Penawaran
Gasal/Genap
2
MKU9002
Pendidikan Agama Kristen Protestan
2
Gasal/Genap
3
MKU9003
Pendidikan Agama Kristen Katolik
2
Gasal/Genap
4
MKU9004
Pendidikan Agama Hindu
2
Gasal/Genap
5
MKU9005
Pendidikan Agama Budha
2
Gasal/Genap
6
MKU9006
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Gasal/Genap
7
MKU9007
Bahasa Indonesia
3
Gasal/Genap
8
MKU9008
Pendidikan Pancasila
2
Gasal/Genap
9
MKI9001
ISBD
2
Gasal/Genap
10
MKI9002
Bahasa Inggris
2
Gasal/Genap
11
MKI9003
Pengantar Teknologi Informasi
2
Gasal
12
MKI1309
Agroindustri Modern
2
Gasal
13
MKI9007
Manajemen dan Kewirausahaan
2
Genap
14
MKI1709
Kuliah Kerja Nyata
3
Gasal/Genap
15
IKU1101
Matematika Dasar
3
Gasal
16
IKU1102
Interaksi Komputer dan Manusia
2
Gasal
17
IKU1103
Dasar-dasar Sistem Informasi
2
Gasal
18
IKU1104
Algoritma dan Struktur Data I
3
Gasal
19
IKU1202
Matematika Diskrit
3
Genap
20
IKU1208
Teknik Digital
2
Genap
21
IKU1311
Pemrograman Berorientasi Obyek 1
3
Gasal
22
IKU1301
Arsitektur Komputer
2
Gasal
23
IKU1307
Jaringan Komputer
3
Gasal
24
IKU1408
Sistem Operasi
3
Genap
25
IKU1507
3
Gasal
26
IKU1606
Pengembangan Perangkat Lunak untuk
Agroindustri Modern
Metodologi Penelitian
2
Genap
27
IKU1602
Profesional Issue
2
Genap
28
KSI1201
Prinsip-prinsip Manajemen
2
Genap
29
KSI1203
Perilaku Organisasi
2
Genap
Sistem Pengelolaan Pendidikan | 303
30
KSI1204
Algoritma dan Struktur Data II
3
Genap
31
KSI1205
Sistem Basis Data
2
Genap
32
KSI1207
Pengantar Rekayasa Perangkat Lunak
2
Genap
33
KSI1301
Teori Graf
2
Gasal
34
KSI1304
Pemrograman Grafis
2
Gasal
35
KSI1310
Sistem Informasi Manajemen
3
Gasal
36
KSI1312
Pengantar Kecerdasan Buatan
3
Gasal
37
KSI1403
Pemrograman Basisdata (SQL)
3
Genap
38
KSI1404
Analisis dan Perancangan Sistem
3
Genap
39
KSI1409
Pemrograman Berorientasi Obyek 2
3
Genap
40
KSI1410
Pemrograman Jaringan
2
Genap
41
KSI1411
Statistika
2
Genap
42
KSI1412
Multimedia
2
Genap
43
KSI1503
Basis Data Berorientasi Obyek
2
Gasal
44
KSI1504
Sistem Terdistribusi
2
Gasal
45
KSI1506
Teknik Rekayasa Perangkat Lunak
3
Gasal
46
KSI1508
Sistem Waktu Nyata
2
Gasal
47
KSI1509
Pemrograman Berbasis Web
3
Gasal
48
KSI1510
Manajemen proyek TI
3
Gasal
49
KSI1604
Datamining
3
Genap
50
KSI1605
Basis Data Terdistribusi
3
Genap
51
KSI1607
Manajemen Keamanan Sistem Informasi
2
Genap
52
KSI1702
Kriptografi
3
Gasal
53
IKU1704
Kuliah Praktek
2
Gasal/Genap
54
KSI1707
3
Gasal
55
KSI1708
Pengukuran dan Implementasi Perangkat
Lunak
Digital Forensik
2
Gasal
56
IKU1802
Skripsi
6
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan
Matakuliah Pilihan Sistem Informasi Geografi
57
PSI1011
Pengantar Sistem Informasi Geografi
3
Gasal/Genap
58
PSI1012
Spatial Basis Data
3
Gasal/Genap
59
PSI1013
Pemodelan Kartografi
3
Gasal/Genap
60
PSI1014
Sistem Penunjang Pengambilan Keputusan
3
Gasal/Genap
304 | PEDOMAN PENDIDIKAN TAHUN 2015-2016
61
PSI1015
Penginderaan Jauh
3
Gasal/Genap
62
PSI1016
Ekoinformatik
3
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan Komputer Akuntansi
63
PSI1021
Dasar-dasar Akuntansi
3
Gasal/Genap
64
PSI1022
Sistem Informasi Akuntansi
3
Gasal/Genap
65
PSI1023
e-commerce
3
Gasal/Genap
66
PSI1024
3
Gasal/Genap
67
PSI1025
Aspek Sosial dan Ekonomi Perangkat
Lunak
Sistem Akuntansi UKM
3
Gasal/Genap
68
PSI1026
Manajemen Agroindustri Modern
3
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan Multimedia
69
PSI1031
Integrasi Data dan Suara
3
Gasal/Genap
70
PSI1032
Teknik Animasi
3
Gasal/Genap
71
PSI1033
Digital Cinematografi
3
Gasal/Genap
72
PSI1034
Edutainment
3
Gasal/Genap
73
PSI1035
Pemrosesan Citra Digital
3
Gasal/Genap
74
PSI1036
Pemrograman Grafis Lanjut
3
Gasal/Genap
Matakuliah Pilihan Otomasi Sistem
75
PSI1041
Program Logic Control
3
Gasal/Genap
76
PSI1042
Mikrokontroler
3
Gasal/Genap
77
PSI1043
Robotika
3
Gasal/Genap
78
PSI1044
Teknik Antarmuka
3
Gasal/Genap
79
PSI1045
Sensor dan Transducer
3
Gasal/Genap
80
PSI1046
Scada
3
Gasal/Genap
Matakuliah Bioinformatics
81
PSI1051
Biologi Umum
3
Gasal/Genap
82
PSI1052
Bioinformatika
3
Gasal/Genap
83
PSI1053
Telemedicine
3
Gasal/Genap
84
PSI1054
Genomika
3
Gasal/Genap
85
PSI1055
Bioinformatika Lanjut
3
Gasal/Genap
86
PSI1056
Pemodelan Basis Data Biologi
3
Gasal/Genap
Fly UP